部编人教版九年级下册道德与法治第三单元《走向未来的少年》优秀ppt课件(共6课时)

部编人教版九年级下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第第1 1课时课时 走向世界大舞台走向世界大舞台部编人教版九年级下册第三单元 走向未来的少年导入新课你扬起大浪滔滔你扬起大浪滔滔煽动我心潮奔啸煽动我心潮奔啸你吻过细沙海礁你吻过细沙海礁 和我战栗的双脚和我战栗的双脚我在你身旁围绕我在你身旁围绕最靠近你的轨道最靠近你的轨道想逃跑只是徒劳想逃跑只是徒劳 想贴紧更是胡闹想贴紧更是胡闹我从太阳借来缠绵的光芒点亮你眠床我从太阳借来缠绵的光芒点亮你眠床当你欣赏身旁的月亮能否看到我的海洋当你欣赏身旁的月亮能否看到我的海洋我适于想念我适于想念 我擅于怀念我擅于怀念胜过于拥有你绝美的容颜胜过于拥有你绝美的容颜静静 海海导入新课你扬起大浪滔滔煽动我心潮奔啸你吻过细沙海礁 和我新课探究目标导学一：多彩世界中的我走向世界的形式是多样的谈谈你的交往范围变化谈谈你的交往范围变化我、家庭、学校、社区我、家庭、学校、社区国国 家家广阔的世界广阔的世界新课探究目标导学一：多彩世界中的我走向世界的形式是多样的谈谈1.1.活动：选出学生代表，模拟教材第活动：选出学生代表，模拟教材第5555页页“探探究与分享究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。中的情境，谈谈自己的认识。2.2.你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同学分享。学分享。3.3.我们参与世界的形式还有哪些？我们参与世界的形式还有哪些？1.活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 2018 GoodTalk(2018 GoodTalk(地球村地球村)国际青少年双语演国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。域英语中心举行。【新闻分析新闻分析】学会交流沟通学会交流沟通在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 2018 Goo 对每一位选手来说，参与对每一位选手来说，参与 地球村地球村 双语大双语大赛都是人生中的一种历练。青少年在参赛过程赛都是人生中的一种历练。青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认知中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认知外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。平台。20182018地球村地球村 青少年双语演讲大赛旨在青少年双语演讲大赛旨在培养未来世界青少年的语言外交能力，搭建双培养未来世界青少年的语言外交能力，搭建双语交流的平台，促进中国与世界的沟通与联系。语交流的平台，促进中国与世界的沟通与联系。小组合作，分析新闻。小组合作，分析新闻。对每一位选手来说，参与地球村双语大赛都是人生中的1.1.阅读教材第阅读教材第5656页页“探究与分享探究与分享”，就，就“宅男宅女宅男宅女”现象展开辩论。现象展开辩论。2.2.分组准备，展开辩论。分组准备，展开辩论。小辩论小辩论1.阅读教材第56页“探究与分享”，就“宅男宅女”现象展开辩目标导学二：我为世界添光彩我们要努力为世界增添光彩说一说我们每个人说一说我们每个人个人与世界有什么个人与世界有什么关系？关系？目标导学二：我为世界添光彩我们要努力为世界增添光彩说一说我们通过自身的努力为解决全球性问题贡献智慧和力量1.1.阅读教材第阅读教材第5757页页“探究与分享探究与分享”。2.2.指导学生搜集相关资料，课上分享交流。指导学生搜集相关资料，课上分享交流。3.3.问题思考：问题思考：“普通事，看似普通，却不可或普通事，看似普通，却不可或缺缺”，说明了什么？，说明了什么？通过自身的努力为解决全球性问题贡献智慧和力量1.阅读教材第5在利比里亚绥德鲁市附近村庄，在利比里亚绥德鲁市附近村庄，中国第中国第1818批赴利比里亚维和部批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当地村民义队医疗分队医生为当地村民义诊。诊。中国学生向参与中国学生向参与“一带一路一带一路”国国家与奉贤文化交流的斯里兰卡、家与奉贤文化交流的斯里兰卡、立陶宛友人展示立陶宛友人展示“南桥撕纸南桥撕纸”文文化。化。在利比里亚绥德鲁市附近村庄，中国第18批赴利比里亚维和部队医 中国国家地震灾害紧急救援队中国国家地震灾害紧急救援队,对外称中国国际救对外称中国国际救援队，英文缩写为援队，英文缩写为CISARCISAR（以下简称救援队），于（以下简称救援队），于20012001年年4 4月月2727日成立，时任国务院副总理的温家宝同志亲自日成立，时任国务院副总理的温家宝同志亲自授旗。授旗。CISARCISAR的主要任务是对因地震灾害或其他突发性的主要任务是对因地震灾害或其他突发性事件造成建（构）筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急事件造成建（构）筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急搜索与营救。搜索与营救。中国国家地震灾害紧急救援队,对外称中国国际救援队，英在尼泊尔加德满都实施救援在尼泊尔加德满都实施救援中国地震国际救援队在伊朗中国地震国际救援队在伊朗中国救援队在日本中国救援队在日本在尼泊尔加德满都实施救援中国地震国际救援队在伊朗中国救援队在全面提升个人素养1.1.阅读教材第阅读教材第58-5958-59页页“探究与分享探究与分享”。2.2.你更喜欢以上哪一种学习方式？为什么？你更喜欢以上哪一种学习方式？为什么？3.3.为适应未来社会发展的要求，你需要做好哪为适应未来社会发展的要求，你需要做好哪些方面的准备？些方面的准备？4.4.学生分组讨论总结。学生分组讨论总结。全面提升个人素养1.阅读教材第58-59页“探究与分享”。课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练部编人教版九年级下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第第2 2课时课时 少年当自强少年当自强部编人教版九年级下册第三单元 走向未来的少年导入新课 利比亚撤侨是利比亚撤侨是19491949年以来规模最大的撤离年以来规模最大的撤离海外中国公民行动。这也是一场集中了海陆空海外中国公民行动。这也是一场集中了海陆空和军队四大力量的大营救。这更是一次影响巨和军队四大力量的大营救。这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。大的海外中国公民救援行动。中国政府共动用中国政府共动用9191架次中国民航包机，架次中国民航包机，3535架次外航包机，架次外航包机，1212架次军机，租用外国轮船架次军机，租用外国轮船1111艘，中远、中海货轮艘，中远、中海货轮5 5艘，军舰艘，军舰1 1艘艘历时历时1212天，成功撤离中国驻利比亚人员天，成功撤离中国驻利比亚人员3586035860人。中国人。中国效率和中国信誉，再次使世界瞩目。效率和中国信誉，再次使世界瞩目。成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示？成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示？导入新课 利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外新课探究目标导学一：少年强中国强个人与国家的关系1.1.阅读教材第阅读教材第6161页页“探究与分享探究与分享”。你从中得。你从中得到哪些启示？到哪些启示？2.2.学生分组讨论解决。学生分组讨论解决。新课探究目标导学一：少年强 中国强个人与国家的关系1.阅读教青年之字典，无青年之字典，无“困难困难”之字，青年之口头，无之字，青年之口头，无“障障碍碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。环境，征服历史。李大钊李大钊青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼。青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼。藏克家藏克家青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章吴玉章在你心里青年一代应该是什么样？在你心里青年一代应该是什么样？青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知少年中国说少年中国说点击图片播放点击图片播放少年中国说点击图片播放青少年的责任是时代赋予的1.1.阅读教材第阅读教材第6161页探究与分享材料。页探究与分享材料。2.2.查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点。不同，哪些是他们的共同点。3.3.青少年如何选择自己的未来理想？青少年如何选择自己的未来理想？4.4.学习分组讨论解决。学习分组讨论解决。青少年的责任是时代赋予的1.阅读教材第61页探究与分享材料。谭嗣同谭嗣同 “戊戌六君子戊戌六君子”之首谭嗣同，变法遭之首谭嗣同，变法遭慈禧太后的残酷镇压，谭嗣同被捕入狱，慈禧太后的残酷镇压，谭嗣同被捕入狱，北京菜市口遇害，就义时年仅北京菜市口遇害，就义时年仅3333岁。岁。谭嗣同 意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。言之。与妻书与妻书节选节选林觉民林觉民 意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为 吴良镛，男，吴良镛，男，19221922年生于南京。年生于南京。中国科学院和中国工程院两院院士，中国科学院和中国工程院两院院士，中国建筑学家、城乡规划学家和教中国建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。其育家，人居环境科学的创建者。其先后获得先后获得 世界人居奖世界人居奖、国际建筑、国际建筑师协会师协会 屈米奖屈米奖、亚洲建筑师协会亚洲建筑师协会金奖金奖、陈嘉庚科学奖陈嘉庚科学奖、何梁何何梁何利奖利奖 以及美、法、俄等国授予的多以及美、法、俄等国授予的多个荣誉称号个荣誉称号 。吴良镛，男，1922年生于南京。中国科学院和中国工程1.1.阅读教材第阅读教材第6262页探究与分享。页探究与分享。2.2.几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？么启示？3.3.学生分组讨论解决。学生分组讨论解决。要为建设祖国做好准备1.阅读教材第62页探究与分享。要为建设祖国做好准备第十四届第十四届“中国青年女科学家奖中国青年女科学家奖”入选者部分入选者部分王沛芳王沛芳河海大学环境学院教授河海大学环境学院教授 她在水环境保护的理论研究、技术研发和应她在水环境保护的理论研究、技术研发和应用实践方面取得了重要创新性成果。用实践方面取得了重要创新性成果。“我很幸运能将自己的兴趣和人生事业很好的我很幸运能将自己的兴趣和人生事业很好的耦合在一起，所以我愿尽自己最大努力，让水环耦合在一起，所以我愿尽自己最大努力，让水环境改善的事业更进一步境改善的事业更进一步”第十四届“中国青年女科学家奖”入选者部分王沛芳河海大学环卢艳丽卢艳丽四川农业大学玉米研究所研究员四川农业大学玉米研究所研究员 她十余年来开展玉米抗逆基因资源发掘与分子育她十余年来开展玉米抗逆基因资源发掘与分子育种研究，为我国作物学领域的应用基础研究作出了突种研究，为我国作物学领域的应用基础研究作出了突出贡献。出贡献。“作为一个激情澎湃的女汉子，我的科研精神是永作为一个激情澎湃的女汉子，我的科研精神是永不言败、推倒再来、血战到底不言败、推倒再来、血战到底!”卢艳丽四川农业大学玉米研究所研究员吴晓群吴晓群武汉大学数学与统计学院应用数学系教授武汉大学数学与统计学院应用数学系教授 她致力于研究复杂网络的控制与同步、拓扑结构她致力于研究复杂网络的控制与同步、拓扑结构识别、同步域分岔，及多层网络领域。识别、同步域分岔，及多层网络领域。“做科研要付出很多、抛弃很多，受得了清贫，耐做科研要付出很多、抛弃很多，受得了清贫，耐得住寂寞。得住寂寞。”吴晓群武汉大学数学与统计学院应用数学系教授目标导学二：青少年的情怀与抱负青少年的品格影响着国家未来发展 少年强则国强，国运兴则体育兴。少年强则国强，国运兴则体育兴。20182018年年7 7月，月，WLFWLF武林风青少年搏击国际夏令营在中国武林风青少年搏击国际夏令营在中国“搏击之都搏击之都”郑州开营，这是一个致力于为青少年提供成长服务、郑州开营，这是一个致力于为青少年提供成长服务、培养青少年自我保护能力的优秀体育搏击培训平台，培养青少年自我保护能力的优秀体育搏击培训平台，能让青少年从多方面深入地认识搏击。在各界协力关能让青少年从多方面深入地认识搏击。在各界协力关爱青少年成长的今天，青少年搏击成为了塑造其健康爱青少年成长的今天，青少年搏击成为了塑造其健康价值观念、提升其综合素质的主流教育方式之一。青价值观念、提升其综合素质的主流教育方式之一。青少年参加武术搏击培训，对青少年的意志品质、身体少年参加武术搏击培训，对青少年的意志品质、身体素质、形象气质、智力发育、自卫能力等多方面都有素质、形象气质、智力发育、自卫能力等多方面都有良好锻造作用。良好锻造作用。分析材料你认为搏击培训有什么意义？分析材料你认为搏击培训有什么意义？目标导学二：青少年的情怀与抱负青少年的品格影响着国家未来发展成为中华民族的栋梁1.1.阅读教材第阅读教材第6363页页“探究与分享探究与分享”，请同学朗读名人，请同学朗读名人人言。人言。2.2.你从以上名言中读出了怎样的情怀？你从以上名言中读出了怎样的情怀？3.3.请找出一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介请找出一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。绍与评价。4.4.在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？变与不变的原因是什么？成为中华民族的栋梁1.阅读教材第63页“探究与分享”，请同学提高改变世界的素质和能力1.1.阅读教材第阅读教材第6464页第一个页第一个“探究与分享探究与分享”。2.2.将来，如果让你和这些中国青年一样，有机将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？要做哪些方面的准备？提高改变世界的素质和能力1.阅读教材第64页第一个“探究与分承担起推动人类共同发展的责任1.1.阅读教材第阅读教材第6464页第二个页第二个“探究与分享探究与分享”。2.2.上述内容反映了什么变化？它说明了什么？上述内容反映了什么变化？它说明了什么？3.3.学生分组讨论回答。学生分组讨论回答。承担起推动人类共同发展的责任1.阅读教材第64页第二个“探究课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练部编人教版九年级下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第第1 1课时课时 学无止境学无止境部编人教版九年级下册第三单元 走向未来的少年导入新课 “活到老，学到老活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话，这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：饭能够少也是他一生读书学习的真实写照。他常说：饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。据他身边的工作人员回忆，毛泽东每一天门和捷径。据他身边的工作人员回忆，毛泽东每一天的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者宵达旦。即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者向当地借些书来读。向当地借些书来读。导入新课 “活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话，新课探究目标导学一：积极面对当下的学习高度重视、积极投入 不苦不累无谓初三，不拼不博人生无味不苦不累无谓初三，不拼不博人生无味 某中学九年级的新生齐聚一堂进行动员大某中学九年级的新生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号，会。各班代表介绍班级目标和口号，1010个班级个班级根据自身情况立下弘愿，大声喊出敢拼敢搏的根据自身情况立下弘愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。介绍目标这一环节，每班都清晰说明整誓言。介绍目标这一环节，每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展现出孩子们已经定下了明确的目标。现出孩子们已经定下了明确的目标。进入九年级召开动员大会有什么意义？进入九年级召开动员大会有什么意义？新课探究目标导学一：积极面对当下的学习高度重视、积极投入 小结u面面对对当当下下的的学学校校学学习习生生活活，我我们们要要高高度度重重视视、积积极极投投入入，尤尤其其要要正正确确面面对对可可能能出出现现的的困困难难和和压压力力，调调整整心心态态，完完成成学学习任务。习任务。小 结面对当下的学校学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其坦然面对学习压力紧张烦躁紧张烦躁失失眠眠担心、恐惧失去信心担心、恐惧失去信心兴奋兴奋放弃学习放弃学习学习压力大家谈学习压力大家谈坦然面对学习压力紧张烦躁失 眠担心、恐惧失去信心兴奋放弃学习1.1.阅读教材第阅读教材第6767页页“探究与分享探究与分享”。2.2.如何评价小清的做法？你有哪些学习压如何评价小清的做法？你有哪些学习压力？力？3.3.你有哪些学习压力？缓解学习压力，你你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？有什么经验？4.4.学生分组讨论回答。学生分组讨论回答。1.阅读教材第67页“探究与分享”。不要盯着不动，用很正不要盯着不动，用很正常的眼神去看常的眼神去看心理小测试心理小测试不要盯着不动，用很正常的眼神去看心理小测试图片与你的受压力程度有关图片与你的受压力程度有关如果你看到图片是静止不动的，证明你没有如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力；什么学习压力；如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力；动的，那就证明你存在着一定的学习压力；如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大。压力很大。图片与你的受压力程度有关如果你看到图片是静止不动的，证明你没消消 极极积积 极极激发干劲和潜能，激发干劲和潜能，表现更积极表现更积极适度压力适度压力没有压力没有压力过度压力过度压力失去动力失去动力停滞不前停滞不前焦虑增加焦虑增加效率降低效率降低压力是把双刃剑压力是把双刃剑压力的双重影响消 极积 极激发干劲和潜能，表现更积极适度压力没有压力过度压方法与技能中学生如何缓解压力方方法一：从法一：从“生理生理”上缓解压力上缓解压力 墨西哥专家卢西拉墨西哥专家卢西拉托里斯建议学生：在托里斯建议学生：在学习压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。学习压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。力。方法与技能中学生如何缓解压力方法一：从“生理”上缓解压力方法二：从方法二：从“心理心理”上缓解压力上缓解压力 当感觉学习压力过大时，停下来，调节一当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。轻音乐。方法三：从方法三：从“行为行为”上缓解压力上缓解压力 研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，是有利于压力的缓解。是有利于压力的缓解。方法二：从“心理”上缓解压力我们相伴而行的一种生活方式1.1.阅读教材第阅读教材第6868页页“探究与分享探究与分享”。2.2.挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。并列举三个类似的成语。3.3.结合你的学习经验，谈谈你对以上观点结合你的学习经验，谈谈你对以上观点的看法。的看法。我们相伴而行的一种生活方式1.阅读教材第68页“探究与分享”目标导学二：在实践中学习在生活和工作中学习目标导学二：在实践中学习在生活和工作中学习 随着近几年严峻的就业形势，大家对随着近几年严峻的就业形势，大家对20182018年的大学生就业形势格外关注，根据教育部发年的大学生就业形势格外关注，根据教育部发布的最新信息，布的最新信息，20182018年高校毕业生人数达到年高校毕业生人数达到820820万超越万超越20172017年的年的795795万，高校毕业人数创历史最万，高校毕业人数创历史最高，堪称史上更难就业季。高，堪称史上更难就业季。“最难就业季最难就业季”，高校毕业生就业有多难？，高校毕业生就业有多难？根据人社部的毕业生数据，如果加上中职毕根据人社部的毕业生数据，如果加上中职毕业生和业生和1717年尚未就业的学生数量，今年待就业年尚未就业的学生数量，今年待就业的加在一起约有惊人的的加在一起约有惊人的15001500万。万。随着近几年严峻的就业形势，大家对2018年的大学生就1.1.阅读教材第阅读教材第7070页页“探究与分享探究与分享”。2.2.你如何评价上述观点？你如何评价上述观点？3.3.学生分组讨论解决。学生分组讨论解决。1.阅读教材第70页“探究与分享”。积极参加社会实践活动1.1.阅读教材第阅读教材第7171页探究与分享材料。页探究与分享材料。2.2.摩尔斯的成功与哪些因素有关？摩尔斯的成功与哪些因素有关？3.3.在初中阶段，你是否有类似的学习体验在初中阶段，你是否有类似的学习体验？请与同学分享。？请与同学分享。4.4.学生分组讨论解决。学生分组讨论解决。积极参加社会实践活动1.阅读教材第71页探究与分享材料。养成主动学习、不断探索的习惯材料一材料一 知识更新周期在不断缩短：知识更新周期在不断缩短：1818世纪为世纪为8080至至9090年，年，1919世纪为世纪为3030至至4040年，年，2020世纪世纪7070年代以后为年代以后为5 5至至1010年，年，2020世纪世纪9090年代以后为年代以后为3 3至至5 5年。年。材料二材料二 2525年前，靠加工电话机起家的中兴通讯公司只年前，靠加工电话机起家的中兴通讯公司只有一条组装生产线，一天赚不到有一条组装生产线，一天赚不到200200元钱。如今，当年元钱。如今，当年许许多多的同行已经倒下，中兴通讯公司却从深圳走许许多多的同行已经倒下，中兴通讯公司却从深圳走向了世界，在向了世界，在3G3G、NGNNGN、数字集群等技术领域均已达到、数字集群等技术领域均已达到国际先进水平。国际先进水平。2525年来，中兴通讯公司用自身的发展，年来，中兴通讯公司用自身的发展，诠释着由诠释着由“中国加工中国加工”到到“中国制造中国制造”、再到、再到“中国中国创造创造”“”“中国品牌中国品牌”的发展历程。的发展历程。养成主动学习、不断探索的习惯材料一 知识更新周期在不断缩短：1.1.阅读教材第阅读教材第7171页页“探究与分享探究与分享”。2.2.结合七年级所学的结合七年级所学的“学习伴成长学习伴成长”的内的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。1.阅读教材第71页“探究与分享”。课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练部编人教版九年级下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第第2 2课时课时 多彩的职业多彩的职业部编人教版九年级下册第三单元 走向未来的少年导入新课大国工匠大国工匠胡双钱胡双钱 胡双钱从小就喜欢胡双钱从小就喜欢飞机。小时候，为了看飞机。小时候，为了看飞机，他不惜从家步行飞机，他不惜从家步行两个多小时到大场机场两个多小时到大场机场附近，躲在跑道边的农附近，躲在跑道边的农田里看飞机起落。炎炎田里看飞机起落。炎炎夏日，他常常被水沟边夏日，他常常被水沟边的蚊虫叮得满身是包。的蚊虫叮得满身是包。导入新课大国工匠胡双钱 胡双钱从小就喜欢飞机。胡双钱技校毕业后进入上飞公司。一进门，胡双钱技校毕业后进入上飞公司。一进门，学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车间钳工工段。一些人走掉了，可老实憨厚的胡间钳工工段。一些人走掉了，可老实憨厚的胡双钱选择了留下。凭着双钱选择了留下。凭着 只要能造飞机，自己坚只要能造飞机，自己坚决服从组织分配决服从组织分配 的一股劲，他开始了自己的钳的一股劲，他开始了自己的钳工生涯。工生涯。胡双钱技校毕业后进入上飞公司。一进门，学钣铆工的他就新课探究目标导学一：职业准备做好职业准备的原因 啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。就业辅导，终日无所事事的族群。啃老族啃老族 并非找不并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。啃老族啃老族 年龄都在年龄都在23-4023-40岁之间，并有谋生能力，却仍未岁之间，并有谋生能力，却仍未 断奶断奶，得靠父母供养的年轻人。，得靠父母供养的年轻人。你认为啃老族主要欠缺的你认为啃老族主要欠缺的是什么？是什么？新课探究目标导学一：职业准备做好职业准备的原因 啃老族1.1.高校毕业生：高校毕业生：对就业过于挑剔，总认为找不到满意对就业过于挑剔，总认为找不到满意的工作的工作2.2.工作太累太紧张、不适应为由自动离岗离职工作太累太紧张、不适应为由自动离岗离职3.3.“创业幻想型创业幻想型”的青年人：的青年人：虽有强烈的创业愿望，虽有强烈的创业愿望，但没有目标，缺乏真才实学，总是不成功又不愿但没有目标，缺乏真才实学，总是不成功又不愿“居居人篱下人篱下”当个打工者当个打工者4.4.频频跳槽者：频频跳槽者：跳来跳去跳来跳去“漂漂”到无事可做到无事可做5.5.单位里下岗的年轻人：单位里下岗的年轻人：习惯用过去轻松工作与如今习惯用过去轻松工作与如今紧张繁忙相对比，越比越不如意，干脆不就业紧张繁忙相对比，越比越不如意，干脆不就业6.6.文化低、技能差的人：文化低、技能差的人：只能在中低端劳动力市场找只能在中低端劳动力市场找苦脏累工作，因怕苦怕累索性在家苦脏累工作，因怕苦怕累索性在家“啃啃”父母。父母。六六 类类 人人 群群1.高校毕业生：对就业过于挑剔，总认为找不到满意的工作2.反方：家庭造成啃老族反方：家庭造成啃老族 溺爱和传统思想使得大多数父母不得不用溺爱和传统思想使得大多数父母不得不用自己的大半生积蓄供养早已成年的子女们。自己的大半生积蓄供养早已成年的子女们。正方：社会造成啃老族正方：社会造成啃老族 社会竞争激烈，学生不好找工作，即便找社会竞争激烈，学生不好找工作，即便找到工作在生活上也不可能完全独立，因此只能到工作在生活上也不可能完全独立，因此只能在家在家“啃老啃老”。小辩论小辩论反方：家庭造成啃老族 溺爱和传统思想使得大多数父母不1.1.阅读教材第阅读教材第7575页页“探究与分享探究与分享”。2.2.小王、小李的故事给你什么启示？小王、小李的故事给你什么启示？1.阅读教材第75页“探究与分享”。经济全球化给我们带来更多的职业机会和挑战 国际劳工组织国际劳工组织20182018年年5 5月月1414日发布名为日发布名为20182018年全年全球就业和社会展望：绿色就业的报告指出，能源领球就业和社会展望：绿色就业的报告指出，能源领域的绿色发展，包括改变能源结构、促进电动汽车使域的绿色发展，包括改变能源结构、促进电动汽车使用和提高建筑物的能源效率等做法将创造新的就业机用和提高建筑物的能源效率等做法将创造新的就业机会；同时，针对空气、水、土壤等采取的生态保护措会；同时，针对空气、水、土壤等采取的生态保护措施也将有助于维持农业、渔业、林业和旅游业等行业施也将有助于维持农业、渔业、林业和旅游业等行业的就业稳定。报告说，如果在能源生产和使用中采取的就业稳定。报告说，如果在能源生产和使用中采取“绿色绿色”措施，美洲、亚太地区以及欧洲到措施，美洲、亚太地区以及欧洲到20302030年将年将分别增加约分别增加约300300万、万、14001400万和万和200200万个就业岗位。万个就业岗位。这个材料给我们什么启示这个材料给我们什么启示？经济全球化给我们带来更多的职业机会和挑战 国际劳工组织做好多方面的准备，努力提升自身素质1.1.阅读教材第阅读教材第7676页页“探究与分享探究与分享”。2.2.为什么有些职业会消失、新的职业会产为什么有些职业会消失、新的职业会产生？生？3.3.这种变化对我们未来的职业规划有什么这种变化对我们未来的职业规划有什么启示？启示？4.4.学生分组讨论回答。学生分组讨论回答。做好多方面的准备，努力提升自身素质1.阅读教材第76页“探究目标导学二：敬业精神 在抗击非典型肺炎的战场上，广大在抗击非典型肺炎的战场上，广大医务工作者高扬白求恩精神的旗帜，无医务工作者高扬白求恩精神的旗帜，无私无畏，冲锋在前，用生命谱写了救死私无畏，冲锋在前，用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。扶伤的壮丽篇章。在玉兰花开的时节，广东省中医院在玉兰花开的时节，广东省中医院护士长叶欣永远离开了人世，她牺牲在护士长叶欣永远离开了人世，她牺牲在抗击非典型肺炎的战场上。生前，她留抗击非典型肺炎的战场上。生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。让我来。每种职业都承担一定的社会责任护士叶欣的故事给我们什么启示？护士叶欣的故事给我们什么启示？目标导学二：敬业精神 在抗击非典型肺炎的战场上，广大医热爱自己的职业，实现自己的人生价值1.1.阅读教材第阅读教材第7777页页“探究与分享探究与分享”。2.2.一个人的敬业精神要从小培养，从学生一个人的敬业精神要从小培养，从学生时期的刘洋身上你得到什么启发？时期的刘洋身上你得到什么启发？3.3.何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面？4.4.学生分组讨论回答。学生分组讨论回答。热爱自己的职业，实现自己的人生价值1.阅读教材第77页“探究培养兴趣，履行好工作职责1.1.阅读教材第阅读教材第7878页页“探究与分享探究与分享”。2.2.你如何评价小李的频繁跳槽？你如何评价小李的频繁跳槽？3.3.小组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？小组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？4.4.学生分组讨论回答。学生分组讨论回答。培养兴趣，履行好工作职责1.阅读教材第78页“探究与分享”。刘时勇：航空工匠铸利器刘时勇：航空工匠铸利器点击图片播放点击图片播放刘时勇：航空工匠铸利器点击图片播放课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练部编人教版九年级下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第第1 1课时课时 回望成长回望成长部编人教版九年级下册第三单元 走向未来的少年导入新课为了梦想为了梦想导入新课为了梦想聆听歌曲，回首走过的路，你有什么感悟？聆听歌曲，回首走过的路，你有什么感悟？在以往的学生生活中，有没有哪件事给你留下在以往的学生生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象？深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？它对你的成长起了怎样的作用？聆听歌曲，回首走过的路，你有什么感悟？新课探究目标导学一：收获的季节初中三年的收获1.1.阅读教材第阅读教材第8181页页“探究与分享探究与分享”，在成，在成长树上填写果实的名称。长树上填写果实的名称。2.2.想一想：三年来，你收获了什么？想一想：三年来，你收获了什么？新课探究目标导学一：收获的季节初中三年的收获1.阅读教材第8?友谊友谊成长成长师生情谊师生情谊知识知识?友谊成长师生情谊知识正确认识自己，勇于战胜自己1.1.阅读教材第阅读教材第8282页页“探究与分享探究与分享”。2.2.你如何理解教练所说的你如何理解教练所说的“先把自己的心先把自己的心从横杆上从横杆上摔摔过去过去”这句话？这句话？3.3.你是否有过类似的经历？如果有，请与你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。同学分享。正确认识自己，勇于战胜自己1.阅读教材第82页“探究与分享”影片讲述了影片讲述了19361936年英年英王乔治五世逝世，王位留王乔治五世逝世，王位留给了患严重口吃的艾伯特给了患严重口吃的艾伯特王子，后在语言治疗师莱王子，后在语言治疗师莱纳尔罗格的治疗下，克服纳尔罗格的治疗下，克服障碍，在二战前发表鼓舞障碍，在二战前发表鼓舞人心的演讲。人心的演讲。国王的演讲国王的演讲（The Kings SpeechThe Kings Speech）影片讲述了1936年英王乔治五世逝世，王位留给了患严部编人教版九年级下册道德与法治第三单元走向未来的少年优秀ppt课件(共6课时)结果很重要，过程同样重要1.1.阅读教材第阅读教材第8383页页“探究与分享探究与分享”。2.2.“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！旅途处处有美景！”你如何理解这句话？你如何理解这句话？3.3.学生分组讨论回答。学生分组讨论回答。结果很重要，过程同样重要1.阅读教材第83页“探究与分享”。目标导学二：结束与开始初三，我们站在一个交汇点上漫画给我们什么启示？漫画给我们什么启示？目标导学二：结束与开始初三，我们站在一个交汇点上漫画给我们什每次关键性的选择都将对未来产生重要影响1.1.阅读教材第阅读教材第8484页页“探究与分享探究与分享”。2.2.初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照实例填写。照实例填写。3.3.学生展示成果。学生展示成果。每次关键性的选择都将对未来产生重要影响1.阅读教材第84页“学会合理选择学会合理选择u弄清自己的真实需要弄清自己的真实需要u多方面收集信息多方面收集信息u掌握选择的策略掌握选择的策略u学会合理选择弄清自己的真实需要我们的人生将进入一个新的阶段1.1.看教材第看教材第8585页页“探究与分享探究与分享”。2.2.找一找，有哪些比较经典的有关人生发展阶找一找，有哪些比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。段的理论，想一想对我们有哪些启示。3.3.初三毕业意味着我们的人生将进入一个新的初三毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？决的问题是什么？我们的人生将进入一个新的阶段1.看教材第85页“探究与分享”埃里克森埃里克森 埃里克森认为，人的自我意识埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为环境决定的，所以这个理论可称为 心理社会心理社会 阶段理论。每一个阶段都阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。他的人格终生发展是不可忽视的。他的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。它也告诉每个人你为展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。以反思的依据。埃里克森 埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把埃里克森人生发展八阶段理论埃里克森人生发展八阶段理论婴儿期婴儿期(02岁岁)基本信任和不信任的心理冲突基本信任和不信任的心理冲突儿童期儿童期(24岁岁)自主与害羞和怀疑的冲突自主与害羞和怀疑的冲突学龄初期学龄初期(47岁岁)主动对内疚的冲突主动对内疚的冲突学龄期学龄期(712岁岁)勤奋对自卑的冲突勤奋对自卑的冲突青春期青春期(1218岁岁)自我同一性和角色混乱的冲突自我同一性和角色混乱的冲突成年早期成年早期(1825岁岁)亲密对孤独的冲突亲密对孤独的冲突成年期成年期(2550岁岁)生育对自我专注的冲突生育对自我专注的冲突成熟期成熟期(50岁以上岁以上)自我调整与绝望期的冲突自我调整与绝望期的冲突埃里克森人生发展八阶段理论婴儿期(02岁)基本信任和不信任课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练部编人教版九年级下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第第2 2课时课时 走向未来走向未来部编人教版九年级下册第三单元 走向未来的少年导入新课光辉岁月光辉岁月钟声响起归家的讯号钟声响起归家的讯号在他生命里在他生命里彷佛带点唏嘘彷佛带点唏嘘黑色肌肤给他的意义黑色肌肤给他的意义是一生奉献是一生奉献 肤色斗争中肤色斗争中年月把拥有变做失去年月把拥有变做失去导入新课光辉岁月钟声响起归家的讯号 三年前，当你跨入中学的大门是，曾经写三年前，当你跨入中学的大门是，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎样下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎样写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。在下面。我实现的目标：我实现的目标：?我的目标是这样实现的：我的目标是这样实现的：?对我的影响：对我的影响：?我还没有实现目标：我还没有实现目标：?原因原因:？三年前，当你跨入中学的大门是，曾经写下自己对未来的憧新课探究目标导学一：畅想未来 你还记得你还记得1010岁那年的梦想吗？这些梦想，如今实岁那年的梦想吗？这些梦想，如今实现了多少？现了多少？1940 1940年的一个下雨天，一个年的一个下雨天，一个1515岁的男孩在厨房里岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的写下了一生中要完成的127127条目标，在之后的半个多世条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳当代印第安纳琼斯琼斯”的探险家约翰的探险家约翰戈达德。戈达德。戈达德把这戈达德把这127127条包罗万象的目标称为自己的条包罗万象的目标称为自己的“生生命清单命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。一切都从写下目标的那刻开始。”戈达戈达德说，德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。”这个故事给了我们怎样的启示？这个故事给了我们怎样的启示？畅想未来的目的新课探究目标导学一：畅想未来 你还记得10岁那年的梦想畅想未来的要求1.1.阅读教材第阅读教材第8787页第一个页第一个“探究与分享探究与分享”。2.2.怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？向未来？畅想未来的要求1.阅读教材第87页第一个“探究与分享”。小结u畅畅想想未未来来不不是是仅仅仅仅预预设设未未来来上上什什么么学学校校，从从事事什什么么工工作作，而而是是要要激激发发兴兴趣趣，大大胆胆尝尝试试，积积极极行行动动，不不断断反反思思自自己己，全全面面规规划划有有意意义义的人生。的人生。小 结畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是面向未来需要有脚踏实地的行动1.1.阅读教材第阅读教材第8888页页“探究与分享探究与分享”。2.2.站在人类与世界未来的角度，你是如何站在人类与世界未来的角度，你是如何理解理解“新故相推，日生不滞。新故相推，日生不滞。”请畅想请畅想人类与世界的未来。人类与世界的未来。面向未来需要有脚踏实地的行动1.阅读教材第88页“探究与分享 “新故相推，日生不滞新故相推，日生不滞”出自明朝思想家，出自明朝思想家，学问家王夫之所著的尚书引义学问家王夫之所著的尚书引义太甲。新，太甲。新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。滞，停滞不前。其大致意思是其大致意思是:新旧事物交替变更，不会随新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。着时间的变化而停滞不前。“新故相推，日生不滞”出自明朝思想家，学问家王夫之所小结u面面向向未未来来，既既需需要要对对未未来来有有美美好好的的憧憧憬憬，也也需需要要有有脚脚踏踏实实地地的的行行动动，我我们们不不仅仅要要正正确确理理解解自自己己的的人人生生规规划划，而而且且要要积积极极关关切切人人类类与与世世界界发发展展的的前前途途和和命命运运，在在学学习习和和实实践践中中走走向未来。向未来。小 结面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的 泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出诺：谁要是能背出圣经圣经.马太福音马太福音中第五章到第七中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针太空针”高高塔餐厅参加免费聚餐会。塔餐厅参加免费聚餐会。圣经圣经马太福音马太福音中第五章到第七章的全部内中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是 几天后，班中一个几天后，班中一个1111岁的男孩，胸有成竹地站在岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？你为什么能背下这么长的文字呢？”这个男孩不假思索地回答道：这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。我竭尽全力。”几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师 16 16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔他就是比尔.盖茨。盖茨。泰勒牧师讲的故事和比尔泰勒牧师讲的故事和比尔盖茨的成功背诵对人盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了指出的，一般人的潜能只开发了2%2%8%8%左右，像爱因左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12%12%左右。左右。一个人如果开发了一个人如果开发了50%50%的潜能，就可以背诵的潜能，就可以背诵400400本本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90%90%的潜的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是目标导学二：踏上新征程踏上新征程的机遇和挑战1.1.阅读教材第阅读教材第89-9089-90页页“探究与分享探究与分享”。2.2.如果你的选择是到普通高中学习，请完成以如果你的选择是到普通高中学习，请完成以下问题。下问题。高中三年的主要任务和目标是什么？高中三年的主要任务和目标是什么？学习要求与初中相比有何不同？学习要求与初中相比有何不同？我会怎样与同学相处？我会怎样与同学相处？我会在哪些方面更趋于成熟？我会在哪些方面更趋于成熟？目标导学二：踏上新征程踏上新征程的机遇和挑战1.阅读教材第83.3.如果你的选择是到中等职业学校学习，如果你的选择是到中等职业学校学习，请完成以下问题。请完成以下问题。中等职业学校的学习任务和目标是什么？中等职业学校的学习任务和目标是什么？学校的课程设置有哪些？学校的课程设置有哪些？学习要求与初中相比有何不同？学习要求与初中相比有何不同？就业前景如何？就业前景如何？如何进行学业上的深造？如何进行学业上的深造？3.如果你的选择是到中等职业学校学习，4.4.如果你选择直接踏入社会，请完成以如果你选择直接踏入社会，请完成以下问题。我打算如何实现生活自立？下问题。我打算如何实现生活自立？以初中毕业生的身份踏入社会，我可能会遇以初中毕业生的身份踏入社会，我可能会遇到哪些困难？到哪些困难？我打算如何克服这些困难？我打算如何克服这些困难？如果想继续学习，我有哪些途径？如果想继续学习，我有哪些途径？4.如果你选择直接踏入社会，请完成以踏上新的征程1.1.阅读教材第阅读教材第9191页页“探究与分享探究与分享”。2.2.如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？庆贺什么？3.3.如果让你选择一个同伴去参加他的毕业仪式，如果让你选择一个同伴去参加他的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？你愿意选谁？你会为他庆贺什么？踏上新的征程1.阅读教材第91页“探究与分享”。春天绽放的花蕊春天绽放的花蕊夏季里更加明媚夏季里更加明媚秋天的落叶秋天的落叶冬天的风雪冬天的风雪我们都一起体会我们都一起体会经过四季的轮回经过四季的轮回学会要勇敢面对学会要勇敢面对今天的我们更相信今天的我们更相信笑容之后的眼泪笑容之后的眼泪这里是我们共同的家这里是我们共同的家毕业歌毕业歌春天绽放的花蕊毕业歌课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练