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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,轮椅上坐着的人,叫史铁生,著名作家,生于北京。,1969,年去延安一带插队。在他生命的,第21个秋天,因患病导致,双腿瘫痪。,于,1972,年回到北京。,21,岁,对于所有人来说,正是风华正茂的年龄,本该拥有着太多梦想,然而命运竟是如此的残酷:突如其来的重病使史铁生失去了行走的权利,不得不终生与轮椅为伴。这是一份多么沉重的苦难呀,!,他曾一度失去了生活的信心。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,轮椅上坐着的人,叫史铁生,著名作家,生于北,但瘫痪后的第五年他发表了第一篇小说法学教授及其夫人。,著有长篇小说务虚笔记,,创作的散文,我与地坛,曾激励了无数人。,2002,年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。,其中,我的遥远的清平湾,和,奶奶的星星,分别获得,1983,年和,1984,年全国,优秀短篇小说奖,。,那么是什么力量让史铁生残疾后写出这么多震动中国文坛的好作品,成为一个“文坛巨匠”的呢?,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,但瘫痪后的第五年他发表了第一篇小说法学教授及其夫人。那么,秋天的怀念,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,秋天的怀念部编人教版秋天的怀念PPT名师课件1部编人教版,瘫 痪 侍 弄 整 宿 憔 悴,仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫,翻来覆去 絮絮叨叨,f,tn hun,sh,xi,qio cu,shn,wn,ju,mn,x do,预习检测,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,瘫 痪 侍 弄 整 宿,(,n,ng)侍弄,弄,(,l,ng)弄堂,(,j,n)使劲,(,j,ng)劲爆,(x,i,)整宿,(s,)宿舍,(x,i,)星宿,(,x,ng)兴致,(x,ng)方兴未艾,兴,(n,n),难题,(n,n)责难,(,qi,o)悄声细语,多音字,劲,宿,难,悄,(qi,o),悄悄,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,(nng)侍弄弄(lng)弄堂(jn)使劲(jng),滩(t,n)沙滩,形近字,膳(sh,n)膳食,悴(cu,)憔悴,善(sh,n)善良,萃(cu,)荟萃,缮(sh,n)修缮,粹(cu,)纯粹,诀(ju,)诀别,抉(ju,)抉择,决(ju,)决定,捶(chu,)捶打,睡(shu,)睡觉,锤(chu,)铁锤,脾(p,)脾气,(t,n)瘫痪,啤(p,)啤酒,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,滩(tn)沙滩形近字膳(shn)膳食悴(cu)憔悴善(,默读课文,厘清思路:,第一部分(1,-2,):,第二部分,(,3-6,),第三部分(,7,):,母亲忍受着病痛的折磨,对“我”百般抚慰。,母亲准备带“我”去看菊花时,因病去世了。,妹妹推“我”去北海赏菊,表达了对母亲的怀念。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,默读课文,厘清思路:第一部分(1-2):第二部分(3-6)第,1,、作者在秋天怀念的是谁?,2,、带着怎样的心情怀念?,3,、为什么会在秋天怀念?,探究三个问题,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,1、作者在秋天怀念的是谁?探究三个问题部编人教版秋天的怀念,圏画,描写母亲的语句,,选择,一句,品味关键词语,,,用母爱是,-,来表达你的感悟。,1,、作者在秋天怀念的是谁?,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,圏画描写母亲的语句,选择一句,品味关键词语,,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。,母亲悄悄地出去,并非害怕“我”误伤她,而是她给“我”留了一个可以肆意宣泄内心绝望、悲伤的空间。她不忍目睹“我”的难过,,但却在旁“偷偷地听”,她害怕“我”做出什么伤害自己的事。,当“我”平静下来后,她又“悄悄地进来”,我想一个双腿瘫痪的人应该异常羡慕可以行走的人,这可能也是母亲“悄悄”走路的原因之一吧!,母亲“眼边红红的”,写出她躲在一旁听着儿子心灵的哭泣,一个母亲的心也跟着痛苦,在哭泣。,但,母亲并没有让“我”看到泪水,她要给我信心,使我坚强。,母爱是理解体谅、包容、默默的关爱、担心、敏感细心、慈爱,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,母爱是理解体谅、包容、默默的关爱、担心、敏感细心、慈爱部,“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫后,她侍弄的那些花都死了。,母爱是执着、无私奉献、用心良苦,既说明母亲是一个热爱生活的人,又说明母亲为了“我”放弃了养花的爱好。,母亲想带儿子去北海看看象征着顽强生命力的花,,借此缓解“我”强烈的悲观情绪,让“我”在秋天,在这人生最灰暗的日子里,能感受到这个世界的美丽,明白生命的美好,激励我好好的活着,,重塑对生活的希望。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,着,“我可活什么劲儿!母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活,”,母爱是坚强、睿智、生死相依、共渡难关,母亲希望儿子像盛开的菊花一样乐观,积极,即使身体有缺陷但仍然能坚强地活着,做个生活的巨人。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,着,“我,后来妹妹告诉我,母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去的睡不着觉。,母亲已经知道了自己的病情,但她没有告诉儿子,因为,儿子本来就对生活感到绝望,如果听到这样的消息他会受到更大的打击,丧失活下去的勇气。归根结底,母亲是为了让儿子“好好儿活”。,母爱是独自承担、牺牲、坚忍,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,后来妹妹告诉我,母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去的,那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。,母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。,“,挡”是因为,母亲不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的示信心。,母爱是耐心地呵护、细腻,“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。,“央求”是恳求,乞求,苦苦哀求的意思,表现母亲的耐心和慈祥。母亲多么希望我能振作,走出阴影。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘,“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得,一会儿坐下,一会地站起,:“那就赶紧准备准备。”,母亲“喜出望外”的原因:一是“我”同意看菊花,说明“我”消沉的情绪有所好转;二是让“我”能够重新感受生活的美好,是母亲的心愿,这一愿望终于要实现了。,“高兴得一会儿坐下,一会儿站起”是动作描写,写出了母亲为儿子同意去北海看花,渐渐从自暴自弃中脱离出来而格外地高兴,手足无措。,体现了母亲对“我”的爱是时时刻刻、无处不在的,以及她希望“我”走出阴影,勇敢面对生活的急切心情。,母爱是期盼、希望,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个,”,她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。,母亲回忆起“我”小时候的故事并把它讲给“我”听,是为了让我感到童年时的幸福,从而忘却眼前的苦恼。,母亲意识到自己说多了,因为现在的“我”完全丧失了“跑”和“踩”的能力,母亲怕又勾起“我”的频恼。“她比我还敏感”,说明她的内心比“我”还沉重。,母爱是细致入微、小心翼翼、在意,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:,“我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿”,把母亲没有说完的话补充完整:,我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,他们俩在一块儿要好好儿活,好好儿活。,临别人世时母亲对孩子是多么不舍、牵挂和惦记。,母爱是不舍、牵挂、永恒,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,“我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿”把母亲没有说完的,“,什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得,一会儿坐下,一会地站起,:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”,她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着,“我”的态度和心情:,漫不经心、马虎应付、无所谓,母亲的态度和心情:,喜出望外、兴奋投入、高兴得不知所措,2,、带着怎样的心情怀念?,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的,可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。,我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。,自己从没有考虑过母亲的感受,从未为母亲着想,,对母亲的病情浑然不觉,,,对母爱的浑然不觉,母亲的去世激起了“我”对生命的感悟,对自己少不更事的追悔,对母亲深切的怀念。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。,她出去了,就再也没回来。,终日沉浸在自己的苦难中难以自拔,以至于忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾,尤其是母亲身患重病,他竟全然不知。当他发现母亲病情的严重时,49,岁的母亲却永远地离开了他,!,“,树欲静而风不止,子欲养而亲不待,”,的遗憾,。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,她出去了,就再也没回来。终日沉浸在自,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。,对母亲的心疼、理解、爱,艰难的现实处境,自身体弱多病;,儿子没有走出痛苦的精神阴影;,自身病情不能也不愿让儿子知道。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。,又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。,“,我俩在一块儿,要好好儿活,”,从菊花在“秋风中正开得烂漫”,可以看出“我”已经驱散了心头的阴霾,有了面对生活的勇气和信心,而这正是母亲的期望:无论遭遇怎样的厄运,都要活得坚强,活出尊严,活出自我生命的个性与美丽。,儿子最终领悟了母亲教给他的“好好儿活”,懂得生命的意义和生活的真谛,不会再徒叹命运的无情,,决心在今后的人生道路上勇敢地前进,让有缺憾的生命变得精彩。,菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉,象征着母亲对子女纯洁高尚、深沉无私、感人至深的爱。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的,对母亲无尽的怀念之情;,对母亲无尽的爱,对母爱的理解、赞美;,“,子欲养而亲不待”的遗憾之情;,对自己未能及时理解母亲的良苦用心的悔恨与愧疚之情;对“好好儿活”的领悟和决心,2,、带着怎样的心情怀念?,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,对母亲无尽的怀念之情;2、带着怎样的心情怀念?部编人教版秋,拓展延伸,我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。”我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。,-合欢树,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,拓展延伸 我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,我一直有一个凄苦的梦,在梦中,我绝望得哭喊,心里怨她:“我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你,不知道我们是多么想念你吗?”但就连这样的话也无从说给她听,只知道她在很远的地方,并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜,驱之不去。,-,有关庙的回忆,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,我一直有一个凄苦的梦在梦中,我绝望得哭喊,摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。,-我与地坛,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高,那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲着想,我被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;,她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于能找到而这样的母亲,注定是世界上活得最苦的母亲。,我与地坛,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不及为,母亲是秋天去世的,“我”深切怀念母亲对“我”的爱。,秋天里去看菊花,是母亲对“我”的希望,,母亲希望儿子像盛开的菊花一样乐观,积极,即使身体有缺陷但仍然能坚强地活着,做个生活的巨人。,秋天是菊花盛开的时节,“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征,看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂,让“我”明白了要好好儿活,活出精彩,做生活的强者。“我”用行动向母亲表示,不仅自己好好活,还要带着妹妹好好活,让母亲在九泉之下放心。,3,、为什么会在秋天怀念?,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,母亲是秋天去世的,“我”深切怀念母亲对“我”的爱。秋天里,课堂总结,本文,写了母亲在“我”因瘫痪变得暴怒无常后默默地忍受并且关爱照顾我的故事,表现了母爱的崇高、伟大,表达了对母亲的深深愧疚和怀念之情。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,课堂总结 本文写了母亲在“我”因瘫痪变得暴怒无常,学了这篇课文,你有哪些收获和感悟?,当苦难、逆境来临的时候,我们首先应想到的是好好活,让这唯一一次的活热烈而辉煌;,妈妈的爱就像空气一样,让我赖以生存,而我却常常忘了它的存在;,面对挫折和灾难,我们不仅要有勇气去面对,同时也需要家人和朋友的关心;,生命是美好,要好好珍惜、好好儿活才是;,生命对于每个人都只有一次,命运是可以通过个人的努力、奋斗来改变的!,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,学了这篇课文,你有哪些收获和感悟?当苦难、逆境来临的,备课素材,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,备课素材部编人教版秋天的怀念PPT名师课件1部编,疑难突破,1.从全文的叙述、描写来看,作者的母亲是一位怎样的母亲?,作者的母亲,是一位活得极苦,却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。她的慈爱,体现在她深深理解儿子的痛苦,能够包容儿子的暴怒无常,她想方设法宽慰儿子,央求儿子到北海看菊花,盼望儿子早日走出内心的绝望,勇敢面对生活的苦难。她的细心,体现在几次“悄悄”地出去和进来,以及“偷偷地听着我的动静,”,“挡在窗前”“对于,跑和,踩一类的字眼儿,她比我还敏感”等细节描写中。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,疑难突破部编人教版秋天的怀念PPT名师课件1部编人教版,她自己身患重病,“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”,却从未向儿子提及,她承受着儿子终生残疾的残酷现实,承受着儿子痛苦绝望的心情却从来没有抱怨,这些体现了她的无私和坚忍。她的睿智,体现在她懂得人生无论遭遇什么厄运,都要“好好儿活”,不是仅仅活着,而是要活得坚强,活出尊严,活出自我生命的个性与美丽。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,她自己身患重病,“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”,却从未,2.文中两次提及看菊花,有何用意?,第一次:母亲想让儿子看菊花。母亲希望儿子能看看外面美好的世界,能像菊花那样旋放出属于自己的美丽与灿烂。,第二次:“我”和妹妹去看菊花表明“我”了解了母亲的心意,用菊花来象征热烈、深沉的母爱,表达对母亲的怀念;表明“我”要和妹妹相互扶持着走下去的决心,并希望自己像菊花般努力活出生命的精彩与美丽。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,2.文中两次提及看菊花,有何用意?部编人教版秋天的怀念P,3,、写作方法,(,1,)运用象征手法。,文章运用象征手法,用秋风中开得烂漫的菊花,象征“我”面对生活的勇气与信心,象征热烈、深沉的母爱,抒发了“我”对母亲的怀念。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,3、写作方法部编人教版秋天的怀念PPT名师课件1部编人教,(,2,)描写细腻,感情真挚。,本文是一篇回忆母亲的文章,但文中没有直接抒情、咏叹呼号的句子,文章的叙述语调平静内敛,文章的感人力量来自那些不事渲染、本色呈现的细节。例如,当“我”乱发牌气时,母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”;母亲怕“我”因落叶凋零的萧条景象而心生悲切有意“挡”在窗前等。这些细节描写体现了伟大而无私的母爱,也表达了作者对母爱的深切感受。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,(2)描写细腻,感情真挚。部编人教版秋天的怀念PPT名师,1.,加强对文化市场的管理,正确引导文化事业和文化产业的发展。,2.,大力发展面向广大人民、反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。,3.,加强文化建设,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。,4.,必须通过改革,调整生产关系中与生产力不相适应的部分,调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分,必须深入贯彻落实新发展理念。,5.,加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质,包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质。,6.,要大力发展生产力,必须加快科学技术的发展,大力推动科学进步和创新。,7.,发展中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的必由之路。,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,部编人教版,秋天的怀念,PPT,名师课件,1,1.加强对文化市场的管理,正确引导文化事业和文化产业的发展。,
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