话题作文写作指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何写好中考话题作文,如何写好中考话题作文,中考作文的考察方式无非就是：,命题作文,半命题作文,材料作文,话题作文,拟题,自由,审题、立意,自由,度大,文体,自由,中考作文的考察方式无非就是：命题作文半命题作文材料作文话题作,一、话题作文及其特点,定义,：就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话题”所引发出来的作文，就是“话题作文”。,特点：,1,话题作文自由灵活。,2,话题作文选材广泛。,3,话题作文文体不限。,4,话题作文鼓励创新。,返回,下一页,一、话题作文及其特点 定义：就日常生活、学习、工作、劳动或社,话题作文,话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。,话题作文的,“,话题,”,是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。,话题作文 话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象,举例说明,：,人的一生是不断获取的过程，获取生命，获取健康，获取知识，获取财富，获取经验，获取教训，获取荣誉，获取友情,人们对,“,获取,”,往往有不同的追求，,“,获取,”,的途径也不尽相同。人生是丰富多彩的，,“,获取,”,也是多姿多态的，,“,获取,”,的过程，不仅展示了人生的态度，而且包含着人生的哲理。,请围绕,“,获取,”,这个话题写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。,举例说明：,话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。,话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活,话题作文的写作要求,(,）题目自拟,（）文体和写法不限,（）不少于字,话题作文的特点,第一,.,写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供第一，题目只提供具体明确的主旨。,第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。,第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。,话题作文的写作要求(）题目自拟话题作文的特点第一.写作内,春风习习，送来绿意；秋风瑟瑟，引来肃杀；暴风呼啸，带来灾难。家风、民风、文风、抢购风、吃喝风、攀比风,生活中的“风”可谓举不胜举。有人追风，有人顶风，有人观风，有人煽风,人们对于“风”的态度多种多样。,请围绕“风”这个话题写一篇文章，只要与“风”有关，就符合要求。文体不限，题目自拟，不少于,800,字。,春风习习，送来绿意；秋风瑟瑟，引来肃杀；暴风呼啸，带来灾难。,文章的标题艺术,轻轻的风，像旧梦的声音,风也凄凄，路也漫漫,你是风儿，我是沙,我的“自白书”,我该怎么办？,考试风、忧患症、职业病,两个灵魂的对峙,沉醉不知归路,风,捕捉世界动态的眼睛,风永远吹不动母爱,没事儿请别瞎凑合,围绕“风”这个话题写文章,文章的标题艺术考试风、忧患症、职业病围绕“风”这个话题写,一、用修辞格,1,、运用比喻,轻轻的风，像旧梦的声音,2,、对偶,风也凄凄，路也漫漫,3,、引用,我的,“,自白书,”,我该怎么办？,4,、拟人,你是风儿，我是沙,围绕“风”这个话题写文章,一、用修辞格1、运用比喻 轻轻的风，像旧梦的声音2,5,、排比,考试风、忧患症、职业病,6,、借代,两个灵魂的对峙,二、创设意境,沉醉不知归路,风,捕捉世界动态的眼睛,三、饱含哲理,风永远吹不动母爱,四、日常口语化,没事儿请别瞎凑合,围绕“风”这个话题写文章,5、排比考试风、忧患症、职业病6、借代两个灵魂的对峙,生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的,假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？,请,以“绳”为话题，写一篇不少于,800,字的文章,，自拟题目，自定体裁。,（一）、语意扩展法,绳一一根绳,一根细绳,一根拴在木桩上即将断裂的细绳,绳,一根绳,一根粗绳,一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗,绳,一根绳,一根长绳,一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳,绳,一根打了套结的绳,它挂在高高的绞刑架上,绳,一根无形的绳,在我的心灵上打了一个死结,绳,一根挂在墙头的绳,它牵着我在时光里游荡,生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长,（二）、联想拓展（类比、相关、相同、相反,）,纤绳,三峡的纤夫,拴在心灵中的绳,我,墙上的绳,幻影与错觉,绞刑架上的绳,受难者,拉风筝的绳,田野里的孩子,挂在悬崖上的绳,登山者,以“绳”为话题，写一篇不少于,800,字的文章,（二）、联想拓展（类比、相关、相同、相反）纤绳三峡的,红、黄、蓝三种颜色构成我们这个多彩的世界，一块调色板一支画笔可以描画出世界最美的图画，一块普通的石头可以雕塑成不朽的艺术，法国著名的面包大王昂内尔,普尔拉纳仅仅利用三种原料做出千种以上不同的面包，他将一个普通的家庭公司发展为庞大的跨国公司，“普瓦拉纳”面包几乎成了法国传统饮食文化的象征之一,你还能想到类似的现象吗？请以“简单”为话题写一篇不少于,800,字的文章，自拟题目，不限文体,。,红、黄、蓝三种颜色构成我们这个多彩的世界，一块调,写作技巧,化大为小,以小见大,表现个性,容易出现的问题,文意散漫,复制话题,以摆代议,偏离话题,转移话题,另起炉灶,写作技巧化大为小以小见大表现个性 容易出现的问题 文意散漫复,这种“,另起炉灶式,”病文的病症和病因都摆在明处：,不是按试题规定的命题或话题写，而是,把试题抛到一边,，自己“,自由式作文,”，内容和试题没有关系。这种现象的产生多半由于考生事先“死背”下了一篇文章，而看到考题后已经感到“不合辙不押韵”，但又不愿或无力按试题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶”；,还有一个原因是考生对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然,“驴唇不对马嘴,”。,这种“另起炉灶式”病文的病症和病因都摆在明处：,作文题目犹如人的眼睛，点靓明眸“迷人眼”常常可以使作文“一名惊人”,作文题目犹如人的眼睛，点靓明眸“迷人眼”常常可以,如何“扮靓”自己的文题？,1.,套用法,就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等,2.,悬念法 设置悬念，引人入胜,3.,新视角 从一些新颖的的角度入手拟题,4.,采用修辞手法,比喻含蓄、拟人活泼、反问有力、有时还可以用反复、引用、对偶、借代等,如何“扮靓”自己的文题？1.套用法,“,诚信”话题,众里寻它千百度,“,思念”话题,所谓伊人，在水一方,“,环保”话题,我想有个家,一只小鸟的心声,“,宽容”话题,风中有朵雨做的云,一笑而过,“,理解”话题,对面的老师看过来,“,亲情”话题,世上只有妈妈好,我要的幸福,“,读书”话题,“,学习”话题,爱你没商量,他山之石，可以攻玉,“,心愿”话题,一千零一个愿望,引用流行歌词,“诚信”话题众里寻它千百度“思念”话题所谓伊,引用英语单词或短语,1,“爱心”话题,我的感觉，,I am fine,2,“科技”话题,How are you,，,E-mail,3,“电脑”话题,Internet,，,my love,4,“生活”话题,搞笑课堂,One and Two,5,“幸福”话题,Come on,，给我感觉,6,“亲情”话题,Modern,，老妈,7,“青春”话题,Crazy BABY(,疯狂三人组,),8,“校园”话题,女孩，,Sorry,引用英语单词或短语,“,诚信”话题,7 1=0,“,教育”话题,1+1=,？,“,学习”话题,8,1,8,“,团结”话题,1+1,2,“,品德”话题,忍让,懦弱,“,诚信”话题,诚实,+,信用,=,财富,“,成功”话题,“,知识”话题,成功,=,实力,+,创新,+,机遇,人,知识,=,引用标点符号,“,关注生活”为话题,生活,-,？,“诚信”话题 7 1=0 “教育”话题,比喻,:,他是一棵白杨树,、,爱如茉莉,拟人,:,鼓励自传,、,小树又快活了,排比,:,爷爷,奶奶,玫瑰花,、,蜜蜂,鹰眼,镜子,对比,:,痛并快乐着,反问,:,玩物丧志？,设问,:,错？对！,被爱情遗忘的角落,、,己所不欲，勿施于人,引用,:,巧用修辞法,比喻:他是一棵白杨树、爱如茉莉拟人:鼓励自传、,仿拟,:,将睡眠进行到底,我是服务的小行家,反语,:,做了半小时“上帝”,我发现了家中的“贼”,双关,:,为生命画一片绿叶,我最需要一剂良药,借代,:,我的病历诊书,、,人生需要掌声,对偶,:,品书香一缕，读人生百味,少一分冷漠，多几许关爱,仿拟:将睡眠进行到底我是服务的小行家反语:做了,反向拟题法,以,竞争,为话题,感谢你的敌人,、,珍惜你的痛苦,、,败了,多好,以,关注生活,为话题,往事并不如烟,以胖为荣,以,素质教育,为话题,真想做个后进生,渴望停电,反向拟题法,悬念法,分，我恨你,破不了的“案”,我最需要,悬念法,话题作文拟题时常犯错误,1.,照抄话题，误把话题当题目,2.,题目没有新意，落入俗套,3.,题目过大，宽泛，没有针对性,4.,题文不符，文不对题,话题作文拟题时常犯错误1.照抄话题，误把话题当题目,阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：“某年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉柏我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。”,读罢材料，请以“记住的和忘却的”为话题，自选角度，写一篇不少于,600,字的文章。题目自拟，体裁自选。,阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起,记住的和忘却的,牢记失败，忘记成功,忘与不忘,永记恩情，忘记不快乐的事,记住美好，忘记丑陋,记住的和忘却的,分析原因,:,记住的和忘却的,牢记失败，忘记成功,忘与不忘,永记恩情，忘记不快乐的事,记住美好，忘记丑陋,以话题作为题目,没有把握材料主旨,题目范围太大太泛,啰,嗦不简洁，少文采,太直白，平淡不吸引人,分析原因:以话题作为题目没有把握材料主旨题目范围太大太泛啰嗦,合适而又吸引眼球的形式包装,话题作文形式的放开使各种新奇的包装相继登台亮相：,焦点访谈、寓言、日记体、故事新编、独幕剧、产品说明书等等,合适而又吸引眼球的形式包装 话题作文形式的放开,下一页,上一页,确定文体,请你围绕“家”这个话题，写一篇,650,字左右的文章。（山西省,2001,年）,我家的新鲜事,家庭给我的启示,家庭琐事,注意：尽量选写记叙文,(,包括散文、小小说,),记叙文,议论文,散文,下一页上一页确定文体 请你围绕“家”这个话题，写一篇650字,一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会,感到非常幸福,，而帮助他人的人也会,感到快乐,。在,初中三年的生活学习中,，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间,最美好的真情,。,请以“帮助”为话题，写一篇,600,字左右的文章，文体不限（,诗歌除外,），题目自拟。,1,、“提示性材料”中有“,感到幸福,感到快乐,最美好的真情”等语，所以，文章的立意只能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。,2,、“提示性材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。,3,、“写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。）,一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人,作为青少年的,你,在一天天成长着，正在懂事，正在成熟，正在走向未来；有时，,你,会真的有一种长大了的感觉。,请以“成长”为话题，写一写,你,成长过程中的,经历或感受,。文体不限（诗歌除外），题目自拟，,600,字以上。,此题审题的关键是三个“你”字；“你”字在“提示性材料”中出现两次，在“写作要求”中出现一次。,因此，本题必须写作者自己的经历或感受，一般情形之下，应该使用第一人称,作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成熟，正在走向,如果你擅长写,记叙文,，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素；,如果你擅长写,议论文,，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；,如果你擅长写,说明文,，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言；,如果你擅长写,诗歌,，要有鲜明的形象，要沛的感情，要讲究语言的精练，还要大体押韵。,如果你擅长写记叙文，在记人叙,请以“理解”为话题,写一篇不少于,600,字的作文,请以“理解”为话题,理解万岁！,每个人都需要别人的理解。一个不能理解他人的人没有资格要求别人理解他。人无完人，并没有一个人是真正的圣人。所谓的“孔圣人”也不是。他也有喜怒哀乐，也有需要他人理解的时候，更何况我们凡夫俗子呢？,我知道有这么一个真实的故事。有一个自小失去父亲的小学生，跟母亲相依为命。母亲对他的学习要求严格得近乎苛刻。这个小男孩也很懂事，平日里学习十分的刻苦，因为他知道取得好成绩是对妈妈最大的回报。可是五年级上学期的期中考，语文他只考了,98,分，距离妈妈的要求还有,2,分的差距。小男孩是既无奈又恐惧。无奈的是他已经尽力了，恐惧的是回家后妈妈手中无情的棍棒。妈妈的教育理念是,不打不成材。上次他没达到妈妈的要求就挨了一顿好打，至今那种火辣辣的感觉他还记忆犹新。更难堪的是，妈妈边打边大声教训他，弄得左邻右舍没有,理解万岁！,不知道的。害他几个星期进入邻里都抬不起头来。越想越恐惧的小男孩，最终选择了结束生命。而丧夫又失子的母亲经受不住打击也随儿子去了。,如果男孩能理解妈妈望子成龙的良苦用心，如果妈妈能理解孩子脆弱的自尊，如果双方都,能多一些理解，如果,悲剧将不会上演。,理解，是闷热的夏天中吹来的一席凉风；,理解，是严寒的冬日里撒下的一抹日光；,理解，是萎黄的枯树上长出的一簇新芽；,理解，是孤寂的夜空下的一句温情的问候；,理解万岁！,不知道的。害他几个星期进入邻里都抬不起头来。越想越恐惧的小,1,、题目中含有话题式。,如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。,2,、,借用名句式。,根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等。,、,设问、呼告式：,针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里？”“勇气，你别走！”“老师，请你理解我！”等。,话题加标点符号式：,如“我最需要,“,、”最需要？最需要！“,、,与话题有关的事物名称式：,比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题；如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等。,有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么？是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是,我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。,就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于,500,字的文章。,1、题目中含有话题式。如：“最需要老师的理解”、“人，最需要,俗话说题好一半文，拟好题目，对于写好作文起着举足轻重的作用。,不要直接用话题作为题目,友情提示,俗话说题好一半文，拟好题目，对于写好作文起着举,“和”字，字祥义丰，意义深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对已平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时各衷共济；人类向往和乐，世界需要和平,请以“和”为话题，写一篇不少于,600,字的作文。,作文,话题,“和”字，字祥义丰，意义深远，寄托着中华民族的美好愿望。,拆“和”成家,“和”字是由一个“禾”与一个“口”组成，我认为还另有深意。爸爸是家中的顶梁支柱，他总是用自己宽厚的肩膀为我们遮风挡雨，他也用他挺拔的身躯支起了我们这个家，用他勤劳的双手创造出了我们这个欢乐幸福的家。妈妈呢，她总是在家里忙个不停，两只手老是闲不住，不是给我们准备好吃的点心，就是在擦桌洗衣。瞧！家里干净整洁全是妈妈的功劳！当我回家，总有妈妈做的包子、香喷喷的饭菜等着我，我真是幸福极了！而我和弟弟总会调皮地藏在妈妈的两边，享受着“避风港”的温暖。我呢，总是十分乖巧，在学校里当个好学生，在家里却淘气极了，我常常讲笑话给爸妈听，让他们快乐，我也就十分快乐。如果我做错了事，总是会躲在爸妈的身旁，生怕受到批评。我的弟弟，他可是个小不点，整天跟随着妈妈，无论妈妈在哪儿，他都像“跟屁虫”似的跟在妈妈背后，而他也不是什么“乖宝宝”，总会调皮捣蛋，惹爸妈生气，因此爸妈也总护着他，让他寸步不离爸妈身边。听了我的介绍，您大概也羡慕我的家吧！爸爸像柱，就像“禾”字中的“,1”,妈妈勤劳，就像“禾”字中的“一”,我与弟弟，自然就躲在爸妈身旁，当然就是“禾”字中的“八”了，而那最上面的一撇，就是我们全家的欢声笑语，飘向天空，飘给他人，那么“口”字呢？则是我的家了，看到“和”字，您是否想到我们一家人在房子外散步呢？家和万事兴，看到“和”，就是我快乐的一家！难道您不这样认为吗？,拆“和”成家,拟题要求：准确、简洁、新颖、文采,拟题常见错误：,把话题当文题，毫无个性；,题目缺少新意，无创造性；,题目不精练，冗长呆板；,横空出世，与内容毫无关联；,大而无当，放之四海皆准。,拟题要求：准确、简洁、新颖、文采拟题常见错误：,1,、话题,文题,作文中的话题、提示语和要求三部分是完整的统一体。话题是确定写作内容的依据。提示语的作用有三：一是开启写作思路；二是暗示写作方向；三是限制写作范围。要求一般是对文体、字数、写作角度等的规定。,要特别注意的,是,万万不能把提示语抄进你的作文，那会严重影响考分的。,话题作文指要,1、话题文题话题作文指要,2、话题题目,题目小，文章的切口就小，就便于写深写透，避免内容空泛。话题和话题提示语的范围一般较为宽泛，如果从大范围拟文题就很难驾驭，主题也不深刻,.,例如,梦,这个话题范围太广，无从下手。换成与嫦娥通信、美梦成真、多梦少年就有具体切入角度。文体靓丽，文自生辉！,2、话题题目,3,、话题,=,题意,话题作文拟题的题意要与话题意思一致，不能在小角度的切入时变换了方向。,某市中考,作文是以“水”为话题,进行写作，有的同学记得“女人是水做的”这句话，就拟题为,柔弱的女人,、,我的妈妈,我的阿姨,；有的用“水”的引申义“质量差，水货”的意思拟题，写成,可恶的劣质牛奶,、,水货钢笔引起的风波,等，是错误的。,3、话题=题意,话题作文拟题技巧,一、添加成分法,在话题或话题中心词的前后加上修饰、限制、阐释等成分，构成作文的题目。,以“感动”为话题，感动的力量、为平凡而感动、就这样被你感动、感动的一瞬、拒绝感动、学会感动等,以,“,父辈,”,为话题，采用这种方法，就可拟出下面一些标题：,父辈,艰辛的一代,、,奋斗不已的父辈,、,父辈就是传统,、,我们怎样对待父辈的经验和教训,、,假如我是父辈,等。,话题作文拟题技巧一、添加成分法 在话题或话题中心词的,练一练,阅读下面材料，根据要求拟题：,1、,有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福,请以“幸福”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限。,练一练,拟题估计：,感受幸福、：感受幸福、体会幸福、珍惜幸福、追求幸福、创造幸福什么是幸福、幸福的回忆、有钱就是幸福吗？、幸福就在你身边我要的幸福晒幸福：幸福时分、幸福你我他、幸福如我幸福大观园、幸福的色彩、幸福快车幸福小站、幸福鸟,拟题估计：,二,、,巧用修辞,修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。,1.比喻,以“挫折”为话题,-别抱怨手上的牌、不可多得的教师；以“环保”为话题-点燃绿色的火焰、我想有个美丽的家；关于“孝”-请给老人一轮暖阳；“关注生活”的话题-我爱曲线的生活,2.拟人,以环保为话题,-地球就诊记“诚信”喊冤天空的诉说,以“书”为话题-书的自白我心灵的镜书与书柜的对话,二、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地,3,、,对偶,如：以,环境,为话题,-,一头白发，满山青葱,以读书为话题,-,读智慧之书，做有用之才,。,4.,设问、反问,你懂承诺吗，布什（适用于“和平、守信”等话题，从伊拉克战争发出作者的议论）(3)1+1=?(适用于“团结、合作”等话题）99年高考，“假如记忆可以移植”-我是谁？以“效率”为话题-我今天做了什么？,5,.,借代,（1,）黑白债（紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。）,（,2,）人生需要掌声（标题借,“,掌声,”,代,“,鼓励,”,，很有创意）,3、对偶 如：以环境为话题-一头白发，满山青葱以读,三、善于引用、化用,1,、引用、化用诗词.名言警句 例（,1,）,蓦然回首,用的就是宋代词人辛弃疾青玉案,元宵中,“,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处,”,的词句；此题适用于写,回忆内容的话题,（,2,）,道是无情却有情,活用唐代诗人刘禹锡的诗句。适用于,写父母、教师等人的严中有爱,的话题,（,3,）,只缘身在此山中,（,4,）怎一个,“,苦,”,字了得,如,“,假如记忆可以移植,”,-,前不见古人，后不见来者,-,陈子昂登幽洲台歌，表示对移植记忆的困惑。、,直挂云帆济沧海、少年心事当拿云,等,2,、引用、化用歌词歌名 如：（,1,）,风雨中，这点痛算什么,阳光总在风雨后,适用于,“,失败、考验,”,等话题,（,2,）,女孩四重奏,讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；、还我一杯纯净水、,2005,年的第一场联考,让我轻轻的告诉你,、,好大一棵树,以“阻碍”为话题,在阻碍中潇洒走一回、让希望在阻碍中轻舞飞扬、风雨兼程,三、善于引用、化用1、引用、化用诗词.名言警句 例,全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，希望得到锻炼。,请以“贫困”为话题，自拟作文题目,要求：使用修辞手法或使用引用化用的手法,全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自,比喻：,贫困是首歌,对偶：,摇曳生活，坚定人生,拟人：,走在贫困的声音里,对比：,捐资捐志,设问：,青山在，何以贫？,呼告：,对贫困说“不”,化用：,贫儿当自强、“贫”出一个未来、,我贫困，我美丽。贫困之路非漫漫、,天降大任于贫者我自横刀向贫笑,青山在，何以贫？丹青难写贫精神,比喻：贫困是首歌 对偶：摇曳生活，坚定人生,话题作文拟题三字诀：,初中生 写作文 考话题 莫着急,学拟题 有诀秘 原话题 莫抄袭,范围宽 难下笔 看清题 再落笔,大话题 化小拟 开口小 角度巧,用技巧 题目俏 巧装点 明眼眸,话题作文拟题三字诀：,学会审题、确定文体、学会拟题、选材立意,大家务必要把自己的字写端正，留下一个整洁的卷面。卷面是给阅卷老师的第一印象。水平相当的两篇作文，如果甲文卷面干净，书写整齐，而乙文满纸涂抹，书写潦草，那么两者就,可能相差,5,10,分之多,。可以这样说：平时写的一手好字，考场上就占了巨大优势。可想而知，在烈日炎炎的夏季，阅卷老师读到一篇“眉目清秀”的文章，不禁神情气爽，分数能不往上打吗？,通过上述分析得知，要写好中考话题作文并不困难。只要在考场上冷静地分析自己的作文，动笔之前多几分思考，在立意健康的前提下，使文章的选材新颖，结构规范，表达丰富多彩，卷面整洁干净，你就可以轻松地应对中考话题作文。,学会审题、确定文体、学会拟题、选材立意,文章要自己改，学生只有学会自改的本领，才能把文章写好。,叶圣陶,文章要自己改，学生只有学会自改的本领，才能把,