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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,登幽州台歌,R,七年级语文下册,登幽州台歌R七年级语文下册,1.,了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感,。,2.,品味诗句,感悟诗歌意境。,3.,了解诗歌情景交融的特点,培养赏读诗歌的能力,。,学习目标,1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感。2.品,一、先秦诗歌,1.最早的一部诗歌总集诗经,;,2.,屈原离骚。,二、秦汉诗歌,乐府、汉乐府诗。,新课导入,诗歌发展简史,一、先秦诗歌新课导入诗歌发展简史,三、魏晋南北朝诗歌,1.建安体,、永嘉体、永明体等;,2.,陶渊明田园诗。,四、唐代诗歌,1.“初唐四杰”王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,;,2.盛唐“边塞诗派”“田园诗派”,、大李杜等;,3.中唐与晚唐白居易,、小李杜等。,三、魏晋南北朝诗歌,五、宋代诗词,1.,北宋著名词作家苏轼、王安石、柳永等;,2.,南宋著名词作家陆游、辛弃疾、李清照等;,3.宋代著名诗人陆游,、,苏东坡,等。,六、元曲、杂剧,1.,元散曲大家马致远;,2.元杂剧代表作家关汉卿,、,王实甫,。,五、宋代诗词,七、明清诗歌,纳兰性德、袁枚、高启、顾炎武等。,七、明清诗歌,【陈子昂】,(,公元659公元700年,),字伯玉,唐代诗人,初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。,【代表作】,组诗,感遇38首,蓟丘览古7首等。,走近作者,【陈子昂】(公元659公元700年),字伯玉,唐代诗人,初,写作背景,武则天万岁通天元年(,696,),契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂随军担任参谋。武攸宜根本不懂军事,接连打了几次败仗。陈子昂进谏,建议不仅未被采纳,反而被贬斥。,写作背景 武则天万岁通天元年(696),契丹李尽忠、孙,诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北京市),慷慨悲吟,写下了,登幽州台歌,以及,蓟丘览古赠卢居士藏用七首,等诗篇。,诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北,相关介绍,幽州:,古十二州之一,现今北京大兴。,幽州台:,燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才,因燕昭王将黄金置于其上而得名,其师郭隗为例,成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名,“,蓟北楼,”,,也有称,“,燕台,”,。,相关介绍幽州:古十二州之一,现今北京大兴。幽州台:燕国时期燕,诗歌体裁分类:,诗歌体裁分类:,整体感知,朗读诗歌,注意节奏,读准字音,读出感情。,登幽州台歌,陈子昂,前,/,不见,/,古人,后,/,不见,/,来者。,念,/,天地,/,之,/,悠悠,独,/,怆然,/,而,/,涕下!,整体感知朗读诗歌,注意节奏,读准字音,读出感情。登幽州台歌,再读诗歌,结合注释了解大意。,前不见古人,后不见来者。,念天地之,悠悠,,独,怆然,而,涕,下!,形容时间的久远和空间的广大。,眼泪,悲伤的样子。,再读诗歌,结合注释了解大意。前不见古人,后不见来者。形容时间,大意:,(,在幽州台上)我向历史长河的前端和后面望看去,也看不到像燕昭王那样的贤君。,当登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,不禁感到孤独寂寞,悲从中来,怅然泪下。,大意:,前两句诗是从什么角度写的?,“,古人,”,与,“,来者,”,分别指谁?,“,前,不见古人,后,不见来者,”,细读感悟,时间角度,前两句诗是从什么角度写的?“古人”与“来者”分别指谁,两个,“,不见,”,相互映照,表达出诗人对贤明君主的钦敬仰慕之情,也表露出自己生不逢时、怀才不遇的感伤。,“,古人”:,燕昭王一类的古代礼贤下士的明君。,“,来者,”,:,未来的燕昭王一类的明君。,两个“不见”相互映照,表达出诗人对贤明君主的钦敬仰慕,后两句是从什么角度写的?诗人为什么见此景而涕下?,“,念,天地,之悠悠,独怆然而涕下,”,空间角度,后两句是从什么角度写的?诗人为什么见此景而涕下?“念,俯仰天地,天高地远,寰宇苍茫,反衬出诗人无比的渺小和孤单。诗人不禁怆然涕下。这种一己的悲哀里,蕴含着伟大的孤独感,透露出英雄无用武之地、抚剑四顾茫茫而慷慨悲歌的豪侠气概。,俯仰天地,天高地远,寰宇苍茫,反衬出诗人无比的渺小和,诗歌表现了诗人怎么样的情怀?,诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼,也表达了人生的孤独感。,诗歌表现了诗人怎么样的情怀?诗人怀才不遇、壮志难酬的,这首诗虽然只有短短四句,却在人们面前展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。,写法探究,语言苍劲奔放,富有感染力。,这首诗虽然只有短短四句,却在人们面前展现了一幅境界雄,诗的前三句粗笔勾勒,以浩渺宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。,第四句饱蘸感情,凌空一笔,使抒情主人公,诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上,画面顿时神韵飞动,光彩照人。,诗的前三句粗笔勾勒,以浩渺宽广的宇宙天地和沧桑易变的,这首诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇。,课堂小结,这首诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒,登幽州台歌,板书设计,俯仰古今,时间,的绵长,登楼眺望,空间,的辽阔无垠,独自凭吊,心绪,之孤单悲苦,孤独,生之短促,怀才不遇,登幽州台歌板书设计俯仰古今时间的绵长孤独,背诵课文,并用楷书默写。,随堂练习,背诵课文,并用楷书默写。随堂练习,15,最苦与最乐,R,七年级语文下册,15 最苦与最乐R七年级语文下册,1.,掌握有关议论文的知识,理解文章内容,明确作者观点。,2.,学习本文流畅而凝练的语言,学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。,3.,体悟作者伟大的智慧及苦乐观,培养对他人、对社会、对自己的责任感。,学习目标,1.掌握有关议论文的知识,理解文章内容,明确作者观点。学,新课导入,少年智则国智,少年富则国富,,少年强则国强,少年独立则国独立,,少年自由则国自由,少年进步则国进步,,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,,少年雄于地球则国雄于地球。,梁启超少年中国说,新课导入少年智则国智,少年富则国富,,走近作者,【梁启超】,(,18731929,年,),字卓如,号任公,一字任甫,别号饮冰室主人,近代改良主义思想家、教育家。主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。,【代表作】,饮冰室合集,。,走近作者【梁启超】(18731929年),字卓如,号任公,,字词积累,契,约,监,督,揽,悲天,悯,人,卸,ln,q,d,mn,xi,字词积累契约 监督 揽 l,【,如释重负,】,好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。,【,无入而不自得,】,无论到了什么境地,没有不自由自在的。,【如释重负】好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。,【,任重而道远,】,负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。,【,悲天悯人,】,哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。,【任重而道远】负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。【悲天悯人,整体感知,阅读全文,划分层次,概括内容,整体感知阅读全文,第二部分:,(,3,)论述“尽责是人生最大的快乐”。,第一部分:,(,1-2,)阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。,第三部分:,(,4-5,)论述“人生当勇于负责任,而不能逃避责任”,进一步阐述尽责才能获得快乐。,第二部分:(3)论述“尽责是人生最大的快乐”。第一部分:(1,用简要的语言说说本文论述的道理:,人生最大的痛苦是未尽到责任;,人生最大的快乐是尽到了责任;,人应当勇于担负责任,不应该逃避责任。,用简要的语言说说本文论述的道理:人生最大的痛苦是未尽到责任;,阅读第一部分,说说作者认为人生最苦的事是什么,他是怎样论述这个观点的。,莫苦于身上背着一种未来的责任,细读感悟,人生最苦的事,阅读第一部分,说说作者认为人生最苦的事是什么,他是怎,(,1,)作者使用设问“人生什么事最苦呢”,提出论点,贫 失意 老、死,否定:知足 安分 达观,(1)作者使用设问“人生什么事最苦呢”提出论点贫,(,2,)论说为什么“身上背着一种未来的责任”最苦:,正:,凡人在世间一天,便有应该做的事。,反:,该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头。,最苦的原因:受良心责备,无处逃躲。,(2)论说为什么“身上背着一种未来的责任”最苦:正:,(,3,)举例论证:,举例:,个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等);,延伸:,对家庭、社会、国家,乃至对于自己。,不尽责任最苦的原因:良心监督,时时刻刻,至死不已,无法排解,也不能逃躲。,(3)举例论证:举例:个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受,品读第二部分,分析作者论证人生最乐的事的过程。,自然责任完了,算是人生第一件乐事。,观点:人生最乐的事,品读第二部分,分析作者论证人生最乐的事的过程。自然责,引用论证:,古语,“如释重负,”,俗语,“心上一块石头落了地”,孔子,“无入而不自得”,论说:,天下事从苦中得来的乐才算真乐;,人生须知道有负责任的苦处,才能知道,有尽责任的乐处。,引用论证:古语“如释重负”论说:天下事从苦中得来的乐才算真乐,第三部分作者要论证什么观点,是如何论证的?,论点:人生当勇于负责。,引用论证:,孟子,“,君子有终身之忧,”,,,曾子“任重而道远,,,死而后已,不亦远乎?”,第三部分作者要论证什么观点,是如何论证的?论点:人生,为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?,尽得大的责任,就得大快乐;日日尽责任,便日日得苦中真乐。,为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而,最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?,人生不应当逃避责任,责任不能逃躲,只有大小的分别;想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。,最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?人生不应当逃,最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?,“,最乐,”,:,“,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有,”“尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐”,。,最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?“最乐,“,最苦,”,:,“,到了长成,那责任自然,不过有大小的分别罢了”“你若是要躲,,倒,是自投苦海,永远不能解除了”,。,“最苦”:“到了长成,那责任自然不过有大小的分别罢了”“,品味语言,1.“答应人,办,一件事没有办,,欠了人的钱,为什么呢?因为觉得对不住他呀”,以,排比,句列举种种没有尽到责任的现象,再用,设问,,一问一答来证明“人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任”,使原本凝重的道理变得轻松活泼。,品味语言 1.“答应人办一件事没有办,欠了人的钱为,2.“,凡属我应该做的事,那良心便时时刻刻监督在后头,。,”,运用排比且句子的表述准确、形象。,2.“凡属我应该做的事那良心便时时刻刻监督在后头,3.“,曾子还说,哩,:,任重而道远,死而后已,不亦远乎?,”,叙述语句,带上语气助词“哩”,凸显出文章凝重中的轻灵。,3.“曾子还说哩:任重而道远,死而后已,不亦远乎?,4.,“那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人”,对偶句,从内容上看凝重、深刻;从词句的容量角度看语言简练。,4.“那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人”,课堂小结,本文通过举例论证、道理论证、对比论证,证明了未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐的论点,告诉我们不能躲避责任,苟且偷生,要勇于背负人生、社会的大责任,体会人生的快乐。,课堂小结 本文通过举例论证、道理论证、对比论证,证明了,板书设计,最大的痛苦,未能尽责,最大的快乐,尽到责任,苦与乐的关系,有苦才有乐,最苦与最乐,正反对比,举例论证,引用论证,板书设计最大的痛苦未能尽责最大的快乐尽到责任苦与乐的,随堂练习,“最苦”与“最乐”是截然相反的两个概念,作者将两者都与责任联系起来,从而提出自己的观点。请你仿写一句有内在联系且观点鲜明的话。,随堂练习 “最苦”与“最乐”是截然相反的两个概念,作者,例如:,我认为最美的是优雅的气质和高尚的品德;最丑的是庸俗的行为和肮脏的灵魂。,例如:,15,最苦与最乐,R,七年级语文下册,15 最苦与最乐R七年级语文下册,1.,掌握有关议论文的知识,理解文章内容,明确作者观点。,2.,学习本文流畅而凝练的语言,学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。,3.,体悟作者伟大的智慧及苦乐观,培养对他人、对社会、对自己的责任感。,学习目标,1.掌握有关议论文的知识,理解文章内容,明确作者观点。学,新课导入,少年智则国智,少年富则国富,,少年强则国强,少年独立则国独立,,少年自由则国自由,少年进步则国进步,,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,,少年雄于地球则国雄于地球。,梁启超少年中国说,新课导入少年智则国智,少年富则国富,,走近作者,【梁启超】,(,18731929,年,),字卓如,号任公,一字任甫,别号饮冰室主人,近代改良主义思想家、教育家。主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。,【代表作】,饮冰室合集,。,走近作者【梁启超】(18731929年),字卓如,号任公,,字词积累,契,约,监,督,揽,悲天,悯,人,卸,ln,q,d,mn,xi,字词积累契约 监督 揽 l,【,如释重负,】,好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。,【,无入而不自得,】,无论到了什么境地,没有不自由自在的。,【如释重负】好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。,【,任重而道远,】,负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。,【,悲天悯人,】,哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。,【任重而道远】负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。【悲天悯人,整体感知,阅读全文,划分层次,概括内容,整体感知阅读全文,第二部分:,(,3,)论述“尽责是人生最大的快乐”。,第一部分:,(,1-2,)阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。,第三部分:,(,4-5,)论述“人生当勇于负责任,而不能逃避责任”,进一步阐述尽责才能获得快乐。,第二部分:(3)论述“尽责是人生最大的快乐”。第一部分:(1,用简要的语言说说本文论述的道理:,人生最大的痛苦是未尽到责任;,人生最大的快乐是尽到了责任;,人应当勇于担负责任,不应该逃避责任。,用简要的语言说说本文论述的道理:人生最大的痛苦是未尽到责任;,阅读第一部分,说说作者认为人生最苦的事是什么,他是怎样论述这个观点的。,莫苦于身上背着一种未来的责任,细读感悟,人生最苦的事,阅读第一部分,说说作者认为人生最苦的事是什么,他是怎,(,1,)作者使用设问“人生什么事最苦呢”,提出论点,贫 失意 老、死,否定:知足 安分 达观,(1)作者使用设问“人生什么事最苦呢”提出论点贫,(,2,)论说为什么“身上背着一种未来的责任”最苦:,正:,凡人在世间一天,便有应该做的事。,反:,该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头。,最苦的原因:受良心责备,无处逃躲。,(2)论说为什么“身上背着一种未来的责任”最苦:正:,(,3,)举例论证:,举例:,个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等);,延伸:,对家庭、社会、国家,乃至对于自己。,不尽责任最苦的原因:良心监督,时时刻刻,至死不已,无法排解,也不能逃躲。,(3)举例论证:举例:个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受,品读第二部分,分析作者论证人生最乐的事的过程。,自然责任完了,算是人生第一件乐事。,观点:人生最乐的事,品读第二部分,分析作者论证人生最乐的事的过程。自然责,引用论证:,古语,“如释重负,”,俗语,“心上一块石头落了地”,孔子,“无入而不自得”,论说:,天下事从苦中得来的乐才算真乐;,人生须知道有负责任的苦处,才能知道,有尽责任的乐处。,引用论证:古语“如释重负”论说:天下事从苦中得来的乐才算真乐,第三部分作者要论证什么观点,是如何论证的?,论点:人生当勇于负责。,引用论证:,孟子,“,君子有终身之忧,”,,,曾子“任重而道远,,,死而后已,不亦远乎?”,第三部分作者要论证什么观点,是如何论证的?论点:人生,为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?,尽得大的责任,就得大快乐;日日尽责任,便日日得苦中真乐。,为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而,最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?,人生不应当逃避责任,责任不能逃躲,只有大小的分别;想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。,最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?人生不应当逃,最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?,“,最乐,”,:,“,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有,”“尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐”,。,最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?“最乐,“,最苦,”,:,“,到了长成,那责任自然,不过有大小的分别罢了”“你若是要躲,,倒,是自投苦海,永远不能解除了”,。,“最苦”:“到了长成,那责任自然不过有大小的分别罢了”“,品味语言,1.“答应人,办,一件事没有办,,欠了人的钱,为什么呢?因为觉得对不住他呀”,以,排比,句列举种种没有尽到责任的现象,再用,设问,,一问一答来证明“人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任”,使原本凝重的道理变得轻松活泼。,品味语言 1.“答应人办一件事没有办,欠了人的钱为,2.“,凡属我应该做的事,那良心便时时刻刻监督在后头,。,”,运用排比且句子的表述准确、形象。,2.“凡属我应该做的事那良心便时时刻刻监督在后头,3.“,曾子还说,哩,:,任重而道远,死而后已,不亦远乎?,”,叙述语句,带上语气助词“哩”,凸显出文章凝重中的轻灵。,3.“曾子还说哩:任重而道远,死而后已,不亦远乎?,4.,“那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人”,对偶句,从内容上看凝重、深刻;从词句的容量角度看语言简练。,4.“那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人”,课堂小结,本文通过举例论证、道理论证、对比论证,证明了未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐的论点,告诉我们不能躲避责任,苟且偷生,要勇于背负人生、社会的大责任,体会人生的快乐。,课堂小结 本文通过举例论证、道理论证、对比论证,证明了,板书设计,最大的痛苦,未能尽责,最大的快乐,尽到责任,苦与乐的关系,有苦才有乐,最苦与最乐,正反对比,举例论证,引用论证,板书设计最大的痛苦未能尽责最大的快乐尽到责任苦与乐的,随堂练习,“最苦”与“最乐”是截然相反的两个概念,作者将两者都与责任联系起来,从而提出自己的观点。请你仿写一句有内在联系且观点鲜明的话。,随堂练习 “最苦”与“最乐”是截然相反的两个概念,作者,例如:,我认为最美的是优雅的气质和高尚的品德;最丑的是庸俗的行为和肮脏的灵魂。,例如:,
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