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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,传染病及其预防,传染病及其预防,小组讨论：,1.,你接种过什么疫苗？,2.,为什么要接种这些疫苗？,小组讨论：,疾病名称,是否可传染,疾病名称,是否可传染,流行性感冒,近视眼,登革热,甲肝,贫 血,高血压,麻疹,埃博拉出血热,病毒性结膜炎,艾滋病,按照是否有传染性，疾病可分为,传染病,和,非传染病,。,疾病名称是否可传染 疾病名称是否可传染流行性感冒近视眼登革热,传染病由什么引起呢？,科学和历史,列文虎克,巴斯德,观察到了细菌,人体内的某些传染病是由微生物引起的,传染病由什么引起呢？科学和历史列文虎克巴斯德观察到了,科学和历史,科赫,肺结核,结核杆菌,科学和历史科赫肺结核结核杆菌,每种传染病都有相应的病因,流行性感冒,艾滋病,甲肝,肺结核,蛔虫病,蛔虫病,由,蛔虫（卵）,引起,肺结核,由,结核杆菌,引起,每种传染病都有相应的病因流行性感冒艾滋病甲肝肺结核蛔虫病蛔虫,流行性感冒,艾滋病,甲肝,肺结核,蛔虫病,艾滋病,由,艾滋病,病毒,引起,流行性感冒艾滋病甲肝肺结核蛔虫病艾滋病由艾滋病病毒引起,流行性感冒,艾滋病,流行性感冒,甲肝,肺结核,蛔虫病,由,流感病毒,引起,流行性感冒艾滋病流行性感冒甲肝肺结核蛔虫病由流感病毒引起,流行性感冒,艾滋病,甲肝,肺结核,蛔虫病,甲肝,由,甲肝病毒,引起,流行性感冒艾滋病甲肝肺结核蛔虫病甲肝由甲肝病毒引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,甲 肝,艾滋病,理理思路，归归类！,病原体,寄生虫,病毒,细菌,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病甲 肝艾滋病理理思路,什么叫传染病？,由,引起的，能在人与人之间或者人与动物之间,的疾病。,病原体,传播,什么叫传染病？由,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,甲 肝,艾滋病,寄生虫性传染病,病毒性传染病,细菌性传染病,根据,病原体,来分类,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病甲 肝艾滋病寄生虫性,传染病是如何传播的,？,传染病是如何传播的？,换水游戏,（,模拟甲肝传播,）,碳酸钠溶液,清水,换水过程,甲肝患者或病毒携带者,健康人,共用餐具等,换水游戏（模拟甲肝传播）碳酸钠溶液清水换水过程甲肝患者或病毒,步骤,1,：,将“换水杯”中的液体倒一半到“备用杯”；,步骤,2,（组内换水）：,第一组，每人,另,1,人,第二组，每人,另,2,人,第三组，每人,另,3,人,第四组，每人,另,4,人,第六组，每人,另,6,人,第五组先不换水。,游戏步骤,步骤1：游戏步骤,步骤,3,（组间换水）,：,第五组，,每人,第六组中,1,人,游戏步骤,步骤3（组间换水）：游戏步骤,分析数据：,1.,从一、三、六组的“感染”人数的数据变化，你认为换水次数和“感染”机率有什么关系？,2.,第二、四组为什么没有人被“感染”？,3.,第五组只交换过,1,次，为什么被“感染”的人也很多？,分析数据：,传播途径,易感人群,传染源,传染病流行的三个环节,碳酸钠溶液,清水,换水过程,甲肝患者或病毒携带者,健康人,共用餐具等,传播途径易感人群传染源传染病流行的三个环节碳酸钠溶液清水换水,灰指甲,传播途径,灰指甲传播途径,传染病的分类,呼吸道,传染病,流感、肺结核,消化道,传染病,甲肝、蛔虫病,血液,传染病,艾滋病,虫媒,传染病,登革热,传染病的分类呼吸道流感、肺结核消化道甲肝、蛔虫病血液艾滋病虫,同学聚餐，热情的小军不知道自己是甲肝患者，多次用自己的筷子给小芳夹菜，结果导致小芳也感染了甲肝病毒患了甲肝。,此过程中甲肝病毒是（），小军是（），小芳在患病前是（），患病后是（），小军用过的筷子属于（）。,、病原体、传染源,、传播途径 、易感人群,典型例析,同学聚餐，热情的小军不知道自己是甲肝患者，多次用自己的,传染源,易感人群,传播途径,（可以结合,P75,图片分析）,针对三个环节，你能想到,哪些措施,来预防传染病的传播呢？,第一、二组,第三、四组,第五、六组,传染源易感人群传播途径（可以结合P75图片分析）针对三个环节,传染源,易感人群,传播途径,切断,传播途径,保护,易感人群,控制,传染源,预防传染病的三个措施,针对三个环节，你能想到,哪些措施,来预防传染病的传播呢？,隔离、治疗、焚烧等,戴口罩、洗手、消毒等,接种疫苗、锻炼身体等,传染源易感人群传播途径切断传播途径保护易感人群控制传染源预防,全国健康宣传日,1,月的最后一个周日,世界防治麻风病日,3,月,24,日,世界结核病防治日,4,月,25,日,世界预防接种宣传日,9,月,15,日,乙肝宣传日,12,月,1,日,世界艾滋病日,社会宣传,全国健康宣传日1月的最后一个周日世界防治麻风病日3月24日世,可以享受国家卫生部门免费治疗,非典型性肺炎,肺结核,艾滋病,国家制度保障,可以享受国家卫生部门免费治疗非典型性肺炎 国家制度保障,分析同学们生活中的不良习惯：,1.,食用无照摊点的食品；,2.,饭前便后不洗手；,3.,与同学共用杯子、拖鞋等；,4.,感冒发烧还要坚持到学校上课；,5.,晚上睡觉没有蚊帐等防蚊措施。,选择安全、卫生的生活方式,个人行为,分析同学们生活中的不良习惯：选择安全、卫生的生活方式个人行为,1,、下列疾病不属于传染病的是（）,A,肺结核,B,甲型,H1N1,流感,C,乙肝,D,聋哑,2,、下列生物中不属于病原体的是（）,A,H1N1,病毒,B,结核杆菌,C,蛔虫,D,蚜虫,3,、甲肝和蛔虫病的病原体分别属于（）,A,细菌和病毒,B,寄生虫和病毒,C,病毒和寄生虫,D,病毒和细菌,D,D,C,练一练,1、下列疾病不属于传染病的是（）DDC练一练,4,、打预防针，属于预防传染病措施中的（）,A,、控制传染源,B,、保护易感人群,C,、切断传播途径,D,、控制传播媒,5,、我校在防控登革热时，注意清除花盆积水、防蚊灭蚊等，此措施属于（）,A,控制传染源,B,切断传播途径,C,保护易感人群,D,以上都对,B,B,4、打预防针，属于预防传染病措施中的（）BB,小组合作，参考书本,77,页的内容，设计一个有关“调查当地常见的几种传染病”的调查表。,（,提示：包括调查目的、调查对象、调查途径、调查内容等）,拓展作业,小组合作，参考书本77页的内容，设计一个,
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