部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件

人教三年级下册人教三年级下册劝劝 说说口语交际口语交际人教三年级下册劝说口语交际1交际小贴士交际小贴士1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。2.尊重不同的观点。交际小贴士1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。2交际内容交际内容 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题，不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。交际内容同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事劝说的小故事。劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝说。说。生生1 1：你这样做太危险了，有可能会撞到别：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。人的。生生2 2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！了！生生3 3：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。果没抓稳的话，你会摔伤的。有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到 你觉得那个同学会接受谁的你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？劝说呢？为什么？你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？会接受第三位同学的劝说，因为前两会接受第三位同学的劝说，因为前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。第三位用指责的语气，让人难以接受。第三位同同学的学的话有理有情话有理有情，不不仅仅委婉，而且是从玩委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况扶手的同学的角度去说，很符合实际情况，就更容易让人接受就更容易让人接受。会接受第三位同学的劝说，因为前两个同学说话的语气太严 看来劝说还真是一门学问，看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？那么劝说时要注意什么呢？看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？交际指导交际指导（1 1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。责的口吻。（2 2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。受。（3 3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。）态度要诚恳，以情动人，以理服人。交际指导（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。其实在我们身边还有很多不其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝说，大家看一看：我们好好劝说，大家看一看：其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们 1.1.有同学违反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。1.有同学违反交通规则，横穿马路。2.2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。和和同同桌桌选选择择一一个个喜喜欢欢的的情情景景，演演一一演演，一一个个做做主主人人公公，另另一一个个人劝说人劝说。和同桌选择一个喜欢的情景，演一演，一个做主人公，另一 同学，别横穿马同学，别横穿马路。路上车很多，如路。路上车很多，如果司机没注意，你会果司机没注意，你会被会撞伤的。被会撞伤的。好的，我知道好的，我知道了，谢谢你。了，谢谢你。同学，别横穿马路。路上车很多，如果司机没注意，你会被14交际范例交际范例 表哥，你不要长时间玩电表哥，你不要长时间玩电脑游戏啦，这样对你的眼睛不脑游戏啦，这样对你的眼睛不好，会近视的。而且坐着太久，好，会近视的。而且坐着太久，对腰也不好。我们很担心你。对腰也不好。我们很担心你。交际范例表哥，你不要长时间玩电脑游戏啦，这样对你的眼 你说得很对，我以后会改的，请你监督我，好吗？你说得很对，我以后会改的，请你监督我，好吗？劝说名言劝说名言少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府长歌行)不以规矩,无以成方圆。(孟子)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐 颜真卿)劝说名言少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府长歌行)不以部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件19围绕提纲写作文围绕提纲写作文习习 作作人教三年级下册人教三年级下册围绕提纲写作文习作人教三年级下册20是猫不捕鼠，是猫不捕鼠，墨镜不离眼，墨镜不离眼，要问最爱啥，要问最爱啥，最爱鲜竹叶最爱鲜竹叶。大大熊熊猫猫是猫不捕鼠，大熊猫习作内容习作内容国宝大熊猫国宝大熊猫习作内容国宝大熊猫对于大熊猫，你想了解哪些问题呢对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？（1 1）大熊猫是猫吗？）大熊猫是猫吗？（2 2）大熊猫吃什么？）大熊猫吃什么？（3 3）大熊猫生活在什么地方？）大熊猫生活在什么地方？（4 4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？是黑的？（5 5）大熊猫为什么被视为中国国宝？）大熊猫为什么被视为中国国宝？对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？（1）大熊猫是猫吗？可以参考可以参考下面的下面的信息，也可以根据自己课前查信息，也可以根据自己课前查找的资料，围绕上面的问题，介绍一下大熊猫。找的资料，围绕上面的问题，介绍一下大熊猫。习作指导习作指导可以参考下面的信息，也可以根据自己课前查找的资料，围名称：大熊猫学名：大熊猫门类：哺乳类、食肉目、大熊猫科食物：爱吃翠竹、竹笋、有时也吃玉米杆、幼杉树皮分布地区：四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区名称：大熊猫大熊猫为何被称为“中国国宝”?1.大熊猫之所以是中国的国宝，首先与它的存在的时间是分不开的。大约在800万年前，也就是中新世纪晚期的时候，大熊猫就已经存在，后来经过长期的自然环境的改变，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，800晚年到现在，绝对是称得上是“活化石”的。大熊猫为何被称为“中国国宝”?1.大熊猫之所以是中国的国宝，2.从1957年开始，到1982年，我们国家一共把23只大熊猫赠送到了9个国家。这些国家分别是日本，朝鲜，美国，法国，英国，墨西哥，西班牙和德国。在外交历史上，中国把这一非常珍惜的动物作为一份礼物赠送给外国，其传达的是一种和平友好的信号，毫无疑问，在这中间，大熊猫一直扮演着非常重要的角色。同时在我们国家向他们赠送大熊猫的同时，他们接受到了我们国家和平交流的信号，也陆陆续续的反过来向我们国家赠送他们国家的珍贵的礼物，为我们国家的外交立下了不可磨灭的功劳。2.从1957年开始，到1982年，我们国家如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。（2）主要内容和中心。（3）结构安排。安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。设计好点题的时机及具体的方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。习作指导习作指导如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：习作指导习作范例习作范例 国宝大熊猫国宝大熊猫 今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹博园参观我国的国宝大熊猫。博园参观我国的国宝大熊猫。大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区。大熊猫主大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区。大熊猫主要吃些嫩竹、竹笋、玉米杆等。要吃些嫩竹、竹笋、玉米杆等。沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。首先，映入眼帘沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。首先，映入眼帘的是一只憨态可掬的熊猫，它躺在一个人工搭建的环境里。站在的是一只憨态可掬的熊猫，它躺在一个人工搭建的环境里。站在围栏外，一眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像围栏外，一眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。头和身体是白色的，头上长着一对毛茸茸的黑耳朵。黑色的绸缎。头和身体是白色的，头上长着一对毛茸茸的黑耳朵。两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜。两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜。习作范例国宝大熊习作范例习作范例 我听爸爸说熊猫小时候特别活泼、很爱动，整天爬上爬我听爸爸说熊猫小时候特别活泼、很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒。常常用爪子抱着头呼呼大睡，饿下，可是长大后就特别懒。常常用爪子抱着头呼呼大睡，饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。熊猫是我国一级保护动物，只有我们中国才有且数量很熊猫是我国一级保护动物，只有我们中国才有且数量很少。我希望它们在人类的保护下繁殖的越来越多，让全世界少。我希望它们在人类的保护下繁殖的越来越多，让全世界的小朋友都能和我一样，近距离的和大熊猫嬉戏玩耍，看它的小朋友都能和我一样，近距离的和大熊猫嬉戏玩耍，看它可爱的样子可爱的样子评评语语：本本文文能能较较清清楚楚地地写写出出大大熊熊猫猫的的外外形形，习习性性，最最后后还还表表达达了了对对大大熊熊猫猫喜喜爱爱及及保保护护大大熊熊猫猫的的愿愿望望，语言通顺，是一篇很好的习作。语言通顺，是一篇很好的习作。习作范例评语：本文能较清楚地写出大熊猫的外形，习性，最后还表部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件32部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件33部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件34部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件35部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件36部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件37部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件38部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件39部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件40部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件41人教三年级下册人教三年级下册语文园地七语文园地七人教三年级下册语文园地七42交流平台交流平台“窃窃私语窃窃私语”是是“私下里小声交谈私下里小声交谈”的意的意思思。草丛中的虫子，像在窃窃草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白私语，用的是我听不明白的语言。的语言。我积累了我积累了窃窃私语窃窃私语这这个词，觉得用在这里很合个词，觉得用在这里很合适。适。交流平台“窃窃私语”是“私下里小声交谈”的意思。草丛中的虫子43黑夜降临了，我们看见夜黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。刚点燃的火球。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛 在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们词句段运用词句段运用“你可知道，大海深处是怎样的吗你可知道，大海深处是怎样的吗”这是海底世这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。界的开头。请你也用这样的开头说一段话。你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？你可知道1.找来海底世界 相关片段读一读。2.说一说，要求我们写的这两组句子有什么共同点。小组讨论，代表发言。词句段运用“你可知道，大海深处是怎样的吗”这是海底世界的开头46（1）你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有一个娃娃，像体形巨大；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色示例（1）你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，(2)你可知道，森林有多么美丽吗？清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会示例(2)你可知道，森林有多么美丽吗？清晨，太阳露出了半个笑脸，学写寻物启事学写寻物启事(1)(1)读一读这则寻物启事。读一读这则寻物启事。(2)(2)看一看，寻物启事的格式看一看，寻物启事的格式是怎样的？是怎样的？学写寻物启事寻物启事寻物启事 昨天下午放学，我把一件蓝色外昨天下午放学，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，我联系，非常感谢！非常感谢！三年级（三年级（1 1）班）班 李晓宁李晓宁 5 5月月2020日日寻物启事“寻物启事寻物启事”是题目，居中写。是题目，居中写。正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失的地方。的时间，丢失的地方。右下角注明写启事人的班级、姓名。通右下角注明写启事人的班级、姓名。通知的日期写在下一行的右下角。知的日期写在下一行的右下角。“寻物启事”是题目，居中写。按照格式，照样子写一则寻物启事。按照格式，照样子写一则寻物启事。寻物启事寻物启事 今天上午，本人在学校食堂丢失今天上午，本人在学校食堂丢失黑色钱包一个，里面有现金黑色钱包一个，里面有现金3030元、中元、中国电信电话卡一张、贴有山水图案的国电信电话卡一张、贴有山水图案的饭卡一张。请拾到者与本人联系，定饭卡一张。请拾到者与本人联系，定当感谢。当感谢。三（三（1010）班）班 王小明王小明 20182018年年 X X月月X X 日日寻物启事今天上午，本人在学校食堂丢失书写提示书写提示语文？笔画少的字，笔画少的字，要把笔画写开一要把笔画写开一些，笔画较多的些，笔画较多的字，要把笔画写字，要把笔画写得短小些，缩小得短小些，缩小笔画间距。笔画间距。书写提示语文？笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字54练习写一写。练习写一写。木木辉辉练习写一写。木辉日积月累日积月累语文？兵来将挡，水来土掩兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑。日积月累语文？兵来将挡，水来土掩。兵来将挡，水来土掩兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的 眼见为实，耳听为虚眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。兵来将挡兵来将挡 近墨者黑近墨者黑不入虎穴不入虎穴 耳听为虚耳听为虚眼见为实眼见为实 焉得虎子焉得虎子近朱者赤近朱者赤 水来土掩水来土掩连一连连一连兵来将挡近墨者黑连一连部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件61部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件62部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件63部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件64部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件65部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件66部编版三年级语文下册第七单元口语交际习作语文园地七课件67