初中心理健康教育《中心理健康教育通读》培优ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,拥有健康心理 奔向美好未来,-,中学生心理健康教育,人教版 八年级 下册,拥有健康心理 奔向美好未来人教版 八年级 下册,对,16472,名中小学生的调查结果,小学生存在中度心理问题倾向的比例,16.4%;,初中生存在中度心理问题倾向的比例,14.2%;,高中生存在中度心理问题倾向的比例,14.8%,对16472名中小学生的调查结果小学生存在中度心理问题倾向的,当前中小学生面临的六大心理问题,厌学问题,学业失败,注意力障碍,学习过度焦虑,学校恐怖症,网络综合症,当前中小学生面临的六大心理问题厌学问题,事例一：,摘自一位同学的日记,“,那天，我因为身体不舒服请假回家。到家的时候，父母,还没有下班。都快中午,12,点了，我肚子很饿，自然就想到平时,自己周末回家时冰箱塞满了好吃的东西的情景，那时候，常常,有吃不完的水果，我回学校时父母还硬是把那些没吃完的水果,塞到我的书包里。但是这一次当我打开冰箱的时候，里面却是,空空如也。我的心突然停顿了，泪水却不自觉地溢了出来。一,刹那，我觉得特别委屈，父母是不是不要我了！”,一、从几则真实的事例谈起,事例一：“那天，我因为身体不舒服请假回家。到家,“,上初三后，我的成绩一直不理想。每一次考试后，放假了，我都很怕回家，不是怕父母的责备，而是怕他们那种关爱和理解的眼神。因为每一次父母见我闷闷不乐的样子，他们都有意不过问我的成绩，而总是讲一些开心的事；而当我在父母面前哭诉着自己努力了但成绩老上不去的时候，父母总是拍着我的肩膀安慰着说：傻孩子，不要埋怨自己，尽力就行了，能考多少就多少，能考上什么学校就什么学校！父母越是这样说，我就越怪自己不争气，越觉得欠父母太多太多，真恨不得父母臭骂自己、痛打自己一顿。也许这样，自己的心里会舒服一些。”,事例二：,一位初三的同学在上学期家长会上的发言：,“上初三后，我的成绩一直不理想。每一次考试后，,我平常学习成绩很好，总是全校的第一名，同学们都很羡慕我，说我是天才，但他们根本不知道，我内心实际上并不为此感到快乐。我其实一直很羡慕我们班的一个同学，她虽然成绩不好，但是能歌善舞，而且很会开玩笑，我内心一直希望能够像她一样，成为学校文艺汇演时的明星，但又担心在这方面投入太多的时间会影响学习。有时，我很悲观，觉得自己的命运注定了就只能在学习上有些成就，多么希望有什么神奇的药物能让我一夜之间就变成她那样啊,!,你有什么办法能帮我吗？,事例三：,一位品学兼优的同学的求助信,我平常学习成绩很好，总是全校的第一名，同学们,二、什么是心理健康,1,、世界卫生组织对“健康”的定义：,不但是没有身体的缺陷与疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。,即：,全面健康,=,身体健康,+,心理健康。,心理健康：指个体心理在本身及环境条件许可范围内能达到的最佳状态。（但不是指十全十美的绝对状态）,二、什么是心理健康 1、世界卫生组织对“健康”的,2,、心理健康的标准,了解自我，接纳自我,接受他人，善与人处,正视现实，接受现实,热爱生活，乐与助人,智力正常,能协调和控制情绪，心境良好,人格完整、和谐,心理行为符合年龄特征,2、心理健康的标准了解自我，接纳自我,二、现阶段初中生存在的主要心理问题（障碍）,1,、压力或焦虑心理。,学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。,2,、厌学心理。,这,是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。,3,、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一种不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系。）,4,、人格障碍。,人格障碍：意指一个人长久以来因为“个性”的问题，造成在生活、工作、或人际关系上，时常遇到困难、或造成痛苦和伤害。,二、现阶段初中生存在的主要心理问题（障碍）1、压力或焦虑心理,初中心理健康教育中心理健康教育通读培优ppt课件,“,马加爵是怎样一个人？”,聪明,学习成绩优秀,有志向,科学家、生化研究,听话，独立,自己挣钱上学,孤独,没有太多朋友,自卑,过于自尊、敏感,“马加爵是怎样一个人？”聪明 学习成绩优秀,马加爵杀人的动机是什么？,马加爵说：,“,有一次他们说我,打牌时作弊,，其实我根本没作弊，就和他们吵起来了,”,吵架以后，有件事情让我很意外，我把邵瑞杰（被害者之一）当成非常好的朋友，很真心的，这次吵架以后我发现，在他心中我完全不是那个样子，我就想了很多，觉得很绝望，然后就决定杀人了。,”,从作案方式来看，他绝对是,有一定时间进行准备,，而且在作案过程当中的,心理状态是相当稳定,的，显然不是激情型的。,马加爵杀人的动机是什么？,三、走出心灵的沼泽地，拥抱属于自己的亮丽晴空,1,、常想一二，为吃苦受累喝彩,在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了,30,余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”,霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：,我的手指还能活动，,我的大脑还能思维；,我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；,对了，我还有一颗感恩的心。,三、走出心灵的沼泽地，拥抱属于自己的亮丽晴空1、常想一二，为,常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。,对联：不思八九，常想一二。,(,横批：如意）,常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，,2017,年,5,月,10,日晚自习时间，初三某班黑板上写着的标语,为我们能吃苦不怕累而喝彩。,2015,年,5,月,11,日晚自习时间，初三某班黑板上写着的标语,“,正在痛苦的人没有悲观的权利，只有历经苦难才真正理解成功的可贵”（尼采）,记住：心灵上的痛苦比肉体上的痛苦更能折磨人，但也更能考验人。,2017年5月10日晚自习时间，初三某班黑板,2,、善待失意,司马迁因李凌一案而官场失意，但他没有没打垮，反而成就了他,史家之绝唱，无韵之离骚,的传世之作。,蒲松龄一生梦想为官，可最终也没能如意，但他是幸运的，因为他能及时反省，及时调转人生的航向。俗话说：,朝闻道，夕死可也。,如果他不能及时省悟，便不会有后世留芳的,聊斋志异,问世，他的大名也不会永载史册。,美国最伟大的总统林肯曾有两次经商失败，两次竞选议员失利的经历。但他最终还是得到了成功女神的垂青，成为美国历史上与华盛顿齐名的伟人。,2、善待失意 司马迁因李凌一案而官场失意，但他没有,3.,正视他人,一个人的眼神可以透露出许多有关他的信息。某人不干正视你的时候，你会直觉的问自己,“,他想要隐藏什么？他怕什么？他是不是干了对不起我的事？,”,正视别人,等于告诉他：我很诚实，而且光明正大，毫不心虚。,正视别人,，这不但能给你信心，也能为你赢得别人的信任。,3.正视他人 一个人的眼神可以透露出许多有关他的信息。,4.,自信面对生活,自信的人则是胸背挺拔，走起路来稳健轻松，他的体态告诉别人,“,我真的认为自己不错！,”,挺起胸膛，我敢担保，你的自信心会慢慢增长。,4.自信面对生活 自信的人则是胸背挺拔，走起路来稳健轻,四、结语,通过本节课，希望每一位同学都懂得：关心自己的心理、关心他人的心理、关心全体的心理，懂得自助和求助，使我们每一位同学的身心更健康、成长更全面。,认识社会，能适应发展；认识他人，能和谐发展；认识自己，能自主发展；认识兴趣，能特色发展；认识心理，能全面发展；认识未来，能持续发展。,2,、达到新三好学生标准,符合道德规范适应社会发展的好公民；胸怀抱负奠定终身学习基础的好学子；具备创新精神立志自主成材的好青年。,1,、做到六个认识,四、结语 通过本节课，希望每一位同学都懂得：关,让读书成为习惯，让自信相伴每天；让付出见证成长，让劳动收获喜悦；让我们常想一二，让你为自己喝彩。,让读书成为习惯，让自信相伴每天；让付出见证成长，让劳动收获喜,让我们自己为自己喝彩！,让我们大声对自己说：,“我是最棒的！”,让我们自己为自己喝彩！,初中心理健康教育中心理健康教育通读培优ppt课件,