部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》优秀ppt课件

,16,真理诞生于一,百个问号之后,16 真理诞生于一,读一读,字词识记,诞,生 定,律,机,械,教,授,敏,锐,漩 涡,逆,时针,逊 蚯 蚓,纬,度,华,罗,庚,领,域,锲,而不舍,xun w,wi,dn,ru,y,l,xi,shu,n,xn,qi yn,hu n,qi,读一读字词识记诞生 定律 机械 教授,写一写,搜,蚯,域,蚓,阶,惯,蕊,圃,盐,溅,魏,甫,口,扌,车,圃,捕,辅,叟,扌,女,饣,搜,嫂,馊,写一写搜蚯域蚓阶惯蕊圃盐溅魏甫口扌车圃捕辅叟扌女饣搜嫂馊,盐,全包围结构：,上下结构：,左右结构：,圃,蕊,惯,溅,魏,搜,蚯,蚓,阶,域,盐全包围结构：上下结构：左右结构：圃蕊惯溅魏搜蚯蚓阶域,重点字书写指导,圃,盐,域,重点字书写指导圃盐域,词语解释,1.,指看惯了就不觉得奇怪。（）,2.,追究事物发生的根源。（）,3.,虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对,儿。（）,4.,见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题,的实质。（）,B,C,A,D,A.,见微知著,B.,追根求源,C.,司空见惯,D.,无独有偶,词语解释1.指看惯了就不觉得奇怪。（）BCADA.见微,整体感知,读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。,真理诞生于一百个问号之后。,文章题目,中心论点,本文是一篇,议论文,，第,1,自然段,开门见山,，提出了本文的观点。,整体感知读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。真理诞生于一百,相关段落,主要人物,具体事例,第,3,自然段,第,4,自然段,第,5,自然段,英国化学家,波义耳,德国气象学,家魏格纳,睡眠专家阿,瑟林斯基,从紫罗兰变色受启发，,发明酸碱试纸,发现地图中的秘密，,整理出“大陆漂移学说”,人睡觉时眼珠的转动,与做梦有关,为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？,相关段落主要人物具体事例第3自然段第4自然段第5自然段英国化,紫罗兰,蚯蚓的分布,睡觉时眼,珠的转动,紫罗兰蚯蚓的分布睡觉时眼,结构梳理,第一部分（,1,）：,开门见山，提出观点。,第二部分（,2-5,）：,运用事例，证明观点。,第三部分（,6,、,7,）：,总结全文，强调观点。,本文的论证思路特别明晰，结构严谨。,结构梳理第一部分（1）：开门见山，提出观点。第二部分（2-5,课文品读,第,2,课时,读第,2,自然段，思考：为什么说“真理诞,生于一百个问号之后”？,具有说服力,以“千百年来的科学技术发展史”为依据,课文品读第2课时 读第2自然段，思考：为什么说“真理诞,细微的、,司空见惯,的现象,发现,问题,不断,发问,解决,疑问,追根,求源,诞生于一百,个问号之后,真理,有所建树的人,发现真理的过程,细微的、发现不断解决追根诞生于一百真理有所建树的人发现真理的,理解“？”和“！”的含义。,最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。,真理诞生的过程,发现的问题,不断地追问,解决了疑问,发现了真理,坚持不懈的探索精神,发现真理后的喜悦心情,理解“？”和“！”的含义。最后把“？”拉直变成“！”，找到真,发明石蕊试纸,读第,3,自然段，边读边思考。,1.,波义耳发现的“细微的、司空见惯的现象”,是什么？,2.,这个事例中“？”和“！”分别是什么？,3.,为什么波义耳能从紫罗兰变色的现象中发现,真理？波义耳的事例给了你怎样的启示？,发明石蕊试纸读第3自然段，边读边思考。1.波义耳发现的“细微,谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇,迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，,紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。,花瓣竟奇,迹般地变红了,细微的、司空见惯的现象,发现真理的前提,紫罗兰为什么会变红,谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇,那么，这种物质到底是什么？别的植物,中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质,会有什么样的反应？,不断地追问,反复实验,追根求源,不断质疑,勇于探索,锲而不舍,这一奇怪的现象以及一连串的问题，促,使波义耳进行了许多实验。,那么，这种物质到底是什么？别的植物不断地追问反复实验,大部分花草受酸或碱,的作用都会改变颜色,解决疑问,发明石蕊试纸,大部分花草受酸或碱解决疑问发明石蕊试纸,发现真理我们需要有,波义耳的事例给了你怎样的启示？,强烈的求知欲,敏锐的观察力,勇于探索的精神,不断追求的韧性,发现真理我们需要有波义耳的事例给了你怎样的启示？强烈的求,气象学家魏格纳的偶然发现,南美洲,非洲,这不会是一种巧合吧？,提出“大陆漂移学说”,气象学家魏格纳的偶然发现南美洲非洲这不会是一种巧合吧？提出“,发现问题,深入研究,魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。,他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学,方面的证据。,认真地研究,科学态度,科学方法,阅读文献,搜集证据,这是发现真,理的必然过程。,发现问题深入研究 魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。,同一纬度,生物学家米歇尔逊的发现,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,证据,没有这种蚯蚓,有同一种蚯蚓,同一纬度生物学家米歇尔逊的发现欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一,细微的、司空见惯的现象,睡觉时眼珠转动,更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠,研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽,然转动起来。,更有趣,过渡句，承上启下,引起读者的兴趣,睡眠专家从细微的现象中发现问题。,他发现儿子在睡觉的时候 眼珠忽,然转动起来,交代人物身份,睡觉时眼珠为什么会转动,细微的、司空见惯的现象睡觉时眼珠转动 更有趣的是一位名,睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理。,不断发问,不断探索,发现真理,为什么睡觉时眼珠会转动？这会,不会与做梦有关？会是什么关系呢？,对自己的儿子进行了实验、对二,十名成年人进行了反复的观察实验。,睡眠中眼珠快速转动、脑电波发,生较大变化。,睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理。不断发问不断探索发现真,结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后”。,科学并不神秘，并不遥远。,善于发问,见微知著,不断探索,解答了若干个问号,发现真理,发现真理的条件,结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后”。科学并不神秘，,说明发现真,理是有条件的,怎样理解文章最后一句话？,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,偶然的机遇,具体的条件,说明科学的真理就存在于我们身边,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些,善于独立思考的人,，给那些,具有锲而不舍精神的人,。,说明发现真怎样理解文章最后一句话？如果说，科学领,本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？,写法探究,发明石,蕊试纸,提出“大陆,漂移学说”,睡觉时眼,珠的转动,科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。,事实论据,道理论据,本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？写法探究发明石提出“大,板书设计,提出观点,真理诞生于一,百个问号之后,发明石蕊试纸,提出“大陆漂移学说”,睡觉时眼珠的转动,总结观点,见微知著，不断探索,百个问号之后真理诞生于一,三个事件,证明观点,反复试验研究,抓住问题不放,锲而不舍得真知,追根溯源求真理,板书设计提出观点真理诞生于一发明石蕊试纸提出“大陆漂移学,课文主题,课文主要用事实论述了只要,善于观察,，,不断发问,，,不断解决疑问,，,锲而不舍地追根求源,，就能在现实生活中发现真理这一论断。,课文主题 课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，,拓展发散,关于真理的名言,是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。,（蒙古）谚语,不怀疑不能见真理。,李四光,拓展发散关于真理的名言是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。不怀,科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。,华罗庚,问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。,卢梭,科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。,课堂练习,一、,在带点字恰当的读音下面,打“”,。,花圃,（,p p f,）,锲而不舍,（,qi q,）,领域,（,y y,）,见微知著,（,zhu zh z,）,课堂练习一、在带点字恰当的读音下面打“”。,二、连一连。,居里夫人,发现人工放射性,伦琴,发现天然放射性,魏格纳,发明石蕊试纸,波义耳,发现镭,贝克勒尔,提出“大陆漂移学说”,二、连一连。居里夫人 发现人工放射性,默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，你从中受到什么启发。,“真理诞生于一百个问号之后”就是说要敏锐地发现问题，深入地独立思考，坚持不懈地探索研究，最终解决问题。,课后习题,默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，你从,启发：,科学家能从极细微的现象中发现问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在学习生活中也要做一个有心人，善于发现问题、勇于探索、坚持不懈。,启发：科学家能从极细微的现象中发现问题，并锲而不舍地,为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序介绍的？,第一个事例是英国著名的化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第二个事例是德国气象学家魏格纳从世界地图上发现地球上所有的大陆能吻合在一起，他,为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样,对此展开研究，并以生物学家米歇尔逊有关蚯蚓的分布的发现为证据，系统地整理出“大陆漂移学说”，出版了,海陆的起源,。第三个事例是睡眠研究专家阿瑟林斯基发现了儿子睡觉时眼珠转动这个现象，经过反复观察和实验，推断出入睡者眼珠快速转动时，人的脑电波也会发生较大的变化。,顺序：,发现问题,不断追问,探索研究,得出结论。,对此展开研究，并以生物学家米歇尔逊有关蚯蚓的分布的发现为证据,仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。,提示：,课外搜集名人的小故事，然后从某个故事中提炼出一个观点，再结合自己的实际仿照课文写一写。,小练笔,仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事,课外练习,收集更多关于质疑的名言。,仿照课文中的写法，再找几个类似的故事，改写成事实论据。,课外练习收集更多关于质疑的名言。,感谢观看,感谢观看,39,第一课时,第二课时,16,真理诞生于一百个问号之后,语文 六年级 下册,第一课时第二课时16 真理诞生于一百个问号之后语文 六,思考,知识,第一课时,思考知识第一课时,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、,作者,介绍,叶永烈（,1940,）著名科普作家、传记文学作家，是,十万个为什么,的主要作者，著有科幻故事,小灵通漫游未来,，影响较大,。,作者介绍,诞生,纵观,漩涡,敏锐,追根,求源,见微知著,锲而不舍,洗澡,花圃,推理,逆时针,司空见惯,无独有偶,打破,砂锅问,到底,诞生 纵观 漩涡 敏锐,定理：,已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。,定律：,科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。,学说：,指学术上自成理论体系的主张或见解。,司空见惯：,看得多了，不以为奇。,追根求源：,追溯事物发生的根源。,打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。,见微知著：,微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,锲而不舍：,锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。,词语理解,定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如,1.,想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。,2.,再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？,整体感知,第二课时,1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。整体,1.,想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。,课文具体写了三件事：第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；第二件写的,是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；,第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。,1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地,人物,发现现象,不断发问,找到真理,谢皮罗教授,洗澡水的漩涡。,为什么总朝逆时针方向旋转？,旋涡的方向与地球的自转有关。,波义耳,盐酸会使花瓣变红。,紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？,发明了酸碱试纸。,奥地利医生,儿子做梦时眼珠转动。,眼珠转动会不会与做梦有关？,凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。,人物发现现象不断发问找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡。为什么总,48,2.,再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？,这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。,这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。因为“真理诞生于一百个问号之后”。,2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、,最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。,这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。,这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。,最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,“,打破沙锅问到底”是一句俗语，,形象地了,锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所,只要,你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，,就,能发现真理。,见微知著：,微，隐约,；,著，明显,。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。这句话和课文开头首尾照应，说理深刻。,这句话用“只要,就,”,的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给,”,说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，,下面我们来阅读,千年圆梦在今朝，说说你从中体会到了哪些科学精神?,千年梦圆在今朝,飞离地球、遨游太空是中华名族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。,下面我们来阅读千年圆梦在今朝，说说你从中体会,中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用47支火箭捆绑在椅子下面，自己做在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。但是，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。人类首次火箭飞行尝试没有成功。,尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞，他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。,尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。,1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的东方红乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。,尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的,在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。,1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝,部编版六年级语文下册第16课真理诞生于一百个问号之后优秀ppt课件,成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。,部编版六年级语文下册第16课真理诞生于一百个问号之后优秀ppt课件,我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。,2005年10月12日，中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次载人航天飞行。在经过115小时32分钟的太空飞行后，飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着陆，航天员安全返回。“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。,载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。,部编版六年级语文下册第16课真理诞生于一百个问号之后优秀ppt课件,