高三生物-微专题-遗传图解复习公开课课件

微微专题专题遗传图遗传图解解ppt课件微专题遗传图解ppt课件1 遗传图解解是是必必修修2 2的的内内容容，要要求求较高高，难度度较大大，与与其其相相关关联的的内内容容包包括括遗传学学术语、减减数数分分裂裂、变异异、人人类遗传病病等等。在在20142014版版的的学学科科指指导意意见中中，新新增增加加了了遗传图解解作作为基基本本要要求求。而而且且近近几几年年浙浙江江省省高高考考必必考考遗传图解解，因因此此在在复复习时，以以遗传图解解为载体体，将将相相关关的的内内容容整整合合成成一一个微个微专题，可以提高高考复，可以提高高考复习的有效性。的有效性。教材分析教材分析教材分析教材分析ppt课件 遗传图解是必修2的内容，要求较高，难度较大，与其相关2 本本教教学学设计施施教教对象象为我我校校高高考考II类学学生生，在在解解题规范范性性和和思思考考问题主主动性性方方面面有有所所欠欠缺缺，部部分分学学生生在在解解遗传学学习题时往往往往只只注注重重文文字字解解说，而而忽忽视正正确确的的遗传图解解。由由于于缺缺少少对遗传图解解意意义的的理理解解，因因此此在在解解答答相相关关题目目时，因因为解解题不不规范范导致致在在考考场中中频频丢分分。四四月月份份，我我们学学校校也也有有部部分分学学生生参参加加生生物物选考考，在在选考考的的复复习中中，将将遗传图解整合成一个微解整合成一个微专题也是很有必要的也是很有必要的。学情分析学情分析ppt课件 本教学设计施教对象为我校高考II类学生，在解题规范3 【知知识目目标】举例例说明有关的明有关的遗传学学术语 区区别不同不同类型型变异异对配子种配子种类的影响的影响 【能力目能力目标】使用使用简洁的符号清晰地表示的符号清晰地表示遗传图解解 理解理解遗传图解的意解的意义 【情感目情感目标】感受感受遗传图解在解在遗传学中的魅力学中的魅力 教学目教学目标ppt课件【知识目标】教学目标ppt课件4教学重点：教学重点：遗传图解的解的规范运用范运用教学教学难点：点：遗传图解的意解的意义及及应用用教学重教学重难点点ppt课件教学重点：教学难点：教学重难点ppt课件5教学方法教学方法1 1问题教学法教学法2 2学案学案导学法学法3 3多媒体多媒体辅助助ppt课件教学方法1问题教学法2学案导学法3多媒体辅助ppt课件6教学流程教学流程YourText真真题导入入变换题型型全面深全面深化化学生学生书书写写遗传遗传图图解解，投影展投影展示代表示代表合作合作书书写写遗传遗传图图解，解，实实物投物投影展示。影展示。学生自学生自主主归纳归纳，教教师师小小结结ppt课件教学流程Your Text 真题导 入变换题型全面深化学生书写7教学教学过程程例例1 1 果果蝇中野生型眼色都是中野生型眼色都是红色，摩色，摩尔根用果根用果蝇做材料做材料进行行遗传实验时，发现一只白眼果一只白眼果蝇，让这只白眼雄果只白眼雄果蝇跟跟红眼雌果眼雌果蝇交配，交配，F1F1都是都是红眼眼类型。型。让F1F1个体个体间交配，交配，F2F2有有红眼，也有白眼，眼，也有白眼，红眼与白眼的比例眼与白眼的比例为3131，红眼雄果眼雄果蝇与白眼雄与白眼雄果果蝇的比例的比例为1111，所有白眼果，所有白眼果蝇都是雄性的。都是雄性的。请回答：回答：(设眼色基因眼色基因为B B，b)b)（节选）(3)(3)写出写出F1F1中中杂合合红眼雌果眼雌果蝇与白眼雄果与白眼雄果蝇杂交的交的遗传图解。解。ppt课件教学过程例1 果蝇中野生型眼色都是红色，摩尔根用果蝇做材料进8教学教学过程程1、真、真题导入入 （1）独立）独立书写写遗传图解解 （2）挑）挑选典型投影展示典型投影展示ppt课件教学过程1、真题导入ppt课件9符号不符号不齐全全10亲本基因型判断本基因型判断错误ppt课件符号不齐全10亲本基因型判断错误ppt课件10表表现型未写全型未写全11ppt课件表现型未写全11ppt课件11性染色体上的基因型写性染色体上的基因型写错12ppt课件12ppt课件1213未用箭未用箭头连接接ppt课件13未用箭头连接ppt课件13教学教学过程程1、真、真题导入入 （1）独立）独立书写写遗传图解解 （2）挑）挑选典型投影展示典型投影展示 （3）归纳遗传图解的要素解的要素 （4）完成学案中）完成学案中遗传学学术语 （5）师生一起生一起书写一次写一次规范的范的遗传图解解ppt课件教学过程1、真题导入ppt课件14教学教学过程程2、变换题型，突出重点型，突出重点 （1）提）提问：配子是否是：配子是否是遗传图解必解必须的？的？ppt课件教学过程2、变换题型，突出重点 （1）提问：配子是否是遗15教学教学过程程例例2 2 狗的一个复等位基因系列控制皮毛中色素的分布。等狗的一个复等位基因系列控制皮毛中色素的分布。等位基因位基因ayay降低了色素沉降低了色素沉积程度，程度，产生沙色的狗：等位基因生沙色的狗：等位基因a at t产生斑点型式的狗；等位基因生斑点型式的狗；等位基因a as s使暗色素在全身均匀分布。使暗色素在全身均匀分布。等位基因等位基因a ay y、a at t、a as s之之间具有不循具有不循环而是依次的完全而是依次的完全显隐性性关系（即如果关系（即如果a ay y对a at t显性、性、a at t对a as s显性，性，则a ay y对a as s也也显性，性，可表示可表示为a ay y a at t a a9 9）。根据以下系）。根据以下系谱图回答回答问题：（节选）（4 4）若）若II3II3和和II4II4再生子代个体，再生子代个体，请用用遗传图解表示其子代解表示其子代皮毛皮毛颜色的可能情况。色的可能情况。ppt课件教学过程例2 狗的一个复等位基因系列控制皮毛中色素的分布。等16教学教学过程程2、变换题型，突出重点型，突出重点 （1）提）提问：配子是否是：配子是否是遗传图解必解必须的？的？（2）学生合作完成）学生合作完成遗传图解解 （3）投影展示，相互）投影展示，相互评价价 （4）将）将遗传系系谱图和和遗传图解相解相结合合 学生学生尝试利用利用遗传图解去解决比解去解决比较复复杂的的遗传规律，律，也也让学生学生认识遗传图解不是解不是简单的的结果呈果呈现，而是，而是遗传学中关于学中关于遗传规律解律解释的重要工具的重要工具 （5）明确配子在）明确配子在遗传图解中的重要地位解中的重要地位 ppt课件教学过程2、变换题型，突出重点 （1）提问：配子是否是遗17教学教学过程程例例3 3 在一些性状的在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎成胚胎发育，育，导致后代中不存在致后代中不存在该基因型的个体，从而使基因型的个体，从而使性状的分离比例性状的分离比例发生生变化。小鼠毛色的化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。就是一个例子。一个研究小一个研究小组，经大量重复大量重复实验，在小鼠毛色，在小鼠毛色遗传的研究的研究中中发现：A A黑色鼠与黑色鼠黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部交，后代全部为黑色鼠。黑色鼠。B B黄色鼠与黄色鼠黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2 21 1C C黄色鼠与黑色鼠黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的交，后代中黄色鼠与黑色鼠的 比比例例为1 11 1写出上述写出上述B B、C C两个两个杂交交组合的合的遗传图解。解。ppt课件教学过程例3 在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完18教学教学过程程 3、总结提升，全面深化提升，全面深化（1）两位学生板演，集体）两位学生板演，集体评价价（2）掌握）掌握配子、胚胎等致死配子、胚胎等致死现象的象的书写写配子、胚胎等致死配子、胚胎等致死现象象应标出。出。ppt课件教学过程 3、总结提升，全面深化配子、胚胎等致死现象应标出19教学教学过程程 3、总结提升，全面深化提升，全面深化（1）两位学生板演，集体）两位学生板演，集体评价价（2）掌握）掌握配子、胚胎等致死配子、胚胎等致死现象的象的书写配子、写配子、胚胎等致死胚胎等致死现象象（3）完成学案不同）完成学案不同类型型变异异对配子种配子种类的影响的影响 发掘掘遗传图解的解的应用范用范围，诸如如遗传病病发病概率的病概率的计算、配子致死、胚胎致死或幼体致死算、配子致死、胚胎致死或幼体致死现象、多象、多对等等位基因控制某一性状，以及位基因控制某一性状，以及“9：3：3：1”特殊分离比特殊分离比的的应用等用等问题（4）学生）学生归纳、教、教师小小结ppt课件教学过程 3、总结提升，全面深化ppt课件20教学反思教学反思 本本节课以以书写写遗传图解作解作为主主线，充分，充分调动每个同学每个同学的的积极性，使基极性，使基础内容的复内容的复习不至于乏味枯燥，并且用学不至于乏味枯燥，并且用学案作案作为载体引体引导学生思考，促学生思考，促进学生自主学学生自主学习，有利于解，有利于解决本决本节课的教学重的教学重难点。在教学点。在教学过程中，程中，让学生自己找出学生自己找出规律和特点律和特点,并叙述自己的并叙述自己的观点，体点，体现了以学生了以学生为主体的主体的思想。思想。但一但一节课的的时间对于于遗传来来说，只能，只能选择从某一个角从某一个角度去度去阐述，所以述，所以对知知识点的把握做不到很全面，只能通点的把握做不到很全面，只能通过练习去去强化。因此化。因此对例例题深度、深度、难度的把握也是达到本度的把握也是达到本节课教学目的的关教学目的的关键点。点。ppt课件教学反思 本节课以书写遗传图解作为主线，充分调动每21Thankyouppt课件Thank youppt课件22