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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园墙饰设计与制作,1,幼儿园墙饰设计与制作1,一、幼儿园墙饰的分类,根据其使用功能的不同,可分为功能性墙饰和装饰性墙饰,功能性墙饰:班标、室标、红花榜,每周食谱,晨检栏,值日生表等。,装饰性墙饰:壁面装饰为主要作用,2,一、幼儿园墙饰的分类2,功能性墙饰,3,功能性墙饰3,功能性墙饰,4,功能性墙饰4,装饰性墙饰,5,装饰性墙饰5,装饰性墙饰,6,装饰性墙饰6,根据设计性质的不同分为常规墙饰设计,主题墙饰设计,互动墙饰设计三大类。,7,根据设计性质的不同分为常规墙饰设计,主题墙饰设计,互动墙饰设,1.,常规墙饰的设计,常规墙饰设计主要体现为针对各区域场所所做装饰性或功能性墙饰,包括:午睡室墙饰设计,各类宣传栏设计活动区墙饰设计,8,1.常规墙饰的设计8,常规墙饰,9,常规墙饰9,2.,主题墙饰设计,主题墙饰主要是在幼儿园各班班级中,以各学期相关教育内容为主题的设计。,包括:红花榜设计,教室主副墙饰设计,各区角的边饰设计。,10,2.主题墙饰设计10,主题墙饰,11,主题墙饰11,3.,互动墙饰设计,互动墙饰是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程,师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。,12,3.互动墙饰设计12,判断,13,判断13,二、幼儿园墙饰的设计要点,(,1,)墙饰设计应符合儿童的心理特点,从幼儿的兴趣爱好出发,针对幼儿的认知特点与接受能力,在造型和色彩上顺应幼儿对事物认知的发展规律,力求使墙饰符合幼儿的心理特点将物象简化,运用夸张、比喻、象征、抽象等手法处理画面。,14,二、幼儿园墙饰的设计要点14,此图构思大胆,画面饱满,既多样又统一,造型优美,构图诸多因素的运用恰到好处,符合幼儿的审美心理,具有鲜明的装饰艺术效果。,15,此图构思大胆,画面饱满,既多样又统一,造型优美,构图诸多因素,(,2,)构思要新颖,立意要独特,结构布局要雅致清新,充满童趣,应用色彩,肌理等对比手法加强视觉效果,使墙饰设计醒目而富有童趣。,猪仔舞蹈,16,(2)构思要新颖,立意要独特猪仔舞蹈16,3.,注重画面构图,情节的对比经营,墙饰设计的韵律感和节奏美是聪对比与协调中产生的画面中冷雨暖,大与小,疏与密,黑与白的对比在视觉中展现出抑与扬,强与弱,虚与实,明与暗的反差。,情节设置的缓与急,简与蘩,美与丑,喜与悲,则能营造出和平与动荡,简约与华丽,高尚与卑微欢乐与忧郁的情感感受。,17,3.注重画面构图,情节的对比经营17,飞翔的小鸟,18,飞翔的小鸟18,4.,装饰手法与材料运用的多样性,色彩明快,造型夸张的形象是幼儿最易接受和喜欢的视觉符号。,利用树叶,树枝拼图,利用布条粘贴小动物小朋友,利用彩色线构各种图案,利用铅笔屑等废旧物品制成小工艺品等。,19,4.装饰手法与材料运用的多样性19,20,20,5.,力求与整体环境相协调,壁面装饰与周围自然环境及人工环境相协调。,21,5.力求与整体环境相协调21,6.,以幼儿的视角为中心,幼儿园墙饰的位置根据各年龄班幼儿身高来决定,避免墙饰布置太高。,22,6.以幼儿的视角为中心22,7.,提升整体设计意境,意境是色调,形象,造型等各种因素的综合。制作出具有童趣,情景交融,使人产生联想的高水平墙饰。,过家家,23,7.提升整体设计意境过家家23,三、互动墙饰的设计要点,(,1,)了解和掌握各年龄幼儿的特点,(,2,)正确选择各年龄幼儿互动墙饰的制作内容,(,3,)设计教学活动方案,(,4,)调动幼儿参与制作的积极性。,24,三、互动墙饰的设计要点24,
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