红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,红色大气复古风疫情过后感言主题ppt模板疫情肺炎学习资料,红色大气复古风疫情过后感言主题ppt模板疫情肺炎学习资料红色大气复古风疫情过后感言主题ppt模板疫情肺炎学习资料疫情过后,修感言,疫情让我懂得了,最信善良,汇报人:XXX时间:2020-X-X,d,上疫情让我得了什么是爱国,目录,疫情让我確得了什么是敬业,疫情让我懂得了什么是诚信,疫情让我懂得了什么是善良,情我什么线,新课改革下的课堂不再是静止的跑道，而是提炼生活、展示风采、体验人生、追求成功、感受欢愉、发展生命的过程。在这活泼，充满活力的课堂中，学生可以尽情抒发自己的情感，挥洒独到的见解，畅想美好的未来。让学生感受到祖国语言文字的无限魅力，体会到语文深远的内涵，品味着语文课本散发着的清新而悠长的馨香。但是随着教学改革的深入，语文课堂出现了一些令人尴尬的教学局面，繁多的问题，淹没了课堂的中心目标；张扬的个性，掩盖了阅读审美的客观标准；学生的频繁活动，取代了教师的主导作用。课堂上看似热热闹闹，课下却收益颇浅。,一、当前初中语文课堂教学的问题,1、文本教学内容处理上老师忌讲,新课程标准突出学生的主体地位，倡导自主学习方式。为了突出学生的主体地位，课堂上出现了另一种极端：语文老师忌讲。于是，教师为使自己当配角，在课堂上不敢多讲话，唯恐占据了学生的学习时间，不敢评论，生怕压制了学生的个性。由于缺乏教师的正确引导，学生就像一盘散沙，各抒己见，对须掌握的知识模棱两可，达不到预期的教学目标。事实上，文本往往是多义的，而学生特别是中小学生由于语言积累薄弱，阅读经验、生活经验缺乏，他们只能是不顾文本实际随心所欲地进行阐释和创造作品。,以阅读背影为例，文章的语言平实、朴素，所叙之事也都是身边琐屑，如果让学生单从文字上理解，没有多少障碍。其实，恰恰是这类“一看就懂”的文章，最容易“一看而过”，忽略了文本所提供“重要暗示或提示”。叶圣陶曾在给一位中学语文老师的信中说：语文老师不是只给学生讲书的，语文老师是引导学生看书读书的。一篇文章，学生也能粗略看懂，可是深奥些的地方，隐藏在文字背后的意义，他们就未必能够领会，这时就需要教师进行必要的指点。指点只要三言两语，不要罗里罗嗦，能使他们开窍就行。教师经常这样做，学生看书读书的能力自然会提高。,2、自主合作探究流于形式,小组讨论是语文教学的基本方式之一。在小组学习的过程中，实现了信息与资源的交流整合，完善和扩展了学生的认识，具有很多优势，所以在教学中被广泛采用。但是，教学内容决定教学形式，教学形式对教学内容有反作用，盲目使用某种教学形式，就不可避免地暴露出这样或那样的问题。一是讨论的内容不合理。让学生讨论的问题内容简单平淡，没有讨论的价值，把不值得讨论的问题让学生讨论，学生觉得造成时间上的浪费；或者设计的问题太活，让学生讨论时无从下手，讨论没有结果，变成了走过场。二是讨论的时间不合理。一种情况是讨论的时间太短，讨论还没有充分展开，就匆匆结束；另一种情况是讨论时间过长，学生无事可做，浪费了时间，教学效率低。三是讨论形式单一，讨论中缺乏灵活的形式和有效地组织，学生发言脱离讨论的内容，不易达成共识，也不会在学生头脑中留下深刻印象。教师应结合现实的教学情境，采用案例式讨论或辩论式讨论，效果会更好。,3、多媒体教学应用上唯技术论,现在，我们不难看到这样的场景：上课时，在教室里摆上一台电脑，弄上几张图片，从网上下载一点儿相关资料，就美其名曰“新课程”了。事实上，认为新课程就是用课件教学，其结果是课件成了板书的复制，鼠标取代了粉笔，老师所要展示的东西全部输入电脑。由于课件的内容都是事先设计好的，先做什么，再做什么都是程式化的，面对灵活多变的语文课堂，却处处束缚了学生们的手脚。为了完成任务，老师只有用“请君入瓮”式的引导下，依次将课件展示出来。抛弃了黑板的老师成了微机操作员。,二、解决当前初中语文课堂教学问题的对策,笔者认为，解决初中语文课堂教学问题应做好以下几方面的工作：,1、更新教学观念,语文作为一门基础性学科，其思想内涵广泛渗透到其他各门课程中。在新课改的精神指引下，语文教学应该不断更新教学观念，真正将课改精神贯彻到实际教学工作中去，彻底改变过去“老师讲，学生听”教学形式，让学生真正成为学习的主人。所谓学生探究性学习，就是要引导学生去想别人没有想过的问题，去说别人没有说过的话，去做别人没有做过的事。这种学习方式，可以使学生养成良好的学习习惯，从而变以往教师“要我学”为学生“我要学”，提高学生主动学习的积极性。,2、转变教师的角色地位,教师要从理论、实践、人才观等方面认真探讨，尽快适应角色地位的变化，做到：在教学中应放弃权威思想，建立民主平等和谐的师生关系，双方通过对话、互动等方式主动配合，鼓励学生大胆质疑、创新；教师应延缓判断，给学生充足的思考时间，鼓励学生实行自我判断和评价；重视实践活动，鼓励学生开展丰富多彩的课外实践活动；善于运用创新思维方法来培养学生的创新思维能力；教师提出的问题应是能引起学生动脑筋、积极思考、没有唯一答案的问题；教师要给学生布置创造性的作业，从而培养学生的创新思维和实践能力。一句话，教师角色地位应转变为学生学习的组织者，学生个性的发现者，与学生民主平等的思想交流者。,3、鼓励学生质疑问难,教师要努力作到以下方面：一是转变教学模式。教师在教学过程中，要打破传统教学中单方面预设问题、把学生作为置问的主体、以“问”确定教学目标、以“问”组织教学的模式。二是善待学生提问。允许不同层次学生提出他们学习中遇到的问题，教师以平等、公正之心善待每个学生，保护他们提问的热情、兴趣和勇气。三是遵循渐进原则。课改下的语文课堂要遵循渐进原则，让学生经历“想问、敢问、乐问、善问”的发展阶段，促进课堂的优化。四是持之以恒训练。教师要整体规划，从细处入手，长期系统训练，让学生问题意识得以持续发展，提高学生发现和提出问题的能力。,一、创设轻松，愉快的心理氛围。,孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐如者。”由此看出，在课堂上要千万百计地创设轻松，愉快的心理环境是提高教学效益的核心。因而在教学中，教师要倾注满腔的热情，架设心灵沟通的桥梁，从学生心理特点和个性特点出发，为他们创造开朗、活泼、进取、向上的心境，以此产生强有力的乐学“磁场”，诱导、激励学生积极主动参与需做到：解放学生的眼睛，解放学生的大脑，解放学生的双手，解放学生的嘴，解放他们的时间和空间，尽量让学生自己观察，动脑、动手、使他们在素质教育的课堂上增强表达能力，操作能力，思维能力，引导他们标新立异，让他们做学习的主人，时间的主人。只有这样，才能使学生始终保持旺盛情绪，愉快心境和浓厚兴趣的进入“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”的最佳境界。,心理学家詹姆斯说过：“成功的法则是轻松，而不是紧张。”寓教于乐，让学生学得轻松，学得活泼，是教学应当努力探索的课题。在教学实践中，我们采用播放恰当的乐曲，创设情景，启迪学生思维，提高教学效益。,创设轻松、愉快的心理氛围除了上述手段外，还可以采用角色表演，让学生感受乐趣。动手操作，满足心理需要，促进全面发展。续编故事，展开合理想象。动手绘画，深化理解，发展思维。开展竞赛，提高兴趣。总之，让每个学生都享受到成功的喜悦。,二、创设融洽、和谐的人际氛围,著名教育家陶行知认为，良好和谐的人际环境是重要的教育因素，它包括一系列的人际关系，其中主要的是师生关系。只有建立和谐、民主的师生关系，才能形成良好的教学氛围。因此，我们要充分利用“亲其师而信其道”的心理效应，强化师爱的作用，教师从步入教室开始，就要把微笑带给课堂的全过程，把激励运用到课堂的始终。教师微笑进课堂，以打消学生对教师的惧怕和隔阂心理，在学生面前树立可亲、可信的教师形象。善待每一位学生，杜绝声色俱厉的训斥。批评要准确有针对性、严禁偏心，无的放矢。学生回答问题不正确时，严禁用讽刺、挖苦语言或鄙视的神态对待学生。教师从宣传布上课向学生问好开始眼神、表情、话语、举动都要充满爱意，用自己的形象去感染学生，做学生学习的引路人，创造出一种宽松和谐、相互信任的教学氛围。如教师在授课中出现错误，敢于开诚布公地向学生承认自己的错误，并加以纠正。这样做既显示了高尚的师德，又对学生进行了“身教”。不仅不会被学生“轻视”，相反，教师会在学生中获得更多的信任。古人说的好：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更之，人皆仰之。”,三、创设授之以渔的学法氛围。,古人说：“授人以鱼，只供一餐；授之以渔，可享一生。”可见教师在教学中只有教给学生学习的方法，才能使学生受用无穷。因此，要使学生“会学”和“学会发展”。在课堂教学中，教师要以自己的教为学生的学树立榜样，以好的教法促使好的学法形成，做到以教示法，教中授法。教学中，还要善于抓住知识的内在联系，揭示知识的相同点，相似点，进行概括归类，达到举一反三，触类旁通；要善于课内外并举，做到课内打基础，课外得发展；还要进行学习方法的系统讲授和训练，教给学生各类基本的学习方法，合理使用时间的方法，科学用脑的方法等，培养其良好的学习习惯，提高其自我学习能力，使他们终生受益。怎样创设授之以渔的学法氛围呢？我认为要让学生们在愉快中学会学习。我们把课堂教学环节分为“课开始、课进行与课尾声”这三个阶段。在三个阶段中明确五步操作程序。即为：课开始，趣即生激兴趣，创设情境，让学生感受学习之乐。课进行，趣更浓铺台阶，引导探知，让学生感受攀登之乐。抓训练，举一反三，让学生感受成功之乐。重小结，找出规律，让学生感受会学之乐。课尾声，趣犹存求拓展，内外结合，让学生感受再学之乐。重视趣味性是愉快教学的关键。趣味性必须贯穿于教学全过程。基本步骤是：“激趣探知训练归纳扩展。”在课堂教学实践中，教师根据教学目标，结合课题，课文内容或问题，发掘以趣激学的因素。,教师根据教材特点，注意挖掘教材内在情趣，引导学生思考、理解与掌握，培养学生积极、主动动探索的精神。学生的智慧潜能（观察力、思考力、理解力）和主动探求知识的能力在课上得到了充分的调动。在一扶一放的指导、引导下让学生感受到了成功之乐，会学之乐。,综上所述，创设融洽、和谐的人际氛围，创设轻松愉快的心理氛围，创设授之以渔的学法氛围，能够让学生在轻松愉快的环境中学习，享受学习之乐。变苦学为乐学。,红色大气复古风疫情过后感言主题ppt模板疫情肺炎学习资料红色,1,疫情过后,修感言,疫情让我懂得了,最信善良,汇报人:XXX时间:2020-X-X,d,疫情过后,2,上疫情让我得了什么是爱国,目录,疫情让我確得了什么是敬业,疫情让我懂得了什么是诚信,疫情让我懂得了什么是善良,情我什么线,上疫情让我得了什么是爱国,3,第一部分,疫情让我懂得了,号么是漫国,d,第一部分,4,一场疫情,让中国力量被全世界看见:,多家口罩企业复工,产量一天达到800万只,天建好3400方米,能容纳1000的“火神山医院”。,东西南北,齐鲁八华西人湘雅/(协和,四大医院支援武汉,一场疫情,让中国力量被全世界看见:,5,这是一场没有硝烟的战争,这是一场人与病毒的较量。,没有国家、没有大家,我们靠自己是万万躲不过去的,国家安宁,才是我们最大的福分。,确诊病例和疑似病例依然在上升,然而14亿中华儿女也不甘示弱,这是一场没有硝烟的战争,6,我们用不同的方式表达的同样的心声:,我与祖国在一起!,咖,lE,X JILI,这个时候祖国是我们强大的后盾,我们是祖国忠诚的卫士,们,武汉加油!,中国加油!,加演博,我们用不同的方式表达的同样的心声:,7,火神山、雷神山医院的建成,有,人说中国有“基建狂魔”,其实,哪有什么“魔”,全都是一个个,朴实而善良的劳动者,因为他们,+天火,我们才有了超越人类极限缔造世,界奇迹的“魔力”。,火神山、雷神山医院的建成,有,8,海外华人支援毫不犹豫,口美国华人华侨在国内疫情爆发的时候,在物,资最稀缺的时候,亳不犹豫的就开展了许多,场规模巨大的捐助行动,口在民间,也有无数普通华人展开了一波捐助,行动,口这些捐助行动没有动员,没有组织,更没有,统计,完全是自发的,参加者遍及各阶层各,行业,海外华人支援毫不犹豫,9,中国留学生人肉物资,些人生活呀,中国留学生人肉83箱物资回国,差点无法返回乌克兰继续留学。,中国留学生人肉物资,10,长治放羊汉,长治放羊汉:,凑了一万元捐给武汉,疫情就是命今任壟,2月5日下午,长治市上党区八义镇八义村的放羊,老汉郑寿堂,冒着料峭的春寒,伓着一颗火热急,切的心,从怀里掏出带着自己体温的一万元现金,交到区文明办相关人员手中。“这些年,党和政,府帮助我脱了贫,每年给我发“好多钱,让我,的日子越过越好,现在国家正在抗击疫情,我也,山头条,想表达一下自己的谢意,尽一份自己的力量”,长治放羊汉,11,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,12,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,13,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,14,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,15,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,16,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,17,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,18,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,19,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,20,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,21,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,22,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,23,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,24,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,25,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,26,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,27,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,28,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,29,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,30,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,31,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,32,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,33,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,34,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,35,红色大气复古风疫情过后感言主题模板疫情肺炎学习资料课件,36,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、,37,