认识职业与环境-课件

Slide,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,职业发展与就业指导,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三讲 认识职业与环境,掌握相关职业与行业的特点和发展趋势,了解职业环境分析及其途径和方法,学习目标：,第四章 认识职业与环境,第一部分 职业概述,一、职业的概念,二、职业的分类,三、搜索职业信息的方法,第二部分 职业环境分析,一、社会环境分析,二、自身环境分析,本章内容,第一部分职业概述一、职业的概念,职业是指具备劳动能力的个体，运用自身的知识、技能与态度，从事社会生产服务，为社会创造物质财富与精神财富，并获取合理的个人报酬，以满足自身的物质与精神需求的持续性活动。,二、职业的分类,职业分类的概念,职业分类，,是指采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对在业人员按照从事工作的种类进行全面、系统的划分与归类。,第一部分 职业概述,第一部分 职业概述,二、职业的分类,职业分类方法,8,个大类，,66,个中类，,413,个小类，,1838,个细类,(,职业,),。,第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人,5/16/25;,第二大类：专业技术人员,14/115/379,；,第三大类：办事人员和有关人员,4/12/45/,；,第四大类：商业、服务业人员,8/43/147/,；,第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员,6/30/121/,；,第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员,27/195/1119/,；,第七大类：军人,1/1/1,；,第八大类：不便分类的其他从业人员,1/1/1,。,中华人民共和国,职业分类,大典,第一部分 职业概述,二、职业的分类,列举出与,相关的尽可能多的职业。,头脑风暴,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,（一）高等教育发展与大学生就业,2010,年本科专业毕业半年后就业率排序,1,地质工程,100.0,2,金融工程,98.6,2,港口航道与海岸工程,98.6,2,船舶与海洋工程,98.6,5,学前教导,97.9,6,石油工程,97.2,7,医学影像学,96.3,8,采矿工程,95.9,9,油气储运工程,95.7,10,物流工程,95.5,11,工程造价,95.0,11,矿物加工工程,95.0,13,贸易经济,94.8,13,治安学,94.8,15,护理学,94.7,16,审计学,94.6,17,建筑学,94.4,17,勘查技巧与工程,94.4,19,过程设备与把持工程,94.3,19,档案学,94.3,21,税务,94.1,22,水文与水资源工程,93.7,23,机械设计制作及其主动化,93.5,24,农业机械化及其主动化,93.4,25,财务治理,93.3,25,材料成型及把持工程,93.3,25,机械工程及主动化,93.2,28,土木工程,93.0,29,建筑环境与设备工程,92.9,29,热能与动力工程,92.9,31,工程治理,92.8,31,机械电子工程,92.8,31,电气工程及其主动化,92.8,34,安全工程,92.6,34,财政学,92.6,36,车辆工程,92.4,37,人力资源治理,92.3,38,会计学,92.2,39,工程力学,92.0,40,网络工程,91.9,40,物流治理,91.9,42,金属材料工程,91.8,42,自动化,91.8,44,中药学,91.6,45,朝鲜语,91.4,45,交通工程,91.4,47,环境艺术设计,91.1,48,影视艺术技巧,91.0,49,交通运输,90.9,50,测绘工程,90.7,全国本科,88.0,课堂讨论：,从基层做起,钱多,事少,离家近,责任轻,无人管,打工者之梦,毕业选择,即时就业,延时就业,基层志愿服务,公司、企业,公务员、,大学生村官,提高,学历层次,出国深造,志愿服务西部,志愿服务首都郊区,（三支一扶,计划）,自主创业,考研,专升本,大学生毕业选择,:,2,、评估组织,、单位经济规模,课堂讨论：公司大小的区别,公司选择,公司大小之别,第一部分职业概述,三、搜索职业信息的方法,如果你想未来想进入一个领域，,获得一份工作，现在应该从了解,哪些方面入手？,讨论,1,、简介 对职业作一个简要、基本的描述,2,、路径 描述这一职业的某人从新手到最高职位的典型生涯路径。,3,、趋势 描述技术、组织、培训、管理或经济趋势对此职业的影响。,4,、薪水 指出新手和有经验员工薪水的差别，薪水的地域差异。,5,、技能 描述这个职业的人所使用的典型技能和需要的能力。,6,、机构 说明哪些类型公司、行业聘用，包括这个职业有创业的吗？,7,、聘用 描述在这个职业中人们如何找到工作；需多长时间？,8,、条件 描述环境、管理类型、工作压力、时间、出差等。,9,、培训 描述与这个职业有关的学习专业或领域。,10,、资格 明确这个职业所需要的任何证书或资格证。,11,、前景 描述这个领域目前或未来的机会、地域性影响及行业变化等。,12,、影响 这个职业会如何影响生活方式、家庭、婚姻、休闲及假期。,研究一个职业的12个要素:,探索职业的方法,查阅：将个人希望了解的职业方向（或职业群），通过网络、书籍、期刊及有关声像资料，进行初步查阅。,参观：到相关职业现场短时间地观察、了解。,实习：到职业场所进行一定时间的打工、义务劳动或教学实习、实践。,讨论：与他人共享对职业的探索结果。,访谈：通过和相关的从业人员告别是成功的人或失败的人交流，了解相关职业的知识、技能需求、待遇和发展前景。,职业信息探索的内容,职业信息探索的途径,活动：生涯人物访谈,花一定的时间（几个小时、几天）去亲身经历感兴趣的职业类型。,寻找生涯人物、建立关系网,行业、公司名称,工作的性质类型、主要内容、地点、时间,任职资格、所需技能,市场前景、行业相关信息,工作环境、强度,福利薪酬,工作感受、员工满意度,职场人员访谈,1.,准备好问题列表,2.,通过电话和会见者约时间,3.,穿着恰当并尊重会见者的时间,4.,信息面谈之后写封感谢信，,5.,思考下怎样利用所获得的信息来形成和改进个人生涯计划,生涯人物访谈提纲,生涯人物访谈问题设计,个人的主要成就是什么？,你最喜欢其中的什么？你最擅长什么？,做这件事遇到的困难是什么？你的解决办法？,你最后达到了什么结果？,你的职位是什么？你的主要职责是什么？,通常你一天的工作时间是怎么度过的？,在未来,612,个月内，你会面临的主要挑战是什么？你会怎样面对？迎接这些挑战时的障碍有哪些？,你日常面临的问题和挑战有哪些？,探索职业的方法,查阅：将个人希望了解的职业方向（或职业群），通过网络、书籍、期刊及有关声像资料，进行初步查阅。,参观：到相关职业现场短时间地观察、了解。,实习：到职业场所进行一定时间的打工、义务劳动或教学实习、实践。,讨论：与他人共享对职业的探索结果。,访谈：通过和相关的从业人员告别是成功的人或失败的人交流，了解相关职业的知识、技能需求、待遇和发展前景。,生涯人物访谈问题设计,你成功地（不成功地）地解决或者处理的一个问题？你做了些什么？为什么这样做？,在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力,?,目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎么改善他们？,在你的组织中，能够把在同样一个岗位上把成功和不成功区别开来的行为是什么？,活动：生涯人物访谈,花一定的时间（几个小时、几天）去亲身经历感兴趣的职业类型。,寻找生涯人物、建立关系网,行业、公司名称,工作的性质类型、主要内容、地点、时间,任职资格、所需技能,市场前景、行业相关信息,工作环境、强度,福利薪酬,工作感受、员工满意度,作业：职业描述,根据下表，选择自己感兴趣的职业，进行职业描述。,第二节部分 职业环境分析,一、社会环境分析,1.,社会背景环境,2.,行业环境,区域状况及经济发展水平,社会文化环境,社会职业价值观念,行业发展现状,行业发展前景分析,四个维度：,第二节 职业环境分析,一、社会环境分析,3.,组织内部环境,组织内部人员状况,组织实力与规模,组织的内部结构,组织文化,四个维度：,4.,岗位分析,岗位职责,工作要求,薪资情况,岗位流动状况,第二节 职业环境分析,二、自身环境分析,家庭因素,专业知识,个人经历,社会资源,