高考小说作用类题目课件

不畏不畏浮云遮望眼浮云遮望眼 自自缘身在最高层缘身在最高层小说三要素小说三要素“作用作用”类题目答题指导类题目答题指导 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层小说三要素“作用”类题1高考小说作用类题目课件2高考小说作用类题目课件3高考小说作用类题目课件4高考小说作用类题目课件5复习目标：复习目标：n1.自主复习课内小说，理清知识脉络，深入理解小说三要素之间的关系。n2.理顺有关小说三要素“作用类”题目的解题思路。复习目标：1.自主复习课内小说，理清知识脉络，深入理解小说6自学反馈自学反馈自学反馈7自学反馈自学反馈n1.简析开头景物描写的作用。（4分）（曲翔组、田然组）n2.文中多处写风沙环境，这有什么作用？请简要分析。（5分）（寇淑雨组）n3.小说围绕“渴”对故事展开叙述，这样写有何好处？（6分）（单梦奇组）n4.小说为什么详细写“小试验队”开门的情节？请简要分析。（5分）（张同顺组）n5.分析文中“小试验队”的特点。（4分）（王晨组）自学反馈8合作合作探究探究 1.简析开头景物描写的作用。（4分）（曲翔组、田然组）2.文中多处写风沙环境，这有什么作用？请简要分析。（5分）（寇淑雨组）3.小说围绕“渴”对故事展开叙述，这样写有何好处？（6分）（单梦奇组）4.小说为什么详细写“小试验队”开门的情节？请简要分析。（5分）（张同顺组）合作探究1.简析开头景物描写的作用。（4分）（曲翔组、田然组9拓展提升拓展提升从以下两个题目中任选一个完成。从以下两个题目中任选一个完成。1 1.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。简要分析。（6分分）2.2.小说以一个没有谜底的小说以一个没有谜底的“美好的谜美好的谜”结尾，这样处理有怎样的结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（艺术效果？请结合作品进行分析。（6 6分）分）拓展提升从以下两个题目中任选一个完成。10归纳归纳总结总结归纳总结11布置布置作业作业n1.结合全文，谈谈文章以结合全文，谈谈文章以“天嚣天嚣”为题目有什么好处。为题目有什么好处。（6分分）n2.文章第文章第12-19段是怎样写人的？这样写有什么效果段是怎样写人的？这样写有什么效果？请结合文本简析。（？请结合文本简析。（6分分）n3.小说是怎样叙述故事的？这样写有什么好处？请简小说是怎样叙述故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（要分析。（6分分）n4.有人认为以有人认为以“他他”为代表的为代表的“小试验队小试验队”是是小说的小说的主人公，也有人认为主人公，也有人认为“蒙古族同胞蒙古族同胞”是主人公，你赞是主人公，你赞成哪种观点？请结合小说谈谈你的观点和理由。成哪种观点？请结合小说谈谈你的观点和理由。（6分）布置作业1.结合全文，谈谈文章以“天嚣”为题目有什么好处。（12高考小说作用类题目课件13不畏不畏浮云遮望眼浮云遮望眼 自自缘身在最高层缘身在最高层不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层14感谢各位老师指导指导！感谢各位老师指导指导！感谢各位老师指导指导！15高考小说作用类题目课件16