浙美版美术三年级下册全册ppt课件

浙美版三年级下册美术全册优质课课件浙美版三年级下册美术全册优质课课件1灯灯 彩彩 辉辉 映映灯 彩 辉 映2中国的灯笼又称为灯彩，起源于中国的灯笼又称为灯彩，起源于18001800多年前的西汉时期，每年的农历正多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。围。中国的灯笼又称为灯彩，起源于1800多年前的西汉时期，每年的3人物造型彩灯人物造型彩灯人物造型彩灯4动植物造型彩灯动植物造型彩灯动植物造型彩灯5几何造型彩几何造型彩灯灯几何造型彩灯6人物造型人物造型动植物造型动植物造型几何造型几何造型彩人物造型7纱灯的组成纱灯的组成灯身流苏挂钩纱灯的组成灯身流苏挂钩8浙美版美术三年级下册全册ppt课件9拓展收集观看有关灯饰，发挥想象，制作各种各样的彩灯。拓展收集观看有关灯饰，发挥想象，制作各种各样的彩灯。10台灯造型设计台灯造型设计11长信宫灯是一件长信宫灯是一件既实用、又美观的灯具既实用、又美观的灯具珍品。堪称珍品。堪称“中华第一中华第一灯灯”。2000多年前世多年前世界许多国家还没有出现界许多国家还没有出现灯。但我们的祖先从那灯。但我们的祖先从那个时候就已经追求美了，个时候就已经追求美了，用自己的聪明才智创造用自己的聪明才智创造了这盏美轮美奂的长信了这盏美轮美奂的长信宫灯。宫灯。长信宫灯长信宫灯长信宫灯是一件既实用、又美观的灯具珍品。堪称“中华第一灯”12灯泡灯泡灯泡台灯是由哪几部分组成的？13 造造型型区区功功 能能区区运运 用用区区创创作作 区区展展 示示区区材材 质质区区台灯设计 造功运 用区创作展 示区材14思考：感动你的细节在哪里？思考：感动你的细节在哪里？欣赏大师作品欣赏大师作品思考：感动你的细节在哪里？台灯也可以变得这么奇妙啊！欣赏15浙美版美术三年级下册全册ppt课件16浙美版美术三年级下册全册ppt课件17浙美版美术三年级下册全册ppt课件18浙美版美术三年级下册全册ppt课件19浙美版美术三年级下册全册ppt课件20看一看、想一想看一看、想一想 看看这些台灯用到了哪些材料？你还看看这些台灯用到了哪些材料？你还想到哪些材料可以用来做台灯？想到哪些材料可以用来做台灯？看一看、想一想 看看这些台灯用到了哪些材料？你还想21浙美版美术三年级下册全册ppt课件22浙美版美术三年级下册全册ppt课件23浙美版美术三年级下册全册ppt课件24浙美版美术三年级下册全册ppt课件25浙美版美术三年级下册全册ppt课件26浙美版美术三年级下册全册ppt课件27浙美版美术三年级下册全册ppt课件28浙美版美术三年级下册全册ppt课件29浙美版美术三年级下册全册ppt课件30浙美版美术三年级下册全册ppt课件31浙美版美术三年级下册全册ppt课件32同年龄的作品33浙美版美术三年级下册全册ppt课件34浙美版美术三年级下册全册ppt课件35浙美版美术三年级下册全册ppt课件36浙美版美术三年级下册全册ppt课件37浙美版美术三年级下册全册ppt课件38浙美版美术三年级下册全册ppt课件39浙美版美术三年级下册全册ppt课件40温馨提示：1.画的时候请注意构图要饱满。画的时候请注意构图要饱满。2.2.在生活中寻找灵感，利用熟悉事物的巧妙在生活中寻找灵感，利用熟悉事物的巧妙组合进行设计。组合进行设计。3.设计的时候不但要美观，最好还具备其他设计的时候不但要美观，最好还具备其他功能哦！功能哦！我也来设计：我也来设计：设计一盏新颖的台灯。设计一盏新颖的台灯。温馨提示：我也来设计：41浙美版美术三年级下册全册ppt课件42再见！43巧巧折折巧巧剪剪巧折巧剪44连生贵子（剪纸）甘肃连生贵子（剪纸）甘肃剪纸和绘画剪纸和绘画有什么不同？有什么不同？连生贵子（剪纸）甘肃45锯齿纹锯齿纹花朵纹花朵纹云水纹云水纹飞轮纹飞轮纹月牙纹月牙纹曲线纹曲线纹剪纸的一剪纸的一些些常用纹样。常用纹样。锯齿纹花朵纹云水纹飞轮纹月牙纹曲线纹剪纸的一些46扣碗花（剪纸）扣碗花（剪纸）它是用什么它是用什么方法剪出来的？方法剪出来的？在这幅作品中在这幅作品中你能找到几种装你能找到几种装饰纹样？饰纹样？扣碗花（剪纸）在这幅作品中47小红人（现代剪纸）吕胜中小红人（现代剪纸）吕胜中说说人物造说说人物造型型有什么特点？有什么特点？小红人（现代剪纸）吕胜中48大鸟与小鸟（剪纸）现代、佚名、荷兰大鸟与小鸟（剪纸）现代、佚名、荷兰 说说作品说说作品有什么特别之处有什么特别之处？大鸟与小鸟（剪纸）现代、佚名、荷兰 49石榴结子（剪纸）石榴结子（剪纸）作品中的图案作品中的图案哪些部分是对称的？哪些部分是对称的？它是用什么它是用什么方法剪出来的？方法剪出来的？石榴结子（剪纸）作品中的图案它是用什么50连生贵子（剪纸）甘肃小红人（现代剪纸）吕胜中大鸟与小鸟（剪纸）现代、佚名、荷兰扣碗花（剪纸）石榴结子（剪纸）这些作品有什这些作品有什么相同点？都是用什么相同点？都是用什么方法剪出来的？么方法剪出来的？连生贵子（剪纸）甘肃小红人（现代剪纸）吕胜中大鸟与小鸟（剪纸511.1.对折对折2.2.画稿画稿3.3.剪去剪去不要的不要的部分部分4.4.完成作品完成作品制作步骤：制作步骤：1.对折2.画稿3.剪去不要的部分4.完成作品制作步骤：52想一想：怎样才能剪制一组拉手娃娃？想一想：怎样才能剪制一组拉手娃娃？想一想：怎样才能剪制一组拉手娃娃？53试一试：连折法试一试：连折法提示：连续图案要注意两边连接设计，否者剪完会断开。提示：连续图案要注意两边连接设计，否者剪完会断开。试一试：连折法提示：连续图案要注意两边连接设计，否者剪完会断54试一试：试一试：四分折法四分折法六分折法六分折法试一试：四分折法六分折法55同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：56同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：57同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：58同龄人作品：同龄人作品：变一变，用对折法可以折剪出各种好看的对称形象！变一变，用对折法可以折剪出各种好看的对称形象！同龄人作品：变一变，用对折法可以折剪出各种好看的对称形象！59同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：60同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：61同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：62同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：63同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：64同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：65同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：66同龄人作品：同龄人作品：同龄人作品：67巧用折剪法，剪一个好看的图案或形象。巧用折剪法，剪一个好看的图案或形象。学习建议：学习建议：巧用折剪法，剪一个好看的图案或形象。学习建议：68剪纸在生活中的应用剪纸在生活中的应用剪纸在生活中的应用69剪纸在生活中的应用剪纸在生活中的应用剪纸在生活中的应用70绿色家园绿色家园绿色家园71浙美版美术三年级下册全册ppt课件72 说说树木的外形有什么特点？说说树木的外形有什么特点？说说树木的外形有什么特点？73概概括括形形状状概括形状74折剪法折剪法对称对称折剪法对称75折剪法折剪法小窍门小窍门至少两个至少两个连接点连接点小树拉手把头点小树拉手把头点折剪法小窍门至少两个连接点76合作绿色家园合作绿色家园用用折剪法折剪法 剪一排剪一排手拉手的小树。手拉手的小树。小树小树造型优美，造型优美，可以适当用彩笔进行美化。可以适当用彩笔进行美化。用制作好的小树一起装饰我们的家园。用制作好的小树一起装饰我们的家园。合作绿色家园用折剪法 剪一排手拉手的小树。77添添加加美美化化添加美化78保护环境，从我做起保护环境，从我做起79浙美版美术三年级下册全册ppt课件80浙美版美术三年级下册全册ppt课件81生动的表情生动的表情82浙美版美术三年级下册全册ppt课件83面部五官：耳、目、鼻、口、眉84比一比喜：眉开眼眯嘴上翘怒：瞪眼咬牙嘴弯弯哀：含泪眉弯嘴下掉85浙美版美术三年级下册全册ppt课件86浙美版美术三年级下册全册ppt课件873.用饱满的颜色进行填色，印制画面。1.构思画形，用铅笔或圆珠笔在吹塑纸上画稿。2.将吹塑纸与印刷的墨卡纸夹紧，不使其移位。3.用饱满的颜色进行填色，1.构思画形，用铅笔或圆2.将吹塑88用粉印版画的方式创作一幅人物画。用粉印版画的方式创作一幅人物画。用粉印版画的方式创作一幅人物画。89浙美版美术三年级下册全册ppt课件90浙美版美术三年级下册全册ppt课件91用今天学习的制作方法记录身边动物的生动表情。92我们爱劳动请同学们欣赏前一课火柴人作品我们爱劳动请同学们欣赏前一课火柴人作品93说一说：在生活中你参于过哪些劳动？你还见过哪些劳动者劳动时的场景呢？说一说：在生活中你参于过哪些劳动？你还见过哪些劳动者劳动时94劳动场景：劳动场景：95谈一谈：看了这组照片后你有什么感受？谈一谈：看了这组照片后你有什么感受？96画家的画：推磨（现代）马达画家的画：推磨（现代）马达97想一想：黑白木刻版画是怎么制作出来的？想一想：黑白木刻版画是怎么制作出来的？98第一步：刻第一步：刻 划划第二步：滚上油墨第二步：滚上油墨第三步：压第三步：压印印第四步：落款第四步：落款黑白木刻版画制作步骤：第一步：刻 划第二步：滚上油墨第三步：压印第四步：落款黑白木99做一做：自己也来做一幅版画作品。要求：1.画面布局要合理，适当进行删减或添加。2.要抓住劳动者的特征。做一做：自己也来做一幅版画作品。100 赏一赏：赏一赏：101评一评：可以围绕以下几个方面来说：画面布局是否恰当；人物刻画是否突出；印刷墨迹是否到位：评一评：可以围绕以下几个方面来说：102画家的画：套色木刻版画 画家的画：套色木刻版画103画家的画：纸版画画家的画：纸版画104画家的画：石膏版画 画家的画：石膏版画 105画家的画：丝网版画画家的画：丝网版画106画家的画：石版画 画家的画：石版画 107浙美版美术三年级下册全册ppt课件1081.用记号笔描出主要的人和物，删减或简化背景。2.依次此将刻板、复写纸和反拓好的图案夹整齐。3.用铅笔将图案通过复写纸复印到刻板上。4.用铅笔用力地刻画轮 廓线，并用喜欢点、线、面装饰图案。5.将调好的油墨用滚筒按顺序，均匀滚在刻板上。6.用一张纸覆盖在刻板上，用马莲进行印制。1.用记号笔描出主要的人和物，删减或简化背景。2.依次此将刻109 完成稿 完成稿110再见！再见！111爷爷奶奶爷爷奶奶爷爷奶奶112浙美版美术三年级下册全册ppt课件113观察摄影师镜头里的爷观察摄影师镜头里的爷爷奶奶，他们有什么特点？什爷奶奶，他们有什么特点？什么地方最令你难忘和感动？么地方最令你难忘和感动？观察摄影师镜头里的爷爷奶奶，他们有什么特点？什么地方最令你难114平滑与褶皱的纸平滑与褶皱的纸，光滑与粗糙的树皮光滑与粗糙的树皮，感受物体不同的质感与线条特征感受物体不同的质感与线条特征。平滑与褶皱的纸，光滑与粗糙的树皮，感受物体不同的质感与线条特115白白黑黑灰灰白黑灰116浙美版美术三年级下册全册ppt课件117欣欣赏赏用用版版画画形形式式表表现现爷爷爷爷奶奶奶奶的的作作品品，说说说说它它们们哪哪里里表表现现得得最最生生动动？这这样样的的版版画画效效果果给给了了你你怎怎样样独独特特的的感感受受？欣赏用版画形式表现爷爷奶奶的作品，说说它们哪里表现得最生动？118欣欣赏赏同同龄龄人人的的作作品品欣赏同龄人的作品119浙美版美术三年级下册全册ppt课件120浙美版美术三年级下册全册ppt课件121浙美版美术三年级下册全册ppt课件122浙美版美术三年级下册全册ppt课件123作业要求：作业要求：观察爷爷奶奶的特点，并用单色粉印版画的方法进行表观察爷爷奶奶的特点，并用单色粉印版画的方法进行表现。现。作业要求：124我家的厨房我家的厨房我家的厨房125口比肚子大，给啥就吃啥。口比肚子大，给啥就吃啥。它吃为了你，你吃端着它。（打一生活用品）它吃为了你，你吃端着它。（打一生活用品）身体细长，兄弟成双。身体细长，兄弟成双。只会吃菜，不会喝汤。（打一生活用品）只会吃菜，不会喝汤。（打一生活用品）木尾巴，铁脑袋，木尾巴，铁脑袋，大板牙齿真叫快，大板牙齿真叫快，从来不见它喝水，从来不见它喝水，经常吃肉又吃菜。（打一生活用品）经常吃肉又吃菜。（打一生活用品）口比肚子大，给啥就吃啥。身体细长，兄弟成双。木尾巴，铁脑袋，126欣赏颜文樑厨房，思考以下三个问题：欣赏颜文樑厨房，思考以下三个问题：1.这个时代没有冰箱，如何存放多余的菜？这个时代没有冰箱，如何存放多余的菜？2.这个时代没有自来水，如何在厨房里方便地取水这个时代没有自来水，如何在厨房里方便地取水？3.这个时代没有电饭锅和煤气灶，又是如何烧菜做这个时代没有电饭锅和煤气灶，又是如何烧菜做饭的？饭的？欣赏颜文樑厨房，思考以下三个问题：1.这个时代没有冰箱，127浙美版美术三年级下册全册ppt课件128参观老厨房129浙美版美术三年级下册全册ppt课件130浙美版美术三年级下册全册ppt课件131现132浙美版美术三年级下册全册ppt课件133浙美版美术三年级下册全册ppt课件134参135浙美版美术三年级下册全册ppt课件136浙美版美术三年级下册全册ppt课件137浙美版美术三年级下册全册ppt课件138浙美版美术三年级下册全册ppt课件139浙美版美术三年级下册全册ppt课件140浙美版美术三年级下册全册ppt课件141浙美版美术三年级下册全册ppt课件1421.选择材料，写生选择材料，写生“厨房一角厨房一角”。2.也可根据自己观察，画一幅我家的也可根据自己观察，画一幅我家的厨房。厨房。1.选择材料，写生“厨房一角”。143厨房展销会144可以课后画一画未来高可以课后画一画未来高科技的厨房，如完全由机器科技的厨房，如完全由机器人操控的厨房。人操控的厨房。拓展可以课后画一画未来高科技的厨房，如完全由机器人操控的厨房145眼睛的创想眼睛的创想146欣赏这一幅画欣赏这一幅画，你看到了什么你看到了什么？有什么感想有什么感想？错错误误的的镜镜子子雷雷尼尼马马格格里里特特错误的镜子作于错误的镜子作于1928年，描绘了一只人的眼睛及投射在这只眼睛年，描绘了一只人的眼睛及投射在这只眼睛视网膜上的蓝天白云。人的眼睛在观察大自然时投射在视网膜晶体上的白云视网膜上的蓝天白云。人的眼睛在观察大自然时投射在视网膜晶体上的白云与蓝天是非常具体的。用马格里特的话表达，这是一面错误的镜子，因为它与蓝天是非常具体的。用马格里特的话表达，这是一面错误的镜子，因为它是自然的幻影，不是自然本身，它仅是一幅画，只有眼睛的主人实际所感的是自然的幻影，不是自然本身，它仅是一幅画，只有眼睛的主人实际所感的自然，才是可信的真实。自然，才是可信的真实。欣赏这一幅画，你看到了什么？有什么感想？错误的镜子雷尼马格147看一看看一看为什么画家要把天鹅的身体画为什么画家要把天鹅的身体画成一只眼睛成一只眼睛？拉法尔拉法尔奥宾斯基，波兰画家。奥宾斯基，波兰画家。他将自己的作品风格称为他将自己的作品风格称为”诗意超现实主义诗意超现实主义”。看一看为什么画家要把天鹅的身体画成一只眼睛？拉法尔奥宾斯148眼睛是心灵的窗户。通过对眼睛进行绘画创眼睛是心灵的窗户。通过对眼睛进行绘画创作，可以形成强有力的视觉效果，可以通过图示作，可以形成强有力的视觉效果，可以通过图示语言表达内心的思想。语言表达内心的思想。眼睛是心灵的窗户。通过对眼睛进行绘画创作，可以形成强有力的视149“智慧之眼”天文馆（西班牙）观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？石拱桥（中国）“智慧之眼”天文馆（西班牙）观察和眼睛形状相似的物体，你还能150台风眼星云观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？台风眼星云观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？151白桦树树干珍珠贝壳观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？白桦树树干珍珠贝壳观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？152观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？观察和眼睛形状相似的物体，你还能想到哪些？153观察眼睛的结构观察眼睛的结构观察眼睛的结构154 第二张图中的湖第二张图中的湖，湖面替代了眼球表面湖面替代了眼球表面，湖边的小草替湖边的小草替代了上下眼睑上的睫毛代了上下眼睑上的睫毛，湖面上的涟漪替代了眼睛的虹膜湖面上的涟漪替代了眼睛的虹膜，湖中的石头替代了眼睑的瞳孔。湖中的石头替代了眼睑的瞳孔。结合眼睛的结构，说说第二张图和眼结合眼睛的结构，说说第二张图和眼睛有什么关联？睛有什么关联？材质替代你还能想到相似的吗？你还能想到相似的吗？第二张图中的湖，湖面替代了眼球表面，湖边的155图图1麦克风上方的球形部分。麦克风上方的球形部分。图图2杯中圆形的部分。杯中圆形的部分。图图3鸡蛋里的蛋黄都用眼球替代。鸡蛋里的蛋黄都用眼球替代。图图4眼睛当中虹膜的部分用窗户替代。眼睛当中虹膜的部分用窗户替代。图图5桥的形状像眼睛，上方的栏杆像眼睛上的睫毛，桥洞的形状像眼球。桥的形状像眼睛，上方的栏杆像眼睛上的睫毛，桥洞的形状像眼球。观察下图，说说它们分别和眼睛观察下图，说说它们分别和眼睛有什么关联？你还能想到哪些物体？有什么关联？你还能想到哪些物体？部分替代 材质替代图1麦克风上方的球形部分。图2杯中圆形的部分。图3鸡蛋里156学生习作欣赏学生习作欣赏运用运用错误的镜子错误的镜子的表现手法，用虹膜里的表现手法，用虹膜里的景象表达了内心对于和平的渴望之情，结合流的景象表达了内心对于和平的渴望之情，结合流出的眼泪，思想鲜明，富有表现力。出的眼泪，思想鲜明，富有表现力。学生习作欣赏运用错误的镜子的表现手法，用虹膜里的景象表达157学生习作欣赏学生习作欣赏运用眼睛的形状进行装饰画的创作。运用眼睛的形状进行装饰画的创作。学生习作欣赏运用眼睛的形状进行装饰画的创作。158学生习作欣赏学生习作欣赏运用眼睛的形状和运用眼睛的形状和结构，用眼睛象征太阳，结构，用眼睛象征太阳，眼睛的睫毛部分用火焰眼睛的睫毛部分用火焰来表现。太阳是太阳系来表现。太阳是太阳系的中心，是宇宙之眼。的中心，是宇宙之眼。宇宙之眼宇宙之眼学生习作欣赏运用眼睛的形状和结构，用眼睛象征太阳，眼睛的睫毛159学生习作欣赏学生习作欣赏运用眼睛的形状进行和平环保主题的创作，运用眼睛的形状进行和平环保主题的创作，眼睛里看到的是世界各国的人们和平友好相处的眼睛里看到的是世界各国的人们和平友好相处的景象，眼白部分是象征着森林的绿地。十分巧妙景象，眼白部分是象征着森林的绿地。十分巧妙地利用地利用“和平、环境和平、环境”的英文字母表现了睫毛的英文字母表现了睫毛的形状。的形状。地地球球是是一一家家学生习作欣赏运用眼睛的形状进行和平环保主题的创作，眼睛里看到160学生习作欣赏学生习作欣赏通过运用眼睛元素的创作，把和平反战为通过运用眼睛元素的创作，把和平反战为主题的画面上升到了更高的层面，无数只眼睛从主题的画面上升到了更高的层面，无数只眼睛从天上俯视着地上的人们，每只眼睛里都有反战的天上俯视着地上的人们，每只眼睛里都有反战的标志，时刻提醒人们维护和平。标志，时刻提醒人们维护和平。和和平平的的目目光光学生习作欣赏通过运用眼睛元素的创作，把和平反战为主题的画面上161创作练习创作练习根据眼睛的形状、结构等特点进行联根据眼睛的形状、结构等特点进行联想，画一幅有创意、有故事的画。想，画一幅有创意、有故事的画。创作练习根据眼睛的形状、结构等特点进行联想，画一幅有创意、有162课外拓展课外拓展课外拓展163课外拓展课外拓展课外拓展164课外拓展课外拓展课外拓展165课外拓展课外拓展课外拓展166课外拓展课外拓展课外拓展167课外拓展课外拓展课外拓展168图形的联想图形的联想169浙美版美术三年级下册全册ppt课件170浙美版美术三年级下册全册ppt课件171浙美版美术三年级下册全册ppt课件172浙美版美术三年级下册全册ppt课件173浙美版美术三年级下册全册ppt课件174浙美版美术三年级下册全册ppt课件175浙美版美术三年级下册全册ppt课件176浙美版美术三年级下册全册ppt课件177浙美版美术三年级下册全册ppt课件178基本形不变，在原来的形象上进行少而精的添画。基本形不变，在原来的形象上进行少而精的添画。179浙美版美术三年级下册全册ppt课件180浙美版美术三年级下册全册ppt课件181浙美版美术三年级下册全册ppt课件182 适当改变尺子基本形，基本特征仍要保留。适当改变尺子基本形，基本特征仍要保留。183一个毛线球的联想一个毛线球的联想184鲸鱼的联想图形鲸鱼的联想图形185条形码的联想图形条形码的联想图形186前后桌交流讨论这些图形你想把它变成什么？怎么变？前后桌交流讨论1871.任选一个图形进行联想，也可以选择自己喜欢的图形，画一组这个图形的联想图。2.保留它的基本特征进行有创意的设计。1.任选一个图形进行联想，也可以选择自己喜欢的图形，画一组这188浙美版美术三年级下册全册ppt课件189浙美版美术三年级下册全册ppt课件190浙美版美术三年级下册全册ppt课件191浙美版美术三年级下册全册ppt课件192浙美版美术三年级下册全册ppt课件193联想无处不在，创意信手拈来，只要敢想，一切皆有可能。联想无处不在，创意信手拈来，只要敢想，一切皆有可能。194再 见！再 见！195门 票 设 计门票设计196门票门票也称也称入场券入场券，是由活动的主办方或者管，是由活动的主办方或者管理方负责发行制作、销售并监管使用的一种理方负责发行制作、销售并监管使用的一种有价票有价票证证。门票通常是一次性使用的，并具有一定的门票通常是一次性使用的，并具有一定的收藏、收藏、纪念纪念价值。价值。门票也称入场券，是由活动的主办方或者管理方负责发行制作、销售197浙美版美术三年级下册全册ppt课件198欣赏生活中的门票欣赏生活中的门票梅兰芳纪念馆门票 欣赏生活中的门票199欣赏生活中的门票欣赏生活中的门票游泳馆门票 欣赏生活中的门票200欣赏生活中的门票欣赏生活中的门票少年宫第二课堂活动入场券欣赏生活中的门票201思考：门票主要有哪些要素？门票主题时间门票图案地点主讲人副券主券思考：门票主要有哪些要202欣赏生活中的门票欣赏生活中的门票欣赏生活中的门票校园沙龙讲座门票203门票的构图形式门票的构图形式横式门票竖式门票门票的构图形式横式门票竖式门票204门票中的部分要素会根据实际用途而产生变化。标明详细的位置标出具体的时间门票中的部分要素会根据实际用途而205门票中的部分要素会根据实际用途产生变化。时间变为：有效期门票中的部分要素会根据实际用途产生变化。206门票中的部分要素会根据实际用途产生变化。票价 门票中的部分要素会根据实际用途产生变化。207门票主题时间门票图案地点主讲人副券主券（这些要素会根据实际用208例如门票中的各要素该如何进行排版设计？左右式例如209例如门票的版面设计形式上下式例如210例如门票的版面设计形式对角式例如211例如边框式门票的版面设计形式例如212左右式说一说：下面的门票运用了什么排版形式？213左右式说一说：下面的门票运用了什么排版形式？214对角式说一说：下面的门票运用了什么排版形式？215边框式说一说：下面的门票运用了什么排版形式？216边框式说一说：下面的门票运用了什么排版形式？217对角式左右式说一说：下面的门票运用了什么排版形式？218副券设计思考：1.为什么要设计副券？2.副券应该具有哪些要素219副券设计这些副券设计有哪些创意亮点？220这这些些门门票票设设计计中中融融入入了了哪哪些些表表现现形形式式？版画摄影线描这些门票设计中融入了哪些表现形式？221这张门票设计运用了什么制作方法？你得到了什么启发？这张门票设计运用了什么制作方法？你得到了什么启发？这张门票设计运用了什么制作方法？你得到了什么启发？剪贴法注拼222门票门票设计要领设计要领主主券、券、副券副券排版美观，有创意排版美观，有创意主题文字鲜明突出主题文字鲜明突出图案美观与主题内容相符图案美观与主题内容相符作业作业建议建议：请为校园艺术节设计一张活动门票，请为校园艺术节设计一张活动门票，要求要求构思新颖构思新颖，实用美观实用美观。门票设计要领主券、副券排版美观，有创意主题文字鲜明突出图案美223同学作品欣赏同学作品欣赏同学作品欣赏校园艺术节活动门票224同学作品欣赏同学作品欣赏同学作品欣赏校园艺术节活动门票225同同学学作作品品欣欣赏赏校校园园艺艺术术节节活活动动门门票票同学作品欣赏校园艺术节活动门票226同同学学作作品品欣欣赏赏校校园园艺艺术术节节活活动动门门票票同学作品欣赏校园艺术节活动门票227同学作品欣赏同学作品欣赏成成套套的的门门票票同学作品欣赏成套的门票228异异形形门门票票课课外外拓拓展展异形门票课外拓展229课外拓展课外拓展书签式门票课外拓展230简简易易版版门门票票包包装装课课外外拓拓展展简易版课外拓展231课课外外拓拓展展课外拓展232班级小报班级小报班级小报233为了动员更多同学宣传环保为了动员更多同学宣传环保知识，倡导环保理念，我校将举行知识，倡导环保理念，我校将举行环保小报比赛。环保小报比赛。1.小报内容围绕环保主题，报名自小报内容围绕环保主题，报名自定，要求简明、贴切。定，要求简明、贴切。2.小报内容围绕小报内容围绕“低碳节能从我做低碳节能从我做起，爱护我们共同的家园起，爱护我们共同的家园”的主题的主题进行构思，突出原创性，能够体现进行构思，突出原创性，能够体现学生的想象和思维能力。学生的想象和思维能力。环保小报大赛为了动员更多同学宣传环保知识，倡导环保理念，我校234（一）什么是小报？（一）什么是小报？小报是一种最普通的宣传、小报是一种最普通的宣传、教育工具，节庆、活动宣传时常教育工具，节庆、活动宣传时常用。用。（一）什么是小报？小报是一种最普通的宣传、教育工具，节庆、活235找找茬236（二）小报构成要素有哪些？（二）小报构成要素有哪些？（二）小报构成要素有哪些？237浙美版美术三年级下册全册ppt课件238欣赏小报的版面版面编排排：小报的版面编排横向排列欣赏小报的版面编排：小报的版面编排横向排列239小报的版面编排欣赏小报的版面版面编排排：竖向排列小报的版面编排欣赏小报的版面编排：竖向排列240小报的版面编排欣赏小报的版面版面编排排：对角式排列小报的版面编排欣赏小报的版面编排：对角式排列241小报的版面编排欣赏小报的版面版面编排排：散点式排列小报的版面编排欣赏小报的版面编排：散点式排列242思考问题二：在小报中文章可以如何排列？横向排列竖向排列对角式排列散点式排列提示：小报中文章的排列还可以多种方法共用哦！小报的版面编排思考问题二：在小报中文章可以如何排列？横向排列竖向排列对角式243浙美版美术三年级下册全册ppt课件244教师示范245确定主题确定主题确定报头位置确定报头位置安排内文插图位置安排内文插图位置设计报头、题图、设计报头、题图、插图插图装饰美化装饰美化确定主题确定报头位置安排内文插图位置设计报头、题图、246小朋友小朋友小朋友小朋友们们，请请你你你你们们先用先用先用先用草草草草图图的方式来的方式来的方式来的方式来设计环设计环保小保小保小保小报报的版面吧！的版面吧！的版面吧！的版面吧！温馨提示：（1）要求有报头、不得多于五篇文章。（2）小报内容安排合理，版面清晰、美观，吸引读者。小朋友们，请你们先用草图的方式来设计环保小报的版面吧！作业要247再 见！再 见！248