部编人教版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》精美ppt课件

16 16 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 作者：叶永烈作者：叶永烈16 真理诞生于一百个问号之后 作者：叶永烈第第1 1课时课时第第2 2课时课时第1课时第2课时第第1 1课时课时谈话导入谈话导入 你最崇拜的科学家是谁？你最崇拜的科学家是谁？你知道科学家们主要依靠你知道科学家们主要依靠什么取得伟大的成就吗？什么取得伟大的成就吗？第1课时谈话导入 你最崇拜的科学家是谁？了了解解作作者者 叶叶永永烈烈，笔笔名名萧萧通通、久久远远等等。科科普普学学家家、传传记记文文学学作作家家，是是十十万万个个为为什什么么的的主主要要作作者者。浙浙江江温温州州人人，19631963年年毕毕业业于于北北京京大学文化系。大学文化系。他他是是上上海海作作家家协协会会一一级级作作家家、教教授授，以以儿儿童童文文学学、科科幻幻、科科普普文文学学及及纪纪实实文文学学为为主主要要创创作作内内容容。曾曾任任中中国国科科学学协协会会委委员员、中中国国科科普普创创作作协协会会常常务务理理事事、世世界界科科幻幻小说协会理事。小说协会理事。了解作者 叶永烈，笔名萧通、久远等。科普学家、传记文学自读提示：自读提示：（1 1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。）读准字音，读不通顺的句子多读几次。（2 2）标出自然段序号，画出生字词。）标出自然段序号，画出生字词。有感情地朗读课文有感情地朗读课文自读提示：有感情地朗读课文字字词词学学习习真理真理 诞生诞生 司空见司空见惯惯 追根求源追根求源 qi 纬度纬度 灵感灵感 机遇机遇 无独有偶无独有偶 见微知著见微知著 领领域域 锲锲而不舍而不舍 事例事例 疑问疑问 花花圃圃 搜搜集集 蚯蚓蚯蚓 实验实验 阶段阶段gunpsu qi yn y 字词学习真理 诞生 司空见惯 追根求源书书写写指指导导最后一笔是点。最后一笔是点。书写指导最后一笔是点。整整体体感感知知（1 1）作者通过这篇文章要说明一个什么观点）作者通过这篇文章要说明一个什么观点？真理诞生于一百个问号之后。真理诞生于一百个问号之后。（2 2）作者用哪些人的事例来说明自己的观点）作者用哪些人的事例来说明自己的观点？英国著名化学家波义英国著名化学家波义耳耳、德国气象学家、德国气象学家魏格纳、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基。魏格纳、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基。（3 3）本文是按什么结构写的？）本文是按什么结构写的？总总分分总。总。整体感知（1）作者通过这篇文章要说明一个什么观点？真理诞生于品品读读感感悟悟“一百个问号一百个问号”是指什么？是指什么？有人说过这样一句话：真理诞有人说过这样一句话：真理诞生于生于一百个问号一百个问号之后。其实，这句之后。其实，这句话本身就是一个真理。话本身就是一个真理。中心句中心句品读感悟“一百个问号”是指什么？有人说过这样一句话：纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到真理。，找到真理。“细微的、司空见惯的现象细微的、司空见惯的现象”指的是什么？指的是什么？看得多了，看得多了，不以为奇。不以为奇。生活中我们经常见到的，习生活中我们经常见到的，习以为常，没有留意的细微的地方。以为常，没有留意的细微的地方。追溯事物发追溯事物发生的根源。生的根源。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树这里的这里的“？”和和“！”各指什么？各指什么？通过探索，解决了通过探索，解决了疑问，发现了真理。疑问，发现了真理。发现问题，发现问题，不断地追问。不断地追问。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到真理。，找到真理。这里的“？”和“！”各指什么？通过探索，解决了疑问，发现课课堂堂小小结结 作者通过三个具体事例来证明作者通过三个具体事例来证明自己的观点，请同学们读读课文，自己的观点，请同学们读读课文，边读边思考：三个具体事例中的边读边思考：三个具体事例中的“？”是什么？由此发现的是什么？由此发现的“！”是是什么？什么？课堂小结 作者通过三个具体事例来证明自己的观点，请同学课课后后作作业业1.1.认清生字字形，描红、临写生字。认清生字字形，描红、临写生字。2.2.熟读课文。熟读课文。3.3.摘录自己喜欢的句子。摘录自己喜欢的句子。课后作业1.认清生字字形，描红、临写生字。板板书书设设计计观点：观点：具体具体事例事例总结：总结：真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后英国著名化学家波义英国著名化学家波义耳耳德国气象学家魏格纳德国气象学家魏格纳俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基？！见微知著，善于发问并不断探索见微知著，善于发问并不断探索15 15 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后板书设计观点：具体总结：真理诞生于一百个问号之后英国著名化学第第2 2课时课时复习导入复习导入 作者通过这篇文章要作者通过这篇文章要说明一个什么观点？说明一个什么观点？作者运用哪些事例来作者运用哪些事例来说明自己的观点？说明自己的观点？第2课时复习导入 作者通过这篇文章要说明一个什么观点？品品读读感感悟悟 默读默读3535自然段，边读边思自然段，边读边思考：考：三个具体事例中的三个具体事例中的“？”是是什么？由此发现的什么？由此发现的“！”是什么是什么？品读感悟 默读35自然段，边读边思考：三个具体事例中 不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。遇到盐酸会变红。画出化学家波义耳发现的细微的、司空见惯的现象。画出化学家波义耳发现的细微的、司空见惯的现象。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花想一想：化学家波义耳问了些什么问题想一想：化学家波义耳问了些什么问题？（1 1）这种物质到底是什么？）这种物质到底是什么？（2 2）别的植物中会不会有同样的物质）别的植物中会不会有同样的物质？（3 3）别的酸对这种物质会有什么反应）别的酸对这种物质会有什么反应？想一想：化学家波义耳问了些什么问题？（1）这种物质到底是什么由此发现的由此发现的“！”是什么？是什么？这这一一奇奇怪怪的的现现象象以以及及一一连连串串的的问问题题，促促使使波波义义耳耳进进行行了了许许多多实实验验。由由此此他他发发现现，大大部部分分花花草草受受酸酸或或碱碱的的作作用用都都会会改改变变颜颜色色，其其中中以以石石蕊蕊地地衣衣种种提提取取的的紫紫色色浸浸液液最最明明显显：它它遇遇酸酸变变成成红红色，遇碱变成蓝色。色，遇碱变成蓝色。由此发现的“！”是什么？这一奇怪的现象以及一连串的问题 波义耳把波义耳把“？”变成变成“！”的过的过程是怎样的？程是怎样的？！那么，这种物质到底是什么？别的植物那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。波义耳把“？”变成“！”的过程是怎样的？！你能有感情地朗读你能有感情地朗读第第3 3自然段吗？自然段吗？你能有感情地朗读第3自然段吗？人物人物发现现发现现象象不断发问不断发问找到真理找到真理 化学家化学家波义耳波义耳溅上盐酸溅上盐酸的花瓣变的花瓣变红了红了这种物质是什么？别的植物中这种物质是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么反应？对这种物质会有什么反应？大部分草受酸或大部分草受酸或碱的作用都会改碱的作用都会改变颜色。变颜色。填写表格人物发现现象不断发问找到真理 化学家波义耳溅上盐酸默读第默读第4545自然段，自主学自然段，自主学习第二个和第三个事例，并习第二个和第三个事例，并填写表格。填写表格。小组小组交流交流默读第45自然段，自主学习第二个和第三个事例，并填写表格。人物人物发现现象发现现象不断发问不断发问找到真理找到真理 化学家化学家波义耳波义耳溅上盐酸的溅上盐酸的花瓣变红了花瓣变红了这种物质是什么？别的植物中这种物质是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么反应？对这种物质会有什么反应？大部分草受酸或大部分草受酸或碱的作用都会改碱的作用都会改变颜色。变颜色。填写表格气象学气象学家魏格家魏格纳纳南美洲东海岸与南美洲东海岸与非洲的西海岸凹非洲的西海岸凹凸部分刚好吻合凸部分刚好吻合这不会是一种吻合吧？这不会是一种吻合吧？说明欧洲大陆与说明欧洲大陆与美洲大陆本来是美洲大陆本来是连在一起的。连在一起的。睡眠研睡眠研究阿瑟究阿瑟林斯基林斯基儿子睡觉时，儿子睡觉时，眼珠子忽然眼珠子忽然转动转动为什么睡觉时眼珠子会转动？为什么睡觉时眼珠子会转动？这会不会与做梦有关？会是什这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？么关系呢？脑电波的变化脑电波的变化与做梦有关。与做梦有关。人物发现现象不断发问找到真理 化学家波义耳溅上盐酸 自由朗读第自由朗读第6767自然段，自然段，画出文中对自己有启发的句画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。子，反复朗读。小组小组交流交流 自由朗读第67自然段，画出文中对自己有启发的句子，这句话和开头有什么联系？这句话和开头有什么联系？只只要要你你见见微微知知著著，善善于于发发问问并并不不断断探探索索，那那么么，当当你你解解答答了了若若干干个个问问号号之之后，就有可能发现真理。后，就有可能发现真理。照应开头照应开头 见到事情的苗见到事情的苗头，就能知道它的头，就能知道它的实质和发展趋势。实质和发展趋势。真理的前提条件就是真理的前提条件就是“见微知著见微知著”，能从平常，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索不断探索”。这句话和开头有什么联系？只要你见微知著，善于发问并不读一读，说说你对这句话的理解。读一读，说说你对这句话的理解。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只会给那些善于只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。科科学学真真理理就就存存在在于于我我们们身身边边，它它并并不不神神秘秘。科科学学真真理理的的发发现现是是有有条条件件的的，那那就就是是给给那那些些“独立思考独立思考”“”“锲而不舍锲而不舍”的人。的人。读一读，说说你对这句话的理解。如果说科学领域的发现有什么偶回回顾顾全全文文学习了这篇课文，你有什么收获学习了这篇课文，你有什么收获？0101你还能补充哪些事例？你还能补充哪些事例？0202 只只要要善善于于观观察察，不不断断发发问问，不不断断解解决决疑疑问问，锲锲而而不不舍舍地地追追根根求求源源，就有可能在现实生活中发现真理。就有可能在现实生活中发现真理。回顾全文学习了这篇课文，你有什么收获？01你还能补充哪些事例 牛顿坐在一棵苹果树下牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时，一个苹果看书思考问题时，一个苹果落了下来，他立刻想到，苹落了下来，他立刻想到，苹果为什么不会飞到天上而是果为什么不会飞到天上而是一定会掉到地上呢？经过一一定会掉到地上呢？经过一系列的努力，他终于发现了系列的努力，他终于发现了万有引力定律。万有引力定律。牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时，一个苹果落了下来 鲁班上山被草叶割伤，受到鲁班上山被草叶割伤，受到启发，发明了锯。启发，发明了锯。鲁班上山被草叶割伤，受到启发，发明了锯。瓦特看到烧水时瓦特看到烧水时水壶冒蒸汽，经过思水壶冒蒸汽，经过思考、实验，最后改良考、实验，最后改良了蒸汽机。了蒸汽机。瓦特看到烧水时水壶冒蒸汽，经过思考、实验，最后改良了仿照课文写法，用几个具体事例说明一个仿照课文写法，用几个具体事例说明一个观点，如观点，如“有志者事竟成有志者事竟成”“”“玩出了名堂玩出了名堂”。0303 任何事情，只要我们肯下功夫，就会梦想任何事情，只要我们肯下功夫，就会梦想成真。曹雪芹增删十余载，给我们留下了经典成真。曹雪芹增删十余载，给我们留下了经典著作红楼梦。袁隆平历尽千辛万苦，经过著作红楼梦。袁隆平历尽千辛万苦，经过多次实验，终于成功培育出了杂交水稻。诺贝多次实验，终于成功培育出了杂交水稻。诺贝尔不畏危险，终于研制出了能够安全保存、威尔不畏危险，终于研制出了能够安全保存、威力无比的炸药。爱迪生经过无数次实验，终于力无比的炸药。爱迪生经过无数次实验，终于发明了电灯。发明了电灯。仿照课文写法，用几个具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”课课后后作作业业1.1.你还读过哪些科学家的传记或其你还读过哪些科学家的传记或其他科普作品呢？请讲给同学听听。他科普作品呢？请讲给同学听听。2.2.阅读课外读物，了解科学家发明阅读课外读物，了解科学家发明创造的故事。创造的故事。课后作业1.你还读过哪些科学家的传记或其他科普作品呢？请讲给板板书书设设计计提出观点：提出观点：列举事例列举事例证明观点证明观点总结观点：总结观点：真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后石蕊试纸石蕊试纸大陆漂移学说大陆漂移学说脑电波的变化与做梦有关脑电波的变化与做梦有关？！见微知著，善于发问并不断探索见微知著，善于发问并不断探索16 16 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后板书设计提出观点：列举事例总结观点：真理诞生于一百个问号之后感谢观看感谢观看3516 16 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后16 真理诞生于一百个问号之后有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗？有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗？爱迪生在发明电灯的爱迪生在发明电灯的过程中，试验了过程中，试验了16001600多种多种材料，面对失败，他锲而材料，面对失败，他锲而不舍，最终取得了成功。不舍，最终取得了成功。有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗？爱迪生在发明电灯的 叶永烈叶永烈，19401940年生，浙江年生，浙江温州人。著名科普作家、传记温州人。著名科普作家、传记文学作家。文学作家。主要作品主要作品：十万个为什十万个为什么么（合著）（合著）小灵通漫游未小灵通漫游未来来历史选择了毛泽东历史选择了毛泽东等。等。作者简介作者简介作者简介作者简介 叶永烈，1940年生，浙江温州人。著名科普作家、传记初读课文初读课文初读课文初读课文 听课文朗读，疏通生字词，说一说：听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？课文是围绕哪个观点来写的？真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后初读课文 听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪诞生诞生 洗澡洗澡 机械机械 教授教授旋涡旋涡 逆时针逆时针 纬度纬度 砂锅砂锅华罗庚华罗庚 领域领域 锲而不舍锲而不舍我会读我会读hu字词学习字词学习字词学习字词学习诞诞生生 洗洗澡澡 机机械械 教教授授旋旋涡涡 逆逆时针时针 纬纬度度 砂砂锅锅华华罗罗庚庚 领领域域 锲锲而不舍而不舍诞生 洗澡 机械 教授我会读hu字词学习我会写我会写诞诞澡澡械械授授涡涡左右结构：左右结构：诞诞澡澡械械授授半包围结构：半包围结构：逆逆逆逆纬纬砂砂庚庚域域锲锲涡涡庚庚纬纬砂砂域域锲锲我会写诞澡械授涡左右结构：诞澡械授半包围结构：逆逆纬砂庚域锲结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：书写时右部宜紧凑，斜钩宜长书写时右部宜紧凑，斜钩宜长而有力。而有力。xixi械械左右左右木木结构：部首：书写指导：书写时右部宜紧凑，斜钩宜长而有力。xi司空见惯司空见惯追根求源追根求源百思不得其解百思不得其解打破沙锅问到底打破沙锅问到底u看得多了，不以为奇。看得多了，不以为奇。u追溯事物发生的根源。追溯事物发生的根源。词词 语语 解解 释释u百般思索也无法理解。百般思索也无法理解。u比喻追究事情的根底。比喻追究事情的根底。司空见惯看得多了，不以为奇。追溯事物发生的根源。词 语 解 再读课文，划分文章段落，概括段落大意。再读课文，划分文章段落，概括段落大意。总结全文，重申观点。总结全文，重申观点。第第1自然段自然段开门见山，提出观点。开门见山，提出观点。第第28自然段自然段运用事例，证明观点。运用事例，证明观点。第第9、10自然段自然段课文解读课文解读课文解读课文解读再读课文，划分文章段落，概括段落大意。总结全文，重申观点。第最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。“？”：发现问题，不断的追问。发现问题，不断的追问。通过探索，解决了问题，发现了真理。通过探索，解决了问题，发现了真理。“！”：把一个抽象的道理，用直观形象的方法把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。进行表述，给人留下了深刻的印象。读下面的句子，说说你的理解。读下面的句子，说说你的理解。最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。“？”：发现问题，不 再读课文第二部分，说说课文围绕再读课文第二部分，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”讲了哪讲了哪几件事？用自己的话概括。几件事？用自己的话概括。再读课文第二部分，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号1.1.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现_和和_有关。有关。2.2.地质学家魏格纳从地质学家魏格纳从_，推论，推论_。3.3.奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象中推断出象中推断出_和和_的关系。的关系。水的水的地球的自转地球的自转蚯蚓的分布蚯蚓的分布地球上大陆和海洋的形成地球上大陆和海洋的形成眼珠转动眼珠转动做梦做梦漩涡的旋转方向漩涡的旋转方向1.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现_水的漩涡水的漩涡水的漩涡蚯蚓的分布蚯蚓的分布 美国美国东海岸东海岸有一种蚯蚓，有一种蚯蚓，欧洲欧洲西海岸同纬度地区西海岸同纬度地区也也有这种蚯蚓，而在美国有这种蚯蚓，而在美国西西海岸却没有海岸却没有这种蚯蚓。这种蚯蚓。蚯蚓的分布 美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区睡觉眼珠的转动睡觉眼珠的转动睡觉眼珠的转动 请大家再仔细地读读这请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说这三个三个事例，你能说说这三个事例的事例的共同点共同点吗？吗？请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说这三个事例的共内容上：内容上：写法上：写法上：都是讲生活中都是讲生活中_。都是讲科学家的都是讲科学家的_。都共同论证了都共同论证了“_”。都是先写都是先写_问题，再写问题，再写_问问题，最后写题，最后写_问题。问题。偶然发现的问题偶然发现的问题发现和发明发现和发明真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后发现发现研究研究解决解决内容上：都是讲生活中_。都是先写_ 洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破打破沙锅问到底沙锅问到底”的人，却从中有所的人，却从中有所_，有所，有所_，有所，有所_，有所，有所_。填空，并说说你从所填词语中发现了什么？填空，并说说你从所填词语中发现了什么？按收获由小按收获由小到大排列到大排列发现发现发明发明创造创造成就成就转转zhunzhun（转身）（转身）zhunzhun（转盘）（转盘）洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是分析分析“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的表达效果。的表达效果。“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一个俗语，形象是一个俗语，形象地表达了在科学探索的路上，不可能是一帆地表达了在科学探索的路上，不可能是一帆风顺的，必须要有风顺的，必须要有锲而不舍锲而不舍的精神，才能发的精神，才能发现平常事物中所蕴含着的真理。现平常事物中所蕴含着的真理。分析“打破沙锅问到底”的表达效果。“打破沙锅问到底”在科学史上，这样的事例还有很多，它在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不说明科学并不_，真理并不，真理并不_。只。只要你要你_，善于发问并不断，善于发问并不断_，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。现真理。见微知著见微知著神秘神秘遥远遥远探索探索 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不_“见微知著见微知著”是什么意思？是什么意思？微：微：见微知著：见微知著：小，指事情微小的迹象。小，指事情微小的迹象。明显，指事情的发展。明显，指事情的发展。见到事情的苗头，就能知道见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。它的实质和发展趋势。著：著：“见微知著”是什么意思？微：见微知著：小，指事情微小的迹象。联系课文所举的三个事例，我们知联系课文所举的三个事例，我们知道道“见微知著见微知著”中的中的“微微”“”“著著”分别分别指什么？指什么？联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微微微著著洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡水的漩涡旋转方向和地水的漩涡旋转方向和地球自转有关球自转有关蚯蚓的分布蚯蚓的分布欧洲大陆与美洲大陆本欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的来是连在一起的睡觉时眼睛的转动睡觉时眼睛的转动当睡觉的人眼珠转动时，当睡觉的人眼珠转动时，他确实在做梦他确实在做梦微著洗澡水的漩涡水的漩涡旋转方向和地球自转有关蚯蚓的分布欧洲 如果说，科学领域的发现有什么偶然的如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种机遇的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。给那些具有锲而不舍精神的人。发现真理需要具备什么条件？发现真理需要具备什么条件？有准备有准备独立思考独立思考锲而不舍锲而不舍 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种 作者运用作者运用_的句式层层深入地论证了的句式层层深入地论证了自己的观点，有自己的观点，有_。给那些有准备的人，给那些善于独立思给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。排比排比很强的说服力很强的说服力 作者运用_的句式层层深入地论证了自己的观点，有 “真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”的含义：的含义：只要善于只要善于_，不断，不断_，不断解，不断解决决_，锲而不舍地，锲而不舍地_，就能在，就能在现实生活中发现现实生活中发现_。观察观察发问发问疑问疑问追根求源追根求源真理真理 “真理诞生于一百个问号之后”的含义：观察发问素养提升素养提升素养提升素养提升 怎样才能把一怎样才能把一个观点表达清楚，个观点表达清楚，令人信服？令人信服？素养提升 怎样才能把一个观点表达清楚，令人信服？这个观点必须非常明确。这个观点必须非常明确。如如真理诞生于一百个问号真理诞生于一百个问号之后之后这篇课文的题目就是这篇课文的题目就是作者要表达的观点，非常明作者要表达的观点，非常明确、突出。确、突出。这个观点必须非常明确。如真理诞生于一百个问号之后 有时候仅用一个事例说服有时候仅用一个事例说服力不够，就可以运用几个事例力不够，就可以运用几个事例来说明观点。来说明观点。真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号之后这篇课文就列这篇课文就列举了三个事例来说明这个观点。举了三个事例来说明这个观点。有时候仅用一个事例说服力不够，就可以运用几个事例来说 为了更有力地证明观点，在为了更有力地证明观点，在叙述事例的时候，要按一定的顺叙述事例的时候，要按一定的顺序把事例讲清楚。比如本课中的序把事例讲清楚。比如本课中的三个事例，都是按照三个事例，都是按照“发现问题发现问题探究问题探究问题解决问题解决问题发现真发现真理理”的顺序来叙述的。的顺序来叙述的。为了更有力地证明观点，在叙述事例的时候，要按一定的顺 可以用具体的事例来说明可以用具体的事例来说明观点，如观点，如学弈学弈这篇短文，这篇短文，就是通过两个人跟着弈秋学下就是通过两个人跟着弈秋学下棋，最后学习结果却不同，说棋，最后学习结果却不同，说明了明了“学习要专心致志，不能学习要专心致志，不能三心二意三心二意”的观点。的观点。可以用具体的事例来说明观点，如学弈这篇短文，就是真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号之后提出观点提出观点真理诞生真理诞生于一百个于一百个问号之后问号之后证明观点证明观点洗澡水的旋涡洗澡水的旋涡蚯蚓的分布蚯蚓的分布睡觉时眼珠转动睡觉时眼珠转动总结观点总结观点见微知著见微知著善于发问善于发问不断探索不断探索板书设计板书设计板书设计板书设计真理诞生于一百个问号之后提出观点真理诞生证明观点洗澡水的旋涡 古人云古人云“学贵有疑学贵有疑”，我们要有怀疑的，我们要有怀疑的精神，在不断质疑、解疑的过程中发现真理，精神，在不断质疑、解疑的过程中发现真理，揭示奥秘，使自己不断发展、进步，机遇总揭示奥秘，使自己不断发展、进步，机遇总是留给有准备的人，只要我们善于发问，勇是留给有准备的人，只要我们善于发问，勇于探索，并锲而不舍地追求，就会发现，原于探索，并锲而不舍地追求，就会发现，原来真理就在我们身边。来真理就在我们身边。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 古人云“学贵有疑”，我们要有怀疑的精神，在不断质疑、科学史上的这些事例说明了什么？科学史上的这些事例说明了什么？科学并不神秘，真理并不科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能解答了若干个问号之后，就能发现真理。发现真理。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸科学史上的这些事例说明了什么？科学并不神秘，真理并不 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。了万有引力定律。雷达、风车雷达、风车 鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。了锯。同学们，你还知同学们，你还知道哪些发明与发现？道哪些发明与发现？牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。雷一、根据意思写词语。一、根据意思写词语。1.1.看得多了，不以为奇。看得多了，不以为奇。（）2.2.追溯事物发生的根源。追溯事物发生的根源。（）3.3.见到事情的苗头，就能知道它的实质和见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。发展趋势。（）司空见惯司空见惯追根求源追根求源见微知著见微知著随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习一、根据意思写词语。1.看得多了，不以为奇。（二、课内阅读。二、课内阅读。在科学史上，这样的事例还有很多，在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（神密、神秘），真理并它说明科学并不（神密、神秘），真理并不（遥远、很远）。只要你见微知著，善不（遥远、很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决、于发问并不断探索，那么，当你（解决、解答）了若干个问号之后，就能发现真理。解答）了若干个问号之后，就能发现真理。1.1.用用“”将括号中不恰当的词语划掉。将括号中不恰当的词语划掉。二、课内阅读。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明2.2.“这样的事例这样的事例”在文中指（在文中指（）（多选）（多选）A.A.谢皮罗教授研究洗澡水旋涡谢皮罗教授研究洗澡水旋涡B.B.魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成和海洋的形成C.C.小孩睡觉时，眼珠忽然转动小孩睡觉时，眼珠忽然转动D.D.奥地利医生研究睡觉眼珠转动与做梦的奥地利医生研究睡觉眼珠转动与做梦的关系关系ABDABD2.“这样的事例”在文中指（）（多选）A.谢皮罗教授三、课外阅读。三、课外阅读。宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员着无数运动的流星。宇航员“行走行走”太空，太空，必须穿戴具有特殊防护性能的必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服航天服”。目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星射线，又能防止流星x j（）。服）。服袭击袭击三、课外阅读。宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。系统。整套宇航服从头到尾密封性能极好，整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量总重量113113千克，这样重的服装在地面上千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分分z r（）了。何况这种航天服的四）了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。活。这这套套航航天天服服的的价价值值是是215215万万美美元元。这这是是历历代代帝帝王王的的龙龙袍袍所所望望尘尘莫莫及及、自自愧不如的。愧不如的。自如自如入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分z r（）1.1.根据短文中的音节写出词语，填在根据短文中的音节写出词语，填在括号里。括号里。2.2.给短文取一个题目：给短文取一个题目：宇航服宇航服3.3.请从文中摘录两个成语：请从文中摘录两个成语：望尘莫及、自愧不如望尘莫及、自愧不如 1.根据短文中的音节写出词语，填在括号里。2.给短文课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文。说说默读课文。说说“真理诞生于一百个问真理诞生于一百个问号之后号之后”这句话的含义，以及它给了你这句话的含义，以及它给了你怎样的启发。怎样的启发。课后习题参考答案默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之后”这 参考答案：参考答案：“真理诞生于一百个问号真理诞生于一百个问号之后之后”的含义：只要善于观察，不断发问，的含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。能在现实生活中发现真理。启发：获取真理的过程就是不断质疑启发：获取真理的过程就是不断质疑的过程，只有不为成见所束缚，不断质疑，的过程，只有不为成见所束缚，不断质疑，不断探索，才能找到真理。不断探索，才能找到真理。参考答案：“真理诞生于一百个问号之后”的含义：只要善为了证明自己的观点，作者列举了哪几为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序来个事例？每个事例是按照怎样的顺序来介绍的？介绍的？参考答案：参考答案：作者列举了三个事例：第作者列举了三个事例：第一个，谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡的旋一个，谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡的旋转方向和地球自转有关；第二个，魏格纳转方向和地球自转有关；第二个，魏格纳从蚯蚓的分布中推论出地球上大陆和海洋从蚯蚓的分布中推论出地球上大陆和海洋为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的形成；第三个，奥地利医生发现睡觉时的形成；第三个，奥地利医生发现睡觉时眼珠的转动和做梦有关。眼珠的转动和做梦有关。这三个事例都是按照这三个事例都是按照“发现问题发现问题探究问题探究问题解决问题解决问题发现真理发现真理”的的逻辑顺序来叙述的。逻辑顺序来叙述的。的形成；第三个，奥地利医生发现睡觉时眼珠的转动和做梦有关。小练笔小练笔 仿照课文的写法，用几个具体事例说仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点，如明一个观点，如“有志者事竟成有志者事竟成”“”“玩也能玩出名堂玩也能玩出名堂”。小练笔参考答案：参考答案：有志者事竟成有志者事竟成 “有志者事竟成有志者事竟成”，这句话强调的是立，这句话强调的是立志的重要性。人有了志向，就有了生活的目志的重要性。人有了志向，就有了生活的目标，就有了奋斗的方向。反之，人如果没有标，就有了奋斗的方向。反之，人如果没有志向，生活就会很随便，做任何事情都会三志向，生活就会很随便，做任何事情都会三天打渔，两天晒网，终其一生都不会取得任天打渔，两天晒网，终其一生都不会取得任何成就。何成就。参考答案：我们学过很多苏轼的诗词，知道他是一我们学过很多苏轼的诗词，知道他是一个著名的诗人。其实，苏轼在诗词、散文、个著名的诗人。其实，苏轼在诗词、散文、书法、绘画等方面都取得了杰出的成就，是书法、绘画等方面都取得了杰出的成就，是名副其实的名副其实的“全才全才”“”“通才通才”。他从小就立。他从小就立下了下了“发奋识遍天下字，立志读尽人间书发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的心愿，一生酷爱读书、手不释卷。他目标的心愿，一生酷爱读书、手不释卷。他目标明确，持之以恒地努力，最终获得了成功。明确，持之以恒地努力，最终获得了成功。我们学过很多苏轼的诗词，知道他是一个著名的诗人。其实 又如，茅以升是我国著名的桥梁专家，又如，茅以升是我国著名的桥梁专家，我国第一座现代化大桥我国第一座现代化大桥钱塘江大桥，就钱塘江大桥，就是他设计的。十一岁那年，茅以升去南京秦是他设计的。十一岁那年，茅以升去南京秦淮河看龙船比赛。由于看龙船的人太多，把淮河看龙船比赛。由于看龙船的人太多，把一座老拱桥给挤塌了，许多人掉到河里淹死一座老拱桥给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。茅以升当时就说：了。茅以升当时就说：“我长大了一定要学我长大了一定要学会造桥，为大家造最结实的桥！会造桥，为大家造最结实的桥！”从此，茅从此，茅 又如，茅以升是我国著名的桥梁专家，我国第一座现代化大以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要仔细观察；读到有关桥的资料，到桥，总要仔细观察；读到有关桥的资料，就用心抄录。他收藏的各种桥的图画、照片，就用心抄录。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个更是数不胜数。因为这个，他还得了个“小小桥迷桥迷”的绰号呢！的绰号呢！众所周知，周恩来从小就立下了众所周知，周恩来从小就立下了“为中为中华之崛起而读书华之崛起而读书”的宏伟志向。在这一志向的宏伟志向。在这一志向以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要仔细观察；读的引领下，面对家庭的变故、生活的艰辛，的引领下，面对家庭的变故、生活的艰辛，他都挺过来了；参加革命后，面对敌人的追他都挺过来了；参加革命后，面对敌人的追捕，历经千辛万苦，他仍坦然面对；革命胜捕，历经千辛万苦，他仍坦然面对；革命胜利后，面对百废待兴的局面，他鞠躬尽瘁、利后，面对百废待兴的局面，他鞠躬尽瘁、任劳任怨，终于使中国立于世界民族之林。任劳任怨，终于使中国立于世界民族之林。“有志者事竟成有志者事竟成”，只要有志向，有毅，只要有志向，有毅力，梦想终究会实现。力，梦想终究会实现。的引领下，面对家庭的变故、生活的艰辛，他都挺过来了；参加革命阅读链接阅读链接詹天佑詹天佑（见教材第（见教材第83838585页）页）詹天佑詹天佑的主要内容是：清朝末年，的主要内容是：清朝末年，詹天佑面对帝国主义者的百般阻挠和嘲笑，詹天佑面对帝国主义者的百般阻挠和嘲笑，毅然主持修筑了京张铁路干线，并提前两年毅然主持修筑了京张铁路干线，并提前两年竣工，有力地回击了帝国主义者对中国的藐竣工，有力地回击了帝国主义者对中国的藐视。文章赞扬了詹天佑的杰出才能与爱国精视。文章赞扬了詹天佑的杰出才能与爱国精神，也表现了中国人民的智慧和力量。神，也表现了中国人民的智慧和力量。阅读链接 詹天佑的主要内容是：清朝末年，詹天佑面对 这篇文章的中心句是这篇文章的中心句是“詹天佑是我国杰詹天佑是我国杰出的爱国工程师出的爱国工程师”。围绕着。围绕着“杰出杰出”与与“爱爱国国”，各写了几件具体的事情来表现詹天佑，各写了几件具体的事情来表现詹天佑的特点。的特点。“杰出杰出”主要从对詹天佑毅然接受主要从对詹天佑毅然接受任务后任务后“勘测线路勘测线路”“”“开凿隧道开凿隧道”“”“设计设计人人字形线路字形线路”和和“提前竣工提前竣工”这几件事这几件事的具体描写中表现出来，彰显了詹天佑严谨的具体描写中表现出来，彰显了詹天佑严谨的科学态度、不畏艰险的精神和他的卓越才的科学态度、不畏艰险的精神和他的卓越才 这篇文章的中心句是“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。能。能。“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路接受了任务，马上开始勘测线路”“”“遇到困遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心”，等等，这些地方都突显了詹天佑崇高的爱，等等，这些地方都突显了詹天佑崇高的爱国主义精神。国主义精神。能。“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘1.1.摘抄本文中对自己有启发的句子。摘抄本文中对自己有启发的句子。2.2.搜集有趣的科学小故事，与同学们分享搜集有趣的科学小故事，与同学们分享一下。一下。3.3.养成观察生活的好习惯，成为生活的发养成观察生活的好习惯，成为生活的发现者吧。现者吧。课后作业课后作业课后作业课后作业摘抄本文中对自己有启发的句子。课后作业