部编版四年级语文下册习作《我的乐园》优质课件

习作：我的乐园习作：我的乐园习作：我的乐园猜成语猜成语井底之蛙井底之蛙猜成语井底之蛙鹤立鸡群鹤立鸡群鹤立鸡群揠苗助长揠苗助长揠苗助长故事接龙故事接龙 开头开头：很久很久以前，很久很久以前，森林里有一只老虎，它是这森林里有一只老虎，它是这片森林的王。片森林的王。故事接龙 开头：很久很久以前，森林里有一只老虎，它是这诗歌朗诵诗歌朗诵 小鸟，小鸟，告诉我你的梦，你的小鸟，小鸟，告诉我你的梦，你的梦一定藏在那浩瀚天空中。梦一定藏在那浩瀚天空中。花儿，花儿，告诉我你的梦，你的花儿，花儿，告诉我你的梦，你的梦一定蕴育在芬芳泥土里。梦一定蕴育在芬芳泥土里。老师，老师，告诉我你的梦，你的老师，老师，告诉我你的梦，你的梦一定饱含在深情的目光中。梦一定饱含在深情的目光中。爸爸，妈妈，告诉我你的梦，你的爸爸，妈妈，告诉我你的梦，你的梦一定珍藏在温暖的怀抱里。梦一定珍藏在温暖的怀抱里。我我们们的的梦梦诗歌朗诵 小鸟，小鸟，告诉我你的梦，你的梦一定藏在那浩我要告诉你们我的梦，我的梦，我要告诉你们我的梦，我的梦，在笔尖下流淌，在微笑中成长。在笔尖下流淌，在微笑中成长。像花儿在心底绽放。像花儿在心底绽放。我的梦像鸟儿，驾着飞船遨游太空。我的梦像鸟儿，驾着飞船遨游太空。我的梦如花儿，把芬芳洒满美好人间。我的梦如花儿，把芬芳洒满美好人间。我的梦像老师，将爱的希望传递。我的梦像老师，将爱的希望传递。我的梦如爸妈，与你们共享温暖。我的梦如爸妈，与你们共享温暖。我要告诉你们我的梦，我的梦，我的梦，红领巾的梦，我的梦，红领巾的梦，国旗下灿烂光辉的梦。国旗下灿烂光辉的梦。愿祖国美好，愿祖国美好，愿人们幸福。愿人们幸福。你的梦，我的梦，你的梦，我的梦，他的梦，他的梦，汇成了伟大复兴的强国梦汇成了伟大复兴的强国梦中国梦。中国梦。我的梦，红领巾的梦，寻找乐园寻找乐园我的乐园我的乐园班级图书角班级图书角满是玩具的房间满是玩具的房间村头小河边的草地村头小河边的草地爷爷的菜地爷爷的菜地学校的篮球场学校的篮球场家里的院子家里的院子寻找乐园我的乐园班级图书角满是玩具的房间村头小河边的草地爷爷交流方法交流方法1.1.要按一定的顺序介绍乐园。要按一定的顺序介绍乐园。空间顺序空间顺序（前（前、后后、上上、下下、左左、右右、内内、外外）时间顺序时间顺序（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春 天、夏天、秋天、冬天天、夏天、秋天、冬天）逻辑顺序逻辑顺序交流方法1.要按一定的顺序介绍乐园。空间顺序（前、后、上、下 示例示例：我的乐园在学校里。我的乐园在学校里。进了大门往里走进了大门往里走，你，你就可以看见张衡、陶行知的雕像，这些智者仿佛是我就可以看见张衡、陶行知的雕像，这些智者仿佛是我们的领路人，引领我们在知识的海洋里遨游。们的领路人，引领我们在知识的海洋里遨游。再走几再走几步步，你就会看见高大的教学楼。看着教学楼，我想起，你就会看见高大的教学楼。看着教学楼，我想起了张衡的一句话：了张衡的一句话：“人生在勤，不索何获人生在勤，不索何获”。教学楼教学楼后面拾级而下后面拾级而下，你就来到操场上。操场上一片欢腾，你就来到操场上。操场上一片欢腾，同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在跑步，同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在跑步，脸上都洋溢着快乐。脸上都洋溢着快乐。示例：我的乐园在学校里。进了大门往里走，你就可以看见2.2.仔细观察景物并细致地描绘出来。仔细观察景物并细致地描绘出来。（视觉、嗅觉、听觉、（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉）触觉、味觉）2.仔细观察景物并细致地描绘出来。（视觉、嗅觉、听觉、示例示例：春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一簇簇、一丛丛的花儿，白的，黄的，蓝的，紫的簇簇、一丛丛的花儿，白的，黄的，蓝的，紫的数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅着这个世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦着这个世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦杨柳晃动长长的枝条，伸进河水里，向河水问好。桃杨柳晃动长长的枝条，伸进河水里，向河水问好。桃花儿把小河当镜子，欣赏着自己的面容。小鸟在枝头花儿把小河当镜子，欣赏着自己的面容。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一叽叽喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一派生机勃勃的景象。派生机勃勃的景象。示例：春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一簇簇、一丛3.3.适当地使用修辞手法。适当地使用修辞手法。比喻比喻 拟人拟人 排比排比 反问反问 对偶对偶 3.适当地使用修辞手法。比喻 拟人 排比 反问 对偶 示例示例：校园的白杨树，挺直的干，高校园的白杨树，挺直的干，高傲的枝，绿色的叶，那叶，那么绿，那么傲的枝，绿色的叶，那叶，那么绿，那么深邃。你立在那儿，漠视一切，不畏毒辣深邃。你立在那儿，漠视一切，不畏毒辣的阳光，你伸开坚强有力的臂膀，好像一的阳光，你伸开坚强有力的臂膀，好像一把大伞护着身下的鲜花嫩草。大树啊，你把大伞护着身下的鲜花嫩草。大树啊，你的奉献精神令我敬佩！的奉献精神令我敬佩！示例：校园的白杨树，挺直的干，高傲的枝，绿色的叶，那4.4.借助乐闻趣事来表达情感。借助乐闻趣事来表达情感。示例示例：我的乐园在菜地里。清晨，当大地刚刚苏我的乐园在菜地里。清晨，当大地刚刚苏醒过来时，菜园里便飘荡着我琅琅的读书声。素淡的醒过来时，菜园里便飘荡着我琅琅的读书声。素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和风轻拂我的脸颊，朝阳给蔬菜清香沁入我的肺腑，和风轻拂我的脸颊，朝阳给我披上了红装，一切一切，都使我感到愉快，心里高我披上了红装，一切一切，都使我感到愉快，心里高兴，读书声也大了，声音流进蔬菜的清香里。当妈妈兴，读书声也大了，声音流进蔬菜的清香里。当妈妈叫我吃饭时，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充叫我吃饭时，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充实了不少知识，心中便会有一种说不出的高兴。实了不少知识，心中便会有一种说不出的高兴。4.借助乐闻趣事来表达情感。示例：我的乐园在菜地里。边边的的草草地地村村头头小小河河草地上有绿草地上有绿草、野花、草、野花、昆虫、鹅群昆虫、鹅群在大自然在大自然中自由玩中自由玩耍，多么耍，多么快乐！快乐！放风筝、放风筝、看天空变看天空变化的晚霞化的晚霞边的草地村头小河草地上有绿草、野花、在大自然中自由玩耍，多么作文修改作文修改修改标准：修改标准：1.1.没有错别字。没有错别字。2.2.标点符号运用准确。标点符号运用准确。3.3.语句通顺。语句通顺。4.4.表达有序。表达有序。5.5.抓住景物特征。抓住景物特征。6.6.文章有感情。文章有感情。7.7.书写整洁。书写整洁。作文修改修改标准：1.没有错别字。2.标点符号运用准确。3.每个人都有自己的乐园，每个人都有自己的乐园，而我的乐园则是我家旁边的一而我的乐园则是我家旁边的一个工地。个工地。工地的面积并不算大，可工地的面积并不算大，可那块地方里花草可不少。那块地方里花草可不少。我的乐园我的乐园开门见山，点开门见山，点明明“我我”的乐园的乐园是是“我家旁边的我家旁边的一个工地一个工地”。范文点评范文点评 每个人都有自己的乐园，而我的乐园则是我家旁边的一个 在那里有一种黄色的小花，和橡皮在那里有一种黄色的小花，和橡皮差不多大，一般能长差不多大，一般能长20302030厘米，而且厘米，而且把茎掐断，会有类似牛奶的白色液体渗把茎掐断，会有类似牛奶的白色液体渗出；还有一种叫做出；还有一种叫做“三叶草三叶草”的植物，的植物，高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以也被我叫做也被我叫做“酸草酸草”；在那里有一种黄色的小花，和橡皮差不多大，一般能长20另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上有刺，连果子上也满是又尖又弯的钩子，有刺，连果子上也满是又尖又弯的钩子，被我叫做被我叫做“奇怪的荆棘奇怪的荆棘”那里不仅是植物的天堂，还是动物的那里不仅是植物的天堂，还是动物的住所。在那些住所。在那些“奇怪的荆棘奇怪的荆棘”形成的形成的“树树林林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那么长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀，一指那么长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀，一副张牙舞爪的样子；副张牙舞爪的样子；介绍乐园里的介绍乐园里的花和草，突出景花和草，突出景物的特征，让人物的特征，让人感到有趣。感到有趣。另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上有刺，连果子上也满是又尖写乐园里的写乐园里的动物，运用拟动物，运用拟人和比喻的修人和比喻的修辞手法，给人辞手法，给人趣味感。趣味感。里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别是绿色里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别是绿色和棕色，蚂蚱的头是尖的，长着两根触和棕色，蚂蚱的头是尖的，长着两根触角和六根细细长长的腿，蝗虫有两个大角和六根细细长长的腿，蝗虫有两个大眼睛，圆圆的脑袋和粗壮的后腿眼睛，圆圆的脑袋和粗壮的后腿 除了动物和植物，那里还有我们的除了动物和植物，那里还有我们的身影。我们常常去里边捉迷藏。有一次身影。我们常常去里边捉迷藏。有一次我和我朋友来抓，其他三个人来躲。我和我朋友来抓，其他三个人来躲。写乐园里的动物，运用拟人和比喻的修辞手法，给人趣味感。第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户就是一个就是一个“降龙十八掌降龙十八掌”，那窗户立刻，那窗户立刻被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，第三个躲在一排电动车第三个躲在一排电动车里，但一不小心触动了报警里，但一不小心触动了报警器，被逮了个正着。器，被逮了个正着。这就是我的乐园，在这这就是我的乐园，在这里有我太多的美好回忆和快里有我太多的美好回忆和快乐。我爱我的乐园！乐。我爱我的乐园！写写“我们我们”在里面在里面捉迷藏，这是趣事，捉迷藏，这是趣事，让人捧腹大笑。让人捧腹大笑。结尾与开头呼应，结尾与开头呼应，又点明了主题。又点明了主题。第三个躲在一排电动车里，但一不小心触动了报警器，被逮 这是一篇挺有趣的作文，作者的写作思路十分这是一篇挺有趣的作文，作者的写作思路十分清晰：清晰：先写先写乐园里有着蓬勃的生机，一些植物在那乐园里有着蓬勃的生机，一些植物在那里生长着；里生长着；再写再写那里也是动物的乐园，螳螂、蚂蚱那里也是动物的乐园，螳螂、蚂蚱还有蝗虫，自得其乐地生活着；还有蝗虫，自得其乐地生活着；最后最后叙述自己在那叙述自己在那里的快乐生活，寻常的捉迷藏，却写得别有趣味，里的快乐生活，寻常的捉迷藏，却写得别有趣味，读着让人忍俊不禁。整篇作文很规范，中间的几个读着让人忍俊不禁。整篇作文很规范，中间的几个段落注意段落注意过渡过渡，体现了作者良好的结构能力。，体现了作者良好的结构能力。这是一篇挺有趣的作文，作者的写作思路十分清晰：先写乐下课啦！下课啦！下课啦！下课啦！下课啦！习作：我的乐园习作：我的乐园27看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖畔、林间、广场、校园处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是我的乐园课文导入 看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖28新知讲解满是玩具的房间班级图书角家里的院子村头小河边的草地我的乐园学校的篮球场爷爷的菜地新知讲解满是玩具的房间班级图书角家里的院子村头小河边的草地我29我的乐园我家的院子是我的乐园。我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。30每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只“二货”还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时，就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢快地游，狗狗悠闲地走。怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家有个巧手妈妈，所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，31我的乐园作文写作技巧乐园是什么样子的在乐园里，你最喜欢做些什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写出真情实感。我的乐园作文写作技巧乐园是什么样子的在乐园里，你最喜欢做32村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫鹅群放风筝、看天空变化的晚霞在大自然中自由玩耍，真快乐！我家的院子院子里有玉兰树和樱花树，有池塘，里面有鱼儿、蠕虫、河蚌。院子里有一条金毛犬。看蝴蝶飞，鱼儿游，狗狗走院子给了“我”无穷无尽的快乐，喜欢自己的院子。村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫鹅群放风筝、看33写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些什么，带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。怎样写好景物一类的习作？写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些34板书设计我的乐园乐园的样子做些什么给“我”的快乐板书设计我的乐园35再见再见36