开满鲜花的小路课件

开满鲜花的小路开满鲜花的小路3 3助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测最新2018年春人教版二年级语文下册配套课件开满鲜花的小路3助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第1.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）学习目标学习目标1.会认、会写本课生字。学习目标林颂英林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘，耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集老鼠和老鼠和罐头罐头开满鲜花的小路开满鲜花的小路美丽的千纸鹤美丽的千纸鹤等。作等。作品曾获品曾获“小苗小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。种奖项。走近作者林颂英著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？自读提示：yu d gu j yu d gu j j du lj du l 邮递员邮递员 包裹包裹 寄来寄来 邮局邮局 一小堆一小堆 颗粒颗粒 p lu o sng wi p lu o sng wi xun z lxun z l破了破了 漏在漏在 懊丧懊丧 啊啊 刺猬刺猬 绚丽绚丽 花籽花籽 礼物礼物读一读读一读检查自读情况yudd d gugu递递 裹裹局局我会认我会认寄寄o o wi wi sngsngzz懊懊 丧丧漏漏啊啊 猥猥jjdudu lu lu yu yu 邮邮粒粒 p pll礼礼堆堆 l l绚绚xunxun破破jj籽籽 dgu递裹局我会认寄owisngz懊丧zhngzhng（栽种）（栽种）zhngzhng（种子）（种子）种种q q（奇怪）（奇怪）j j（奇数）（奇数）奇奇多音字多音字zhng（栽种）种q（奇怪）奇多音字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在邮邮yu yu 书写指导：书写指导：左宽右窄，第七左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。笔竖是垂露竖。部首：部首：阝阝组词：组词：邮递邮递 通邮通邮造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：Y Y结构结构:左右左右 我会写邮yu书写指导：左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。部首：阝组递递d d 书写指导：书写指导：“辶辶”要最后写，要最后写，不要写错笔顺。不要写错笔顺。部首：部首：辶辶组词：组词：邮递邮递 传递传递造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：D D结构结构:半包围半包围 递d书写指导：“辶”要最后写，不要写错笔顺。部首：辶组员员yun yun 书写指导：书写指导：笔画比较简单要注笔画比较简单要注意结构紧凑。意结构紧凑。部首：部首：口口组词：组词：邮递员邮递员 司令员司令员造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 员yun书写指导：笔画比较简单要注意结构紧凑。部首：口黄黄hung hung 书写指导：书写指导：笔画紧凑，第四笔笔画紧凑，第四笔横要长，托上盖下。横要长，托上盖下。部首：部首：黄黄组词：组词：黄色黄色 黄金黄金造句：造句：我家的大黄狗很我家的大黄狗很聪明。聪明。音序：音序：H H结构结构:上下上下 黄hung书写指导：笔画紧凑，第四笔横要长，托上盖下。原原yun yun 书写指导：书写指导：第一二笔笔画舒展，第一二笔笔画舒展，“白白”和和“小小”笔画紧凑。笔画紧凑。部首：部首：厂厂组词：组词：原来原来 原本原本 造句：造句：幸福原来如此简单。幸福原来如此简单。音序：音序：Y Y结构结构:半包围半包围 原yun书写指导：第一二笔笔画舒展，“白”和“小”笔画叔叔sh sh 书写指导：书写指导：右半部的右半部的“又又”上上下居中，左右比例匀称、结构下居中，左右比例匀称、结构紧凑。紧凑。部首：部首：又又组词：组词：大叔大叔 叔父叔父造句：造句：门口的大叔特别门口的大叔特别善良。善良。音序：音序：S S结构结构:左右左右 叔sh书写指导：右半部的“又”上下居中，左右比例匀称、车车ch ch 书写指导：书写指导：笔画简单，横竖错笔画简单，横竖错落有致，第一笔和第三笔的横落有致，第一笔和第三笔的横稍微长一点。稍微长一点。部首：部首：车车组词：组词：摩托车摩托车 汽车汽车造句：造句：爸爸有一辆摩托车。爸爸有一辆摩托车。音序：音序：C C结构结构:独体字独体字 车ch书写指导：笔画简单，横竖错落有致，第一笔和第三笔局局j j 书写指导：书写指导：第三笔要长一点，第三笔要长一点，第五笔要短一点。第五笔要短一点。部首：部首：尸尸组词：组词：邮政局邮政局 教育局教育局造句：造句：邮递员在邮政局邮递员在邮政局工作。工作。音序：音序：J J结构结构:半包围半包围 局j书写指导：第三笔要长一点，第五笔要短一点。部首：尸礼礼l l 书写指导：书写指导：笔画简单但要书笔画简单但要书写紧凑。写紧凑。部首：部首：礻礻组词：组词：礼物礼物 贺礼贺礼造句：造句：小明送我一袋花籽小明送我一袋花籽作为礼物。作为礼物。音序：音序：L L结构结构:左右左右 礼l书写指导：笔画简单但要书写紧凑。部首：礻组词：礼物包裹：包裹：赶紧：赶紧：懊丧：懊丧：惊奇：惊奇：理解词语由邮局寄送的包。由邮局寄送的包。造句：爸爸从北京寄回一个大大的造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹包裹。抓紧时机从速进行。抓紧时机从速进行。造句：公交车来了造句：公交车来了,他他赶紧赶紧上车。上车。懊恼沮丧懊恼沮丧 。造句：他造句：他懊丧懊丧地摇摇头地摇摇头,无奈地走了。无奈地走了。感到很奇怪感到很奇怪 。造句：小明数学竞赛得了第一名造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很爸爸感到很惊奇惊奇。包裹：理解词语由邮局寄送的包。绚丽多彩：绚丽多彩：五颜六色：五颜六色：礼物：礼物：形容色彩华丽。形容色彩华丽。造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩绚丽多彩。形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。造句：花园里造句：花园里五颜六色五颜六色的花朵非常的好看。的花朵非常的好看。赠送给人的物品。赠送给人的物品。造句：妈妈送给我的生日造句：妈妈送给我的生日礼物礼物,我太喜欢了。我太喜欢了。绚丽多彩：形容色彩华丽。懊丧懊丧 沮丧沮丧两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。“懊丧懊丧”的意思是懊恼、沮丧。的意思是懊恼、沮丧。“沮丧沮丧”指因遇到不指因遇到不顺心的事而情绪低落、灰心失望。顺心的事而情绪低落、灰心失望。1.1.使他使他懊恼懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包里只剩下几张票据。里只剩下几张票据。2.2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很简单的题，他感到很沮丧沮丧。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：懊丧沮丧两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。辨析词语相 边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分(第第1 15 5自然段自然段)写鼹鼠收到包裹，找松写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。第二部分第二部分(第第6 61111自然段自然段)写通往松鼠太太家的写通往松鼠太太家的路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。第一部分(第15自然段)写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的美好景象。美好景象。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小动物1 1给词语宝宝找朋友。给词语宝宝找朋友。(连线连线)开满鲜花的小路课件 yu yud sh shu d sh shu yun liyun li d dch l w ch l w yuyu j j 2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。邮邮 局局邮邮 递递叔叔 叔叔原原 来来大大 车车礼礼 物物yudsh3 3巧填量词。巧填量词。一一()包裹一包裹一()颗粒颗粒一一()小路小路 一一()鲜花鲜花一一()礼物一礼物一()花籽花籽个个堆堆条条朵朵件件包包3巧填量词。个堆条朵件包4 4写出与下面词语意思相近的词语。写出与下面词语意思相近的词语。赶紧赶紧()看见看见()懊丧懊丧()正巧正巧()惊奇惊奇()快活快活()赶忙赶忙看到看到沮丧沮丧正好正好惊讶惊讶快乐快乐4写出与下面词语意思相近的词语。赶忙看到沮丧正好惊讶快乐5 5照例句补全句子。照例句补全句子。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(用上加点的用上加点的词语词语)玩具店里挂着许多玩具店里挂着许多_例：这是多么美好的礼物啊！例：这是多么美好的礼物啊！这是多么这是多么_五颜六色的气球。五颜六色的气球。美好的一件事啊！美好的一件事啊！5照例句补全句子。五颜六色的气球。美好的一件事啊！开满鲜花的小路课件品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测开满鲜花的小路开满鲜花的小路3 3品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测开满鲜花的小路3第二课时1.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.3.体会出体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点）（难点）学习目标学习目标1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地u核心问题：核心问题：文中文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？为什么称其为指的是什么？为什么称其为“美好的礼物美好的礼物”？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。2.2.二画：二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。画出描写开满鲜花的小路特点的句子。3.3.三品：三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。4.4.四探：四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？核心问题：课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？好的礼物？边听边听边想边想听录音回顾课文课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？边听边想听邮递员黄狗在门口喊：邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠鼹鼠先生先生，您您的包裹单！的包裹单！”从从“先生、您先生、您”可以体会出什么？可以体会出什么？从从“先生、您先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。可以看出邮递员黄狗很有礼貌。邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”从“先生、您”鼹鼠先生鼹鼠先生赶紧赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。骑着摩托车，到邮局去领包裹。“赶紧赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。太家做好了铺垫。你从你从“赶紧赶紧”这个词体会出了什么？这个词体会出了什么？鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。“赶紧”说明鼹鼠先生拓展：拓展：可以换成可以换成“连忙连忙”“”“急忙急忙”。句中的句中的“赶紧赶紧”还可以换成哪些词？还可以换成哪些词？拓展：可以换成“连忙”“急忙”。句中的“赶紧”还可以换成哪些原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧懊丧。“懊丧懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上。懊恼怎么会把东西都漏在路上。“懊丧懊丧”一词说明了什么？一词说明了什么？原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。“一条开满鲜花的小路一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。“一条开满鲜花的小路一条开满鲜花的小路”写出了什么？写出了什么？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！这是谁在我家门前种的花？多美啊！”从从“绚丽多彩、惊奇绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！你从你从“绚丽多彩、惊奇绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？这些词体会出了什么？鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片看见门前开着一大片五颜六色五颜六色的鲜花，她的鲜花，她奇怪奇怪地问：地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！”“五颜六色五颜六色”“”“奇怪奇怪”写出狐狸太太看到家门前写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜。的鲜花各色各样，她很惊喜。“五颜六色五颜六色”“”“奇怪奇怪”说明了什么？说明了什么？鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。“花朵簇簇花朵簇簇”“”“快活快活”“”“蹦啊跳啊蹦啊跳啊”描写出了描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。你从这段中体会出了什么？你从这段中体会出了什么？鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门松鼠太太对鼹鼠先生说：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？鼹鼠说什么？松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小动物之间和谐相处。u核心问题：核心问题：文中文中“美好的礼物美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是给了大家，所以说是“美好的礼物美好的礼物”。文中文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？为什么称其为指的是什么？为什么称其为“美好的礼物美好的礼物”？核心问题：文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。1.1.一读：一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的路上。路上。u串珠问题：1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。开满鲜花的2.2.二画：二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。画出描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前看到门前开着一大片五颜六色的鲜花开着一大片五颜六色的鲜花 花香扑鼻，她看见门前花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。的小路上花朵簇簇。2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着一大3.3.三品：三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。了鲜花。3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。去年长颈鹿大叔4.4.四探：四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的开满鲜花的小路开满鲜花的小路收到包裹收到包裹认不出认不出找松鼠太太看找松鼠太太看空空的空空的懊丧懊丧 美美好好的的礼礼物物课文结构开满鲜花开满鲜花刺猬太太刺猬太太绚丽多彩绚丽多彩惊奇惊奇狐狸太太狐狸太太五颜六色五颜六色奇怪奇怪松鼠太太松鼠太太花朵锦簇花朵锦簇开满鲜花的小路收到包裹认不出美好的礼物课文结构开满鲜花刺本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。表现了表现了小动物之间和谐相处的美好景象。小动物之间和谐相处的美好景象。课文主旨本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠说：小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。”小草说：小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠说：小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。”玫瑰说：玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。帽，没有胸花，我一定不漂亮。推荐阅读耳朵上的绿星星耳朵上的绿星星今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。推荐阅读耳朵上晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：起来：“啊！小松鼠今天真美丽！啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。的了。朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。小松鼠听了，心里甜滋滋的。晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求来。归去，果园坊里为求来。杜甫杜甫诣徐卿觅果栽诣徐卿觅果栽半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。如许，为有源头活水来。朱熹朱熹活水亭观书有感二首活水亭观书有感二首其一其一国学诵读草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求【名言名言】1.人类只有一个可生息的村庄人类只有一个可生息的村庄地球。地球。2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。3.爱护一切生灵爱护一切生灵,保护共同家园保护共同家园地球。地球。拓展积累【名言】拓展积累 这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。然中寻找春天的强烈愿望。课堂小结课堂小结这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视1.1.分角色朗读课文。分角色朗读课文。教师点拨：教师点拨：分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。1.分角色朗读课文。教师点拨：分角色朗读课文要在正确、流利朗2.2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。说一说。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边房子旁边_。山坡上山坡上_。_。参考答案：参考答案：有一条弯弯的小路。有一条弯弯的小路。有一片郁郁葱葱的树林。有一片郁郁葱葱的树林。村子外面有一条明亮的小河。村子外面有一条明亮的小河。.2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。3.3.课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？也是美好的事物？参考答案：参考答案：课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”指的是长颈鹿大叔指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。中出现在头顶上的小花伞等。3.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画上横线，并将正确的写在四线格里。上横线，并将正确的写在四线格里。u j dui u j dui l lul lu包裹包裹 邮寄邮寄 一堆一堆 颗粒颗粒 漏下漏下o wu xun o wu xun zh lzh l懊丧懊丧 刺猬刺猬 绚丽绚丽 花籽花籽 礼物礼物dudululuwiwizz.一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画上横线，并将正 二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。yu d yun(yu d yun()黄狗给鼹鼠先生黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，送来了一个包裹单，yun li(yun li()是长颈是长颈鹿鹿d sh(d sh()给鼹鼠先生寄来的给鼹鼠先生寄来的l pn(l pn()。鼹鼠先生赶紧骑着车子到。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yu j(yu j()去去领包裹。领包裹。邮局邮局邮递员邮递员原来原来大叔大叔礼品礼品二、读拼音写词语。邮局邮递员原来大叔礼品三、比一比，组词。三、比一比，组词。油（油（）员（员（）邮（邮（）原（原（）弟（弟（）堆（堆（）递（递（）准（准（）里（里（）局（局（）礼（礼（）居（居（）居住居住加油加油队员队员邮局邮局原来原来弟弟弟弟土堆土堆递给递给准备准备家里家里邮局邮局礼物礼物三、比一比，组词。居住加油队员邮局原来弟弟土堆递给准备家里邮四、选择恰当的量词填在括号里。四、选择恰当的量词填在括号里。个堆条片个堆条片一一()鲜花一鲜花一()小路小路一一()花籽花籽 一一()包裹包裹个个片片条条堆堆四、选择恰当的量词填在括号里。个片条堆五、读一读，连一连。五、读一读，连一连。打开打开骑着骑着走出走出收到收到礼物礼物包裹包裹摩托车摩托车家门家门空空的空空的五颜六色的五颜六色的懊丧的懊丧的美好的美好的礼物礼物包裹包裹鲜花鲜花心情心情五、读一读，连一连。打开礼物空空的礼物开满鲜花的小路课件开满鲜花的小路课件第一步：第一步：朗读课文，标自然段（朗读课文，标自然段（本课共有本课共有_自然段自然段 ）第二步：第二步：再读课文，标画字词（再读课文，标画字词（听范读，朗读，听范读，朗读，圈出生字，画出新词圈出生字，画出新词）第三步：第三步：查字典，认生字（查字典，认生字（查字典，学习课后查字典，学习课后“生字表生字表”中的生字中的生字）12第一步：朗读课文，标自然段（本课共有_自然段）121.1.读一读，连一连。读一读，连一连。duduyuyuddguguzzjjjj 邮邮 递递 裹裹 籽籽 寄寄 局局 堆堆2 2读词语，注意加点字的读音。读词语，注意加点字的读音。一粒一粒(l)(l)破旧破旧(p)(p)漏水漏水(lu)(lu)懊恼懊恼(o)(o)沮丧沮丧(sng)(sng)礼物礼物(l)(l)刺猬刺猬(wei)(wei)绚丽绚丽(xun)(xun)3 3读读记记。读读记记。邮递邮递 包裹包裹 花籽寄信邮局一堆礼物花籽寄信邮局一堆礼物一粒一粒 破旧破旧 漏水懊丧原来刺猬绚丽漏水懊丧原来刺猬绚丽.1.读一读，连一连。.第第四四步步：学习学习“会写字会写字”第四步：学习“会写字”帮你学生字。帮你学生字。邮：左右结构，右边的邮：左右结构，右边的“阝阝”不要写成不要写成“卩卩”。递：半包围结构，书写时注意递：半包围结构，书写时注意“辶辶”的写法。的写法。原：半包围结构，由原：半包围结构，由“厂厂”“白白”“小小”组成。组成。帮你学生字。第第五五步步：理解内容（理解内容（带着本课带着本课“核心问题核心问题”“串珠问题串珠问题”“”“导思导思”读古诗）读古诗）第五步：理解内容（带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”根据课文内容填空。根据课文内容填空。本文是一个充满儿童情趣的本文是一个充满儿童情趣的_故事，它运用故事，它运用_的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。拟人拟人童话童话根据课文内容填空。拟人童话第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：_第六步，我的疑问：开满鲜花的小路课件开满鲜花的小路课件鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门这是谁在我家门前种的花？真美啊！前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：鼹鼠先生回答：“我不知道！我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一1 1写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。奇怪奇怪()知道知道()美好美好()2 2词语模仿秀。词语模仿秀。(1)(1)五颜六色五颜六色(含有数字含有数字)：_(2)(2)花朵簇簇花朵簇簇(ABCC(ABCC式式)：_好奇好奇明白明白美妙美妙三心二意三心二意四面八方四面八方果实累累果实累累得意扬扬得意扬扬1写出下列词语的近义词。好奇明白美妙三心二意四面八方果实累3 3我是小判官，我来判正误。我是小判官，我来判正误。(1)“(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生是鼹鼠先生说的。说的。()(2)(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。啊跳啊。()4 4长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是什么？为什么说它长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是什么？为什么说它是美好的礼物？是美好的礼物？_长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是花籽。鼹鼠先生长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是花籽。鼹鼠先生无意中把花籽漏在小路上，结果小路上开满了鲜花，无意中把花籽漏在小路上，结果小路上开满了鲜花，给大家带来了快乐，所以说它是美好的礼物。给大家带来了快乐，所以说它是美好的礼物。3我是小判官，我来判正误。长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是花本文多处使用数量词，请你写一写你最喜欢的一本文多处使用数量词，请你写一写你最喜欢的一件礼物，记得要多使用数量词哦！件礼物，记得要多使用数量词哦！(200(200字左右字左右)本文多处使用数量词，请你写一写你最喜欢的一件礼物，记得要多使优秀示例：优秀示例：从小到大，我收到的礼物不计其数，我最喜欢的礼物是小闹钟。从小到大，我收到的礼物不计其数，我最喜欢的礼物是小闹钟。我刚上一年级的时候，总是爱睡懒觉。爷爷怕我早上起不来，我刚上一年级的时候，总是爱睡懒觉。爷爷怕我早上起不来，上学迟到，就送给我一个小闹钟。上学迟到，就送给我一个小闹钟。小闹钟的样子是一只小公鸡。它的头上长着的红灿灿的冠子，小闹钟的样子是一只小公鸡。它的头上长着的红灿灿的冠子，像熊熊燃烧的火焰。它小巧玲珑的脸上长着一双乌黑发亮的眼睛，像熊熊燃烧的火焰。它小巧玲珑的脸上长着一双乌黑发亮的眼睛，身上披着五颜六色的彩衣，粗壮的腿下长着一双强而有力的爪子。身上披着五颜六色的彩衣，粗壮的腿下长着一双强而有力的爪子。看上去它好像在严肃地说：看上去它好像在严肃地说：“小主人，以后可不要再偷懒哦！小主人，以后可不要再偷懒哦！”现在，小公鸡依然直挺挺地站在我的床头柜上，每天早晨准时现在，小公鸡依然直挺挺地站在我的床头柜上，每天早晨准时叫我起床。小公鸡啊小公鸡，我真爱你！叫我起床。小公鸡啊小公鸡，我真爱你！优秀示例：开满鲜花的小路课件开满鲜花的小路课件一、收包裹一、收包裹1 1根据短文内容，选择正确答案的字母填空。根据短文内容，选择正确答案的字母填空。A.A.长颈鹿大叔长颈鹿大叔 B.B.松鼠太太松鼠太太 C.C.鼹鼠先生鼹鼠先生(1)(1)()给给()寄来了一个包裹。寄来了一个包裹。(2)(2)()到邮局领包裹。到邮局领包裹。(3)(3)()发现发现()的包裹破了，里面什么也没有。的包裹破了，里面什么也没有。2 2仿写句子。仿写句子。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。兰兰打开兰兰打开_，看见，看见_。一本新书一本新书A AC CC CB BC C书包书包 一、收包裹1根据短文内容，选择正确答案的字母填空。一本新书二、美丽的小路二、美丽的小路1 1照样子写一写。照样子写一写。(1)(1)一大片五颜六色的鲜花一大片一大片五颜六色的鲜花一大片()的鲜花的鲜花(2)(2)惊奇地说惊奇地说()地说地说2 2根据课文内容，选择正确答案的字母填入括号里。根据课文内容，选择正确答案的字母填入括号里。A A狐狸太太狐狸太太B B鼹鼠先生鼹鼠先生C C刺猬太太刺猬太太D D松鼠太太松鼠太太()先路过先路过()家，接着经过家，接着经过()家，最后来到家，最后来到()门前。门前。3 3仿写句式，练习说话。注意用上问号和感叹号。仿写句式，练习说话。注意用上问号和感叹号。这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！_？_！真漂亮啊真漂亮啊这是谁买的衣服这是谁买的衣服绚丽多彩绚丽多彩奇怪奇怪B BC CA AD D二、美丽的小路真漂亮啊这是谁买的衣服绚丽多彩奇怪BCAD1 1选词填空。（填序号）选词填空。（填序号）A.A.鲜花鲜花B.B.花籽花籽()是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小路上，现在这条小路成了一条开满小路上，现在这条小路成了一条开满()的小路。的小路。2 2仿写句式，写话。仿写句式，写话。这是多么美好的礼物啊！这是多么美好的礼物啊！_多么多么_啊！啊！三、美好的礼物三、美好的礼物A AB B可爱可爱它是它是 1选词填空。（填序号）三、美好的礼物AB可爱它是春天春天春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从_泥土里露出泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。柳树了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻芽偷偷地从柳条上钻(zhun zun)(zhun zun)了出来。顿时，柳树换上了一了出来。顿时，柳树换上了一件件_春装。公园里的花开了，春装。公园里的花开了，_桃花像怕羞似的，一朵桃花像怕羞似的，一朵挨挨(i(ii)i)着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来，成群地飞来飞去，在花香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传播花粉，采集花蜜。活泼丛里传播花粉，采集花蜜。活泼(b p)(b p)可爱的小燕子也不远千里从可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。南方飞回来了。一、延伸阅读一、延伸阅读粉红的粉红的松软的松软的淡绿的淡绿的春天一、延伸阅读粉红的松软的淡绿的1 1选择加点字正确的读音，用选择加点字正确的读音，用“”“”标出。标出。2 2从下面的词语中选择恰当的填在文中的横线上。从下面的词语中选择恰当的填在文中的横线上。3 3这篇短文是围绕哪句话来写的？用这篇短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。画出来。4 4这篇短文写了这篇短文写了_、_、_和和_四种植物，还写了四种植物，还写了_、_两种小动物的两种小动物的活动。活动。松软的松软的粉红的粉红的淡绿的淡绿的小燕子小燕子小草小草柳树柳树桃花桃花玉兰花玉兰花蜜蜂蜜蜂1选择加点字正确的读音，用“”标出。松软的粉红的淡绿的小想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看到这条小路，会说些什么呢？仿照文章第七自然段到这条小路，会说些什么呢？仿照文章第七自然段写一写。写一写。_二、百字练笔二、百字练笔鼹鼠先生经过白兔太太家，正巧，白兔太太走出门。鼹鼠先生经过白兔太太家，正巧，白兔太太走出门。看到门前开着一大片五彩缤纷的鲜花，她惊奇地叫：看到门前开着一大片五彩缤纷的鲜花，她惊奇地叫：“这是谁在我家门前种的花？太美啦！这是谁在我家门前种的花？太美啦！”想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看到这条小路，会说些什开满鲜花的小路课件