运动康复-步态分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,运动康复 步态分析,运动康复 步态分析运动康复 步态分析第三章康复评定,针灸推拿学院,康复医学教研室,王艳,第五节步态分析,gait analysis,也一、步态分析的意义,significance of gait analysis,也二、正常的行走过程,(process of normal walk),三、常用的步态分析的方法,method of gait analysis,四、常见的异常步态,随着社会的不断进步、经济的飞速发展，社会大众的生活水平大幅度提高，家长更加关注儿童的学前教育，这是因为学前教育属于儿童终身教育的重要阶段之一，对其日后的成长与学习起到不可替代的作用。但在儿童学前教育中，由于受到各方面因素的影响，儿童?W前教育现状并不乐观，亟须通过不同途径提高儿童学前教育整体质量，促进儿童健康成长。,一、新时期儿童学前教育现状,1.国家层面,近年来，儿童学前教育已成为国际焦点，但由于受到多方面因素影响，我国儿童学前教育存在一定的问题，阻碍了其长远发展，学前教育资源缺乏，供给量小于需求量，其质量也不高。同时，国家在这方面的配套政策还需要进一步优化完善，使之能够顺应时代发展的客观要求，避免其存在滞后性特点。此外，地方教育各自为战现象普遍化，儿童学前教育模式不合理，各地区学前教育内容具有较大的差异性，相关设施设备不完善。,2.学校层面,在新形势下，我国儿童学前教育发展速度较慢，极易受到市场经济的影响，各地区学前教育发展处于不平衡状态，学前管理不合理，处于混乱状态，收费较高。同时，学校没有以社会市场为导向，结合自身运营情况，优化完善对应的学前教育机制，不注重基础设施的优化完善，导致学前教育质量低下。,3.家庭层面,在儿童成长过程中，家庭起到至关重要的作用，家庭对儿童的教育也体现在不同方面，比如，生活琐事、品格的塑造等。也就是说，家庭属于儿童接受教育的核心阵地，对其各方面有着非常深远的影响。但由于家长长期忙于工作，并没有意识到家庭教育的重要性，祖辈和父母在教育儿童方面存在较大的分歧，前者过分宠爱儿童，主张宽松教育，后者主张严格教育。同时，在教育孩子的过程中，家长很少站在孩子的角度去思考问题，不注重对其所思所想的了解，一味地将自己的想法强加给他们，按照大人的思维模式去教育他们，不注重他们智力与品格的培养，等等，严重影响了儿童的健康成长。,二、提高儿童学前教育质量的途径,1.国家层面,（1）做好学前教育立法工作，加大学前教育基础设施建设力度。从客观的角度来说，国家是教育发展的重中之重，促进儿童学前教育持续发展是其职责所在。在提高儿童学前教育质量方面，国家必须将儿童学前教育立法工作落到实处，要立足于我国基本国情，结合各方面具体情况，以社会市场为导向，优化完善相关的法律法规，尤其是政府出台配套政策，避免滞后性；要优化完善已构建的学前儿童制度以及义务教育体系，将学前教育巧妙融入义务教育体系中，促使新时期儿童的学前教育全面普及，为其走上长远的发展道路做好铺垫。同时，相关部门必须注重学前教育基础设施建设，根据幼儿园硬软件设施情况，制订“科学、合理”的统一化标准。,（2）深入探究儿童学前教育模式，加大学前教育资源供给力度。国家必须多角度深入探索新时期儿童学前教育模式，有效弥补传统教育模式的缺陷，使其符合我国基本国情，符合新时期义务教育客观要求，确保儿童学前教育工作顺利开展。在此基础上，国家相关部门必须加大学前教育资源供给力度，结合各方面具体情况，科学调整教学大纲以及教学内容，科学编制教材内容，统一儿童学前教育教材，确保一系列学前教育活动顺利开展；注重儿童学前教育人才的培养，要求相关院校开设学前教育科目，培养大批“高素质、高水平”的儿童教育专业人才，有效填补社会空缺，为当下我国学前教育注入源源不断的新鲜血液，确保儿童学前教育有着丰富的资源，提高其利用率。国家必须加强对公办幼儿园以及私办幼儿园的管理，使其更加规范化，优化这方面的收费标准，降低收费，增加公办幼儿园数量，确保儿童都能顺利走进幼儿园。此外，要加大学校附近的安全管理力度，确保儿童生命安全，降低安全事故发生率，充分体现“公平、安全”的原则。,2.学校层面,在运营管理过程中，学校必须通过不同途径优化和完善一系列基础设施建设，使其符合国家相关规定，消除安全隐患，确保儿童学习以及生活安全。学校要结合国家在儿童学前教育方面的客观要求，儿童的兴趣爱好、个性特征、心理特征等，采用多样化的教学模式，科学调整课堂教学内容。学校要结合儿童生活实际，尽可能地选择一些他们感兴趣又利于其身心健康的启智教材与资料，确保儿童逐渐养成良好的习惯，从小培养他们更多优秀的品质，拥有“积极、向上”的生活态度，使其健康成长。同时，学校要注重人才的引进以及管理，适当提高人才引进标准，对应聘人员进行全方位考核，合格者才能录用，录用后对其进行必要的岗前培训，使其尽快适应新的工作岗位；而在教学过程中，也要定期对其进行全面、系统化的培训，对其进行再教育学习，使其学习最新学前教育知识等，提高其专业技能，提升其各方面素养，使其更好地开展学前教育。,在教学过程中，教师要注重儿童智力的启发以及培养，要多融入儿童中，更好地了解他们各方面的情况，进行针对性教学，积极引导，帮助他们养成一些简单的良好生活习惯，使学生学习文化知识的同时，逐渐形成良好的品格。教师要多和班级中的每位儿童沟通、交流，了解其所思所想，成为他们学习与生活中的好朋友，多鼓励他们敢于表现自己，大胆说出自己内心真实的想法，树立学习的自信心。,3.家庭层面,在儿童学前教育方面，家长必须意识到家庭教育对儿童健康成长的重要性。家庭内部成员要在探讨儿童教育问题基础上，采用统一的教育方法，对其进行合理化的教育以及管理。在日常生活中，父母要多和儿童沟通、交流，学会换位思考，多了解他们的所思所想，不要把自己的意愿强加在他们身上，为其营造一种“宽松、和谐”的成长环境。父母要以身作则，用自己的言行去影响孩子，成为他们学习的好榜样，向其讲解相关知识，帮助他们养成良好的生活习惯。家长要结合儿童各方面特点，采用多样化的形式引导他们更好地接受各类知识，培养其多方面兴趣。此外，父母在工作之余，要尽可能多抽出一些时间来陪伴子女，多和孩子的班主任沟通、联系，随时了解孩子在校各方面情况，对其进行针对性的引导。家长不要一味地批判、指责孩子，要多给予积极引导，多肯定、赞扬他们，保护他们的自尊心，在满足他们好奇心的基础上，使其更好地成长。,总而言之，在新形势下，国家必须将儿童学前教育工作放在核心位置，做好学前教育立法工作，加大学前教育基础设施建设力度，深入探究儿童学前教育模式等，学校与家庭也必须意识到儿童学前教育的重要性，通过不同途径对儿童进行科学化的教育。以此，促使儿童在学习文化知识的同时健康成长，从小具有积极向上的生活态度，拥有正确的价值观、人生观，为进入更高阶段做好准备。,无论是传统形态下的高中物理教学，还是新课程背景下的高中物理教学，总有一些必须坚持的基本教学理念.之所以说这些理念是必须坚持的，是因为对于学习这一行为而言，其总是受心理规律支配的，而这种心理规律并不因为教学方式是传统还是现代而有所变化.那么在高中物理教学中，有哪些理念可以看作是基本理念呢？在实际教学中又应当怎样把这些理念转化为具体的教学行为呢？笔者对此进行了梳理，并以其中创设问题情境、实施探究教学、追求认知策略为例进行阐述.,必须说明的是，这里提及的三个理念是沿用的新课程理念下的说法，并不意味着传统教学中没有这些行为.,1创设问题情境,在实际教学中，物理教师都会意识到问题的重要性，纵观物理发展的历史过程，也会发现问题在物理探究中发挥着极为重要的作用.这里我们就从这两个方面进行阐述.,先从物理发展的角度来看，高中物理力学以牛顿第二运动定律，以及与能量、动量相关的定理或守恒知识为主.如果我们将这些知识还原到物理发展的进程中，可以发现这些理论之所以能够成形，正是从问题的提出迈开了探究的第一步.比如说牛顿对运动的研究，从苹果为什么落地的传奇故事开始，到后来他的视角延伸到天体之间，所有思考都是围绕着具体的问题而进行的.,再从学生学习的角度来看，现代物理教学理念强调学生的学习应当是问题驱动下的学习.问题从哪里来是个关键！其实在传统的教学方式中教师一般也重视问题由学生来提出，只是在应试氛围更为浓烈的教学中，这一点凸显得不够明显；而在新课程理念的教学中，则明确提出了问题情境的设置，也就是说教师不是直接提出问题，而是通过情境的设计，让学生去提出问题.问题的关键还不在此，而在于情境本身必须具有一定的思维性，要让学生在思维之后产生失衡，因为只有认知失衡了，问题才会产生.,以“平抛运动的规律”教学为例，探究的起始问题在于让学生认识到曲线运动可以分解到互相垂直的两个方向上的运动.这个情境怎样设置呢？可以这样进行：首先通过日常生活中的运动举例，让学生认识到平抛运动的大量存在；其次将实际运动理想化(忽略空气阻力)，并分析受力；再次将其与简单的直线运动相比，认识运动的复杂性；最后从思维的角度分析，认识到复杂的运动可以分解为简单的运动，进而认识到此处的抛物线运动可以分解成两个方向的运动.有了这样的情境之后，学生一般就会有强烈的问题意识与探究欲望.,2实施探究教学,探究的真谛不在于冠名，而在于学生的实际学习中充满了探究的必要因素，这些因素与探究的各个环节密切相关，此不赘述.但需要强调的是探究过程中必须涉及到科学方法的运用，在教学中可以以明确的主线显示出来.这里仍然以平抛运动规律的探究为例来进行分析.,在学生认识到必须将此抛物线分解到两个方向之后，这两个方向如何选择成为第一个问题；选择好方向后对结果的猜想成为第二个问题.只有这两个问题得到全面的解决，后面的实验探究才会有真实的意义.而从学生的思维发展角度来看，这一过程的重要性甚至比实验本身更重要.,先谈第一个问题：分解方向的选择.方向的分解意味着学生的思维从一维走向二维.从理论上来说，任何垂直的两个方向都可以选择，而事实上一部分学生的思维也会卡在这里.这个时候教师还得从问题解决的难易程度角度进行分析，从问题解决的可行性角度进行分析，要让学生通过思维活动，去加工任意方向选择的结果，并将之与水平与竖直两个方向的分解选择进行比较，认识到后者更易于解决问题.同时还可以进一步引导学生思考，此处之所以选择水平与竖直两个方向，关键在于物体只受竖直向下的重力，而水平方向不受力.换言之，如果物体的受力方向并非竖直，那我们所选择的方向也不应当是水平及竖直的，如一些类平抛运动，这一伏笔也可为后面的带电粒子在磁场中运动的受力分析打下坚实的基础.,再谈第二个问题：猜想物体在两个方向的运动.这就需要学生直觉地反应出要分析物体的受力，也就是说要培养学生良好的力与运动密切相关的直觉.并且此思维过程中有最为基本的逻辑推理，即力与运动的关系.从推理来看，学生一般并不会有很大的问题，关键在于教师要引导学生认识到，运动既然被分解到两个互相垂直的方向，那在分析一个方向上的运动与受力时，就不必考虑另一个方向上的运动与受力，而这是学生难以习惯的，必须从方法的角度予以引导并强化.,在此基础上，关于分运动与合运动的等时性等探究，可以引导学生按猜想、实验证明等程序进行，此不赘述.在此想点明的是，探究不只是“做”，探究更包括“思”，思先于做，在实际的科学探究中有且做且思的情形，但在物理教学的此类探究中，思一般先于做！,3追求认知策略,认知策略是帮学生解决怎样学才能学好物理的知识，其比掌握物理知识本身更为重要.因为从学生发展的角度来看，物理知识将来有可能被忘记，但在物理知识学习过程中生成的掌握知识的策略却难以忘记.,在高中物理教学中，由于物理知识逻辑性强，由于逻辑思维的挑战远大于形象思维，因此对于培养学生的思维习惯、培养学生的认知策略而言尤为重要.在物理概念的形成过程中，可以通过分析归纳的过程帮学生认识到概念建立与下定义的严谨性；在物理规律探究得出的过程中，可以通过猜想来培养学生有依据地猜想的意识与能力，这样就可以形成良好的猜?,运动康复 步态分析运动康复 步态分析运动康复 步态分析第三章,1,第三章康复评定,针灸推拿学院,康复医学教研室,王艳,第三章康复评定,2,第五节步态分析,gait analysis,也一、步态分析的意义,significance of gait analysis,也二、正常的行走过程,(process of normal walk),三、常用的步态分析的方法,method of gait analysis,四、常见的异常步态,第五节步态分析,3,步产一、步态分析的意义,significance of gait analysis,步态分析依据,步态训练,目的(行走功能改善,步产一、步态分析的意义,4,B二、正常的行走过程,(process of normal walk,(一)步行周期(gait cycle),(二)重心(center of gravity),(三)肌肉的活动(movement of muscle,步杰,B二、正常的行走过程,5,(一)步行周期(gait cycle),1、定义:,从一侧足跟着地起,到,此侧足跟再次着地为止,称为一个步行周期。,(一)步行周期(gait cycle),6,(一)步行周期(gait cycle),2、分期,支撑期,摆动期,足根着地,A入A,(一)步行周期(gait cycle),7,运动康复-步态分析课件,8,步分,(=)重心(center of gravity),1、位置,第二骶椎前1cm处,两髋关节中央,步分,9,(二)重心(center of gravity),2、转移,骨盆前后,左右倾斜,重心上下移动2.5cm,骨盆侧移,纵向摆动,(二)重心(center of gravity),10,(三)肌肉的活动,movement of muscle,竖脊肌,时期:支撑期,作用:确保行走时躯千正直,之臀大肌,时期:摆动期末期至负重期,作用:使大腿减速稳定骨盆控制躯干前倾,(三)肌肉的活动,11,运动康复-步态分析课件,12,运动康复-步态分析课件,13,运动康复-步态分析课件,14,运动康复-步态分析课件,15,运动康复-步态分析课件,16,运动康复-步态分析课件,17,运动康复-步态分析课件,18,运动康复-步态分析课件,19,运动康复-步态分析课件,20,运动康复-步态分析课件,21,运动康复-步态分析课件,22,运动康复-步态分析课件,23,运动康复-步态分析课件,24,运动康复-步态分析课件,25,运动康复-步态分析课件,26,运动康复-步态分析课件,27,运动康复-步态分析课件,28,运动康复-步态分析课件,29,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，,30,