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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,登幽州台歌,R,七年级语文下册,登幽州台歌R七年级语文下册,1.,了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感,。,2.,品味诗句，感悟诗歌意境。,3.,了解诗歌情景交融的特点，培养赏读诗歌的能力,。,学习目标,1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感。2.品,一、先秦诗歌,1.最早的一部诗歌总集诗经,；,2.,屈原离骚。,二、秦汉诗歌,乐府、汉乐府诗。,新课导入,诗歌发展简史,一、先秦诗歌新课导入诗歌发展简史,三、魏晋南北朝诗歌,1.建安体,、永嘉体、永明体等；,2.,陶渊明田园诗。,四、唐代诗歌,1.“初唐四杰”王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,；,2.盛唐“边塞诗派”“田园诗派”,、大李杜等；,3.中唐与晚唐白居易,、小李杜等。,三、魏晋南北朝诗歌,五、宋代诗词,1.,北宋著名词作家苏轼、王安石、柳永等；,2.,南宋著名词作家陆游、辛弃疾、李清照等；,3.宋代著名诗人陆游,、,苏东坡,等。,六、元曲、杂剧,1.,元散曲大家马致远；,2.元杂剧代表作家关汉卿,、,王实甫,。,五、宋代诗词,七、明清诗歌,纳兰性德、袁枚、高启、顾炎武等。,七、明清诗歌,【陈子昂】,（,公元659公元700年,），字伯玉，唐代诗人，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。,【代表作】,组诗,感遇38首，蓟丘览古7首等。,走近作者,【陈子昂】（公元659公元700年），字伯玉，唐代诗人，初,写作背景,武则天万岁通天元年（,696,），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军担任参谋。武攸宜根本不懂军事，接连打了几次败仗。陈子昂进谏，建议不仅未被采纳，反而被贬斥。,写作背景 武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙,诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了,登幽州台歌,以及,蓟丘览古赠卢居士藏用七首,等诗篇。,诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北,相关介绍,幽州：,古十二州之一，现今北京大兴。,幽州台：,燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名,“,蓟北楼,”,，也有称,“,燕台,”,。,相关介绍幽州：古十二州之一，现今北京大兴。幽州台：燕国时期燕,诗歌体裁分类：,诗歌体裁分类：,整体感知,朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。,登幽州台歌,陈子昂,前,/,不见,/,古人，后,/,不见,/,来者。,念,/,天地,/,之,/,悠悠，独,/,怆然,/,而,/,涕下！,整体感知朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。登幽州台歌,再读诗歌，结合注释了解大意。,前不见古人，后不见来者。,念天地之,悠悠,，独,怆然,而,涕,下！,形容时间的久远和空间的广大。,眼泪,悲伤的样子。,再读诗歌，结合注释了解大意。前不见古人，后不见来者。形容时间,大意：,（,在幽州台上）我向历史长河的前端和后面望看去，也看不到像燕昭王那样的贤君。,当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤独寂寞，悲从中来，怅然泪下。,大意：,前两句诗是从什么角度写的？,“,古人,”,与,“,来者,”,分别指谁？,“,前,不见古人,后,不见来者,”,细读感悟,时间角度,前两句诗是从什么角度写的？“古人”与“来者”分别指谁,两个,“,不见,”,相互映照，表达出诗人对贤明君主的钦敬仰慕之情，也表露出自己生不逢时、怀才不遇的感伤。,“,古人”：,燕昭王一类的古代礼贤下士的明君。,“,来者,”,：,未来的燕昭王一类的明君。,两个“不见”相互映照，表达出诗人对贤明君主的钦敬仰慕,后两句是从什么角度写的？诗人为什么见此景而涕下？,“,念,天地,之悠悠,独怆然而涕下,”,空间角度,后两句是从什么角度写的？诗人为什么见此景而涕下？“念,俯仰天地，天高地远，寰宇苍茫，反衬出诗人无比的渺小和孤单。诗人不禁怆然涕下。这种一己的悲哀里，蕴含着伟大的孤独感，透露出英雄无用武之地、抚剑四顾茫茫而慷慨悲歌的豪侠气概。,俯仰天地，天高地远，寰宇苍茫，反衬出诗人无比的渺小和,诗歌表现了诗人怎么样的情怀？,诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感。,诗歌表现了诗人怎么样的情怀？诗人怀才不遇、壮志难酬的,这首诗虽然只有短短四句，却在人们面前展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。,写法探究,语言苍劲奔放，富有感染力。,这首诗虽然只有短短四句，却在人们面前展现了一幅境界雄,诗的前三句粗笔勾勒，以浩渺宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。,第四句饱蘸感情，凌空一笔，使抒情主人公,诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，画面顿时神韵飞动，光彩照人。,诗的前三句粗笔勾勒，以浩渺宽广的宇宙天地和沧桑易变的,这首诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇。,课堂小结,这首诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒,登幽州台歌,板书设计,俯仰古今,时间,的绵长,登楼眺望,空间,的辽阔无垠,独自凭吊,心绪,之孤单悲苦,孤独,生之短促,怀才不遇,登幽州台歌板书设计俯仰古今时间的绵长孤独,背诵课文，并用楷书默写。,随堂练习,背诵课文，并用楷书默写。随堂练习,15,最苦与最乐,R,七年级语文下册,15 最苦与最乐R七年级语文下册,1.,掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确作者观点。,2.,学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。,3.,体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。,学习目标,1.掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确作者观点。学,新课导入,少年智则国智，少年富则国富，,少年强则国强，少年独立则国独立，,少年自由则国自由，少年进步则国进步，,少年胜于欧洲则国胜于欧洲，,少年雄于地球则国雄于地球。,梁启超少年中国说,新课导入少年智则国智，少年富则国富，,走近作者,【梁启超】,（,18731929,年,），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。,【代表作】,饮冰室合集,。,走近作者【梁启超】（18731929年），字卓如，号任公，,字词积累,契,约,监,督,揽,悲天,悯,人,卸,ln,q,d,mn,xi,字词积累契约 监督 揽 l,【,如释重负,】,好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。,【,无入而不自得,】,无论到了什么境地，没有不自由自在的。,【如释重负】好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。,【,任重而道远,】,负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。,【,悲天悯人,】,哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。,【任重而道远】负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。【悲天悯人,整体感知,阅读全文,划分层次,概括内容,整体感知阅读全文,第二部分：,（,3,）论述“尽责是人生最大的快乐”。,第一部分：,（,1-2,）阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。,第三部分：,（,4-5,）论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”，进一步阐述尽责才能获得快乐。,第二部分：（3）论述“尽责是人生最大的快乐”。第一部分：（1,用简要的语言说说本文论述的道理：,人生最大的痛苦是未尽到责任；,人生最大的快乐是尽到了责任；,人应当勇于担负责任，不应该逃避责任。,用简要的语言说说本文论述的道理：人生最大的痛苦是未尽到责任；,阅读第一部分，说说作者认为人生最苦的事是什么，他是怎样论述这个观点的。,莫苦于身上背着一种未来的责任,细读感悟,人生最苦的事,阅读第一部分，说说作者认为人生最苦的事是什么，他是怎,（,1,）作者使用设问“人生什么事最苦呢”,提出论点,贫 失意 老、死,否定：知足 安分 达观,（1）作者使用设问“人生什么事最苦呢”提出论点贫,（,2,）论说为什么“身上背着一种未来的责任”最苦：,正：,凡人在世间一天，便有应该做的事。,反：,该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。,最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。,（2）论说为什么“身上背着一种未来的责任”最苦：正：,（,3,）举例论证：,举例：,个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）；,延伸：,对家庭、社会、国家，乃至对于自己。,不尽责任最苦的原因：良心监督，时时刻刻，至死不已，无法排解，也不能逃躲。,（3）举例论证：举例：个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受,品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。,自然责任完了，算是人生第一件乐事。,观点：人生最乐的事,品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。自然责,引用论证：,古语,“如释重负,”,俗语,“心上一块石头落了地”,孔子,“无入而不自得”,论说：,天下事从苦中得来的乐才算真乐；,人生须知道有负责任的苦处，才能知道,有尽责任的乐处。,引用论证：古语“如释重负”论说：天下事从苦中得来的乐才算真乐,第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？,论点：人生当勇于负责。,引用论证：,孟子,“,君子有终身之忧,”,，,曾子“任重而道远,，,死而后已，不亦远乎？”,第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？论点：人生,为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？,尽得大的责任，就得大快乐；日日尽责任，便日日得苦中真乐。,为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而,最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？,人生不应当逃避责任,责任不能逃躲，只有大小的分别；想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。,最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？人生不应当逃,最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？,“,最乐,”,：,“,责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有,”“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”,。,最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？“最乐,“,最苦,”,：,“,到了长成，那责任自然,不过有大小的分别罢了”“你若是要躲，,倒,是自投苦海，永远不能解除了”,。,“最苦”：“到了长成，那责任自然不过有大小的分别罢了”“,品味语言,1.“答应人,办,一件事没有办,，欠了人的钱,为什么呢？因为觉得对不住他呀”,以,排比,句列举种种没有尽到责任的现象，再用,设问,，一问一答来证明“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，使原本凝重的道理变得轻松活泼。,品味语言 1.“答应人办一件事没有办，欠了人的钱为,2.“,凡属我应该做的事,那良心便时时刻刻监督在后头,。,”,运用排比且句子的表述准确、形象。,2.“凡属我应该做的事那良心便时时刻刻监督在后头,3.“,曾子还说,哩,：,任重而道远，死而后已，不亦远乎？,”,叙述语句，带上语气助词“哩”，凸显出文章凝重中的轻灵。,3.“曾子还说哩：任重而道远，死而后已，不亦远乎？,4.,“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”,对偶句，从内容上看凝重、深刻；从词句的容量角度看语言简练。,4.“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”,课堂小结,本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。,课堂小结 本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了,板书设计,最大的痛苦,未能尽责,最大的快乐,尽到责任,苦与乐的关系,有苦才有乐,最苦与最乐,正反对比,举例论证,引用论证,板书设计最大的痛苦未能尽责最大的快乐尽到责任苦与乐的,随堂练习,“最苦”与“最乐”是截然相反的两个概念，作者将两者都与责任联系起来，从而提出自己的观点。请你仿写一句有内在联系且观点鲜明的话。,随堂练习 “最苦”与“最乐”是截然相反的两个概念，作者,例如：,我认为最美的是优雅的气质和高尚的品德；最丑的是庸俗的行为和肮脏的灵魂。,例如：,15,最苦与最乐,R,七年级语文下册,15 最苦与最乐R七年级语文下册,1.,掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确作者观点。,2.,学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。,3.,体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。,学习目标,1.掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确作者观点。学,新课导入,少年智则国智，少年富则国富，,少年强则国强，少年独立则国独立，,少年自由则国自由，少年进步则国进步，,少年胜于欧洲则国胜于欧洲，,少年雄于地球则国雄于地球。,梁启超少年中国说,新课导入少年智则国智，少年富则国富，,走近作者,【梁启超】,（,18731929,年,），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。,【代表作】,饮冰室合集,。,走近作者【梁启超】（18731929年），字卓如，号任公，,字词积累,契,约,监,督,揽,悲天,悯,人,卸,ln,q,d,mn,xi,字词积累契约 监督 揽 l,【,如释重负,】,好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。,【,无入而不自得,】,无论到了什么境地，没有不自由自在的。,【如释重负】好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。,【,任重而道远,】,负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。,【,悲天悯人,】,哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。,【任重而道远】负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。【悲天悯人,整体感知,阅读全文,划分层次,概括内容,整体感知阅读全文,第二部分：,（,3,）论述“尽责是人生最大的快乐”。,第一部分：,（,1-2,）阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。,第三部分：,（,4-5,）论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”，进一步阐述尽责才能获得快乐。,第二部分：（3）论述“尽责是人生最大的快乐”。第一部分：（1,用简要的语言说说本文论述的道理：,人生最大的痛苦是未尽到责任；,人生最大的快乐是尽到了责任；,人应当勇于担负责任，不应该逃避责任。,用简要的语言说说本文论述的道理：人生最大的痛苦是未尽到责任；,阅读第一部分，说说作者认为人生最苦的事是什么，他是怎样论述这个观点的。,莫苦于身上背着一种未来的责任,细读感悟,人生最苦的事,阅读第一部分，说说作者认为人生最苦的事是什么，他是怎,（,1,）作者使用设问“人生什么事最苦呢”,提出论点,贫 失意 老、死,否定：知足 安分 达观,（1）作者使用设问“人生什么事最苦呢”提出论点贫,（,2,）论说为什么“身上背着一种未来的责任”最苦：,正：,凡人在世间一天，便有应该做的事。,反：,该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。,最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。,（2）论说为什么“身上背着一种未来的责任”最苦：正：,（,3,）举例论证：,举例：,个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）；,延伸：,对家庭、社会、国家，乃至对于自己。,不尽责任最苦的原因：良心监督，时时刻刻，至死不已，无法排解，也不能逃躲。,（3）举例论证：举例：个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受,品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。,自然责任完了，算是人生第一件乐事。,观点：人生最乐的事,品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。自然责,引用论证：,古语,“如释重负,”,俗语,“心上一块石头落了地”,孔子,“无入而不自得”,论说：,天下事从苦中得来的乐才算真乐；,人生须知道有负责任的苦处，才能知道,有尽责任的乐处。,引用论证：古语“如释重负”论说：天下事从苦中得来的乐才算真乐,第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？,论点：人生当勇于负责。,引用论证：,孟子,“,君子有终身之忧,”,，,曾子“任重而道远,，,死而后已，不亦远乎？”,第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？论点：人生,为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？,尽得大的责任，就得大快乐；日日尽责任，便日日得苦中真乐。,为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而,最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？,人生不应当逃避责任,责任不能逃躲，只有大小的分别；想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。,最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？人生不应当逃,最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？,“,最乐,”,：,“,责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有,”“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”,。,最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？“最乐,“,最苦,”,：,“,到了长成，那责任自然,不过有大小的分别罢了”“你若是要躲，,倒,是自投苦海，永远不能解除了”,。,“最苦”：“到了长成，那责任自然不过有大小的分别罢了”“,品味语言,1.“答应人,办,一件事没有办,，欠了人的钱,为什么呢？因为觉得对不住他呀”,以,排比,句列举种种没有尽到责任的现象，再用,设问,，一问一答来证明“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，使原本凝重的道理变得轻松活泼。,品味语言 1.“答应人办一件事没有办，欠了人的钱为,2.“,凡属我应该做的事,那良心便时时刻刻监督在后头,。,”,运用排比且句子的表述准确、形象。,2.“凡属我应该做的事那良心便时时刻刻监督在后头,3.“,曾子还说,哩,：,任重而道远，死而后已，不亦远乎？,”,叙述语句，带上语气助词“哩”，凸显出文章凝重中的轻灵。,3.“曾子还说哩：任重而道远，死而后已，不亦远乎？,4.,“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”,对偶句，从内容上看凝重、深刻；从词句的容量角度看语言简练。,4.“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”,课堂小结,本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。,课堂小结 本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了,板书设计,最大的痛苦,未能尽责,最大的快乐,尽到责任,苦与乐的关系,有苦才有乐,最苦与最乐,正反对比,举例论证,引用论证,板书设计最大的痛苦未能尽责最大的快乐尽到责任苦与乐的,随堂练习,“最苦”与“最乐”是截然相反的两个概念，作者将两者都与责任联系起来，从而提出自己的观点。请你仿写一句有内在联系且观点鲜明的话。,随堂练习 “最苦”与“最乐”是截然相反的两个概念，作者,例如：,我认为最美的是优雅的气质和高尚的品德；最丑的是庸俗的行为和肮脏的灵魂。,例如：,
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