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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们在初中生物实验中观察过这样的细胞,大家是否还记得呢?,人的血细胞,人的口腔上皮细胞,洋葱根尖分生细胞,洋葱表皮细胞,白细胞,红细胞,血小板,动物细胞,植物细胞,两者的差异,?,两者的相同,我们在初中生物实验中观察过这样的细胞,大家是否还记得呢?人的,1,第二节 细胞的多样性和统一性,不同的细胞,其形态、结构、功能千差万别,多样性,不同的细胞有共同的结构,统一性,第二节 细胞的多样性和统一性不同的细胞,其形态、结构、功,2,造成不同种类细胞形态结构不同的原因:,例如,红细胞呈两面凹的圆饼状,这有利于与氧气充分接触,起到运输氧气的作用;洋葱表皮细胞呈长方体形状,排列紧密,有利于起到保护作用。,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果。,造成不同种类细胞形态结构不同的原因:例如,红细胞呈两面凹的圆,3,细胞的多样性和统一性公开课课件,4,细胞核的结构,立体结构,平面结构,细胞核的结构立体结构平面结构,5,原核细胞结构模式图,原核细胞没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体,但有一个,环状的DNA分子,,位于无明显边界的区域,成为,拟核,不具有染色体,原核细胞结构原核细胞没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体,但,6,一、原核细胞和真核细胞的区别,根本,区别:有无成形的细胞核,细胞核:有核膜、核仁和染色体,拟核:无核膜,无核仁,无染色体,共性:都有遗传物质DNA,一、原核细胞和真核细胞的区别根本区别:有无成形的细胞核,7,真菌、植物、动物,衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻,生物类群,有成形的细胞核,有核膜、核仁、染色体,无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,细胞核,有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体和液泡等,只有核糖体,一种细胞器,细胞质,主要成分:,果胶和纤维素,主要成分:,肽聚糖,细胞壁,较大,较小,细胞大小,真核细胞,原核细胞,类别,原核细胞与真核细胞的比较,真菌、植物、动物衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻生物类群有,8,二、原核生物的主要类群,颤 藻,念珠藻,1、蓝藻,自养,二、原核生物的主要类群颤 藻 念珠藻1、蓝藻自养,9,工人正在打捞岸边聚集的蓝藻水华,水体富营养化形成水华,工人正在打捞岸边聚集的蓝藻水华 水体富营养化形成水华,10,细胞的多样性和统一性公开课课件,11,原核生物的主要类群,2、细菌,细菌的三种形态:球菌、杆菌和螺旋菌,多为腐生或寄生,异养,原核生物的主要类群2、细菌细菌的三种形态:球菌、杆菌和螺旋菌,12,原核生物的主要类群,1、蓝藻,2、细菌,3、支原体,最小的细胞,直径只有0.1nm,寄生,支原体可引起支原体肺炎和泌尿生殖道感染。支原体肺炎又称原发性非典型肺炎。,原核生物的主要类群1、蓝藻2、细菌3、支原体最小的细胞,直径,13,三、原核生物的基本特征(以蓝藻为例),蓝藻,微观,没有成形的细胞核,有拟核环状DNA,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用,细胞质,只有核糖体细胞器,宏观:,当以细胞群体出现时,可出现,水体富营养化赤潮、水华,三、原核生物的基本特征(以蓝藻为例)蓝藻微观没有成形的细胞核,14,细胞学说,细胞学说的建立者?,细胞学说的主要内容?,细胞学说建立的大致过程?,对你的学习有什么启发?,完成P12讨论题,细胞学说 细胞学说的建立者?,15,细胞学说,主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立,要点:,(1)细胞是一个有机体,,一切动植物都是由细胞发育而来,,并由细胞和细胞产物构成,(2),细胞是一个相对独立的单位,,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,(3)新细胞可以从老细胞中产生,细胞学说主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立(1)细胞是,16,细胞学说建立的过程,从人体的解剖和观察入手,1543年,比利时的维萨里发表的人体构造,法国的比夏指出器官由组织构成,显微镜下的重大发现,1665年,英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”,荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等,理论思维和科学实验的结合,1838年,施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。,1839年,施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究。,细胞学说在修正中前进,1858年,德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。,细胞学说建立的过程从人体的解剖和观察入手,17,细胞学说的启发(特点),科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果;,科学发现的过程离不开技术的支持;,科学发现需要理性思维和实验的结合;,科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,细胞学说的启发(特点)科学发现是很多科学家的共同参与,共同努,18,细胞学说建立的意义,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。,细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平,极大地促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使,19,归纳整合,以细胞为基础的生物分类系统,归纳整合以细胞为基础的生物分类系统,20,
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