第二单元-我们周围的空气复习ppt课件-新人教

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二、三单元复习课,第二、三单元复习课,1,空气,空气的组成,空气中氧气含量的测定,空气的污染,空气各种主要成分的性质及用途,空气空气的组成 空气中氧气含量的测定空气的污染空气各种主要成,2,空气的成分,氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳,其他气体和杂质,78%约,4/5,21%约,1/5,0.94%,0.03%,0.03%,（按体积计算）,空气的成分氮气78%约4/5（按体积计算）,3,二、空气中氧气含量的测定,1、可燃物要求：_,2、装置要求：气密性良好,3、现象：_,_,4、结论：,足量,且产物是,固体,选择,红磷,水从烧杯,倒流,入集气瓶，集气瓶内液面,上升约,1/5体积,。,剧烈燃烧，有大量,白烟,产生，冷却后，,5、探究：(1)液面上升小于1/5的原因：,_,_,a.,装置漏气,b.,红磷的量不足,c.,未冷却到室温就打开弹簧夹,。,空气是混合物；O,2,约占空气总体积的,1/5，可支持燃烧；N,2,约占4/5，不支 持燃烧，也不能燃烧，难溶于水,二、空气中氧气含量的测定足量且产物是固体选择红磷水从烧杯,4,(2)能否用铁、铝代替红磷？,不能,原因：_,能否用碳、硫代替红磷？,不能,原因：_,铁、铝不能在空气中燃烧,产物是气体，,容器内气体体积几乎不变，,不能产生压强差，,瓶内液面不上升。,红磷在空气中燃烧的文字表达式：,（白色固体）,红磷+氧气 五氧化二磷,点燃,(2)能否用铁、铝代替红磷？不能铁、铝不能在空气中燃烧产物是,5,三、空气各种主要成分的性质及用途,1、,氧气,(O,2,),物理性质,：,化学性质：,掌握碳、红磷、硫、铁、蜡烛与氧气的燃烧反应的文字表达式及反应现象,无色无味,气体，加压、降温后可变成,淡蓝色,液体或,淡蓝色,雪花状固体；密度比空气,略大,(向上排空气法)；,不易溶于水,(排水法)。,比较活泼，不能燃烧，能支持燃烧，有助燃性，作氧化剂。,支持燃烧,（炼钢、气焊、宇宙航行）,供给呼吸,（登山、潜水、医疗、航空,）,用途,实验室制法,工业制法,制法,三、空气各种主要成分的性质及用途1、氧气(O2)物理性质：化,6,物理性质,：,化学性质,：,无色无味气体,不易溶于水,不活泼，,不支持燃烧，也不能燃烧,。,用途,化工原料,（制硝酸和化肥）,作,保护气,（焊接金属、充灯泡、食品防腐）,液氮作冷冻剂,（制造低温环境、医疗麻醉）,三、空气各种主要成分的性质及用途,2、,氮气,(N,2,),物理性质：化学性质：无色无味气体,不易溶于水不活泼，不支持燃,7,3、,稀有气体,无色无味气体，通电时能发出不同颜色的光。,保护气,（焊接金属、充灯泡）,各种用途的,电光源,（霓虹灯、,闪光灯等）,物理性质：,化学性质：,很不活泼,，但一定条件下能与某些物质反应。,用途,用作,激光技术,制造,低温环境,三、空气各种主要成分的性质及用途,氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar),、,氪、氙,3、稀有气体无色无味气体，通电时能发出不同颜色的光。保护气（,8,无色无味的气体,能使澄清石灰水变浑浊,三、空气各种主要成分的性质及用途,4、,二氧化碳,5、,水,等其他气体和杂质,(CO,2,),四、氢气,1.物理性质：无色无味气体，密度比空气小，难溶于水,2.化学性质：具有,可燃性,现象：在空气中燃烧发出,淡蓝色火焰,，,烧杯内壁有水珠,3.用途：燃料、冶炼金属、化工原料,向下排空气法收集,排水法收集,无色无味的气体能使澄清石灰水变浑浊三、空气各种主要成分的性质,9,1、空气污染：,全球气候变暖,，,臭氧层破坏,和,酸雨,（课本P30）,(CO,2,等),（氟利昂等）,(SO,2,、NO,2,),五、空气污染的危害及保护,二氧化硫,（,SO,2,）,有害气体,一氧化碳,（,CO,）,2、空气污染物,二氧化氮,（,NO,2,）,烟尘,目前计入空气污染指数的项目为,SO,2,、CO、,NO,2,、O,3,和,可吸入颗粒物,等。,1、空气污染：全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨（课本P30）(,10,3、空气污染的危害:,a、损害人体健康。b、影响作物生长。,c、破坏生态平衡,4、保护空气的措施：,a、加强大气质量监测,b、使用清洁能源,c、积极植树、造林、种草等,3、空气污染的危害:a、损害人体健康。b、影响作物生,11,六、氧气的制备,1、工业制氧气,分离液态空气法,2、实验室制氧气,（物理变化,）,（原理:利用,液氧,和,液氮,的,沸点不同,进行分离）,发生装置,收集装置,查,：连接装置，检查装置,气密性,装：将,药品,装入试管中，塞紧带导管的单孔塞,定：将试管固定在,铁架台,上,点：点燃,酒精灯,，给试管加热,收：收集,气体,移：将,导管,移出水面,熄：熄灭酒精灯,“茶庄定点收利息”,六、氧气的制备1、工业制氧气分离液态空气法2、实验室制氧,12,用高锰酸钾制氧气的注意点,试管,口略向下倾斜,：,防止冷凝水倒流引起试管破裂,药品,平铺,在试管的底部：,均匀受热,铁夹夹在离管口约,1/3处,导管应,稍露出,橡皮塞：,便于气体排出,试管口应放一团,棉花,：,防止高锰酸钾粉末进入导管,排水法收集时，待,气泡连续且均匀放出,时再收集,（刚开始排出的是试管中的空气）,实验结束时，,先,移导管,再,熄灭酒精灯,：,防止水倒吸引起试管破裂,用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶,底部,用高锰酸钾制氧气的注意点,13,氧气的验满,：,_,检验,：_,用带火星的木条放在集气,瓶口,用带火星的木条伸入集气,瓶内,氢气的检验,：_,点燃，观察是否有淡蓝色火焰,几个基本操作,检查气密性的方法,：,先将导管一端伸入水中，,用手紧握容器外壁，如果导管口有气泡冒出，,说明装置不漏气。,氢气检验纯度,：,收集一小试管氢气，用大拇指堵住管口，管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火，,若有尖锐爆鸣声，表明氢气不纯,；,若声音很小，表示氢气较纯,，可以使用。,氧气的验满：_用带火星的,14,难溶于水且不与水反应,七、实验室制取气体装置的选择,1.,发生装置,固固,加热,固液,不加热,2.,收集装置,空气,空气,难溶于水且不与水反应七、实验室制取气体装置的选择1.发生装置,15,（1）正极得到,气，负极得到,气；正负两极气体的体积比是,；,（2）检验负极气体的方法是_，检验正极气体的方法是_，由该实验得出的结论是：,水是由,_,组成的。,电解水的文字表达式为：,，属于,反应，。,氧,氢,1：2,点燃，观察是否有淡蓝色火焰,看能否使带火星木条复燃,氧元素和氢元素,通电,水 氢气+氧气,分解,“正氧一、负氢二”,水的电解实验,氧氢1：2点燃，观察是否有淡蓝色火焰看能否使带火星木条复燃,16,催化剂,：“,一改变，二不变,”,改变：,化学反应速率,（加快或减慢）,不变：,本身质量和化学性质,催化剂在化学反应中起,催化作用,1.催化剂只能加快反应速率?,2.二氧化锰一定是催化剂?,3.没有催化剂反应不能发生?,4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化?,5.使用催化剂可以增加生成物的产量?,催化剂：“一改变，二不变”1.催化剂只能加快反应速率?,17,物,质,混合物,（多种物质组成）,纯净物,单质,（同种元素）,化合物,氧化物,(两种元素，一种是氧),其他,八、物质的分类,（一种物质组成）,（不同种元素）,注意：含有氧的化合物不一定是氧化物！,物混合物（多种物质组成）纯净物单质（同种元素）化合物氧化物(,18,课堂评价练习,1、下列物质中属于氧化物的是 （）,A、液态氧气 B、蔗糖水,C、高锰酸钾 D、五氧化二磷,D,2、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO,2,气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是 （）,A、排水集气法,B、向上排空气集气法,C、向下排空气集气法,D、排水法或向上排空气集气法,A,课堂评价练习D2、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是,19,3、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。正确的操作顺序是 （）,A、,B、,C、,D、,A,3、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热,20,4、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：,A B C D E,根据题意，将装置的序号填入下列空格中。,（1）,氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用,装置，收集氨气最好用,装置。,A,E,4、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：AE,21,愿同学们,第二单元-我们周围的空气复习ppt课件-新人教,22,阶段考前必掌握的九个化学反应的文字表达式：,P O,2,P,2,O,5,S O,2,SO,2,C O,2,CO,2,Fe O,2,Fe,3,O,4,硫+氧气 二氧化硫,点燃,碳+氧气 二氧化碳,点燃,红磷+氧气 五氧化二磷,点燃,铁+氧气 四氧化三铁,点燃,石蜡+氧气 二氧化碳+水,点燃,化合反应,（“多变一”）,氧化反应,（物质与氧发生反应）,氧化反应不一定是化合反应 化合反应也不一定是氧化反应,有氧气参加的反应一定是氧化反应,阶段考前必掌握的九个化学反应的文字表达式：P O,23,过氧化氢 水+氧气,二氧化锰,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,二氧化锰,加热,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,H,2,O,2,MnO,2,H,2,O O,2,KClO,3,MnO,2,KCl,O,2,实验室制氧气,水 氢气+氧气,通电,H,2,O H,2,O,2,分解反应,（“一变多”）,过氧化氢 水+氧气二氧化锰,24,物质,现象,碳,磷,硫,铁,石蜡,在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出,白光,，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。,剧烈燃烧，产生大量,白烟,在空气中发出微弱的,淡蓝色,火焰，,而在氧气中发出明亮的,蓝紫色,火焰，并产生有,刺激性,气味的气体,剧烈燃烧，,火星四射,，生成,黑色固体,(Fe,3,O,4,),在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,它们燃烧的本质均为与氧气反应,注意：,集气瓶底部,先放一些,水,，,吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。,集气瓶底部先放一些,水,或铺一层,细沙,，,防止生成的高温熔化物溅落，炸裂集气瓶,。,物质现象碳磷硫铁石蜡在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出,25,