部编人教版四年级语文下册第20课《芦花鞋》优质教学ppt课件

2020*芦花鞋芦花鞋20*芦花鞋我们的鞋我们的鞋我们的鞋 曹文轩曹文轩 19541954年出生于江苏年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。他的盐城，中国儿童文学作家。他的作品享誉世界文坛。曾荣获冰心作品享誉世界文坛。曾荣获冰心文学奖、国际安徒生奖等多种海文学奖、国际安徒生奖等多种海内外重要奖项。主要作品有内外重要奖项。主要作品有草草房子房子青铜葵花青铜葵花等。等。作者简介作者简介曹文轩1954年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家故事梗概故事梗概 葵花葵花在油麻地认识了不会说话的在油麻地认识了不会说话的青铜青铜。葵花的爸。葵花的爸爸意外死亡，青铜家认领了她，葵花和青铜成为了爸意外死亡，青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄兄妹妹，他们一起生活。青铜无微不至地呵护着葵花。青，他们一起生活。青铜无微不至地呵护着葵花。青铜一家从容地应对着洪水、蝗灾等灾难。铜一家从容地应对着洪水、蝗灾等灾难。1212岁那年，岁那年，葵花回到城市葵花回到城市，青铜从此常常遥望葵花所在的地方。，青铜从此常常遥望葵花所在的地方。失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字一个名字“葵花葵花”，喊声震动了所有人的心灵。，喊声震动了所有人的心灵。故事梗概葵花在油麻地认识了不会说话的青铜。葵花的爸爸搓进搓进 葵花葵花 祈求祈求 遗憾遗憾 污迹污迹 雪屑雪屑搓搓进进 葵葵花花 祈祈求求 遗憾遗憾 污污迹迹 雪雪屑屑xixicucukukuqqyy hnhnww读一读读一读字词识记字词识记搓进葵花祈求搓进葵花祈求xi挂草鞋挂草鞋搓搓葵葵祈祈遗遗憾憾污污屑屑挂草鞋搓葵祈遗憾污屑1.1.物体倒下。（物体倒下。（）2.2.空旷而寂静。（空旷而寂静。（）3.3.恳切地希望或请求。（恳切地希望或请求。（）4.4.不称心，大可惋惜。（不称心，大可惋惜。（）A.A.空寂空寂 B.B.倾覆倾覆 C.C.遗憾遗憾 D.D.祈求祈求 BADC词语解释词语解释1.物体倒下。（）A.空寂B.倾覆C.遗憾快速读课文，说说课文共有几个部分，每个部分快速读课文，说说课文共有几个部分，每个部分的主要内容是什么。的主要内容是什么。青铜和葵花去挑芦花，一家人赶工编织了一百零一双青铜和葵花去挑芦花，一家人赶工编织了一百零一双 芦花鞋。芦花鞋。青铜去镇上卖芦花鞋，自己穿了一双，剩最后十双了青铜去镇上卖芦花鞋，自己穿了一双，剩最后十双了。雪停后，青铜的芦花鞋被路过的城里人买光了。雪停后，青铜的芦花鞋被路过的城里人买光了。往回走的路上，有一个人追上青铜还要买芦花鞋。青往回走的路上，有一个人追上青铜还要买芦花鞋。青 铜脱掉自己脚上的芦花鞋向那人追去。铜脱掉自己脚上的芦花鞋向那人追去。四个部分四个部分。整体感知整体感知快速读课文，说说课文共有几个部分，每个部分的主要内容是什么。编织芦花鞋编织芦花鞋。到镇上卖芦花鞋。到镇上卖芦花鞋。芦花鞋被买光。芦花鞋被买光。脱掉脚上的芦花鞋。脱掉脚上的芦花鞋。编编卖卖买买脱脱提取关键词，试着给每部分拟一个小标题。提取关键词，试着给每部分拟一个小标题。编编芦花鞋芦花鞋卖卖芦花鞋芦花鞋买买芦花鞋芦花鞋脱脱芦花鞋芦花鞋编织芦花鞋。到镇上卖芦花鞋。芦花鞋被买光。脱掉脚上的芦花鞋。编芦花鞋编芦花鞋具体、清晰地介绍了芦花鞋的制作工序。具体、清晰地介绍了芦花鞋的制作工序。那鞋的制作工序是：先将上那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。课文品读课文品读编芦花鞋具体、清晰地介绍了芦花鞋的制作工序。那鞋的制 比喻比喻，既写出鞋的形状，又写出鞋，既写出鞋的形状，又写出鞋的暖和、实用。的暖和、实用。暖和和的鸟窝暖和和的鸟窝厚实的鞋厚实的鞋比喻，既写出鞋的形状，又写出鞋的暖和、实用。暖和和的 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长芦花鞋芦花鞋质量质量 结实耐用结实耐用 金黄金黄颜色颜色质感质感细软细软形状形状像鸟、鸟窝像鸟、鸟窝这样的芦花鞋，谁不想拥有一双呢？这样的芦花鞋，谁不想拥有一双呢？芦花鞋质量结实耐用金黄颜色质感细软形状像鸟、鸟窝这样的芦花 天下了一夜大雪，积天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。很难推开。雪还在下。天气恶劣天气恶劣环境描写环境描写卖芦花鞋卖芦花鞋天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪面对这样的天气，青铜和家人们各是什么态度？面对这样的天气，青铜和家人们各是什么态度？面对这样的天气，青铜和家人们各是什么态度？哥，今天就别去卖鞋了。哥，今天就别去卖鞋了。今天天冷，更会有人买鞋的。今天天冷，更会有人买鞋的。今天就别去镇上卖鞋了。今天就别去镇上卖鞋了。剩下的十一双，一双是给你的，剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。着自家人穿。语言语言描写描写哥，今天就别去卖鞋了。今天天冷，更会有人买鞋的。今天就别去镇关爱青铜关爱青铜认真执着认真执着卖鞋卖鞋 不要去不要去 坚持去坚持去 关爱青铜认真执着卖鞋不要去坚持去客人们喜欢青铜的芦花鞋吗？客人们喜欢青铜的芦花鞋吗？看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们一个个走上前来，用手抚摸着它他们一个个走上前来，用手抚摸着它们们这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。视视觉觉触觉触觉嗅觉嗅觉喜欢喜欢买芦花鞋买芦花鞋客人们喜欢青铜的芦花鞋吗？看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿儿反应不过来反应不过来。原价买鞋原价买鞋敦厚敦厚抓钱发愣抓钱发愣质朴质朴他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是 他的目光落在了自己脚他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。上的那双芦花鞋上。脱芦花鞋脱芦花鞋 他看看天空，看看雪地他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。上的芦花鞋上。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。脱芦花鞋试着揣摩青铜此刻的心理。试着揣摩青铜此刻的心理。看鞋看鞋看天看天看雪看雪再看鞋再看鞋我还穿着一双芦花鞋呢。我还穿着一双芦花鞋呢。天还在下雪呀。天还在下雪呀。地上都是雪，如果光脚得多冷啊！地上都是雪，如果光脚得多冷啊！要不要把这双芦花鞋卖给那个人呢？要不要把这双芦花鞋卖给那个人呢？试着揣摩青铜此刻的心理。看鞋看天看雪再看鞋我还穿着一双芦花鞋 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般一股针刺般的寒冷的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里。他又将左脚从芦花鞋里拔拔了出来，站在了出来，站在了雪地上。又是了雪地上。又是一股刺骨的寒冷一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放在眼前看着。因为一路上都起了那双芦花鞋，放在眼前看着。因为一路上都是雪，那是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地一股针刺般的寒冷一股针刺般的寒冷 反复强调赤脚的痛苦反复强调赤脚的痛苦一股刺骨的寒冷一股刺骨的寒冷句中的句中的“拔拔”可以换成可以换成“脱脱”吗？为什么？吗？为什么？“拔拔”字用得既形象，又贴切。这双芦花鞋非字用得既形象，又贴切。这双芦花鞋非常适合青铜，脱下来自然需要费点力气，常适合青铜，脱下来自然需要费点力气，“拔拔”比比“脱脱”更准确。同时，更准确。同时，“拔拔”字也流露出一丝不舍字也流露出一丝不舍的心态，因为这是家人特意为青铜准备的。的心态，因为这是家人特意为青铜准备的。一股针刺般的寒冷反复强调赤脚的痛苦一股刺骨的寒说一说说一说学完本文，你从中获得了哪些收获？学完本文，你从中获得了哪些收获？青铜纯朴、善良、执着，能承受生活青铜纯朴、善良、执着，能承受生活中的苦难中的苦难这些精神值得我们学习！这些精神值得我们学习！这个故事让我明白了：一家人只要齐这个故事让我明白了：一家人只要齐心协力，就没有什么困难不能克服。心协力，就没有什么困难不能克服。我懂得了人生当中有苦也有甜。我懂得了人生当中有苦也有甜。我们要去追求快乐，但在这个过程中我们要去追求快乐，但在这个过程中必将有苦难。我们要正确面对这些必将有苦难。我们要正确面对这些苦难，苦难，把这些事情当成一种美好的回忆把这些事情当成一种美好的回忆。说一说学完本文，你从中获得了哪些收获？青铜纯朴、善良芦芦花花鞋鞋采芦花做鞋采芦花做鞋下雪天卖鞋下雪天卖鞋城里人买鞋城里人买鞋光着脚送鞋光着脚送鞋美美丽丽的的鞋鞋美美丽丽的的人人心心勤劳、实在勤劳、实在不惧困难不惧困难朴实、诚恳朴实、诚恳善良、坚强善良、坚强板书设计板书设计芦花鞋采芦花做鞋下雪天卖鞋城里人买鞋光着脚送鞋美丽的鞋美丽的 本文讲述了青铜一家在冬天做了一百零一本文讲述了青铜一家在冬天做了一百零一双芦花鞋，一次青铜冒着大雪去街上卖鞋，几双芦花鞋，一次青铜冒着大雪去街上卖鞋，几个城里人把十双芦花鞋全部买走。为了不让一个城里人把十双芦花鞋全部买走。为了不让一个人失望，青铜将脚上的鞋卖出去，赤着脚回个人失望，青铜将脚上的鞋卖出去，赤着脚回了家，刻画了青铜了家，刻画了青铜勤劳、朴实、善良、坚强的勤劳、朴实、善良、坚强的形象。形象。课文主题课文主题本文讲述了青铜一家在冬天做了一百零一双芦花鞋，一次青文章最后写到：文章最后写到：“他的赤脚踏过积雪时，他的赤脚踏过积雪时，溅起了一溅起了一 蓬蓬雪屑蓬蓬雪屑”请你发挥想象，请你发挥想象，写一写接下来的故事。写一写接下来的故事。提示提示：青铜赶上那个人了吗？他们会青铜赶上那个人了吗？他们会说些什么？他们会想些什么？又会做些什说些什么？他们会想些什么？又会做些什么么拓展发散拓展发散文章最后写到：“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑”一、给加点字选择正确的读音。一、给加点字选择正确的读音。搓进（搓进（chuchu cu cu）葵花（葵花（k k i kui ku）祈求（祈求（q q q q ）遗憾（遗憾（h h n hn h nn）污迹（污迹（w w ku ku）雪屑（雪屑（xuxu xi xi）课堂练习课堂练习一、给加点字选择正确的读音。搓进（chucu）葵二、先把词语补写成二、先把词语补写成ABBABB式，在填入句子中。式，在填入句子中。暖暖亮亮毛毛和和和和堂堂堂堂茸茸茸茸1.1.那鞋很厚实，像（那鞋很厚实，像（）的鸟窝。）的鸟窝。2.2.青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深 处，挑那些（处，挑那些（）的芦花。）的芦花。3.3.想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心 里（里（）的。）的。暖和和暖和和毛茸茸毛茸茸亮堂堂亮堂堂二、先把词语补写成ABB式，在填入句子中。暖亮毛和和堂堂茸茸三、下列句子没有使用修辞手法的一项是（三、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.A.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。B.B.这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。C.C.天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚。D.D.他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。C C三、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.两双鞋，既1.1.摘抄文中自己喜欢的句子，摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。丰富积累。2.2.课外阅读青铜葵花，并课外阅读青铜葵花，并 写一写阅读的心得体会。写一写阅读的心得体会。课外练习课外练习1.摘抄文中自己喜欢的句子，2.课外阅读青铜葵花，并课外感谢观看感谢观看!感谢观看!20 20*芦花鞋芦花鞋20*芦花鞋部编人教版四年级语文下册第20课芦花鞋优质教学ppt课件作者简介作者简介 曹文轩，曹文轩，19541954年出生于江苏盐城，中年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。国儿童文学作家。主要作品：主要作品：草房子草房子青铜葵花青铜葵花细米细米等。等。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介 曹文轩，1954年出生于江苏盐城，中国儿童文 以较快的方式读一读课文，不认识的以较快的方式读一读课文，不认识的字词用字典查一查，多读几遍。概括本文字词用字典查一查，多读几遍。概括本文的主要内容。的主要内容。初读课文初读课文 以较快的方式读一读课文，不认识的字词用字典查一查，多 课文讲的是青铜家编织了一百零一双课文讲的是青铜家编织了一百零一双芦花鞋，让青铜到镇上去卖，大雪天他也芦花鞋，让青铜到镇上去卖，大雪天他也坚持去卖鞋，几个城里人把剩下的十双芦坚持去卖鞋，几个城里人把剩下的十双芦花鞋全买去了，最后有个人追上来想买鞋，花鞋全买去了，最后有个人追上来想买鞋，青铜将自己脚上穿的芦花鞋卖了出去，赤青铜将自己脚上穿的芦花鞋卖了出去，赤着脚走在雪地里的故事。着脚走在雪地里的故事。课文讲的是青铜家编织了一百零一双芦花鞋，让青铜到镇上字词学习字词学习揉搓揉搓 葵花葵花 祈求祈求遗憾遗憾 污迹污迹 雪屑雪屑揉揉搓搓 葵葵花花 祈祈求求遗憾遗憾 污污迹迹 雪雪屑屑cucukukuqqyy hnhnwwxixi字词学习揉搓 葵花 祈求读一读揉搓 葵花 祈求cu搓搓祈祈憾憾屑屑遗遗葵葵污污大雁南飞大雁南飞状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路搓祈憾屑遗葵污大雁南飞状元成才路状元成才路状元成才路状元成才寻找。寻找。恳切地希望或请求。恳切地希望或请求。用语言或动作表示问候。用语言或动作表示问候。空旷而寂静。空旷而寂静。只怕。只怕。惋惜；不称心。惋惜；不称心。连一连：连一连：祈求祈求遗憾遗憾空寂空寂唯恐唯恐招呼招呼寻觅寻觅寻找。连一连：祈求遗憾 把课文划分为四个部分，说一说你的划分把课文划分为四个部分，说一说你的划分依据，并用简介的话概括各部分大意。依据，并用简介的话概括各部分大意。第一部分（第一部分（1 18 8）：写青铜一家满怀着期）：写青铜一家满怀着期待编织了一百零一双芦花鞋。待编织了一百零一双芦花鞋。把课文划分为四个部分，说一说你的划分依据，并用简介的 第二部分（第二部分（9 91414）：写青铜卖芦花鞋。）：写青铜卖芦花鞋。为了卖完最后的十双芦花鞋，青铜在雪天也坚为了卖完最后的十双芦花鞋，青铜在雪天也坚持要去镇上卖鞋。持要去镇上卖鞋。第三部分（第三部分（15152222）：写青铜终于等到了）：写青铜终于等到了买鞋的人，并将十双芦花鞋全卖了出去。买鞋的人，并将十双芦花鞋全卖了出去。第二部分（914）：写青铜卖芦花鞋。为了卖完最后的 第四部分（第四部分（23233030）：还有人想买芦花鞋，）：还有人想买芦花鞋，青铜将自己脚上穿的芦花鞋卖了出去，赤着脚青铜将自己脚上穿的芦花鞋卖了出去，赤着脚走在雪地上。走在雪地上。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 第四部分（2330）：还有人想买芦花鞋，青铜将自己根据各部分大意，给各部分拟一个小标题。根据各部分大意，给各部分拟一个小标题。n第一部分：第一部分：n第二部分：第二部分：n第三部分：第三部分：n第四部分：第四部分：编芦花鞋编芦花鞋青铜卖鞋青铜卖鞋雪中等客雪中等客赤脚踏雪赤脚踏雪根据各部分大意，给各部分拟一个小标题。第一部分：编芦花鞋青铜背景介绍背景介绍 摄影师到学校给师生照相，妹妹葵花摄影师到学校给师生照相，妹妹葵花体谅家里穷没有开口要钱，照相时躲了出体谅家里穷没有开口要钱，照相时躲了出去，家里人知道后都觉得亏欠了葵花。因去，家里人知道后都觉得亏欠了葵花。因此全家商量好了，等将所有的芦花鞋卖了此全家商量好了，等将所有的芦花鞋卖了出去，要到油麻地镇上的照相馆去照一张出去，要到油麻地镇上的照相馆去照一张体体面面的全家福，然后再给葵花单独补体体面面的全家福，然后再给葵花单独补照一张彩色照片。照一张彩色照片。背景介绍 摄影师到学校给师生照相，妹妹葵花体谅家里穷没课文精讲课文精讲 从作者对采芦花到编芦花鞋的描写中，你从作者对采芦花到编芦花鞋的描写中，你看到了一个怎样的家庭？看到了一个怎样的家庭？采芦花时：兄妹俩配合默契，相处融洽。采芦花时：兄妹俩配合默契，相处融洽。编芦花鞋：全家合作。编芦花鞋：全家合作。和谐、团结和谐、团结编芦花鞋编芦花鞋课文精讲 从作者对采芦花到编芦花鞋的描写中，你看到了一 默读这一部分，找出描写环境的句子，默读这一部分，找出描写环境的句子，思考：这里的环境描写有什么作用？思考：这里的环境描写有什么作用？青铜卖鞋青铜卖鞋 默读这一部分，找出描写环境的句子，思考：这里的环境描 交代恶劣的天气环境，为后文写街上行交代恶劣的天气环境，为后文写街上行人稀少，一行城里人路过买鞋做铺垫。人稀少，一行城里人路过买鞋做铺垫。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。晨门都很难推开。雪还在下。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 交代恶劣的天气环境，为后文写街上行人稀少，一行城里人 可以体会到青铜是一个倔强的孩子，但可以体会到青铜是一个倔强的孩子，但更能体会到青铜为了让家人、让妹妹葵花过更能体会到青铜为了让家人、让妹妹葵花过得更好的那份坚持。得更好的那份坚持。面对恶劣的环境、家人的劝阻，青铜仍面对恶劣的环境、家人的劝阻，青铜仍执意要去卖鞋，你从中体会到了什么？执意要去卖鞋，你从中体会到了什么？可以体会到青铜是一个倔强的孩子，但更能体会到青铜为了 读一读读一读15151616自然段，这里的环境描写自然段，这里的环境描写和语言描写有什么作用？和语言描写有什么作用？雪中等客雪中等客衬托青铜的坚强。衬托青铜的坚强。读一读1516自然段，这里的环境描写和语言描写有什 眼看这些人这么喜欢芦花鞋，为什么青眼看这些人这么喜欢芦花鞋，为什么青铜没有涨价，还是报了他本来想卖的价？你铜没有涨价，还是报了他本来想卖的价？你看到了青铜怎样的品质？看到了青铜怎样的品质？虽然青铜家里很穷，很需要钱，但他为虽然青铜家里很穷，很需要钱，但他为人非常诚实、厚道。人非常诚实、厚道。眼看这些人这么喜欢芦花鞋，为什么青铜没有涨价，还是报 大声朗读这一部分，说一说：这一部分大声朗读这一部分，说一说：这一部分的青铜给你留下了怎样的印象？的青铜给你留下了怎样的印象？赤脚踏雪赤脚踏雪善良善良 大声朗读这一部分，说一说：这一部分的青铜给你留下了怎 青铜总是为别人着想，看到别人失望就青铜总是为别人着想，看到别人失望就觉得过意不去，表现出青铜心地的善良。觉得过意不去，表现出青铜心地的善良。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 青铜总是为别人着想，看到别人失望就觉得过意不去，表现为了他人，自己赤脚为了他人，自己赤脚 他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上在了雪地上 他的赤脚踏过积雪时他的赤脚踏过积雪时心地善良心地善良为了他人，自己赤脚 他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了采集芦花采集芦花全家动手全家动手编芦花鞋编芦花鞋在在苦苦难难中中成成长长芦芦花花鞋鞋板书设计板书设计勤劳勤劳剩十一双剩十一双坚持要去坚持要去青铜卖鞋青铜卖鞋坚强坚强冒雪守摊冒雪守摊一下卖完一下卖完雪中等客雪中等客诚实诚实青铜脱鞋青铜脱鞋追上卖鞋追上卖鞋赤脚踏雪赤脚踏雪善良善良采集芦花编芦花鞋在苦难中成长芦花鞋板书设计勤劳剩十一双青铜卖 本文通过青铜一家编芦花鞋，青铜卖鞋本文通过青铜一家编芦花鞋，青铜卖鞋的故事表现了青铜一家人的互相关爱，以及的故事表现了青铜一家人的互相关爱，以及青铜勤劳、坚强、心地善良的美好品质。青铜勤劳、坚强、心地善良的美好品质。课堂小结课堂小结 本文通过青铜一家编芦花鞋，青铜卖鞋的故事表现了青铜一拓展延伸拓展延伸推荐阅读：推荐阅读：草房子草房子 2019 2019年年9 9月月2323日，该小日，该小说入选说入选“新中国新中国7070年年7070部部长篇小说典藏长篇小说典藏”。拓展延伸推荐阅读：草房子 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