人教版初中化学专题复习四物质的推断-课件整理

你向我问路，我指向我们俩的前方。你向我问路，我指向我们俩的前方。专题复习四：物质的推断专题复习四：物质的推断你向我问路，我指向我们俩的前方。考点整合考点整合1.物质的推断物质的推断是指通过已知的实验现象或相是指通过已知的实验现象或相互转化关系，根据物质的特征性质加以分析互转化关系，根据物质的特征性质加以分析推理，从而确定物质的名称或成份的过程。推理，从而确定物质的名称或成份的过程。2.物质推断题要求学生对整个初中学过的物物质推断题要求学生对整个初中学过的物质本身的性质及相互之间的联系要了如指掌。质本身的性质及相互之间的联系要了如指掌。考点整合1.物质的推断是指通过已知的实验现象或相互转化关系，稀硫酸稀硫酸右图五环中的每一环右图五环中的每一环代表一种物质，在一代表一种物质，在一定条件下相连环之间定条件下相连环之间能发生反应。现有能发生反应。现有Fe、O2、CO2、Ba(OH)2溶液四种物质，请将溶液四种物质，请将其放到合适的位置。其放到合适的位置。ADBCFeO2Ba(OH)2CO2解题思路解题思路读懂读懂题意题意找突找突破口破口顺藤顺藤摸瓜摸瓜各个各个 击破击破稀硫酸右图五环中的每一环代表一种物质，在一定条件下相连环之间 以小组为单位主，成立学习小组并分小组以小组为单位主，成立学习小组并分小组坐好后，推选小组长一名，答题者一名，坐好后，推选小组长一名，答题者一名，记分员一名。记分员一名。合合 作作 愉愉 快快准备工作准备工作 以小组为单位主，成立学习小组并分小组坐好后，推选小组长一第一环节：抢答第一环节：抢答 要求：要求：1、不用举手，直接起立说出答案即可。、不用举手，直接起立说出答案即可。2、主持人读完题目说、主持人读完题目说“开始开始”后方可抢答。后方可抢答。3、每一小题答对者得一分、每一小题答对者得一分第一环节：抢答 要求：找突破口（知识储备）（知识储备）【以物质特征颜色为突破口-沉淀】(1)不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：(2)不溶于水但溶于酸的某些常见白色沉淀：(3)红褐色沉淀：(4)蓝色沉淀：AgCl BaSO4CaCO3 BaCO3 等Fe(OH)3Cu(OH)2找突破口（知识储备）【以物质特征颜色为突破口-沉淀】Ag【以特征颜色为突破口-固态物质】红色固体：黑色固体：淡黄色固体：紫黑色固体：白色固体：Cu（紫红色）（紫红色）Fe2O3 （红棕色）（红棕色）C、CuO、MnO2 、Fe3O4 、铁粉铁粉S KMnO4找突破口（知识储备）（知识储备）P2O5、CaO、Ca(OH)2、CaCO3、Na2CO3、KClO3 等等【以特征颜色为突破口-固态物质】Cu（紫红色）F【以特征颜色为突破口-溶液】含有铜离子（Cu2+）的溶液为 ，如：含有铁离子（Fe3+）的溶液为 ，如：含有亚铁离子（Fe2+）的溶液为 如：蓝蓝 色色黄色黄色浅绿色浅绿色FeSO4溶液、溶液、FeCl2溶液、溶液、Fe(NO3)2溶液溶液CuSO4溶液、溶液、CuCl2溶液、溶液、Cu(NO3)2溶液溶液FeCl3溶液、溶液、Fe2(SO4)3 溶液、溶液、Fe(NO3)3溶液溶液找突破口（知识储备）（知识储备）【以特征颜色为突破口-溶液】蓝 色黄色浅绿色FeSO4溶【以俗称、主要成分、用途为突破口】大理石、石灰石（主要成分 ）；铁锈（主要成分 ）；天然气、沼气、瓦斯气体（主要成份 ；纯碱、苏打 ；烧碱、火碱、苛性钠 ；小苏打 ；生石灰 ；熟石灰 等。Na2CO3NaOHNaHCO3CaOCa(OH)2CH 4Fe2O3CaCO3找突破口（知识储备）（知识储备）【以俗称、主要成分、用途为突破口】Na2CO3NaOHNaH【以俗称、主要成分、用途为突破口】用于人工降雨的:；常用建筑材料的主要成分 ；改良酸性土壤的 ；配制波尔多液的两种原料 CuSO4Ca(OH)2CaCO3CO2Ca(OH)2找突破口（知识储备）（知识储备）和和【以俗称、主要成分、用途为突破口】CuSO4Ca(OH)2C【以反应条件为突破口】点点 燃：燃：通通 电：电：催化剂：催化剂：高高 温：温：（一般情况下（一般情况下,有有O2参加的反参加的反应）（KClO3、H2O2分解制O2）（CaCO3分解；C还原CuO;C、CO、H2 还原Fe2O3/Fe3O4）2H2O 2H 2+O2 通电通电找突破口（知识储备）（知识储备）【以反应条件为突破口】点 燃：（一般情况下,有O2参加(1)常见的能发生分解反应的物质：常见的能发生分解反应的物质：(2)常见的能发生置换反应的物质：常见的能发生置换反应的物质：还原性单质（还原性单质（C、H2）+金属氧化物金属氧化物 金属金属+酸酸 金属金属+盐溶液盐溶液H2O2、KClO3、KMnO4、H2O、CaCO3等等【以化学反应的基本类型为突破口以化学反应的基本类型为突破口】找突破口（知识储备）（知识储备）(1)常见的能发生分解反应的物质：还原性单质（C、H2）Ready?Ready?自信备战自信备战Go！第二轮：合作答题第二轮：合作答题Ready?自信备战Go！第二轮：合作答题1(2016河南河南)X、Y、Z有如下有如下图所示的所示的转化化(“”表示反表示反应一步一步实现，部分物，部分物质和反和反应条件已略去条件已略去)，则符合要求的符合要求的X、Y、Z依次依次为()ACu、CuO、Cu(OH)2BC、CO、H2CO3CCaO、Ca(OH)2、CaCO3DH2O2、H2、H2OC解析解析A选项选项CuO不能一步转化成不能一步转化成Cu(OH)2；B选选项项CO不能一步转化成不能一步转化成H2CO3；D选项选项H2O不能一不能一步转化成步转化成H2O2。1(2016河南)X、Y、Z有如下图所示的转化ACu、2A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，是初中化学常见的物质，A、B是含有相同元素的无色液体，是含有相同元素的无色液体，D是最轻的是最轻的气体，气体，F是红色固体单质。根据下图的相互转化是红色固体单质。根据下图的相互转化关系判断。关系判断。(1)A物质是物质是_（填化学式）。（填化学式）。(2)写出写出BD的化学方程式：的化学方程式：_(3)写出写出D和和E反应的化学方程式：反应的化学方程式：_ 2A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B是 3、图中的物质均为初中化学常见物质，其中图中的物质均为初中化学常见物质，其中A是是建筑材料的主要成分（盐），建筑材料的主要成分（盐），B属于氧化物，如图是属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系。它们之间的相互转化关系。高温高温无色气体无色气体足量水足量水适量溶液适量溶液Na2CO3操作操作I溶液溶液稀盐酸稀盐酸（黄色溶液）（黄色溶液）（红褐（红褐色沉淀）色沉淀）CaCO3CO2Fe2O3CaOFe(OH)3Ca(OH)2NaOHFeCl3 3、图中的物质均为初中化学常见物质，其中A是建筑材料真真 题题 探探 源源真 题 探 源人教版初中化学专题复习四物质的推断-课件整理人教版初中化学专题复习四物质的推断-课件整理B B解析解析从图中可知从图中可知B为蓝色溶液，则一定是为蓝色溶液，则一定是NaOH和和CuCl2反应生成氢氧化铜沉淀，氢氧化铜沉淀与稀硝酸反反应生成氢氧化铜沉淀，氢氧化铜沉淀与稀硝酸反应生成硝酸铜溶液；应生成硝酸铜溶液；CaCO3和硝酸反应会生成气体，则蓝和硝酸反应会生成气体，则蓝色溶液色溶液B中有硝酸铜、硝酸钙、硝酸钠、稀硝酸，而原固中有硝酸铜、硝酸钙、硝酸钠、稀硝酸，而原固体粉末一定有体粉末一定有CaCO3、NaOH、CuCl2和和Ca(NO3)2，无法，无法确定是否含有确定是否含有NaCl和和NaNO3。B解析从图中可知B为蓝色溶液，则一定是NaOH和CuC1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。5.基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。7“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展。在这种理解下，“新子学”仿佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位置，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学”主导的重担。1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老