高考议论文写作指导试用课件

议论文写作指导议论文写作指导高考作文专题复习高考作文专题复习议论文写作指导高考作文专题复习议论文写作议论文写作之之开头技法开头技法议论文写作之开头技法一、开头上存在这样几种不足：一、开头上存在这样几种不足：1 1、不必要的释题；、不必要的释题；2 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；3 3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”。4 4、落入俗套，随意。、落入俗套，随意。一、开头上存在这样几种不足：考点精解二、议论文几种常见二、议论文几种常见开头的方法开头的方法二、议论文几种常见例一：六国论例一：六国论六国破灭，非兵不利，战不善，六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦弊在赂秦。例二：例二：劝学劝学 君子曰：学不可以已君子曰：学不可以已。例三：谈创造例三：谈创造创造是人类进步的阶梯，是人创造是人类进步的阶梯，是人类文明发展的源泉。因此，我们要类文明发展的源泉。因此，我们要培养创造能力。培养创造能力。直：直入法直：直入法开头技巧开头技巧开头技巧开头技巧例一：六国论直：直入法开头技巧我来评说！直入法（开门见山法）直入法（开门见山法）点穿主题点穿主题这是这是采用率最高采用率最高的一种方法。即在文章的一开头的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点，就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点，就是导出观点。就是导出观点。1、时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。行。（携手同行携手同行双赢的智慧双赢的智慧）2 2、拒绝平庸，只有拒绝，才会有不拒绝平庸，只有拒绝，才会有不同凡响之举；拒绝平庸，只有拒绝，同凡响之举；拒绝平庸，只有拒绝，才可以拥有事业的辉煌！才可以拥有事业的辉煌！20112011江苏高考满分作文江苏高考满分作文拒绝平庸拒绝平庸直入法（开门见山法）点穿主题这是采用率最高采用采用开开门见山山的开的开头应注意的注意的问题：（1）要引）要引领全文主全文主题；（2）必）必须精精练。这种开头的好处是既简洁平实，便这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的，让急于掌握，又开宗明义，一语破的，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗师吃一颗“定心丸定心丸”。采用开门见山的开头应注意的问题：这种开头的好例：例：理论的价值理论的价值 我们常说：我们常说：“实践是检验实践是检验真理的唯一标准。真理的唯一标准。”的确如此。的确如此。但是我们也不能忽视理论对实但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用。践的指导作用。如果没有科学如果没有科学的、正确的理论作指导，那我的、正确的理论作指导，那我们的行动将是盲目的，就不能们的行动将是盲目的，就不能称之为实践。称之为实践。直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法开头技巧开头技巧开头技巧开头技巧例：理论的价值直：直入法逆：反入法开头技巧 反入法反入法巧出新意巧出新意 反入法是一种与直入法相反的反入法是一种与直入法相反的开头方法。开头方法。这种方法从与自己的观点或所这种方法从与自己的观点或所要议论的主要事实相反的观点、事要议论的主要事实相反的观点、事实入手，实入手，然后然后陡然一转，陡然一转，再转出再转出作者自己的主旨，作者自己的主旨，亮出正论亮出正论。这种开头方法的好处是既可巧这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇出新意，又可避免偏颇,并显得跌宕并显得跌宕曲折曲折。直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法开头技巧开头技巧开头技巧开头技巧反入法巧出新意直：直入法逆：反入法开头技巧例：例：20112011湖南高考作文湖南高考作文低姿态的低姿态的高贵高贵 有一种高贵叫低姿态。从小便有一种高贵叫低姿态。从小便在在“我很重要我很重要”的呼喊声中成长，的呼喊声中成长，习惯了抖动思想，张扬个性，习惯习惯了抖动思想，张扬个性，习惯年少轻狂，为何要放低姿态，去俯年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻路边的花香身闻路边的花香?那就请放慢脚步，那就请放慢脚步，且听我与你细说。且听我与你细说。直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法疑：设疑法疑：设疑法开头技巧开头技巧开头技巧开头技巧例：2011湖南高考作文低姿态的高贵直：直入法逆：反入法设疑法（设疑法（悬念铺垫法悬念铺垫法）引引人入胜人入胜开篇设计疑问，造成悬念，开篇设计疑问，造成悬念，往往能吊人胃口，往往能吊人胃口，引人遐想，引人遐想，启人深思，引起阅卷老师的注启人深思，引起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的阅读兴趣。意，激发阅卷老师的阅读兴趣。设置悬念设置悬念要注意的问题是：要注意的问题是：既要引人注意，又要既要引人注意，又要与题旨照应与题旨照应。直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法疑：设疑法疑：设疑法开头技巧开头技巧开头技巧开头技巧设疑法（悬念铺垫法）引人入胜直：直入法逆：反入法疑：设疑直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法疑：设疑法疑：设疑法排：排喻法排：排喻法开头技巧开头技巧开头技巧开头技巧例：（例：（20112011湖北满分作文湖北满分作文旧书旧书）历史是一本旧书。微微泛历史是一本旧书。微微泛黄的封面，是因时间流逝而显黄的封面，是因时间流逝而显得古朴沧桑的痕迹；略显粗糙得古朴沧桑的痕迹；略显粗糙的书页，是无数人千万次翻开的书页，是无数人千万次翻开的证明；简单客观的文字，虽的证明；简单客观的文字，虽不富有生趣但真实鲜活地存在。不富有生趣但真实鲜活地存在。直：直入法逆：反入法疑：设疑法排：排喻法开头技巧例：（201排喻法排喻法声势夺人声势夺人 排喻法又叫排喻法又叫造势法，就是在文章开造势法，就是在文章开头使用句式整齐的句子铺陈排比，渲染头使用句式整齐的句子铺陈排比，渲染造势的一种开头方法。造势的一种开头方法。议论文运用这种方法一般能形议论文运用这种方法一般能形成一种浩浩的气势，使文章饱含深成一种浩浩的气势，使文章饱含深情，淋漓酣畅，使人信服，同时又情，淋漓酣畅，使人信服，同时又能使语言如珍珠美玉，焕发出夺目能使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩，让文章有文采，表现个人的光彩，让文章有文采，表现个人的才气，飞扬出一道亮丽的风景，的才气，飞扬出一道亮丽的风景，但但一定要注意向主题贴近一定要注意向主题贴近。直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法疑：设疑法疑：设疑法排：排喻法排：排喻法开头技巧开头技巧开头技巧开头技巧排喻法声势夺人直：直入法逆：反入法疑：设疑法排：排喻法开直：直入法直：直入法逆：反入法逆：反入法疑：设疑法疑：设疑法排：排喻法排：排喻法开头技巧开头技巧开头技巧开头技巧 题记法题记法揭示揭示主旨主旨 题记法就是作文正文前，用题记法就是作文正文前，用一句话或一段简短文字高度概括一句话或一段简短文字高度概括文章的主旨的一种新颖开头方法。文章的主旨的一种新颖开头方法。这种方法行文语言要求高度这种方法行文语言要求高度凝练、优美凝练、优美，表达准确且富有哲，表达准确且富有哲理。如：理。如：直：直入法逆：反入法疑：设疑法排：排喻法开头技巧一本旧书，可以扎下精神之根，可以安顿一个一本旧书，可以扎下精神之根，可以安顿一个民族的灵魂。民族的灵魂。题记题记2011湖北湖北满分作文分作文旧旧书我的时间我的时间给时光以生命，而不是给生命以时光。给时光以生命，而不是给生命以时光。帕斯卡帕斯卡20112011浙江高考满分作文浙江高考满分作文我的时间我的时间我的时间其实，每个人的心里都有一片戈壁其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。开满鲜花。题记题记 （四川考生（四川考生生命是一生命是一朵常开不常开不败的花的花）点评：用精美雅致的语言点出对待挫折应持点评：用精美雅致的语言点出对待挫折应持的人生态度：直面挫折，化解痛苦，生命之的人生态度：直面挫折，化解痛苦，生命之花常开不败。凝练隽永，蕴情明旨，令人兴花常开不败。凝练隽永，蕴情明旨，令人兴味盎然。味盎然。其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事1 1、可以借用名人名言，可以引、可以借用名人名言，可以引 用一首小诗（或若干诗句）；用一首小诗（或若干诗句）；2 2、可以是谚语、箴言、歌词；、可以是谚语、箴言、歌词；3 3、还可以是一段自我感悟的文字、还可以是一段自我感悟的文字.写题记的方法：写题记的方法：写题记的方法：写题记的方法：写题记的要求：写题记的要求：1 1、必须与中心主旨有关；、必须与中心主旨有关；2 2、要短小精悍。、要短小精悍。1、可以借用名人名言，可以引五、课堂小结五、课堂小结：议论文开头议论文开头开门见山（直入法）开门见山（直入法）点穿主题点穿主题反弹琵琶（反入法）反弹琵琶（反入法）巧出新意巧出新意设疑法设疑法引人入胜引人入胜排喻法排喻法声势夺人声势夺人巧写题记巧写题记揭示主旨揭示主旨五、课堂小结：议论文开头开门见山（直入法）点穿主题反弹琵议论文写作议论文写作之之开篇破题开篇破题议论文写作之开篇破题开篇破开篇破题，顾名思名思义，就是就是在文章的开在文章的开头用用简洁的文字点破的文字点破题意、点明主旨。意、点明主旨。议论开篇的方式很多，开篇的方式很多，有人有人喜喜欢比比兴开开头，以展含蓄以展含蓄诗情；情；有人有人喜喜欢排比起始，彰排比起始，彰显语言气言气势；有人有人认为，只有开篇破，只有开篇破题，方能立，方能立于不于不败之地。之地。为什么什么开篇必开篇必须破破题？怎怎样才能破才能破题呢？呢？你寒窗苦读十余载，而我们只有你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。秒。阅卷人箴言阅卷人箴言开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简考场例文考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆1111号文号文 百花都在春暖大地之时竞相开放，而野百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊却选择了萧愁败雾的秋天菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺；万紫千红都铺满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在污泥之间；立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有花草总有凋谢的时候，唯有竹子的苍劲松翠终不变节竹子的苍劲松翠终不变节。启发启发1：比兴排比，华而不实：比兴排比，华而不实点评：点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌，开头写三个离开常识的排比，堆砌，花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达的是虚假的水平的是虚假的水平。15+15+0=30分分考场例文09广东高考标杆11号文启发1：比兴排比，华而不实点考场例文考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆8 8号文号文爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀登的。但我告诉你，爱只是一种常识。登的。但我告诉你，爱只是一种常识。启发启发2：喧宾夺主，重心偏移：喧宾夺主，重心偏移 判为基本符合题意，部分离开了常判为基本符合题意，部分离开了常识，而偏向了识，而偏向了“爱爱”。15+15+3-1=3215+15+3-1=32考场例文09广东高考标杆8号文启发2：喧宾夺主，重心偏移考场例文考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆1010号文号文 水有三态，固态、液态、气态，这也许水有三态，固态、液态、气态，这也许是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从水的三态中我看见了人生的三态。水的三态中我看见了人生的三态。启发启发3：中途易辙，开篇跑题：中途易辙，开篇跑题判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=188+10+0=18考场例文09广东高考标杆10号文启发3：中途易辙，开篇跑题判启启发4：要：要为破破题找方法找方法几种开篇破题的方法几种开篇破题的方法阐释破题法阐释破题法对比破题法对比破题法设问破题法设问破题法启发4：要为破题找方法几种开篇破题的方法阐释破题法对比破题法阐释破破题法法例例1：不：不为浮云遮望眼（浮云遮望眼（09广广东满分作文）分作文）常常识,是是人人们在在长期的期的实践践过程中程中总结出来的出来的经验。岁岁年年年年,它它们经过时间的的积淀和淀和岁月的月的铅华洗抹洗抹,显得睿智、深刻得睿智、深刻,富有富有指指导意意义。然而然而,纵然常然常识与我与我们同行同行,随着随着时间的的检验,我我们却却渐渐发觉:常常识不是不是真理。真理。解释词语，判断定义解释词语，判断定义说明特征说明特征提出论点提出论点阐释破题法例1：不为浮云遮望眼（09广东满分作文）解释词语，阐释破破题法法例例2：习惯习惯，就是就是多年形成的行多年形成的行为特点或特点或倾向。向。中国人的中国人的习惯可不少可不少，既包括既包括行行为上的上的习惯，又包括又包括思想上的思想上的习惯。比如比如说，我，我们曾曾习惯于凭本供于凭本供应副食品，副食品，习惯于于东西不西不涨价，价，习惯于在于在长工工资、升、升级时论资排排辈，习惯于按于按领导下达的指令去生下达的指令去生产商品商品解释词语，判断定义解释词语，判断定义划分类别划分类别分类举例分类举例阐释破题法例2：习惯解释词语，判断定义划分类别分类举例阐释破破题法法例例3：把常：把常识装装进口袋（口袋（09广广东高分作文）高分作文）“常常识”，顾名思名思义，就是就是对日常生活日常生活有关方面的有关方面的认识。游泳。游泳时，你需要有游泳，你需要有游泳常常识，如，如热身运身运动、应急急处理，等等，有理，等等，有了了这些常些常识，你方能在水里游刃有余，做，你方能在水里游刃有余，做一只一只“鱼翔浅底翔浅底”的水精灵！的水精灵！常常识就是我就是我们生活中的法宝生活中的法宝，它它虽普通却普通却“神通广大神通广大”。解释词语，判断定义解释词语，判断定义举例举例提出论点提出论点阐释破题法例3：把常识装进口袋（09广东高分作文）解释词语，阐释破破题法法例例4：纪念是念是内心情感的涌内心情感的涌动，但又不是但又不是感情感情的无的无节制制挥霍；霍；纪念念需要需要行行动来升来升华，但，但又需要又需要理性的引理性的引导。让纪念念闪耀理性光芒耀理性光芒解释词语，正反判断解释词语，正反判断+特征说明特征说明提出论点提出论点阐释破题法例4：解释词语，正反判断+特征说明提出论点阐释破破题法法基本思路：基本思路：说文解字文解字+论点出点出场思思维程序：程序：阐释思思维（可以（可以对话题概念概念进行定行定义、特征、特征说明、名明、名词诠释、划分、划分举例等）例等）语言范式：言范式：（话题）是）是不是不是 （话题）包括）包括又包括又包括比如比如阐释破题法基本思路：说文解字+论点出场对比破比破题法法例例1 1：别拿常识不当干粮（：别拿常识不当干粮（24+22+10=5624+22+10=56分）分）如果你如果你如果你如果你随便找一个中学生随便找一个中学生随便找一个中学生随便找一个中学生，问他什么是对数，什，问他什么是对数，什，问他什么是对数，什，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。个个都是科学家的料。个个都是科学家的料。个个都是科学家的料。但是但是但是但是，你，你，你，你找个尖子生找个尖子生找个尖子生找个尖子生，问他在，问他在，问他在，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声类化学反应式，然后淡茫地对你说声类化学反应式，然后淡茫地对你说声类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道不知道不知道不知道”。那。那。那。那么，么，么，么，“青菜多少钱一斤？青菜多少钱一斤？青菜多少钱一斤？青菜多少钱一斤？”“”“不知道！不知道！不知道！不知道！”“”“被子怎么被子怎么被子怎么被子怎么叠叠叠叠”“”“不知道！不知道！不知道！不知道！”“”“为什么啥都不知道？为什么啥都不知道？为什么啥都不知道？为什么啥都不知道？”“”“也不知也不知也不知也不知道！道！道！道！”这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。力度不够。力度不够。力度不够。话题相关现象话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2分析综合，提出观点分析综合，提出观点对比破题法例1：别拿常识不当干粮（24+22+10=56分）对比破比破题法法例例2：惠州：惠州调研研东华高分例文高分例文骄傲的位置傲的位置有的人有的人把把骄傲写在傲写在脸上，挂在嘴上，挂在嘴边。他。他们气焰气焰嚣张，目中无人，以己，目中无人，以己为尊。尊。这是小是小骄傲，低境界的傲，低境界的骄傲。傲。有的人有的人把把骄傲放在心里，融入体内。他傲放在心里，融入体内。他们狂傲不狂傲不羁，潇洒率性，却又洒率性，却又谦卑平和，海卑平和，海纳百百川。川。这是大是大骄傲，高境界的傲，高境界的骄傲。傲。话题相关现象话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2无需分析，观点自现无需分析，观点自现对比破题法例2：惠州调研东华高分例文骄傲的位置话题相关现对比破比破题法法例例3：活着真叫累，活着真叫累，有人有人这么感么感叹。活着真活着真叫叫烦，有人有人这么虚么虚叹。活着真美。活着真美丽，我我喜喜欢这么么对生活生活绾结。经典典时文文坦然看生活坦然看生活话题相关观点话题相关观点1话题话题相关相关观点观点2力排众议，提出观点力排众议，提出观点对比破题法例3：话题相关观点1话题相关观点2力排众议，提出观对比破比破题法法基本思路基本思路：对比冲突比冲突+论点呈点呈现思思维程序程序：辩证思思维（设置置现象或象或观点的点的对比，曲直立判，比，曲直立判，观点点鲜明）明）语言范式言范式：（话题现象）有的人象）有的人有的人有的人我我对比破题法基本思路：对比冲突+论点呈现设问破破题法法听到育民小学在听到育民小学在A县举行的游泳比行的游泳比赛中中获得了得了团体冠体冠军之后，我不禁沉思起来。之后，我不禁沉思起来。他他们为什么会什么会夺得冠得冠军？仅仅是因是因为那里那里湖泊多、条件好湖泊多、条件好吗？恐怕未必。？恐怕未必。那是那是为什什么呢？么呢？他他们之所以之所以成功，成功，是因是因为有有严格的格的理理论指指导和扎和扎实的的训练。于是我悟出了于是我悟出了一一个道理：理个道理：理论是是实践的指南。践的指南。追问原因，作答追问原因，作答继续追问，分析作答继续追问，分析作答分析综合，提出观点分析综合，提出观点此例堪称此例堪称“材料作文材料作文”由果溯因由果溯因法审题开篇的范例法审题开篇的范例设问破题法听到育民小学在A县举行的游泳比设问破破题法法将将“常识常识”牢记在心（先评牢记在心（先评5252后评后评6060）常识常识，这样一个平凡得不能再平凡的，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，词，这样的一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人在今天，依然会被有些人“忘记忘记”。在知识。在知识高度普及的今天，高度普及的今天，为什么还有这么多人犯常为什么还有这么多人犯常识性错误呢识性错误呢？主观轻视 利益驱使贪欲蒙蔽 让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护这些常识。开篇陈述话题相关的社会现象开篇陈述话题相关的社会现象忘记常识忘记常识提出问题，展开论述提出问题，展开论述设问破题法将“常识”牢记在心（先评52后评60）开篇陈述话题设问破破题法法基本思路基本思路：设置疑置疑问+破破题引引论思思维程序程序：因果思：因果思维（对话题（或相关社会（或相关社会现象）象）产生的原因或生的原因或造成的造成的结果不断追果不断追问）语言范式言范式：为什么什么（话题），是因），是因为（话题有关有关现象）是象）是为什么呢什么呢设问破题法基本思路：设置疑问+破题引论课堂演堂演练2009江江苏高考作文高考作文题时尚表尚表现为服服饰、语言、文言、文艺等方面的等方面的新奇事物在一定新奇事物在一定时期内的模仿和流期内的模仿和流传。各种。各种时尚尚层出不出不穷，其，其间美与丑、雅与俗、好与坏，美与丑、雅与俗、好与坏，交交错陈列。列。创新与模仿永不停息的互新与模仿永不停息的互动。有些。有些时尚如尚如过眼云烟，有些眼云烟，有些时尚会沉淀尚会沉淀为经典。典。以以“品味品味时尚尚”为题写一篇文章。写一篇文章。任选一种破题方法，写一个任选一种破题方法，写一个8080字以下的开头字以下的开头。课堂演练2009江苏高考作文题江江苏考考场佳作佳作实例：例：阐释破破题“时尚尚”首先首先是是“时”，它是，它是现在正在在正在发生的事情；生的事情；其次其次是是“尚尚”，它是一种普，它是一种普遍流行的遍流行的风气和气和习惯。风气和气和习惯是社会是社会上一定上一定时期的期的产物，物，有好的有好的风气和气和习惯，这是社会是社会发展和社会文明的表展和社会文明的表现；也有不也有不好的好的风气和气和习惯，这是我是我们要正确引要正确引导和和纠正的正的东西。西。江苏考场佳作实例：阐释破题“时尚”首先江江苏考考场佳作佳作实例：例：对比破比破题有人有人热爱经典典，说经典是典是经过时间考考验而存留下来的精而存留下来的精华，而，而时尚只不尚只不过是稍是稍纵即逝的火花。即逝的火花。有人追求有人追求时尚尚，说时尚才是尚才是发展的体展的体现，经典只典只应该压在箱底。在特殊在箱底。在特殊的的纪念日里拿出来拜拜老祖宗。念日里拿出来拜拜老祖宗。其其实以上关于以上关于时尚与尚与经典的种种是没有典的种种是没有必要争必要争论的。的。时尚与尚与经典之典之间并没有明确的并没有明确的界限界限。时尚与尚与经典，本身就典，本身就应该并行不悖并行不悖。江苏考场佳作实例：对比破题有人热爱经典，说经江江苏考考场佳作佳作实例：例：设问破破题提起提起时尚，人尚，人们往往会把它与眼下正流往往会把它与眼下正流行的网行的网络歌曲、歌曲、80年代后作家等一批新年代后作家等一批新兴概念概念联系起来。而系起来。而说到到经典，人典，人们又多会想又多会想起起白毛女白毛女红楼梦楼梦这些昔日的流行。些昔日的流行。那么，那么，从从时尚到尚到经典，究竟要走多少路程呢典，究竟要走多少路程呢？它？它们又是否矛盾呢？又是否矛盾呢？江苏考场佳作实例：设问破题提起时尚，人们江江苏考考场佳作佳作实例：例：阐释+设问破破题时尚流行我心定（尚流行我心定（满分作文）分作文）时尚，是尚，是社会在一定社会在一定时间段流行的段流行的习俗俗和和风气，有人也称之气，有人也称之为“时髦髦”和和“新潮新潮”。当今的当今的现实生活中，五花八生活中，五花八门、形形色色的、形形色色的“时尚尚”竞相展示着它相展示着它们的身姿，的身姿，赢得了一得了一部分人，尤其是年青人的青部分人，尤其是年青人的青睐。时尚，关尚，关键在于在于流行，且不流行，且不说流行不一流行不一定是好的，既定是好的，既为流行，流行，谁来引来引领，谁来推来推动，流行流行动机何在，目的何在，效果如何？机何在，目的何在，效果如何？江苏考场佳作实例：阐释+设问破题时尚流行我心定（满分作文）结构技法结构技法议论文写作之结构技法议论文写作“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。之有依也。”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。那就只能是文章未成而先毁。所谓的结构是指通过某种合理的论证方所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。式把论点、论据有机地组合起来。“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有常常规结构形式构形式常规结构形式层进式结构二、（为什么）会怎样摆事实A、做分析摆事实B、做分析联系生活、做分析（分条提出解决问题的办法）（指出问题解决后的前景）做结论（呼应开头）一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点三、怎么样层进式结构二、（为什么）会怎样摆事实A、做分析摆事实B、做分笑对人生人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生。亮出观点一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。历史长河中，李白曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面坚持一份傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出另一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐.笑对人生柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，“永贞革新”却使她身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。然而，岭南的瘴疫也未能将他击倒。他化身那绵绵的细雨，尽自己微薄之力造福永州百姓。他打了井，放了奴婢，筑了愚溪，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。“一纸诏书，汉匈和亲”，会有多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有她柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保卫国家的重担。别长安，出潼关，江南再见难。站在明月初升的祁连山上，她仍能笑对人生，无怨无悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般的身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至独留青冢向黄昏。昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。她将“韶华易逝”，化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，只求一个无愧于心的灵魂。在她身后，是一片手足和睦，国泰民安。举典型事例进行阐述柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，“人生，不可避免地会遇到一些不幸和苦难，然而，只要你鼓足勇气，坦然微笑着把这一切接受下来，就会发现，人生原来也会有另一种美丽。不要叹气，不要苦闷，不要绝望，当你骄傲地站在胜利之颠，你又会收获另一种财富。其实乐观的人生，才是最有意义的人生联系现实愿生命的大河生生不息，愿我们都能笑对人生，让灿烂的人生之花永开不败。总结全文今天的年轻人尤其要理解这一点。当-的时候，要-当-的时候，要-当-的时候，要-人生，不可避免地会遇到一些不幸和苦难，然而，点点正正反反深深联总“点点”开开门见山，点明中心山，点明中心论点（或点（或论题）；）；略写略写（简洁，醒目，醒目，4行，可用两段开行，可用两段开头法）法）“正正正面正面举例例论述；述；较详（排比列（排比列举事例，段的首尾要勾事例，段的首尾要勾联论点）点）“反反反面反面举例例论述；述；较略略（举例有三种形式：例有三种形式：举实例，概括例，概括举例，假例，假设举例）例）“深深”对中心和事例中心和事例进行深入分析、开掘；行深入分析、开掘；最最详（方法：辨是非，挖原因，引哲理，（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提，提办法，用法，用驳论等）等）“联”紧密密联系系现实，展开，展开议论；较略略（一般（一般联系青年与改革）系青年与改革）“总”总收全文，呼收全文，呼应中心。中心。略写略写（或重申（或重申论点，或点，或发出号召出号召）对比式结构点正正点点深深联总反反【摆现象-析本质指危害-找原因】正【摆现象-析本质把握机遇把握机遇世界上的每一个人并不一定都能世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，但当机遇来造机遇，但当机遇来临时，我我们都可要尽自己所能去把握机遇。都可要尽自己所能去把握机遇。亮出亮出观点点纵观历史的史的长河，有不少人因抓住了一个河，有不少人因抓住了一个难得的机遇，而造就得的机遇，而造就了了辉煌的一生。著名的物理学家牛煌的一生。著名的物理学家牛顿，因一个掉落到他，因一个掉落到他头上的苹上的苹果，果，终于于发现影响深影响深远的万有引力定律，引起了物理学界的革命，的万有引力定律，引起了物理学界的革命，或或许在牛在牛顿以前，也有人被掉落的苹果以前，也有人被掉落的苹果砸到，但只会抱怨，没有到，但只会抱怨，没有抓住深入思考的机遇。而善于思考的牛抓住深入思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了却抓住了这个降落到自个降落到自己己头上的上的“机遇机遇”，为力学的力学的发展开辟了道路。展开辟了道路。机遇是公平的，当机遇机遇是公平的，当机遇摆在人面前在人面前时，有人抓住了，有人却失，有人抓住了，有人却失之交臂。之交臂。同同样是物理学家，科拉是物理学家，科拉顿却不如牛却不如牛顿那般的幸运，在研究磁生那般的幸运，在研究磁生电的的实验中，他因中，他因为“跑跑”而失去了而失去了发现“磁生磁生电”的机遇。的机遇。把握机遇世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，是的，上面的事例令人深思，其实机遇存在上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能平平庸庸地过完一生。正反对照一个人如此，一个民族，一个国家更是如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中国进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积极参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近几年中国经济不断发展，农业、工业以及教育科研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有了很大的改善。中国之所以能够快速发展，就在于能够把握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发展。联系现实其实，不论一个人，还是一个国家，都应该善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更加美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是一个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定是一个有希望的国家。呼应开头是的，上面的事例令人深思，其实机遇存在上的每个角落逆境与成才逆境与成才（点）正如水可（点）正如水可载舟也可覆舟一舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。一个人。那么那么应当怎当怎样正确看待逆境与成才的关系呢？正确看待逆境与成才的关系呢？（正）人生的路很漫（正）人生的路很漫长，遇到，遇到荆棘、沼棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离就背井离乡；被称；被称为“俄俄罗斯文学之父斯文学之父”的普希金年的普希金年轻时曾被流放；曾被流放；还有我国著名的数学家有我国著名的数学家华罗庚、庚、导弹之父之父钱学森，他学森，他们作出的作出的贡献是无法估量的，而他献是无法估量的，而他们所受的所受的艰辛也是常人无法想辛也是常人无法想象的。逆境象的。逆境给与他与他们的是更的是更坚定的决心、更定的决心、更顽强的斗志。的斗志。应该说困困难绝不不是一件坏事，它可以是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以人才，它可以创造奇迹。造奇迹。（反）但逆境（反）但逆境对于每个人的作用并不都是一于每个人的作用并不都是一样的。确的。确实有人因无法忍受巨大的有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了；确痛苦而放弃了；确实有人在困有人在困难面前束手无策而最面前束手无策而最终失失败了；甚至有人了；甚至有人还感感叹命运的不公，由此而沉命运的不公，由此而沉沦。对于他于他们，逆境起了覆舟的作用；，逆境起了覆舟的作用；对于他于他们，困，困难的确是一件坏事。的确是一件坏事。（深）（深）这也也许就是事物的两面性。但究其本就是事物的两面性。但究其本质，逆境，逆境对于一个人于一个人产生怎生怎样的影的影响不在逆境而恰恰在人的本身。响不在逆境而恰恰在人的本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更折只会使他的意志更坚定，逆境定，逆境对于他只是一于他只是一剂强心心剂。正如夏衍在。正如夏衍在野野草草中中说的：种子不落在肥土而落在瓦的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲中，有生命力的种子决不会悲观和和叹气，因气，因为有了阻力才有磨有了阻力才有磨练。常听人。常听人说：如果没有怎：如果没有怎样，自己会是个，自己会是个人才。我却人才。我却认为所所谓人才，不人才，不应只指有多高的学只指有多高的学问，多大的才能，多大的才能，还应包包括他承受括他承受压力、承受打力、承受打击的能力，倘若没有的能力，倘若没有这一点，就不一点，就不该称之称之为人才。人才。温室中的花只能用来温室中的花只能用来观赏，一遇，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个整个社会的社会的应是是经受受过风雨洗礼而依然挺立的大雨洗礼而依然挺立的大树，他，他们才是真正的才是真正的栋梁之材。梁之材。逆境与成才（点）正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人（联）当然，逆境）当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也是一个外部条件而已，也许在在顺境和常境里更易境和常境里更易成才，但只要我成才，但只要我们发挥主主观能能动性，是完全可以利用外部条件，甚至性，是完全可以利用外部条件，甚至去改去改变外因，使之外因，使之为成才服成才服务。（总）我）我们这一代青年人，几乎一代青年人，几乎还没有什么机会没有什么机会经受大受大风大浪的考大浪的考验，往往缺乏与困往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确作斗争的勇气和毅力，因此正确认识逆境与成才的关逆境与成才的关系很有系很有现实意意义。我。我们应该从从现在开始，主在开始，主动找苦吃，在一些小的困找苦吃，在一些小的困难中不断磨中不断磨练自己，使自己将来能成自己，使自己将来能成为建建设祖国的祖国的栋梁之材。梁之材。（联）当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境里更（是什么）（为什么）怎么样提出中心论点分论点1分论点2分论点3总结全文呼应开头摆事实讲道理小结讲道理讲道理小结小结摆事实摆事实并列式结构【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】（是什么）（为什么）怎么样提出中心论点分论点1分论点2分论点细节的魅力的魅力有一种有一种颇为流行的流行的话：看：看历史要看大史要看大势，看形，看形势要看主流，看人物要看主流，看人物要看大要看大节。这自然没自然没错。但。但小事、小事、细节也以其生也以其生动、直、直观、真、真实的特点的特点而而显得更得更鲜活，更有魅力，活，更有魅力，为人所喜人所喜闻乐见，津津，津津乐道，而且也可由小道，而且也可由小见大，大，见微知著。微知著。细节可定可定胜负。中日甲午海。中日甲午海战前，日本前，日本间谍化装到中国化装到中国军舰上上侦察。察。当当时，中国的，中国的军舰在吨位、数量、火力上都在吨位、数量、火力上都胜于日本，于日本，举国上下一片陶国上下一片陶醉，以醉，以为中日海中日海战，中方必，中方必胜无疑。可是中国无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七的炮塔上居然横七竖八晾着短八晾着短裤、袜子，日本、袜子，日本间谍就把就把这个个细节写在情写在情报中，并分析道：中，并分析道：这是一支是一支纪律松弛，管理混乱的律松弛，管理混乱的军队，不会有，不会有强大大战斗力。果然，海斗力。果然，海战一一开，中方惨开，中方惨败，几乎全，几乎全军覆没，先覆没，先进的的军舰也都成了日也都成了日军的的战利品。利品。细节可知可知兴衰。衰。抗日抗日战争期争期间，华侨领袖袖陈嘉庚率嘉庚率团到国内到国内访问，他先到国他先到国统区，国民党用一区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元用几元钱的家常便的家常便饭为他接他接风。一奢一。一奢一简，使他看清了国民党，使他看清了国民党“前方吃前方吃紧，后方，后方紧吃吃”不可挽回的腐不可挽回的腐败堕落，看清了共堕落，看清了共产党同仇党同仇敌忾、艰苦抗苦抗战的勃勃生机。从此，他的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在中国共定中国的前途就寄托在中国共产党身党身上，于是，就上，于是，就坚定不移地站在中国共定不移地站在中国共产党一党一边，成，成为中国共中国共产党的朋友党的朋友和中国革命和中国革命胜利的利的见证者。者。细节的魅力有一种颇为流行的话：看历史细节可可见风节。明朱棣明朱棣发动靖靖难之役之役时，解，解缙与胡广、吴溥、与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要要为建文皇帝守建文皇帝守节，以，以标千古千古风节。退下来后，解。退下来后，解缙便悄悄支使家人便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么你去瞧瞧胡广是什么动静静”。家人回来。家人回来说：“没什么没什么动静，只听静，只听见胡大人胡大人问猪喂了没有猪喂了没有？”解解缙听了，心里听了，心里说“一猪尚不肯舍，况肯舍生命乎？一猪尚不肯舍，况肯舍生命乎？”于是心于是心安理得地活了下来。最后，只有方孝孺壮烈而死，周是修被安理得地活了下来。最后，只有方孝孺壮烈而死，周是修被杀，王艮，王艮服毒自尽，而胡广等四位，老老服毒自尽，而胡广等四位，老老实实做了做了“贰臣臣”。细节可可见操守操守。鲁迅先生在参加被国民党特迅先生在参加被国民党特务暗暗杀的的杨杏佛追杏佛追悼会前，曾接到装着子悼会前，曾接到装着子弹的恫吓信，大家都的恫吓信，大家都劝先生不要与会了，但先先生不要与会了，但先生生义无反无反顾，执意要去。先生意要去。先生临行前并无什么行前并无什么“风萧萧兮易水寒兮易水寒”之之类的豪言壮的豪言壮语，只是，只是顺手把房手把房门银匙扔了。先生的匙扔了。先生的视死如死如归，大，大义凛凛然，就体然，就体现在在这个小小的个小小的细节上了。而明末的洪承畴，兵上了。而明末的洪承畴，兵败被俘后，被俘后，不吃不喝不言不不吃不喝不言不动，好像真地要宁死不屈一，好像真地要宁死不屈一样。旧友范文程去看他回。旧友范文程去看他回来后来后对多多尔衮说：“他肯定不是一个死他肯定不是一个死节之臣，我和他之臣，我和他闲聊聊时，房梁，房梁上掉下一点灰絮落在衣服上，他赶忙上掉下一点灰絮落在衣服上，他赶忙弹掉了。一件衣服都舍不得，他掉了。一件衣服都舍不得，他肯舍掉性命肯舍掉性命吗？”果不其然，找了个美人去果不其然，找了个美人去劝，洪大人也就，洪大人也就顺坡下坡下驴，当了大清朝的当了大清朝的“开国元开国元勋”细节可见风节。明朱棣发动靖难之役细节可可见精神。精神。提到雷提到雷锋，人，人们会想起他那会想起他那补了又了又补的袜子，他的袜子，他给敬老院送去的一敬老院送去的一块月月饼；提到焦裕禄，会想起他用来；提到焦裕禄，会想起他用来顶住肝部住肝部剧痛的痛的那把旧藤椅；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中那把旧藤椅；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角有的八元六角钱；还会想起井会想起井冈山上，朱德的挑粮扁担；山上，朱德的挑粮扁担；长征路上，征路上，贺龙的金色的金色鱼钩；西；西华厅里，周里，周总理理办公室的灯光公室的灯光这些英雄些英雄伟人做人做过的大事，的大事，说过的名言，人的名言，人们可能可能记不清楚了，可是，他不清楚了，可是，他们的一些生活的一些生活细节却会却会让后人永后人永远铭记，他，他们的的伟大精神也就通大精神也就通过这些不起眼的些不起眼的细节永永驻人人心。心。细节是是华美美乐章的一个音符，章的一个音符，细节是宏篇巨制的一个是宏篇巨制的一个单词，细节是万是万顷波涛中的一波涛中的一朵浪花，浪花，细节是万仞高山上的一个石子。是万仞高山上的一个石子。“一滴水一滴水可映出太阳光可映出太阳光辉”，欣，欣赏细节，把玩，把玩细节，会，会发现，小小，小小细节，魅力，魅力无无穷。细节可见精神。提到雷锋，人们会想起他那补了又补作文作文训练（一）（一）以以“急急”为题，写一篇不少于，写一篇不少于800字的文章。字的文章。作文训练（一）以“急”为题，写一篇不少于800字的文章。急二、为什么急不得，躁难行？四、我们这样做了，会出现怎样的情况？有一种“急”叫灾难。（摆事实A、做分析）有一种“急”叫失败。（摆事实B、做分析）有一种急叫死亡。（联系生活、做分析）心急吃不了热豆腐好事只能慢出来（呼应开头）一、世上重重叠叠山，人生弯弯曲曲水。穿越短暂的人生旅程，就是在万千山水中努力跋涉。急不得，躁难行。三、既然“急不得”，那么生活中我们怎么办？首先，不急于求成。其次，心态要正如果我们真正远离了急躁，那我们在人生之旅上跋涉的时候，一定能在慢行中阅尽无限风光。我们能学有所成，我们的事业能兴旺发达，我们的研究必硕果累累，我们的政策就不会出现失误和偏差，我们的党和国家就能蒸蒸日上。急二、为什么急不得，躁难行？四、我们这样做了，有一种“急”叫点正反深联总急，已成为社会的主旋律。活在当今，需要“急”急，能够挖潜（举例）缓，可以生堕（举例）“急”的本质-“急”的好处及原因-“缓”的危害及表现-“缓”的本质-当今国际国内重大现实问题、当代青年特别是高中学生学习生活热豆腐冷久了，失去鲜味；好事磨多了，徒增痛苦。占鳌头，需急流勇进；建功业，必快马加鞭。效疾风扫落叶，用快刀斩乱麻。在人生的舞台上，我们劲舞的青春，将魅力四射。点正反深联总急，已成为社会的主旋律。活在当今，需要“急”急，（是什么）（为什么）（怎么样）拒绝急躁急躁使许多朝代如过眼云烟。急躁使许多天才如流星划过。急躁使许多企业如昙花一现。摆事实讲道理小结讲道理讲道理小结小结摆事实摆事实急要拒要拒绝急躁之心，需四急躁之心，需四般法宝在手，即般法宝在手，即坚定定明确的明确的目目标，超然物外的超然物外的旷达，达，固守寂寞的勇气，固守寂寞的勇气，开拓开拓进取的恒心。取的恒心。（是什么）（为什么）（怎么样）拒绝急躁急躁使许多朝急躁使许多（是什么）（为什么）怎么样拒绝急躁在学校，急躁是我们求学道路上的绊脚石在家庭，急躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂在社会，急躁是我们和谐进程中的拦路虎摆事实讲道理小结讲道理讲道理小结小结摆事实摆事实急庄子以庄子以“持竿不持竿不顾”的的淡薄淡薄拒拒绝急躁；急躁；陶潜以陶潜以“种豆南山种豆南山”的的理想理想排斥排斥急躁；急躁；牛玉儒以牛玉儒以“位卑未位卑未敢忘敢忘忧国国”的的责任任战胜急躁急躁（是什么）（为什么）怎么样拒绝急躁在学校，急躁是我们求学道路（是什么）（为什么）怎么样拒绝急躁干事创业需要拒绝急躁做学问、搞研究需要拒绝急躁为官更需要拒绝急躁摆事实讲道理小结讲道理讲道理小结小结摆事实摆事实急勇敢者以勇敢者以勇气勇气对抗抗急躁；急躁；执著者以著者以毅力毅力战胜急躁；急躁；睿智者以睿智者以智慧智慧进化化急躁。急躁。（是什么）（为什么）怎么样拒绝急躁干事创业需要做学问、搞研究急急社会上流行一种急躁病：学生学社会上流行一种急躁病：学生学习急躁，不想通急躁，不想通过勤勤奋努力得到收努力得到收获；人；人们总想一想一举成名，一夜暴富；工作成名，一夜暴富；工作应付，敷衍塞付，敷衍塞责，总想走捷径，找想走捷径，找窍门；游游戏人生，放人生，放荡自我，自我，贪图享享乐，追求刺激，追求刺激凡此种种，不一而足。凡此种种，不一而足。急躁病害莫大焉！必急躁病害莫大焉！必须拒拒绝急躁。急躁。有目共睹的是：由于急躁，我有目共睹的是：由于急躁，我们在学在学业上一无所上一无所获；由于急躁，干事；由于急躁，干事创业不愿吃苦，不愿不愿吃苦，不愿奋斗，我斗，我们在事在事业上无所建上无所建树；由于急躁，做学；由于急躁，做学问、搞研究，、搞研究，忍受不住寂寞，只想出名，最忍受不住寂寞，只想出名，最终无所作无所作为；由于急躁，不深入基；由于急躁，不深入基层，不搞，不搞调查研究，只想急功近利，不切研究，只想急功近利，不切实际地瞎指地瞎指挥，搞一些，搞一些劳命命伤财的政的政绩工程、工程、形象工程，以致怨声形象工程，以致怨声载道。更道。更为重要的是，因重要的是，因为急躁，会使我急躁，会使我们丢掉掉实干和干和创新精神，白白新精神，白白丢掉掉难得的得的历史机遇史机遇急躁急躁实在是社会的大在是社会的大敌，民族的大，民族的大敌，国家的大，国家的大敌。唯物唯物辩证法告法告诉我我们，任何事物的，任何事物的质变都有一个量的都有一个量的积累，当量的累，当量的积累未达累未达到一定程度到一定程度时，是不可能，是不可能发生生质变的。而有急躁心的。而有急躁心态的人，一心只想着功成的人，一心只想着功成名就，不愿静下心来，埋名就，不愿静下心来，埋头苦干。最后除了拔苗助苦干。最后除了拔苗助长，事与愿，事与愿违以外，不会以外，不会有有别的的结果。因果。因为它它违背事物背事物发展的客展的客观规律，失律，失败自然是不可避免的。自然是不可避免的。干事干事创业需要拒需要拒绝急躁急躁。任何事。任何事业的成功都要付出的成功都要付出艰苦的努力，都需要我苦的努力，都需要我们附下身子，真抓附下身子，真抓实干。妄想不干。妄想不经过艰苦的苦的奋斗而取得事斗而取得事业的的辉煌，那是痴人煌，那是痴人说梦。一些人只想着梦。一些人只想着“一一举成名，一夜暴富成名，一夜暴富”，看不到，看不到别人人为此付出的辛此付出的辛劳，于是干起了于是干起了偷，抢，贪，走私，走私，贩毒等毒等违法犯罪的勾当，法犯罪的勾当，结果非但没有达到果非但没有达到目的，反而落得深陷牢目的，反而落得深陷牢狱，悔恨，悔恨终生的下生的下场。做学做学问、搞研究需要拒、搞研究需要拒绝急躁急躁。一。一项科研成果，一个科研成果，一个发明明创造，一造，一项技技术革新，一个理革新，一个理论的的诞生，都是研究人生，都是研究人员，科技工作者血汗的，科技工作者血汗的结晶，晶，他他们为此付出了几年，十几年，几十年的心血。此付出了几年，十几年，几十年的心血。许多科学家默默多科学家默默奋斗了斗了一一辈子，直到白子，直到白发苍苍才有所收才有所收获。而一些人，却不想。而一些人，却不想为此付出努力，此付出努力，看到看到别人成功便眼人成功便眼红心跳，也急于功成名就，于是采取抄心跳，也急于功成名就，于是采取抄袭、剽窃等卑、剽窃等卑鄙的手段，把鄙的手段，把别人的研究成果据人的研究成果据为己有。最后，事情己有。最后，事情败露，他也弄得个露，他也弄得个声名狼藉。震惊世界的声名狼藉。震惊世界的韩国首国首尔大学教授黄禹大学教授黄禹锡科学造假事件，不就是科学造假事件，不就是一个明一个明证吗？事？事实证明，做学明，做学问、搞研究，急躁不除，就、搞研究，急躁不除，就难有收有收获。为官更需要拒官更需要拒绝急躁急躁。为官者干的是官者干的是为人民服人民服务之事，因此要之事，因此要时时处处为人民着想，从人民的需要出人民着想，从人民的需要出发。为官急躁，就会工作官急躁，就会工作应付，做一天和付，做一天和尚撞一天尚撞一天钟，不求有功，但求无，不求有功，但求无过，不深入基，不深入基层，不，不调查研究，不从研究，不从实际出出发，急功近利，盲目决策，乱搞一些，急功近利，盲目决策，乱搞一些劳民民伤财的政的政绩工程、形象工工程、形象工程，就会程，就会给党和国家的事党和国家的事业造成无法挽回的造成无法挽回的损失。真正的失。真正的为官者，官者，应附附下身子，深入下身子，深入实际，科学决策，真正做到，科学决策，真正做到“权为民所用，情民所用，情为民所系，民所系，利利为民所民所谋”，只有，只有这样，我，我们才能得到人民的衷心才能得到人民的衷心拥护。其其实，社会各行各，社会各行各业都需要拒都需要拒绝急躁急躁。因。因为只有拒只有拒绝急躁，我急躁，我们才能学才能学有所成，我有所成，我们的事的事