高一通用技术第二章流程及设计课件

实例例诠释一次一次纪晓岚为一个朋友的老母祝寿一个朋友的老母祝寿,当席吟祝寿当席吟祝寿诗一首一首：这个婆娘不是人个婆娘不是人 举座皆惊座皆惊九天仙女下凡九天仙女下凡尘 喝喝 彩彩儿儿孙个个都是个个都是贼 惊怒惊怒偷得寿桃献至得寿桃献至亲 拍手叫好拍手叫好短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。做任何一件事，做任何一件事，总得要得要经历一个一个过程；而且在整个程；而且在整个过程中，必程中，必须明确做些什么？明确做些什么？先做什么？后做什么？先做什么？后做什么？第二章流程与第二章流程与设计第一第一节了解流程了解流程 实例例1:马铃薯的播种流程薯的播种流程认识流程流程切种切种布种布种掩种掩种保留芽坑保留芽坑先整地，后起先整地，后起垅掩埋掩埋保保护种子不受侵害。种子不受侵害。思考：思考：在以上在以上实例中，要做什么？先做的什么？后做的什么？例中，要做什么？先做的什么？后做的什么？结论：在以上在以上实例中，要做播种例中，要做播种马铃薯，先切种、然后布种、最后掩种。薯，先切种、然后布种、最后掩种。v实例1 马铃薯的播种流程：v切种 布种 掩种实例例1 马铃薯的播种流程薯的播种流程第一步：切种第一步：切种马铃薯要保留芽坑。薯要保留芽坑。第二步：布种第二步：布种要先整地，要先整地，马铃薯要起薯要起垅。第三步：掩种第三步：掩种用土把种子埋起来，保用土把种子埋起来，保护种子不受侵害。种子不受侵害。实例2 参加考试的流程 v第一步:准备文具v第二步：进入考场v第三步：领取试卷v第四步：开考v第五步：交卷v第六步：离开考场第一第一节了解流程了解流程 上述两实例，讲的本是不同的活动，它们各具不同的目的和不同的活动内容，但是它们各自经历的过程，却具有相同的两大关键点：v1、环节：过程的全部，包容了若干个小过程，称这些小过程为环节(phase)v2、对环节的理解的理解：环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同。环节中又可包含若干可以分解、目标更具体的事项。n n3.3.时时序序序序：我：我们们把把这这种种时间时间上的先后上的先后顺顺 序称序称为时为时序（序（time seriestime series）n n4 4.任何一任何一项项生生产产或生活活或生活活动动都有一定的都有一定的时时序。序。时时序体序体现现了具体活了具体活动动内容的先后关系，在内容的先后关系，在这这种先后关系中，有些步种先后关系中，有些步骤骤之之间间的的时时序是可以序是可以颠颠倒的，有些是不可倒的，有些是不可颠颠倒的，有些是可同倒的，有些是可同时进时进行的。行的。n n5.5.流程的含流程的含义义：具有：具有环节环节和和时时序两大关序两大关键键点的点的过过程，即若干程，即若干环节环节随着随着时间时间的的变变化，依序完成的化，依序完成的进进程流，称程流，称为为流程流程流程流程。流程流程对于日常生活的意于日常生活的意义：提高生活效率、使生活：提高生活效率、使生活变得有序合理、使生活更得有序合理、使生活更为安全、使生活安全、使生活质量更高、减少生活中量更高、减少生活中的盲从慌乱等的盲从慌乱等流程在生流程在生产中的意中的意义：有效地：有效地组织生生产、提高生、提高生产效率、保效率、保证产品品质量、保量、保证生生产安全。安全。流程的表达流程的表达流程的表达流程的表达n n依据流程的性依据流程的性质质以及人以及人们们的表达的表达习惯习惯，具有多，具有多样样性，如：文字表达，表格表达，性，如：文字表达，表格表达，图图示表达（流程示表达（流程图图)，有些，有些场场合合还还可用模型表达、可用模型表达、动动画表达等等。画表达等等。（一）、文字表达（一）、文字表达（一）、文字表达（一）、文字表达 2015201520152015年年年年11111111月月月月20202020日阳信二中高三八班学生一天的学日阳信二中高三八班学生一天的学日阳信二中高三八班学生一天的学日阳信二中高三八班学生一天的学习习生活流程是：生活流程是：生活流程是：生活流程是：n n 8 8 8 8：30 30 30 30 吃早餐完吃早餐完吃早餐完吃早餐完毕毕，到教室通，到教室通，到教室通，到教室通过过多媒体自主学多媒体自主学多媒体自主学多媒体自主学习习。n n10101010：00 00 00 00 休息休息休息休息20202020分分分分钟钟，到学校健身房健身。，到学校健身房健身。，到学校健身房健身。，到学校健身房健身。n n10101010：20 20 20 20 到美国参加社会到美国参加社会到美国参加社会到美国参加社会实实践活践活践活践活动动n n11111111：30 30 30 30 学学学学习实习实践践践践结结束，吃束，吃束，吃束，吃饭饭。n n12121212：30 30 30 30 午睡。午睡。午睡。午睡。n n15151515：00 00 00 00 起床，到月球上地理起床，到月球上地理起床，到月球上地理起床，到月球上地理课课。n n16161616：30 30 30 30 学学学学习结习结束，回到学校，到球束，回到学校，到球束，回到学校，到球束，回到学校，到球场场打球、煅打球、煅打球、煅打球、煅练练。在在记叙文写作中，比如写事，如何叙文写作中，比如写事，如何让文章有点波文章有点波澜？设悬念念什么是什么是设悬念念?设悬念，是逗引念，是逗引读者好奇心的一种手法。者好奇心的一种手法。文章中如何用悬念的？设悬念念探探悬念念释悬念念三步法之流程三步法之流程发现与与明确明确问题制定制定设计方案方案制作模型制作模型或原型或原型优化方案化方案编写写产品品说明明书设计的一般的一般过程程v实例1冲印照片的工作流程:v(1)冲片v将感光胶片(胶卷)经拍照曝光潜影 显影 定影 底片 (2)印象：底片 照片实例例1:冲印照片的工作流程冲印照片的工作流程冲片冲片印像印像感光胶片感光胶片底片底片底片底片照片照片下图是02年男子足球世界杯淘汰赛阶段的比赛结构图，共有16个队，请你划分出环节。n n我我们们可以看成有如下可以看成有如下环节环节：八分之一决：八分之一决赛赛、四分之一决、四分之一决赛赛、半决、半决赛赛、决、决赛赛。共四个。共四个环节环节。八分之八分之一决一决赛赛四分之四分之一决一决赛赛半决半决赛赛决决赛赛1.1.实验实验的流程如何？的流程如何？的流程如何？的流程如何？2.2.如果改如果改如果改如果改变变了了了了这这个流程会有什么个流程会有什么个流程会有什么个流程会有什么结结果？果？果？果？氢氢气气还还原氧化原氧化铜铜1.氢气气检纯试管管倾，2.先通先通氢气后点灯。气后点灯。3.黑色黑色变红水珠出，水珠出，4.熄熄灭灯后再停灯后再停氢。总结总结（顺顺口溜）：口溜）：口溜）：口溜）：一重一重二二弹三推拉三推拉最后分析仨摩擦最后分析仨摩擦物体受力分析步物体受力分析步骤：1234FFABF（二）表格表达（二）表格表达例如我们的课程表一班星期一星期二星期三星期四星期五一语物生政数二数化研数外三外外体外化四通语美物体五物通音化研六化音物生政计算S=1+2+3+-+100的算法，可用下列两种程序流程图表示当i100S=S+ii=i+1i=1（四）流程（四）流程图表达表达i=1S=S+ii=i+1i100输出S的值用适当的流程表达方式，描述你所理解的下列活用适当的流程表达方式，描述你所理解的下列活动动的流程。的流程。1、邮寄一封信给远方的朋友，信件从寄出到对方收到的流程。2、高一新生入学注册的流程。邮局筛选、盖章传递邮局接收信件送达包水包水饺饺的流程的流程和面和面拌陷拌陷擀皮皮包水包水饺煮水煮水饺案例：洗衣、煮案例：洗衣、煮饭饭与与烧烧菜的流程安排菜的流程安排用全自动洗衣机洗衣服要1小时，用电饭锅煮饭要30分钟，烧菜需要40分钟，吃饭需要20分钟，看报纸需要10分钟，如果每项工作依次做，需要2小时40分钟，而换一种流程，把洗衣、煮饭与烧菜这三项工作交替进行，就可以收到事半功倍的效果。如果是你，将如何安排？分析分析n n洗衣和煮洗衣和煮饭饭不需要人照看，就可同不需要人照看，就可同时时做做别别的事情。的事情。n n必必须须先完成先完成烧烧菜和煮菜和煮饭这饭这两两环节环节，才能，才能进进行吃行吃饭这饭这一一环节环节。n n吃吃饭饭、看、看报报、烧烧菜菜这这三个三个环节环节要要时时刻有人照看，不能同刻有人照看，不能同时进时进行。行。洗衣服(1小时)烧菜(40分钟)煮饭(30分钟)吃饭(20分钟)看报纸(10分钟)图示法表达示法表达，总共用时70分钟解方程解方程解方程解方程axax2 2+bx+c=0+bx+c=0的流程的流程的流程的流程设a、b、c计算b2计算计算4acx1=x2=参加考参加考参加考参加考试试准备文具进入试场领取试卷开考交卷离开试场开展研究学开展研究学开展研究学开展研究学习习选定课题制订方案实施方案评价提高结题是否是否是否是否过过敏敏敏敏开始开始开始开始皮皮皮皮试试结结束束束束否否是是观观察察察察20min20min20min20min打打打打针针注射青注射青霉素流霉素流程程淘淘淘淘宝宝宝宝会会会会员员买买卖卖流流流流程程程程二、流程的分二、流程的分类工作流程 工艺流程 工作流程：反映了完成一件事情、一工作流程：反映了完成一件事情、一工作流程：反映了完成一件事情、一工作流程：反映了完成一件事情、一项项任任任任务务而而而而进进行的一系列有序的工作或活行的一系列有序的工作或活行的一系列有序的工作或活行的一系列有序的工作或活动动的全的全的全的全过过程。程。程。程。我我我我们们班的元旦班的元旦班的元旦班的元旦联欢联欢会是如何会是如何会是如何会是如何组织组织筹筹筹筹办办的？的？的？的？策划分工购置物品布置场地安排节目开联欢会结束整理 工工工工艺艺流程：反映了从原材料投入到成品流程：反映了从原材料投入到成品流程：反映了从原材料投入到成品流程：反映了从原材料投入到成品产产出，通出，通出，通出，通过过一系列工一系列工一系列工一系列工艺艺或加工或加工或加工或加工环节环节，顺顺序地序地序地序地进进行生行生行生行生产产或制造某种或制造某种或制造某种或制造某种产产品的全品的全品的全品的全过过程。程。程。程。