通过激素的调节高三一轮复习课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章动物生命活动的调节,第2节 通过激素的调节,第二章动物生命活动的调节,1,考纲解读,动物激素的调节 B,血糖调节 B,复习建议：血糖调节考查等级层次较高，考生在复习时要理解其调节机制，以及加强这方面试题的训练。,考纲解读 动物激素的调节 B复习建议：血糖调节考查等级层,2,知识网络,动物激素的调节,人体内分泌腺及其分泌的激素,人体主要激素,的调节机制,血糖调节,血糖概念,调节机制,血糖代谢的异常,甲状腺激素分泌的分级调节,自然界中动物激素的调节,激素调节特点,动物激素在生产中的应用,昆虫激素,知识网络动物激素的调节人体内分泌腺及其分泌的激素人体主要激素,3,一、人体内分泌腺及其分泌的激素,内分泌腺与外分泌腺的区别：,产物,管道,产物运输,内分泌腺,外分泌腺,没管道,激素,消化液,汗液,皮脂等,有管道,由体液运输,由管道运输,导管,血管,难点释疑,一、人体内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺与外分泌腺的区别：产物,4,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的,胰岛,分泌胰岛素和胰高血糖素等,下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激,5,内分泌调控中枢下丘脑,激素,对象,主要作用,经血液入垂体,促肾上腺皮质激素释放激素,垂体,促肾上腺皮质激素的分泌,促性腺激素释放激素,促卵泡激素和黄体生成素的分泌,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素的分泌,经分泌神经元入垂体,抗利尿激素,肾,控制水的排泄,内分泌调控中枢下丘脑激素对象主要作用经血液入垂体促肾上腺,6,垂体最主要的内分泌腺,腺,激素,对象,主要作用,垂体,促甲状腺激素,甲状腺,甲状腺激素,生长激素,全身,主要促进蛋白质合成和骨生长,促性腺激素,卵巢,睾丸,性激素，孕激素,催乳素,乳房,产生和分泌乳汁,促肾上腺皮质激素,肾上腺皮质,醛固酮,垂体最主要的内分泌腺腺激素对象主要作用垂体促甲状腺激素甲,7,其他内分泌腺,腺,激素,对象,主要作用,甲状腺,甲状腺激素,全身,促进新陈代谢和生长发育,肾上腺,皮质,醛固酮,肾,调节水盐平衡,肾上腺,髓质,肾上腺素,全身,提高心率和血压；,升高血糖,胰岛,胰岛素,肌、肝细胞,降低血糖；增加糖元贮存,胰高血糖素,肝细胞,促使糖元降解为葡萄糖,性腺,睾丸,雄激素,全身,促性器官发育和配子成熟；激发和维持性周期；副性征,卵巢,雌激素,孕激素,子宫内壁,促进子宫内膜和乳腺的发育,其他内分泌腺腺激素对象主要作用甲状腺甲状腺激素全身促进新陈代,8,动物激素与酶的比较,激素,酶,性质,产生,作用部位,作用条件,有些是蛋白质，有些不是（固醇）,绝大部分是蛋白质，少数是RNA或DNA,内分泌腺细胞,机体所有活细胞,随血液循环到达相应组织器官，调节其他生理过程,在细胞内或细胞外催化特定化学反应,与神经系统密切联系,更受PH、温度等因素制约,能产生激素的细胞一定能产生酶，,能产生酶的细胞不一定能产生激素。,动物激素与酶的比较激素酶性质产生作用部位作用条件有些是蛋白质,9,激素种类,激素失调症,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,胰高血糖素,雄性/雌性激素,呆小症 甲亢,地方性甲状腺肿大,巨人症 侏儒症,肢端肥大症,第二性征,不明显或消退,性周期,不明显,糖尿病,低,血糖,激素的失调症,哪些激素类的药物可以直接口服?,哪些必须静脉注射?为什么?,激素种类激素失调症生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素雄性/雌,10,各种激素之间的关系,协同作用,拮抗作用,生长发育：,血 糖：,体温调节：,血 糖：,甲状腺激素，生长激素,肾上腺素，胰高血糖素,肾上腺素，甲状腺激素,胰岛素，胰高血糖素,知识归纳整理,不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。,各种激素之间的关系协同作用拮抗作用生长发育：血 糖：体,11,血糖,0.81.2,g/L,CO,2,+H,2,O+能量,氧化分解,肝糖原、肌糖原,合 成,脂肪、某些氨基酸等,转 化,1、人体中血糖的来源和去向（正常情况下）,食物中的糖类,消化吸收,肝糖原,分解,脂肪等非糖物质,转 化,1.6-1.8,g/L,糖尿,难点释疑,二、血糖平衡的调节,血糖CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合 成,12,B细胞,分泌,胰岛素,作用,促进,氧化分解，合成肝糖元、转变成脂肪,抑制,肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,从而,使血糖水平降低。,A细胞,胰高血糖素,作用,促进,糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，,从而使血糖水平升高。,分泌,2、胰岛,A细胞和B细胞以及,它们分泌的激素,B细胞分泌胰岛素作用 促进氧化分解，合成肝糖元、转变成脂肪A,13,下丘脑某一区域,下丘脑另一区域,血糖,升高,胰高血糖素分泌增多,胰岛B细胞,胰岛素分泌增多,胰岛A细胞,血糖,降低,+,+,+,+,+,+,+,-,肾上腺髓质,+,肾上腺素分泌增多,+,+,血糖平衡调节,3,下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B,14,3.对于某一生理活动的调节,是由_,相互协调,相互作用,共同完成。,2.,升高血糖,的激素有:_,_,知识小结,1._是,唯一,的,降血糖,的激素,胰岛素,胰高血糖素,肾上腺素,多种激素,4.血糖平衡的调节,既有_,又有_,激素调节,神经调节,具体方法:通过_血糖的,去路,和_血糖的,来源,增加,减少,知识小结1._是唯一的降血糖的激素胰岛素胰高血,15,回眸高考,糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此可初步推测,2012年江苏高考，25题,A餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组,B餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度,C餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降,D餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担,BCD,回眸高考糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷,16,2013年江苏高考，30题,（1）血糖浓度低，能量供应不足。,（2）高糖早餐 大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收,2013年江苏高考，30题（1）血糖浓度低，能量供应不足。（,17,促进胰岛素的分泌,（,因为是健康学生）,之后,胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌,促进胰岛素的分泌（因为是健康学生）之后胰岛素浓度的升高和血,18,激素(,甲状腺激素,),神经调节,体液调节,神经冲动,难点释疑,三、甲状腺激素分泌的分级调节,激素(甲状腺激素)神经调节 体液调节神经冲动难点释,19,寒冷、过度紧张等刺激,促甲状腺激素释放激素（,TRH）,促甲状腺激素（,TSH）,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,甲 状 腺,大脑皮层,下 丘 脑,垂 体,过多时,反,馈,调,节,寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激,20,其他激素分泌的分级调节,分泌,促甲状腺激素,促性腺激素,促肾上腺激素,（+）,（+）,（+）,甲状腺,性腺,肾上腺,脑垂体,下丘脑,促-释放激素,分泌,甲状腺激素,性激素,分泌,肾上腺激素,合成和 分泌,（-）,反,馈,调,节,（-）,大脑皮层,下丘脑,垂体,内分泌腺体,激素,下丘脑,是机体调节内分泌活动的枢纽。,其他激素分泌的分级调节分泌促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺激素,21,2014广东卷 以下过程一定存在反馈调节的是(),胰岛素分泌量对血糖浓度的影响,运动强度对汗腺分泌的影响,降雨量对土壤动物存活率的影响,害虫数量对其天敌鸟类数量的影响,A B C D,D,2014江苏卷 下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是(),A垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺,B人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节,C胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节,D饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水,A,2014广东卷 以下过程一定存在反馈调节的是(,22,激素调节的特点：,调节激素分泌的机制：,*,分级调节:,*,反馈调节:,甲状腺激素的分泌：,下丘脑,垂体,甲状腺,靶器官,激素间的关系：,*,拮抗作用,*,协同作用,：胰岛素与胰高血糖素,：甲状腺激素与生长激素,*,微量而高效,*通过,体液运输,*作用于,靶器官、靶细胞,激素调节的特点：调节激素分泌的机制：甲状腺激,23,以下哪一项不属于激素调节的特点 (),A微量和高效 B通过体液运输,C作用于靶器官、靶细胞,D,提供能量,D,下列关于激素的阐述,不正确的选项是(双选),A、激素是有机分子,B、激素是信息分子,C、激素直接参与细胞内多种生命活动,D、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞,CD,以下哪一项不属于激素调节的特点 ()D下列关,24,回眸高考,2011年江苏高考，27题,日光照时间,促性腺激素释放激素 卵巢,通过负反馈以维持激素C水平的相对稳定,回眸高考2011年江苏高考，27题日光照时间促性腺激素释放激,25,细胞膜上,激素c不能通过具有选择透过性的细胞膜,抑制,减少,细胞膜上激素c不能通过具有选择透过性的细胞膜抑制减少,26,