第三节神经调节的基本方式 (3)

神 经 调 节 的 基 本 方 式野 人 谷 镇 野 人 谷 学 校周 睿 一 、 教 材 分 析 神 经 调 节 的 基 本 方 式 是 人 教 版 教 材 七 年 级 生 物 第六 章 第 三 节 的 内 容 。 在 此 之 前 ， 学 生 们 已 经 学 习 了 神 经 系统 的 组 成 ， 这 为 过 渡 到 本 节 内 容 的 学 习 起 到 了 铺 垫 的 作 用 。因 此 ， 本 节 内 容 在 本 章 中 具 有 不 容 忽 视 的 重 要 地 位 。 本 节内 容 前 面 承 接 本 教 材 的 神 经 系 统 的 组 成 ， 后 面 是 第 四 节 的激 素 调 节 的 内 容 ， 所 以 学 好 这 个 内 容 为 学 好 以 后 的 生 物 知识 打 下 牢 固 的 理 论 基 础 ， 而 且 它 在 整 个 教 材 中 也 起 到 了 承上 启 下 的 作 用 。 学 习 目 标 根 据 本 教 材 的 结 构 和 内 容 分 析 ， 结 合 着 初 一 学 生 的 认知 结 构 及 其 心 理 特 征 ， 我 制 定 了 以 下 的 教 学 目 标 ：1、 知 识 性 目 标（ 1） 描 述 出 人 体 神 经 调 节 的 基 本 方 式 。（ 2） 能 够 举 例 说 出 简 单 的 反 射 和 复 杂 的 反 射 。（ 3） 简 单 说 出 反 射 弧 的 构 成 。2、 技 能 性 目 标 ：（ 1） 学 习 膝 跳 反 射 实 验 的 方 法 。（ 2） 体 验 科 学 探 究 活 动 。（ 3） 通 过 小 组 学 习 ， 来 逐 步 培 养 学 生 团 结 协 作 ， 归 纳 整理 及 表 达 交 流 的 能 力 。3、 情 感 、 态 度 、 价 值 观（ 1） 培 养 学 生 实 事 求 是 的 科 学 态 度 。（ 2） 激 发 学 生 乐 于 探 索 生 命 奥 秘 的 兴 趣 。 教 学 过 程（ 一 ） 创 设 情 景 ， 导 入 新 课 首 先 让 学 生 在 教 师 引 导 下 完 成 打 手 板 游戏 思 考 ： 1、 当 别 人 的 手 打 过 来 时 ， 你 有 什么 反 应 ？ 这 个 活 动 是 在 人 体 什 么 系 统 的 调节 下 完 成 的 呢 ？ 2、 该 系 统 是 通 过 什 么 方 式 来 调 节 的 呢 ？ （ 二 ） 自 主 学 习 ， 预 习 新 知 学 生 自 主 阅 读 材 料 ， 将 重 点 内 容 和 关 键 词 在 教 材 中 勾画 出 来 或 在 教 材 中 作 适 当 的 记 录 。 1.神 经 调 节 的 基 本 方 式 是 反 射 。 2.人 体 通 过 神 经 系 统 ， 对 外 界 或 内 部 的 各 种 刺 激 所 发生 的 有 规 律 的 反 应 ， 就 叫 反 射 。 3.反 射 是 通 过 一 定 的 神 经 结 构 完 成 的 ， 完 成 反 射 的 神经 结 构 叫 做 反 射 弧 。 4.反 射 弧 的 组 成 有 ： 感 受 器 、 传 入 神 经 、 神 经 中 枢 、传 出 神 经 、 效 应 器 （ 三 ） 互 动 体 验 ， 合 作 探 究知 识 点 一 ： 反 射 的 概 念活 动 一 ： 暗 箱 子 活 动思 考 ： 1、 当 他 们 摸 到 不 明 物 体 的 时 候 有 什 么 反 应 ？ 这 样 的反 应 是 靠 哪 一 个 系 统 来 调 节 完 成 的 ? 2、 神 经 调 节 的 基 本 方 式 是 什 么 呢 ？ 活 动 二 ： 膝 跳 反 射腿 的 放 法 完 全 放 松 ； 叩 击 位 置 膝 盖 下 韧 带 ； 叩 击 方 式 叩 击 人 要 侧身 并 迅 速 叩 击 。 （ 前 后 座 两 人 一 组 ） 1、 以 上 两 个 反 射 都 是 通 过 哪 一 个 系 统 ？2、 由 什 么 原 因 引 起 ?4、 尝 试 着 概 括 什 么 是 反 射 ？3、 作 出 的 反 应 有 什 么 特 点 ？ 反 射 ： 人 体 通 过 ， 对 外 界 或 者 内 部 的各 种 刺 激 所 发 生 的 的 有 规 律 的 反 应 ， 就 叫 做 反 射 。 知 识 点 二 ： 反 射 弧 的 组 成 自 主 预 习 书 本 的 “ 松 开 烫 手 馒 头 的 反 射 弧 的 示 意 图 ”（ 1） 了 解 松 开 烫 手 馒 头 的 反 射 过 程 （ 2） 找 五 名 学 生 进 行 角 色 扮 演 ， 分 别 以 第 一 人称 的 口 吻 描 述 反 射 弧 的 五 个 环 节 的 结 构 和 功 能 。 活 动 三 :角 色 扮 演 缩 手 反 射 （ 1） 松 手 这 种 反 应 是 生 来 就 有 的 ， 还 是 生活 中 逐 渐 获 得 的 ? （ 2） 在 这 个 反 射 中 会 先 松 手 再 感 觉 到 烫 还是 先 缩 手 ,这 是 为 什 么 ？ （ 3） 烫 的 感 觉 在 哪 里 形 成 的 ？ （ 4） 手 抓 烫 手 的 馒 头 后 ， 人 体 能 不 能 做 到不 收 回 手 呢 ？ 为 什 么 ？ 反射弧结构 传入神经神经中枢传出神经效应器感受器 思 考 ： 反 射 弧 的 五 部 分 中 ， 每 一 部 分 都 是缺 一 不 可 的 吗 ？ u知 识 点 三 ： 反 射 的 类 型活 动 四 ： 选 取 部 分 学 生 吃 李 子 、 看 李 子 、 说 李 子 ，谈 一 谈 自 己 的 感 受 。获 得 的 途径 神 经 中 枢 存 在 部 位 能 否 消 退简 单 的 反 射 先 天 脊 髓 或 脑 干 否复 杂 的 反 射 后 天 大 脑 能 给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液摇一次铃，铃声刺激没有使狗分泌唾液每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次一段时间后，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量唾液简单反射复杂反射动 物 是 否 也 有 复 杂 的 反 射 呢 ？ 与 语 言 文 字 相 关 的 反 射 分 析 ： 教 材 中 的 “ 望 梅 止 渴 ” 的 成 语 典 故 属于 哪 一 类 反 射 ？ 并 用 生 物 学 知 识 解 释 。u思 考 ： 哪 些 反 射 活 动 是 人 类 所 特 有 的 呢 ？ 回 忆 上 课 开 始 的 打 手 板 游 戏 ， 为 下节 课 做 铺 垫 。 思 考 ： 有 的 同 学 躲 得 快 一 些 ， 有 的 同 学 躲 得 慢 一 些 ，为 什 么 会 这 样 呢 ？ （ 四 ） 师 生 小 结 ， 构 建 体 系 （ 五 ） 达 标 检 测 ， 反 馈 提 升 1、 神 经 调 节 的 基 本 方 式 是 ， 它 是 指 人 体 （ 或 动 物 ） 通 过 对 外 界 或 内 部 的 各 种 所 产 生 的 有 规 律 的 反 应 。2、 反 射 弧 的 结 构 模 式 是 。3、 在 一 个 以 肌 肉 为 效 应 器 的 反 射 弧 中 ， 如 传 出 神 经 受 到 损 伤 ， 而 其 它 部 分 正 常 ， 当 感 受 器 受 到 刺 激 时 将 表现 为 ()A.失 去 感 觉 ， 但 能 运 动 B.失 去 感 觉 ， 同 时 肌 肉 无 收 缩 反 应C.有 感 觉 且 能 运 动 D.有 感 觉 ， 但 肌 肉 无 收 缩 反 应4、 下 列 反 射 活 动 中 ， 人 类 所 特 有 的 是 （ ） A.手 碰 到 火 迅 速 缩 回 B.听 洪 战 辉 的 事 迹 报 告 ， 同 学 们 感 动 得 哭 了 C.吃 食 物 分 泌 唾 液 D.切 洋 葱 时 流 眼 泪5、 眨 眼 反 射 的 神 经 结 构 和 反 射 类 型 分 别 是 ()A.脑 ， 简 单 反 射 B.脊 髓 ， 复 杂 反 射 C.反 射 弧 ， 简 单 反 射 D.反 射 弧 ， 复 杂 反 射 6、 拓 展 应 用 （ 1） 下 图 是 缩 手 反 射 的 模 式 图 ， 请 据 图 回 答 下 列 问 题 ： A、 该 模 式 图 表 示 的 神 经 结 构 叫 ， 神 经 系 统 结 构 和 功 能 的 基 本 单 位 是 。 B、 若 图 中 1表 示 感 受 器 ， 请 写 出 图 中 其 他 序 号 所 表 示 的 结 构 名 称 ： 2、 3、 4、 5C、 当 手 受 到 针 的 刺 激 ， 会 发 生 缩 手 反 射 ， 该 反 射 过 程 中 ， 神 经 冲 动 的 传 导 过 程 是 （ 用图 中 的 数 字 和 箭 头 表 示 ） 。 从 反 射 的 类 型 看 ， 缩 手 反 射 属 于 反 射 。 D、 当 手 受 到 针 的 刺 激 后 会 感 到 疼 痛 ， 痛 感 形 成 于 ， 以 后 见 到 针 会 有意 识 地 躲 避 ， 此 反 射 的 类 型 属 于 反 射 。