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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一、情境创设,探求新知,相同点在哪里?,不同之处呢?,一、情境创设,探求新知相同点在哪里?不同之处呢?,1,一、情境创设,探求新知,一、情境创设,探求新知,2,一、情境创设,探求新知,一、情境创设,探求新知,3,二、巩固练习,强化新知,说出你的思考过程。,计算时要注意什么,?,3,二、巩固练习,强化新知说出你的思考过程。计算时要注意什么?3,4,人教版六年级数学上册第一单元分数乘法第一课时要点课件,5,人教版六年级数学上册第一单元分数乘法第一课时要点课件,6,分数乘整数的意义是什么?,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,,就是求几个相同加数的和的简便运算。,如 就是求3个 的和是多少。,分数乘整数的意义是什么?分数乘整数的意义与整,7,分数乘整数是怎样计算的?,分数乘整数的计算法则:,分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。,能约分的先约分,然后再计算。,分数乘整数是怎样计算的?分数乘整数的计算法则:,8,一、计算。,2,7,14,1,4,6,一、计算。271414 6,9,一个数乘分数,一个数乘分数,10,三、探索一个数乘分数的意义,三、探索一个数乘分数的意义,11,三、探索一个数乘分数的意义,三、探索一个数乘分数的意义,12,表示把10朵绸花看作单位“1”,平均分成2份,1份是红花。,1,2,2,5,表示把10朵绸花看作单位“1”,平均分成5份,2份是绿花。,表示把10朵绸花看作单位“1”,平均分成2份,1份是红花。,13,1、红花有多少朵?,2、绿花有多少朵?,1、红花有多少朵?2、绿花有多少朵?,14,1、红花有多少朵?,求10朵的 是多少。,1,2,1、红花有多少朵?求10朵的 是多少。12,15,求10朵的 是多少,,1,2,10,2=5(朵),10,=5(朵),1,2,也可以用:,可以用:,求10朵的 是多少,12102=5(朵)12也可以用,16,2、绿花有多少朵?,绿花的朵数是几朵的?在图中圈出来。,2,5,2、绿花有多少朵?绿花的朵数是几朵的?在图中圈出来,17,求10朵的 是多少,,2,5,10,=,2,5,也可以用:,可以用:10,52=4(朵),这两种计算方法有什么联系?,102,5,1,2,=4(朵),求10朵的 是多少,2525也可以用:可以用:105,18,求10朵的 是多少:,2,5,10,52=4(朵),10,=4(朵),2,5,求10朵的 是多少:,1,2,10,2=5(朵),10,=5(朵),1,2,答:红花有5朵,绿花有4朵。,求10朵的 是多少:251052=4(朵)25求1,19,求一个数的几分之几是多少,可以用,乘法,计算.,求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算.,20,四、课堂练习,深化理解,四、课堂练习,深化理解,21,四、课堂练习,深化理解,四、课堂练习,深化理解,22,五、联系实际,灵活运用,1.,填空,五、联系实际,灵活运用1.填空,23,五、联系实际,灵活运用,1.,填空,五、联系实际,灵活运用1.填空,24,五、联系实际,灵活运用,2.,比较练习,你能编写出类似的问题并加以解决吗?,五、联系实际,灵活运用2.比较练习你能编写出类似的问题并,25,五、联系实际,灵活运用,3.,拓展练习,五、联系实际,灵活运用3.拓展练习,26,
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