长江三峡优质课课件

江苏省贾汪中学高一语文组导入导入 长江，我们的母亲河，她长江，我们的母亲河，她不仅创造了壮丽的景色，也孕不仅创造了壮丽的景色，也孕育了中华灿烂的文明。自古以育了中华灿烂的文明。自古以来有多少文人墨客留下了赞美来有多少文人墨客留下了赞美长江的诗词。长江的诗词。我们当代的作曲家谱写的我们当代的作曲家谱写的长江之歌长江之歌，更使我们从惊，更使我们从惊涛澎湃的长江巨浪中看到了民涛澎湃的长江巨浪中看到了民族开拓奋进的精神力量。那么族开拓奋进的精神力量。那么在刘白羽先生笔下，长江中景在刘白羽先生笔下，长江中景色最为雄伟瑰丽的一段色最为雄伟瑰丽的一段长长江三峡，展现出的又是怎样的江三峡，展现出的又是怎样的风貌神采呢？今天，就让我们风貌神采呢？今天，就让我们在在长江之歌长江之歌的歌声中，跟的歌声中，跟随刘先生的笔触，走进三峡，随刘先生的笔触，走进三峡，畅游三峡畅游三峡吧！吧！教学目的：教学目的：一、欣赏三峡的壮丽景色，一、欣赏三峡的壮丽景色，学习本文学习本文抓住三峡特点描绘抓住三峡特点描绘景物、抒发感情景物、抒发感情的写法；的写法；二、了解本文二、了解本文引用古诗、民引用古诗、民谣及传说谣及传说对写景状物和表情对写景状物和表情达意所起的作用；达意所起的作用；三、领悟本文三、领悟本文熔诗情、画意熔诗情、画意和哲理于一炉和哲理于一炉的写作特色。的写作特色。给下列红色的字注音：瞿瞿塘峡塘峡 启启碇碇 白白皙皙 婀娜婀娜 轮轮廓廓 翡翡翠翠 雷雷霆霆万万钧钧 缥缈缥缈 汨汨罗江罗江 跋涉跋涉 秭秭归归 怪怪诞诞 瑰瑰丽丽 夔夔州州 草草坂坂给下列红色的字注音：瞿瞿塘峡塘峡q启启碇碇dng 白白皙皙x婀娜婀娜 nu 轮轮廓廓ku翡翡翠翠fi 雷雷霆霆万万钧钧tng jn 缥缈缥缈 pio mio 汨汨罗江罗江m 跋涉跋涉bsh 秭秭归归 z床笫之私怪床笫之私怪诞诞dn瑰瑰丽丽gu夔夔州州ku草草坂坂bn奉节奉节奉节奉节巫山第一峰巫山第一峰巫山第一峰巫山第一峰神女峰神女峰神女峰神女峰瞿塘峡瞿塘峡巫峡巫峡西陵峡西陵峡巴东巴东巴东巴东牛牛牛牛口口口口秭归秭归秭归秭归宜宜宜宜昌昌昌昌三峡的位置？三峡的位置？本文的线索？本文的线索？雄伟瑰丽雄伟瑰丽雄伟瑰丽雄伟瑰丽点点点点面面面面像闸门像闸门像画廊像画廊雄雄秀秀漩涡转漩涡转漩涡转漩涡转巨浪卷巨浪卷巨浪卷巨浪卷礁石满礁石满礁石满礁石满是鬼门关是鬼门关险险三三峡峡拟拟拟拟声声声声绘绘绘绘色色色色整座山整座山整座山整座山1.1.第一峰第一峰第一峰第一峰2.2.神女峰神女峰神女峰神女峰瞿塘峡瞿塘峡巫巫 峡峡西陵峡西陵峡生生生生动动动动比比比比喻喻喻喻泄泄泄泄 滩滩滩滩青青青青 滩滩滩滩崆岭滩崆岭滩崆岭滩崆岭滩描描描描述述述述感感感感受受受受熔熔诗诗情情、画画意意、哲哲理理于于一一炉炉看看说说看看说说 请请欣欣赏赏下下面面的的一一组组图图片片及及一一段段录录相相，口口头头描描绘绘一一下下瞿瞿塘塘峡峡的的山山、水水、云云、雾雾。瞿塘远眺瞿塘峡口夔门雄姿文峰瑞彩雄伟瑰丽雄伟瑰丽雄伟瑰丽雄伟瑰丽点点点点面面面面像闸门像闸门像画廊像画廊雄雄秀秀漩涡转漩涡转漩涡转漩涡转巨浪卷巨浪卷巨浪卷巨浪卷礁石满礁石满礁石满礁石满是鬼门关是鬼门关险险三三峡峡拟拟拟拟声声声声绘绘绘绘色色色色整座山整座山整座山整座山第一峰第一峰第一峰第一峰美女峰美女峰美女峰美女峰瞿塘峡瞿塘峡巫巫 峡峡西陵峡西陵峡生生生生动动动动比比比比喻喻喻喻泄泄泄泄 滩滩滩滩青青青青 滩滩滩滩崆岭滩崆岭滩崆岭滩崆岭滩描描描描述述述述感感感感受受受受熔熔诗诗情情、画画意意、哲哲理理于于一一炉炉教学设计构思 经经过过雄雄奇奇的的瞿瞿塘塘峡峡，穿穿过过色色彩彩缤缤纷纷的的云云雾雾，呈呈现现在在我我们们眼眼前前的的，将将是是奇奇秀秀的的巫巫峡峡。巫峡山水峡关雄秀通天巫峡初春的巫峡峡道鸟瞰绿色长廊绿色长廊青青山山绿绿水水钟乳倒挂秋来树先知滴翠船行峡中朗读指导、训练朗读指导、训练 如如如如果果果果说说说说瞿瞿瞿瞿塘塘塘塘峡峡峡峡像像像像一一一一道道道道闸闸闸闸门门门门，那那那那么么么么巫巫巫巫峡峡峡峡简简简简直直直直像像像像江江江江上上上上一一一一条条条条迂迂迂迂回回回回曲曲曲曲折折折折的的的的画画画画廊廊廊廊。船船船船随随随随山山山山势势势势左左左左一一一一弯弯弯弯，右右右右一一一一转转转转，每每每每一一一一曲曲曲曲，每每每每一一一一折折折折，都都都都向向向向你你你你展展展展开开开开一一一一幅幅幅幅绝绝绝绝好好好好的的的的风风风风景景景景画画画画。两两两两岸岸岸岸山山山山峰峰峰峰连连连连绵绵绵绵不不不不断断断断，山山山山势势势势奇奇奇奇绝绝绝绝，巫巫巫巫山山山山十十十十二二二二峰峰峰峰各各各各有有有有各各各各的的的的姿姿姿姿态态态态，人人人人们们们们给给给给它它它它们们们们以以以以很很很很高高高高的的的的评评评评价价价价和和和和美美美美的的的的命命命命名名名名，使使使使我我我我们们们们的的的的江江江江山山山山增增增增加加加加了了了了诗诗诗诗意意意意。而而而而诗诗诗诗意意意意又又又又是是是是变变变变化化化化无无无无穷穷穷穷的的的的：突突突突然然然然是是是是深深深深灰灰灰灰色色色色的的的的石石石石岩岩岩岩从从从从高高高高空空空空直直直直垂垂垂垂而而而而下下下下，浸浸浸浸入入入入江江江江心心心心，令令令令人人人人想想想想到到到到一一一一个个个个巨巨巨巨大大大大的的的的惊惊惊惊叹叹叹叹号号号号；突突突突然然然然是是是是绿绿绿绿茸茸茸茸茸茸茸茸的的的的草草草草坂坂坂坂，像像像像一一一一支支支支充充充充满满满满幽幽幽幽情情情情的的的的乐乐乐乐曲曲曲曲。特特特特别别别别好好好好看看看看的的的的是是是是悬悬悬悬崖崖崖崖上上上上那那那那一一一一堆堆堆堆堆堆堆堆给给给给秋秋秋秋霜霜霜霜染染染染得得得得红红红红艳艳艳艳艳艳艳艳的的的的野野野野草草草草，简简简简直直直直像像像像是是是是满满满满山山山山杜杜杜杜鹃鹃鹃鹃了了了了。巫山十二峰全景巫山十二峰全景美女峰（神女峰）美女峰（神女峰）录像录像录像录像雄伟瑰丽雄伟瑰丽雄伟瑰丽雄伟瑰丽点点点点面面面面像闸门像闸门像画廊像画廊雄雄秀秀漩涡转漩涡转漩涡转漩涡转巨浪卷巨浪卷巨浪卷巨浪卷礁石满礁石满礁石满礁石满是鬼门关是鬼门关险险三三峡峡拟拟拟拟声声声声绘绘绘绘色色色色整座山整座山整座山整座山第一峰第一峰第一峰第一峰美女峰美女峰美女峰美女峰瞿塘峡瞿塘峡巫巫 峡峡西陵峡西陵峡生生生生动动动动比比比比喻喻喻喻泄泄泄泄 滩滩滩滩青青青青 滩滩滩滩崆岭滩崆岭滩崆岭滩崆岭滩描描描描述述述述感感感感受受受受熔熔诗诗情情、画画意意、哲哲理理于于一一炉炉教学设计构思 穿穿过过了了惊惊心心动动魂魂如如闸闸门门的的瞿瞿塘塘峡峡，浏浏览览了了神神奇奇秀秀丽丽如如画画廊廊的的巫巫峡峡，我我们们将将来来到到长长江江三三峡峡的的第第三三峡峡西西陵陵峡峡。西陵峡道西陵峡道雨后峡口水天一色峡中情兵书宝剑峡录像录像录像录像崆岭峡崆岭峡多多灾灾的的崆崆岭岭滩滩客客船船鱼鱼贯贯而而行行录像录像录像录像初下泄滩，看着那万马奔腾的江水，初下泄滩，看着那万马奔腾的江水，到这里突然变成千万个漩涡，你会感到这里突然变成千万个漩涡，你会感到江水简直是在旋转不前。到江水简直是在旋转不前。漩涡转漩涡转返回返回返回返回江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，你还没来得及仔细观看，船已像箭一样你还没来得及仔细观看，船已像箭一样迅速飞下，巨浪被船头劈开，旋卷着，迅速飞下，巨浪被船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。江水像滚合在一起，一下又激荡开去。江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。巨浪卷巨浪卷返回返回返回返回“泄滩青滩不滩，崆泄滩青滩不滩，崆泄滩青滩不滩，崆泄滩青滩不滩，崆岭才是鬼门关。岭才是鬼门关。岭才是鬼门关。岭才是鬼门关。”可可可可见其凶险了。眼看一见其凶险了。眼看一见其凶险了。眼看一见其凶险了。眼看一片灰色礁石布满水面，片灰色礁石布满水面，片灰色礁石布满水面，片灰色礁石布满水面，船抛锚停泊了。船抛锚停泊了。船抛锚停泊了。船抛锚停泊了。“江津号江津号江津号江津号”驶下崆岭驶下崆岭驶下崆岭驶下崆岭滩时，只见一片乱石滩时，只见一片乱石滩时，只见一片乱石滩时，只见一片乱石林立林立林立林立礁石满礁石满返回返回返回返回雄伟瑰丽雄伟瑰丽雄伟瑰丽雄伟瑰丽点点点点面面面面像闸门像闸门像画廊像画廊雄雄秀秀漩涡转漩涡转漩涡转漩涡转巨浪卷巨浪卷巨浪卷巨浪卷礁石满礁石满礁石满礁石满是鬼门关是鬼门关险险三三峡峡拟拟拟拟声声声声绘绘绘绘色色色色整座山整座山整座山整座山第一峰第一峰第一峰第一峰美女峰美女峰美女峰美女峰瞿塘峡瞿塘峡巫巫 峡峡西陵峡西陵峡生生生生动动动动比比比比喻喻喻喻泄泄泄泄 滩滩滩滩青青青青 滩滩滩滩崆岭滩崆岭滩崆岭滩崆岭滩描描描描述述述述感感感感受受受受“长江航船上很多领航人都出生在这儿。长江航船上很多领航人都出生在这儿。长江航船上很多领航人都出生在这儿。长江航船上很多领航人都出生在这儿。”大量的古人诗句、神话传说及民歌民谣大量的古人诗句、神话传说及民歌民谣大量的古人诗句、神话传说及民歌民谣大量的古人诗句、神话传说及民歌民谣？熔熔诗诗情情、画画意意、哲哲理理于于一一炉炉教学设计构思课文课文描述描述船行峡中船行峡中纤夫纤夫返回返回秭归香溪口秭归香溪口屈原故里屈原墓昭君宅昭君塑像返返返返回回回回山：山：峰峦显露一片灰蒙蒙的轮廓峰峦显露一片灰蒙蒙的轮廓峰峦显露一片灰蒙蒙的轮廓峰峦显露一片灰蒙蒙的轮廓 峭壁峭壁峭壁峭壁 悬崖绝壁悬崖绝壁悬崖绝壁悬崖绝壁 层峦叠嶂层峦叠嶂层峦叠嶂层峦叠嶂 绛紫色的山峰绛紫色的山峰绛紫色的山峰绛紫色的山峰 两面巨崖，倒影如墨两面巨崖，倒影如墨两面巨崖，倒影如墨两面巨崖，倒影如墨 近处山峦，则碧绿如翡翠近处山峦，则碧绿如翡翠近处山峦，则碧绿如翡翠近处山峦，则碧绿如翡翠 高峰亭亭笔立高峰亭亭笔立高峰亭亭笔立高峰亭亭笔立 水：水：万水奔腾万水奔腾万水奔腾万水奔腾 雷霆万钧雷霆万钧雷霆万钧雷霆万钧 激流澎湃，涛如雷鸣，激流澎湃，涛如雷鸣，激流澎湃，涛如雷鸣，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡江面形成无数漩涡江面形成无数漩涡江面形成无数漩涡云：云：云海茫茫云海茫茫云海茫茫云海茫茫 峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云云云云 一片白云像银片样发亮一片白云像银片样发亮一片白云像银片样发亮一片白云像银片样发亮 雾：雾：乌沉沉的云雾突然隐去乌沉沉的云雾突然隐去乌沉沉的云雾突然隐去乌沉沉的云雾突然隐去 迷蒙云雾之中，忽然出迷蒙云雾之中，忽然出迷蒙云雾之中，忽然出迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾现一团红雾现一团红雾现一团红雾 那团红雾更红更亮了那团红雾更红更亮了那团红雾更红更亮了那团红雾更红更亮了 那红雾原来是那红雾原来是那红雾原来是那红雾原来是千万道强烈的阳光千万道强烈的阳光千万道强烈的阳光千万道强烈的阳光“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关”（杜甫（杜甫（杜甫（杜甫夔州歌夔州歌夔州歌夔州歌）“滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如猴，瞿塘不可游；滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如猴，瞿塘不可游；滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如猴，瞿塘不可游；滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如猴，瞿塘不可游；滟滪大如龟，瞿塘不可回；滟滪大如象，瞿塘不可上。滟滪大如龟，瞿塘不可回；滟滪大如象，瞿塘不可上。滟滪大如龟，瞿塘不可回；滟滪大如象，瞿塘不可上。滟滪大如龟，瞿塘不可回；滟滪大如象，瞿塘不可上。”（古时歌谣）（古时歌谣）（古时歌谣）（古时歌谣）“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”（杜甫（杜甫（杜甫（杜甫咏怀古迹咏怀古迹咏怀古迹咏怀古迹屈原的传说、美女峰的传说屈原的传说、美女峰的传说屈原的传说、美女峰的传说屈原的传说、美女峰的传说 运用了什么手法？运用了什么手法？运用了什么手法？运用了什么手法？丰富内容，增添诗情画意，虚实结合，启丰富内容，增添诗情画意，虚实结合，启示人们：示人们：“母亲河母亲河”长江孕育了中华民族长江孕育了中华民族的灿烂文明。的灿烂文明。引用诗文引用诗文“这一天，我像在一支雄伟而瑰这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。丽的交响乐中飞翔。”绿茸茸的草坂，像一支充满幽情绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲的乐曲 通感 欣赏景物的心理感受欣赏景物的心理感受（视觉）（视觉）聆听交响乐的心理感受（听觉）聆听交响乐的心理感受（听觉）相相通通雄伟而瑰丽雄伟而瑰丽好处：好处：第一句，形象表达了三峡气势磅礴、绚丽多第一句，形象表达了三峡气势磅礴、绚丽多彩、震撼人心的感觉，无怪乎，作者说彩、震撼人心的感觉，无怪乎，作者说“为为这样一种大自然的威力所吸摄了这样一种大自然的威力所吸摄了”。第二句，生动表现了草坂恬静、秀美、富有第二句，生动表现了草坂恬静、秀美、富有生机的生机的特点。特点。巫巫峡峡像像一一条条迂迂回回曲曲折折的的画画廊廊深灰色石岩从高空直垂下来，浸深灰色石岩从高空直垂下来，浸入江心，令人想到一个巨大的惊入江心，令人想到一个巨大的惊叹号。叹号。绿茸茸的草坂，像一支充满幽情绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。（特殊的比喻的乐曲。（特殊的比喻通感）通感）船只能缓缓行走，像一个在崇山船只能缓缓行走，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人峻岭之间慢步前行的旅人。作者是主要运用什么方作者是主要运用什么方法描写巫峡的秀美的？法描写巫峡的秀美的？比喻比喻拟声：拟声：雷霆万钧雷霆万钧 涛如雷鸣涛如雷鸣 哗啦啦哗啦啦绘色：绘色：灰蒙蒙灰蒙蒙 金色金色 乌沉沉乌沉沉 白白 银银 红红 绛紫绛紫 色彩缤纷：墨色彩缤纷：墨 碧绿碧绿 金黄金黄阅读第阅读第2段，分析段，分析写景特色。写景特色。移步换景：移步换景：江随壁转江随壁转 过了八公里的过了八公里的瞿塘峡瞿塘峡 远远的前方远远的前方 船越驶越近船越驶越近善于抓住三峡的特点，采用多种表现手法，运用比喻、善于抓住三峡的特点，采用多种表现手法，运用比喻、拟人、引用等修辞手段，描形、绘色、拟声来状写三峡拟人、引用等修辞手段，描形、绘色、拟声来状写三峡奇观。诗情、画意、哲理完美的结合和统一。奇观。诗情、画意、哲理完美的结合和统一。描描述述感感受受你会感到江水简直是在旋转你会感到江水简直是在旋转不前。不前。“江津号江津号”用尽全副精力，战抖用尽全副精力，战抖着、震颤着前进。着、震颤着前进。“江津号江津号”驶下崆岭滩时，只见驶下崆岭滩时，只见一片乱石林立，我们简直不像在一片乱石林立，我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进了。林中寻找小径跋涉前进了。返回返回返回返回看看、想想、说说看看、想想、说说 现在，我们已游完了长江三峡的全程，现在，我们已游完了长江三峡的全程，领略了长江三峡富有特色的景观，同时也领略了长江三峡富有特色的景观，同时也学到了写景状物的方法。如果说，刘白羽学到了写景状物的方法。如果说，刘白羽先生描写的是流急滩险的三峡的话，那么，先生描写的是流急滩险的三峡的话，那么，随着社会的进步，祖国的发展，今日三峡随着社会的进步，祖国的发展，今日三峡已发生了翻天覆地的变化。随着大江截流已发生了翻天覆地的变化。随着大江截流的胜利完工，取而代之的已是的胜利完工，取而代之的已是“高峡出平高峡出平湖湖”的壮观景象，毛泽东同志的宏伟蓝图的壮观景象，毛泽东同志的宏伟蓝图也已变成现实！现在，请同学们欣赏下面也已变成现实！现在，请同学们欣赏下面一幅图画一幅图画，然后展开想象的翅膀，口头描然后展开想象的翅膀，口头描绘一下长江三峡绘一下长江三峡“高峡出平湖高峡出平湖”的壮观景的壮观景象。象。返回返回返回返回返回返回返回返回“高峡出平湖高峡出平湖”三峡水利工程示意三峡水利工程示意三峡水利工程示意三峡水利工程示意图图图图 最最后后，让让我我们们跟跟着着录录音音，放放声声齐齐唱唱长长江江之之歌歌，在在气气势势磅磅礴礴的的歌歌声声中中结结束束今今天天的的学学习习。下课！下课！再见！再见！