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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园墙饰设计与制作,1,幼儿园墙饰设计与制作1,一、幼儿园墙饰的分类,根据其使用功能的不同，可分为功能性墙饰和装饰性墙饰,功能性墙饰：班标、室标、红花榜，每周食谱，晨检栏，值日生表等。,装饰性墙饰：壁面装饰为主要作用,2,一、幼儿园墙饰的分类2,功能性墙饰,3,功能性墙饰3,功能性墙饰,4,功能性墙饰4,装饰性墙饰,5,装饰性墙饰5,装饰性墙饰,6,装饰性墙饰6,根据设计性质的不同分为常规墙饰设计，主题墙饰设计，互动墙饰设计三大类。,7,根据设计性质的不同分为常规墙饰设计，主题墙饰设计，互动墙饰设,1.,常规墙饰的设计,常规墙饰设计主要体现为针对各区域场所所做装饰性或功能性墙饰,包括：午睡室墙饰设计，各类宣传栏设计活动区墙饰设计,8,1.常规墙饰的设计8,常规墙饰,9,常规墙饰9,2.,主题墙饰设计,主题墙饰主要是在幼儿园各班班级中，以各学期相关教育内容为主题的设计。,包括：红花榜设计，教室主副墙饰设计，各区角的边饰设计。,10,2.主题墙饰设计10,主题墙饰,11,主题墙饰11,3.,互动墙饰设计,互动墙饰是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。,12,3.互动墙饰设计12,判断,13,判断13,二、幼儿园墙饰的设计要点,（,1,）墙饰设计应符合儿童的心理特点,从幼儿的兴趣爱好出发，针对幼儿的认知特点与接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的心理特点将物象简化，运用夸张、比喻、象征、抽象等手法处理画面。,14,二、幼儿园墙饰的设计要点14,此图构思大胆，画面饱满，既多样又统一，造型优美，构图诸多因素的运用恰到好处，符合幼儿的审美心理，具有鲜明的装饰艺术效果。,15,此图构思大胆，画面饱满，既多样又统一，造型优美，构图诸多因素,（,2,）构思要新颖，立意要独特,结构布局要雅致清新，充满童趣，应用色彩，肌理等对比手法加强视觉效果，使墙饰设计醒目而富有童趣。,猪仔舞蹈,16,（2）构思要新颖，立意要独特猪仔舞蹈16,3.,注重画面构图，情节的对比经营,墙饰设计的韵律感和节奏美是聪对比与协调中产生的画面中冷雨暖，大与小，疏与密，黑与白的对比在视觉中展现出抑与扬，强与弱，虚与实，明与暗的反差。,情节设置的缓与急，简与蘩，美与丑，喜与悲，则能营造出和平与动荡，简约与华丽，高尚与卑微欢乐与忧郁的情感感受。,17,3.注重画面构图，情节的对比经营17,飞翔的小鸟,18,飞翔的小鸟18,4.,装饰手法与材料运用的多样性,色彩明快，造型夸张的形象是幼儿最易接受和喜欢的视觉符号。,利用树叶，树枝拼图，利用布条粘贴小动物小朋友，利用彩色线构各种图案，利用铅笔屑等废旧物品制成小工艺品等。,19,4.装饰手法与材料运用的多样性19,20,20,5.,力求与整体环境相协调,壁面装饰与周围自然环境及人工环境相协调。,21,5.力求与整体环境相协调21,6.,以幼儿的视角为中心,幼儿园墙饰的位置根据各年龄班幼儿身高来决定，避免墙饰布置太高。,22,6.以幼儿的视角为中心22,7.,提升整体设计意境,意境是色调，形象，造型等各种因素的综合。制作出具有童趣，情景交融，使人产生联想的高水平墙饰。,过家家,23,7.提升整体设计意境过家家23,三、互动墙饰的设计要点,（,1,）了解和掌握各年龄幼儿的特点,（,2,）正确选择各年龄幼儿互动墙饰的制作内容,（,3,）设计教学活动方案,（,4,）调动幼儿参与制作的积极性。,24,三、互动墙饰的设计要点24,
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