高考语文任务驱动型材料作文写作指导课件

2016年高考年高考语文文任任务驱动型型材料材料作文写作作文写作指指导.12016年高考语文任务驱动型材料作文写作指导.12015年高考作文年高考作文评分分标准准一等一等（2017分）分）二等二等（1612分）分）三等三等（117分）分）四等四等（60分）分）基基础等等级内容内容20分分切合切合题意意中心突出中心突出内容充内容充实感情真感情真挚符合符合题意意中心明确中心明确内容内容较充充实感情真感情真实基本符合基本符合题意意中心基本明确中心基本明确内容内容单薄薄感情基本真感情基本真实偏离偏离题意意中心不明确或立意不中心不明确或立意不当当没有什么内容没有什么内容感情虚假感情虚假表达表达20分分符合文体要求符合文体要求结构构严谨语言流言流畅字体工整字体工整基本符合文体要基本符合文体要求求结构完整构完整语言通言通顺字体字体较工整工整大致符合文体要求大致符合文体要求结构基本完整构基本完整语言基本通言基本通顺字迹清楚字迹清楚不符合文体要求不符合文体要求结构混乱构混乱语言不通言不通顺,语病多病多字迹潦草字迹潦草难辨辨发展展等等级特征特征20分分深刻深刻丰富丰富有文采有文采有有创新新较深刻深刻较丰富丰富较有文采有文采较有有创新新略略显深刻深刻略略显丰富丰富略有文采略有文采略略显创新新个个别语句有点深刻句有点深刻个个别细节或例子或例子较好好个个别语句句较精彩精彩略略显个性个性.22015年高考作文评分标准一等二等三等四等内容20分切高考阅卷负责人谈高考作文议论文里，两文里，两类作文能作文能够获得一得一类卷：卷：一是一是中中规中矩思想深刻的中矩思想深刻的作文作文；思想深刻、思想深刻、结构构严谨、语言言优美的作文。美的作文。二是二是与众不同的与众不同的创新作文。新作文。在上述三点在上述三点标准中某一点有所欠缺但准中某一点有所欠缺但观点或思考角度独特，或点或思考角度独特，或语言成熟老言成熟老练特点特点鲜明的。明的。思想深度，并非高不可攀。思想深度，并非高不可攀。阅卷卷评价价时并不一定要求你的思想深并不一定要求你的思想深刻到刻到别人人难以企及，主要看你以企及，主要看你论述是否有述是否有层次，次，层次是否能推次是否能推进，推推进是否有是否有逻辑。或者你的思想是否在当年高考作文中与众不同耐人或者你的思想是否在当年高考作文中与众不同耐人寻味，因味，因为独独特的思考往往本身就是深刻的体特的思考往往本身就是深刻的体现。当然，后一当然，后一类作文在作文在语言和言和结构方面也要比构方面也要比较优秀。秀。.3高考阅卷负责人谈高考作文.3记叙性文体要达到一叙性文体要达到一类卷，卷，则要求要求“紧扣扣题意，感情真意，感情真挚，寓意深刻、有回味，寓意深刻、有回味，结构构严谨，情，情节丰富生丰富生动，描写，描写生生动形象，形象，语言言畅达，有文采达，有文采”；能能够在文中形象地提出在文中形象地提出问题，引起，引起读者的思考；倘若命者的思考；倘若命题形式是材料作文，形式是材料作文，应该以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题，专门用一段文用一段文字交代文章和材料的关系反而会不字交代文章和材料的关系反而会不伦不不类，影响得分。，影响得分。针对前几年高考前几年高考阅卷和平卷和平时学校作文学校作文评判判过于于严苛，教苛，教师基本不基本不给一一类卷，卷，严格控制二格控制二类卷的卷的现象，象，阅卷卷组反复反复强调，二，二类卷并非好作文，而是在各方面比卷并非好作文，而是在各方面比较合格的合格的过关关作文。作文。高考作文高考作文评价原价原则：“开放包容灵活多元开放包容灵活多元”八字方八字方针.4记叙性文体要达到一类卷，则要求“紧扣题意，感情真挚，寓意深现状状大部分高考作文，取向正确，立意不偏，大部分高考作文，取向正确，立意不偏，但深刻性和思辨性，但深刻性和思辨性，却没有得到充分体却没有得到充分体现。有相当一部分学生缺乏有相当一部分学生缺乏对材料的分析能力，材料的分析能力，不能把不同材料不能把不同材料之之间的差异区分出来，只会用一两个的差异区分出来，只会用一两个笼统的概念和机械的思的概念和机械的思维方式来套用所有的材料，方式来套用所有的材料，产生了生了严重的脱重的脱节高考作文大多不限文体，但高考作文大多不限文体，但认为记叙即肤浅、叙即肤浅、议论是深刻的是深刻的人，比比皆是，以至于人，比比皆是，以至于选择写写议论文就是不二路径了。殊不文就是不二路径了。殊不知，形象思知，形象思维也能达到深刻性，而利用抽象思也能达到深刻性，而利用抽象思维却呈却呈现出空出空洞浅薄的文章不在少数洞浅薄的文章不在少数.5现状.5高考新材料作文写作的五个意高考新材料作文写作的五个意识一、指向一、指向现实的意的意识 2015年高考年高考结束后，很多束后，很多专家、学者家、学者对全国各地的作文全国各地的作文题目目进行了点行了点评，使用，使用词汇最最多是多是“现实（时代）、开放、思辨代）、开放、思辨”，而，而“现实与生活与生活”又是三者中使用又是三者中使用频率最高的。率最高的。卷卷别：全国：全国课标卷卷作文作文试题：以“老陈违规开车遭女儿举报引议论”为材料写一封信卷卷别：全国：全国课标卷卷作文作文试题：以“当代三风采人物”为材料作文.6高考新材料作文写作的五个意识一、指向现实的意识.6二、基于材料的意二、基于材料的意识这种意种意识可以分解可以分解为三点，三点，第一点是用材料的意第一点是用材料的意识。材料作文写作材料作文写作时一定要重一定要重视材料的作用，特材料的作用，特别要注意使用材料，要注意使用材料，就像就像张楠在材料作文中的楠在材料作文中的材料在构建文章材料在构建文章时的作用中所的作用中所说：“材料作文材料作文命命题中的原材料在写作中的原材料在写作时一定要用一定要用，而且，而且非用不可非用不可，这点是毋庸置疑的。点是毋庸置疑的。”.7二、基于材料的意识.7第二点是第二点是观点基于材料的意点基于材料的意识 即写作即写作时所所论述的述的观点一定要源于材料，点一定要源于材料，因因为论点不是从天上掉下来的，不可能凭空点不是从天上掉下来的，不可能凭空产生，生，而且，很多材料作文也往往有而且，很多材料作文也往往有“不要脱离材料内不要脱离材料内容及含意的范容及含意的范围”的要求；片面理解材料只会的要求；片面理解材料只会产生片面的生片面的观点，点，错误理解材料只会理解材料只会产生生错误的的观点，只有正确、全面地的理解材料，得出的点，只有正确、全面地的理解材料，得出的观点点才是可靠的，才是可靠的，经得起推敲的。得起推敲的。.8第二点是观点基于材料的意识.8第三点第三点则是是论述中述中结合材料的意合材料的意识 因因为材料是作文的起点，也是作文的范材料是作文的起点，也是作文的范围，材料材料为作文提供了多个角度，广作文提供了多个角度，广阔的空的空间，也，也为写作划定了写作划定了边界，超出界，超出这个个边界就可能界就可能导致断章致断章取取义，审题偏偏颇，走向大而化之的空，走向大而化之的空谈，而抛开，而抛开材料，或材料，或轻视材料材料则会重新滑向会重新滑向话题作文的泥潭。作文的泥潭。因此，学生在新材料作文写作因此，学生在新材料作文写作时一定要有一定要有基于材料的意基于材料的意识，做到，做到观点源于材料，点源于材料，论述述围绕材料，迁移回到材料，材料，迁移回到材料，紧紧抓抓紧材料，材料，紧紧结合合材料。材料。.9第三点则是论述中结合材料的意识.9第一步：第一步：阅读材料，分清材料，分清层次，次，用一句用一句话概括材料的主要内容，并且根据主要内容概括材料的主要内容，并且根据主要内容总结出关出关键词；第二步，第二步，总结材料材料隐含的含的观点或点或倾向性向性（但但这几年几年倾向性往往不明向性往往不明显甚至根本没甚至根本没有有倾向向）；）；第三步，我的第三步，我的观点；点；第四步，第四步，验证我的我的观点是否点是否针对材料的主材料的主要内容。要内容。.10第一步：阅读材料，分清层次，用一句话概括材料的主要内容，并且三、由三、由实到虚的意到虚的意识 由由实到虚的意到虚的意识就是透就是透过现象看本象看本质的意的意识，因，因为材料作文中的材料作文中的材料有很多是材料有很多是现象象类的，的，综观2015年全国各省市的高考新材料作文年全国各省市的高考新材料作文题目，属于目，属于现象象类材料作文。材料作文。对于于这类现象象类材料作文，如果材料作文，如果单纯地就事地就事论事，很可能陷入事，很可能陷入纷繁的乱象中而不能自拔，因而也很少能写出深度，写出高度，不可避繁的乱象中而不能自拔，因而也很少能写出深度，写出高度，不可避免地滑入泛泛而免地滑入泛泛而谈的泥沼。其的泥沼。其实，因，因为现象不止是象不止是现象，特象，特别是高考是高考作文，所作文，所选取的取的现象，更不是一般的象，更不是一般的现象，也不是随意象，也不是随意选取的，大千取的，大千世界，世界，纷繁复繁复杂，芸芸万象，芸芸万象，选取的取的现象肯定有很象肯定有很强的的现实指向性和指向性和针对性性。因此，学生在面因此，学生在面对现象象类材料作文材料作文时，一定要有由，一定要有由实到虚的意到虚的意识，善于从个到善于从个到类，从，从纷繁的材料中提繁的材料中提炼出一个出一个紧扣材料又有扣材料又有现实针对性性的主的主题，在平在平时的写作的写作训练时养成养成“去粗去精，去去粗去精，去伪存真，由此及彼，存真，由此及彼，由表及里由表及里”的良好思的良好思维习惯，善于从更深的善于从更深的层面上去思考面上去思考现象，洞察象，洞察问题的本的本质，只有，只有这样，才会豁然开朗，写出深刻、透，才会豁然开朗，写出深刻、透彻的文章。的文章。.11三、由实到虚的意识.11四、明确的角色意四、明确的角色意识 明确的角色意明确的角色意识是指考生在面是指考生在面对材料作文材料作文时，要明确自己扮演什，要明确自己扮演什么么样的角色，潜在的的角色，潜在的读者是者是谁。明确的角色意明确的角色意识首先要求考生有首先要求考生有读者意者意识，要明白自己文章是写，要明白自己文章是写给阅卷老卷老师看的，是面向看的，是面向阅卷老卷老师的，的，因此要了解了因此要了解了阅卷老卷老师的喜好，的喜好，阅卷老卷老师对题目熟悉和了解的程度以及目熟悉和了解的程度以及该站在何种立站在何种立场和位置来和位置来阐述述自己的看法。自己的看法。明确的角色意明确的角色意识的第二个表的第二个表现是要有回答是要有回答问题的意的意识。即面即面对材材料作文，特料作文，特别是是观点点类的材料作文，要有回答的材料作文，要有回答问题的意的意识。遍。遍观2015年高考新材料作文，有很多是年高考新材料作文，有很多是观点点类的，的，这些材料一般以些材料一般以“有人有人认为，有人，有人认为”的面目出的面目出现。回答回答问题的意的意识即即顺着着别人的看法回人的看法回答：你怎么看？明确表达你答：你怎么看？明确表达你对材料的材料的态度与立度与立场。一般来一般来说，高考新，高考新材料作文的材料都是有争材料作文的材料都是有争议的，存在相当的的，存在相当的议论空空间，回答，回答问题的意的意识，会使你的，会使你的观点点紧紧限定在材料的范限定在材料的范围之内，避免跑之内，避免跑题、离、离题、偏、偏题，你可以，你可以赞同材料作文同材料作文题目中任一目中任一观点，然后展开分析、点，然后展开分析、阐述，也述，也可另起炉灶，思考出更新可另起炉灶，思考出更新颖更有深度的更有深度的观点，但注意不要脱离材料含点，但注意不要脱离材料含义的范的范围。.12四、明确的角色意识.12 明确的角色意明确的角色意识的第三个表的第三个表现是要有是要有说服的意服的意识。我我们知道，很多材料作文知道，很多材料作文所呈所呈现的材料，都包含着的材料，都包含着问题与冲突，潜藏着矛盾与与冲突，潜藏着矛盾与对立，学生面立，学生面对这样的材料的材料作文，要有解决作文，要有解决问题的意的意识，有，有说服的意服的意识；要清楚自己的角色，不是火上；要清楚自己的角色，不是火上浇油，油，不是添油加醋，更不是推波助不是添油加醋，更不是推波助澜，而是，而是发出自己的声音，出自己的声音，为问题的解决出分力。的解决出分力。因此考生要直面因此考生要直面问题，不回避，不逃避，敢于接招，不回避，不逃避，敢于接招，发表自己的看法，在表自己的看法，在论述的述的过程中要有程中要有节制，有限度，有制，有限度，有针对性，注意性，注意语气与气与说理的理的对象，既可以正面象，既可以正面阐释，剖析示例，剖析示例，强化己方化己方观点，也可以点，也可以预想想对方意方意见与原因，与原因，进行有行有针对性的性的辩驳，这样立立论与与驳论相相结合，正面与反面相呼合，正面与反面相呼应，立得正，立得正，驳得倒，有理有据，得倒，有理有据，让人人信服。信服。比如作文比如作文“大大妈跳广跳广场舞舞”，有人，有人赞为“广广场文化文化”，有些住，有些住户则长期受噪期受噪音的干音的干扰，甚至做出，甚至做出泼粪、鸣枪、放狗咬等不和、放狗咬等不和谐行行为。既可以从。既可以从娱乐、健身、健身、舒舒缓压力；排解孤独，增力；排解孤独，增进邻里关系；退出社会里关系；退出社会竞争舞台后争舞台后单调生活的一种生活的一种释放，放，对往昔火往昔火热青春的回想等角度支持大青春的回想等角度支持大妈跳广跳广场舞，可以入情入理地分析，舞，可以入情入理地分析，让住住户，让反反对的人理解、体的人理解、体谅，换位思考。但也不能一味地位思考。但也不能一味地谈广广场舞的好舞的好处，不能回避，不能回避其其“扰民民”的的现实，不能回避基本矛盾与基本，不能回避基本矛盾与基本问题，否，否则，空，空谈广广场舞的好舞的好处，只会激化矛盾，而无益于只会激化矛盾，而无益于问题的解决。的解决。.13明确的角色意识的第三个表现是要有说服的意识五、理性思辨的意五、理性思辨的意识 要考生具有理性思辨的意要考生具有理性思辨的意识，一方面是，一方面是应对高高考新材料作文的需要，另一方面考新材料作文的需要，另一方面则是培养是培养现代国民的代国民的要求。要求。理性思辨意理性思辨意识的的第一个表第一个表现是要求考生有思想，是要求考生有思想，会思考，能独立会思考，能独立发表个性化表个性化见解，能追根溯源，准确解，能追根溯源，准确立意，立意，能分析具体原因，能分析具体原因，选择最佳的最佳的说理方式与角度，理方式与角度，并能明晰分歧所在，并能明晰分歧所在，进行深入剖析，行深入剖析，层层论证，而，而不至于假大空地喊口号，无病呻吟地故作高深，心灵不至于假大空地喊口号，无病呻吟地故作高深，心灵鸡汤式的流于肤浅。式的流于肤浅。理性思辨意理性思辨意识的另一个表的另一个表现则是能是能辩证、不极端，、不极端，避免避免过激的激的评论与指与指责。.14五、理性思辨的意识.14任任务驱动型作文写作型作文写作一、关于任一、关于任务驱动型作文型作文题的的认识任任务驱动型作文写作是型作文写作是2015年高考年高考语文作文文作文新出新出现的的题型型。旨在着重考。旨在着重考查阅读能力、写作能能力、写作能力，特力，特别是思是思维能力。能力。要求学生要求学生读懂材料，在懂材料，在读懂的基懂的基础上按照任上按照任务指令作文，指令作文，所以所以审题时的的阅读能力和能力和领悟能力要求悟能力要求较高。所以从能力划分角高。所以从能力划分角度看，度看，作文作文题型可分型可分为阐释型作文和任型作文和任务驱动型型作文。作文。.15任务驱动型作文写作一、关于任务驱动型作文题的认识.15六、写作（2015年全国年全国二二卷卷）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体体现你的思考、你的思考、权衡与衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。六写作（2015年全国一卷）年全国一卷）18.阅读下面的材料，根据要求写一下面的材料，根据要求写一篇不少于篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小小陈、老、老陈或其他相关方写一封或其他相关方写一封信，表明你的信，表明你的态度，度，阐述你的看法述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。.16六、写作（2015年全国二卷）六写作（2015年与以往与以往传统作文不同的是，作文不同的是，任任务驱动型作文写作具有一型作文写作具有一定的封定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真一。考生在真实的情境中辨析关的情境中辨析关键概念，在多概念，在多维度的比度的比较中中说理理论证。如如全国一卷要求考生全国一卷要求考生给“女儿女儿举报”事件相关方写信来入情入事件相关方写信来入情入理地理地谈问题、讲道理，全国二卷要求考生在深入思考道理，全国二卷要求考生在深入思考“当代当代风采人物采人物”推推选标准的基准的基础上上优中中选优，都会引都会引导考生就一考生就一个具体明确的要求来写作，个具体明确的要求来写作，从而更有效地从而更有效地规避套作和宿构，避套作和宿构，实现写作能力在写作能力在应用用层面的考面的考查。这种任种任务驱动型材料作文更能型材料作文更能贴近社会生活；注重材料近社会生活；注重材料的启的启发和引和引导作用，更能体作用，更能体现学生分析学生分析问题、解决、解决问题的能的能力；任力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，等方面，给考生留出更大的自主考生留出更大的自主选择空空间。.17与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有二、任二、任务驱动型作文写作的解型作文写作的解题思路思路1、体式、体式驱动-写成写成议论文文2、内容、内容驱动-内容的内容的规定定3、思、思维驱动-争争议的焦点的焦点4、对象象驱动-对以上事情你怎么看以上事情你怎么看.18.18任任务驱动型作文写作分型作文写作分为两部分，两部分，阅读材料材料审题和和任任务写作部分。写作部分。要注意：要注意：（一）（一）阅读材料并要材料并要读懂材料。我懂材料。我们只有在掌握材只有在掌握材料的范料的范围、含意后才能、含意后才能进行写作，所以第一步行写作，所以第一步阅读非非常重要；常重要；（二）任（二）任务驱动型作文写作要求考生去型作文写作要求考生去发表表议论的的主主题，往往就是材料要揭示的某种主，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生。所以，考生可以从命可以从命题者者给出的出的论题里找到中心里找到中心词，关，关键语句，句，防止离防止离题。（三）往往（三）往往这样的命的命题材料不止一个，所以要仔材料不止一个，所以要仔细分析材料分析材料间的异同，的异同，为写作做好准写作做好准备。.19任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和任（四）任（四）任务驱动型作文写作既然是先型作文写作既然是先“读”后后“写写”，是，是读后有感而后有感而发，那么，那么，“读的内容的内容”和和“感的内容感的内容”要有机地要有机地联系起来，开系起来，开头要引要引述材料，后面要述材料，后面要针对材料，材料，联系写作任系写作任务而写作。而写作。（五）就材料的范（五）就材料的范围而言而言，就写作任就写作任务而言而言是是就事就事论事事；就材料含意；就材料含意，行文中行文中说理理论证而言而言是是就事就事论理理。说理就是思辨，就要比理就是思辨，就要比较辨析，就辨析，就要具体要具体问题具体分析。具体分析。（六）写作任（六）写作任务是什么？一定分析透是什么？一定分析透彻，否，否则累死也无功。累死也无功。.20.20三、任三、任务驱动型作文写作的型作文写作的应对策略策略 1在在阅读中培养感悟能力。中培养感悟能力。任任务驱动型作文写作型作文写作要要对材料材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。料的主旨。因此，考生在平因此，考生在平时的的阅读训练中要有意中要有意识地地去概括文章的内容要点或中心思想。提高去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。能力。2扩大大阅读面，面，积累素材。累素材。除了除了课程内的程内的阅读，考生在平考生在平时要多要多阅读，尤其是要多，尤其是要多读报，要多关注一些，要多关注一些时事事话题，如，如环保、教育、保、教育、娱乐、科技等。而且，一般、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由材，由这个材料引个材料引发议论就是很自然的事情了。就是很自然的事情了。在在备考考时，考生也可以把平，考生也可以把平时所做的所做的阅读理解作理解作为很好很好的素材的素材库并并积累一些相关累一些相关话题。.21三、任务驱动型作文写作的应对策略.21 3培养理性思培养理性思维。考生在上考生在上课时要要积极参加各极参加各类话题的的讨论、辩论等，在等，在课间休息、茶余休息、茶余饭后、睡前后、睡前闲聊等聊等时间也要多与身也要多与身边的人交流思想，的人交流思想，对发生在身生在身边的事情的事情发表表自己的看法和自己的看法和观点。同点。同时也要留意他人也要留意他人对同一事物的看法。同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。就能做到有理有据，写作起来水到渠成。4进行大运行大运动量的写作量的写作练习。俗俗话说，熟能生巧。只，熟能生巧。只有有经过不断的不断的练习，才能培养出良好的写作，才能培养出良好的写作习惯，流，流畅的的表达能力。也只有表达能力。也只有这样，才能做到，才能做到“下笔如有神下笔如有神”。特。特别要多写要多写时评。5勤勤练书写，保写，保证卷面整卷面整洁。考生一定要养成考生一定要养成书写整写整洁的的习惯，给人以美好的第一印象。人以美好的第一印象。.22.22四、任四、任务驱动型作文写作六法：型作文写作六法：1、析材料、析材料 2、论危害危害 3、挖根源、挖根源 4、提、提办法法 5、联现实 6、作、作结论（作呼告）（作呼告）常用常用结构模式：构模式：引引简洁（简引材料、提出引材料、提出观点、褒点、褒贬分明）分明）议充分（明析原因、直指危害、充分（明析原因、直指危害、阐明意明意义）联紧扣（正反扣（正反对比、假比、假设因果、点面因果、点面层进）结点点题（寻找找对策、倡策、倡议劝勉、呼吁号召）勉、呼吁号召）.23四、任务驱动型作文写作六法：.23阅读下面的文字，根据要求作文。（下面的文字，根据要求作文。（60分）分）某著名大学硕士新生郝同学郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不位国内知名的史学教授出言不逊，用用“垃圾垃圾”等等词形容形容这些学者的学些学者的学识和人品。和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。.24阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）.242016届高三作文（五）学生范文届高三作文（五）学生范文18根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。一场百年不遇的洪水袭击了南方偏远的江口瑶村，村民的房屋在洪水中全部倒塌。当地政府迅速把无家可归的村民安置在集中点。一个月后，当地政府研究决定：政府资助每家每户四万元，统一规划，建两层半的瑶族风情新村。然而，江口村民们却愁眉不展：洪水已让村民损失巨大，除去政府的资助外，村民至少还要背负15万元的债务，而且必须按政府统一要求，才能建新房。村民不解的是：为何不根据村民的实际能力和需求建房？为何政府只考虑政绩和面子工程？为何政府的资助力度就不能再大一点，这么多的救灾款都哪去了？当地政府也埋怨：政府花这么大的力气建新村，村民却还说三道四，不积极配合。再说，还有其他受灾地方需要救助。三个月过去了，新村依然没有破土动工。对于以上事情，你怎么看？请给村民、当地政府或媒体及其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。.252016届高三作文（五）学生范文.252016年高考作文年高考作文备考方向考方向1.思想方向。思想方向。（1）践行和弘）践行和弘扬社会主社会主义核心价核心价值理念：理念：富富强、民、民主、文明、和主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治;爱国、敬国、敬业、诚信、友善。信、友善。（2）要培植）要培植现代公民意代公民意识：参与意参与意识、监督意督意识、责任意任意识、法治（、法治（规则）意）意识、科学意、科学意识、人文意、人文意识。（3）树立正确的立正确的观念：人生念：人生观、世界、世界观、价、价值观、荣辱荣辱观、幸福、幸福观。每一个。每一个词，每一种意，每一种意识，每一种，每一种观念，都要开展主念，都要开展主题阅读和定向和定向积累，并且将自己代入累，并且将自己代入学学习和生活的具体情境，和生活的具体情境，进行全方位的梳理和思考。行全方位的梳理和思考。.262016年高考作文备考方向1.思想方向。.262.思思维方向。方向。（1）用一分）用一分为二的二的观点，采用点，采用实事求是的事求是的态度，客度，客观地、全面地分析事物。地、全面地分析事物。事物有正面，有反面事物有正面，有反面;有主流有主流，有支流，有支流;有成有成绩，有，有问题;有有长处，有短，有短处。看。看问题时不可抓住一点，不及其余，只不可抓住一点，不及其余，只见树木，不木，不见森林。森林。（2）用）用联系的系的观点分析事物。点分析事物。要注意事物之要注意事物之间的相的相互互联系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物系，并且事物之之间是相互制是相互制约的。的。（3）用）用发展的展的观点分析事物。世界上万事万物都是点分析事物。世界上万事万物都是运运动、变化的，只有用化的，只有用发展的展的观点看待点看待问题，分析，分析问题，才能，才能对事物的事物的发展展趋向做出正确推断。向做出正确推断。.272.思维方向。.273.表达方向。表达方向。（1）表达方式）表达方式全面全面训练，突出重点。表达方式的，突出重点。表达方式的训练要全面，要全面，记叙、叙、议论、抒情、抒情、说明、描写各种表达方式都要明、描写各种表达方式都要训练到位，同到位，同时要突出要突出训练重点，即重点，即议论、记叙、叙、描写。描写。文体文体训练，突出特征。表达方式与不同的文体相，突出特征。表达方式与不同的文体相适适应，因此，表达方式的，因此，表达方式的训练必必须与不同的文体相与不同的文体相结合。合。记叙文突出叙事、描写能力的叙文突出叙事、描写能力的训练;议论文突文突出出议论、叙述的、叙述的训练。文体特征包括特定文体的形。文体特征包括特定文体的形式特征，特式特征，特别是是实用文体，如用文体，如书信、演信、演讲稿等。稿等。.283.表达方向。.28（2）篇章）篇章结构构谋篇篇规划，布局合理。划，布局合理。全篇要有全篇要有总体体规划，合理布局：划，合理布局：记叙文，要有一叙文，要有一条清晰的条清晰的线索，要有开索，要有开头、发展、高潮、展、高潮、结局等情局等情节要素要素;议论文文论点、点、论据、据、论证三要素，最好体三要素，最好体现出提出出提出问题、分析、分析问题、解决、解决问题的大思路。的大思路。结构构严谨，层次清晰。次清晰。一是段落完整，一是段落完整，记叙文的自然段要有完整的事件叙文的自然段要有完整的事件叙述，叙述，议论文的自然段要有文的自然段要有“观点点+事例（名言）事例（名言）+分析分析”三个步三个步骤。三是。三是层次清晰，主体部分段落明次清晰，主体部分段落明显呈呈现或并列、或或并列、或对比、或比、或递进的关系。的关系。打破打破传统，着眼，着眼创新。新。记叙叙类文章可以采用文章可以采用镜头组接式，抓拍生活接式，抓拍生活热点点场景景汇聚成篇聚成篇;议论类文章也可文章也可设法突破法突破传统模式。模式。2015年高考有一篇年高考有一篇题为“为你唱去你唱去赞美歌美歌”的的书信，因信，因为精美的精美的结构被构被评为满分作文。分作文。该同学同学采用一个采用一个“赞”字字为文章立骨，再用文章立骨，再用“一一赞，你的大，你的大义”“二二赞，你的，你的远虑”“三三赞，你的决心，你的决心”三句三句话撑起全篇骨架。撑起全篇骨架。结构新构新颖，层次井然。次井然。.29（2）篇章结构.29高三作文期末复高三作文期末复习（二）（二）阅读下面的文字，根据要求作文。（下面的文字，根据要求作文。（60分）分）近几年，广场舞已成为中国社会一道独特的风景，中国大妈甚至“舞出”了世界影响。一位外国大妈说：“很佩服中国大妈的自信和勇气，敢在大庭广众之下跳舞。不过伴奏声音太大，会影响别人。在我们国家，建筑工地都要测量噪音，违规是要受处罚的。”上面的材料引起了你的哪些联想与思考？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。.30高三作文期末复习（二）.30