一位这样老师 (2)课件

北师大版十二册第七组课文 据说，这是一种据说，这是一种夜行兽。它皮毛呈深夜行兽。它皮毛呈深灰色，爪子还算锋利灰色，爪子还算锋利。夜间视力不错，但。夜间视力不错，但更善于在白天捕捉体更善于在白天捕捉体形较小的食草动物。形较小的食草动物。请看，这是它的头骨，请看，这是它的头骨，又白又光滑。只可惜，又白又光滑。只可惜，它早在冰川期因无法它早在冰川期因无法适应环境的变化而绝适应环境的变化而绝迹了。迹了。“那你为什么要在课堂上郑那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？这种老师算什么老师？”一一股怒火升上了我的心头，我紧股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议出来。教室里响起了不满的议论声。论声。“很简单，很简单，”怀特森老师眼怀特森老师眼里闪过里闪过狡黠狡黠的光芒，解释道，的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来没有我编造的，这种动物从来没有过。你们笔记里记的都是错的，过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。错的当然就不能得分了。”逐渐地，我们懂得了，书逐渐地，我们懂得了，书本写的、老师说的，并不是一本写的、老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实、科学的方法，警惕，用事实、科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习理的毅力。同学们把这种学习方法称为方法称为“新怀疑主义新怀疑主义”我们把新怀疑主义带进了我们把新怀疑主义带进了所有的课堂，给那些不习惯所有的课堂，给那些不习惯质疑的老师带来了烦恼。每质疑的老师带来了烦恼。每堂课我们都十分注意听讲，堂课我们都十分注意听讲，有时老师讲着讲着，下面就有时老师讲着讲着，下面就会有同学清清嗓子，说：会有同学清清嗓子，说：“凯蒂旺普斯凯蒂旺普斯”，接着他站起，接着他站起来，来，正视正视着老师的眼睛，说着老师的眼睛，说出怀疑的理由。这样做是很出怀疑的理由。这样做是很有趣的。有趣的。并不是所有的人都能认识并不是所有的人都能认识到这里面的价值。有一次，我到这里面的价值。有一次，我把怀特森老师的故事讲给一位把怀特森老师的故事讲给一位邻居时，他惊讶极了：邻居时，他惊讶极了：“那位那位老师不该这样捉弄你们。老师不该这样捉弄你们。”我我正视正视着他的眼睛，告诉他：着他的眼睛，告诉他：“你错了。你错了。”我们应该时刻保持警惕，我们应该时刻保持警惕，用事实、科学的方法，纠正用事实、科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理错误，并且应当有坚持真理的毅力。的毅力。我正视着他的眼睛，我正视着他的眼睛，告诉他：告诉他：“你错了你错了”这样的老师是灯塔这样的老师是灯塔 指引我们前进。指引我们前进。这样的老师是罗盘这样的老师是罗盘 指引我们探索。指引我们探索。这样的老师是雷电，这样的老师是雷电，点燃我们的智慧点燃我们的智慧 我们需要这样的老师我们需要这样的老师作业：作业：1、练习本课的生字新词、练习本课的生字新词2、朗读课文、朗读课文3、试着把这种学习方式带到、试着把这种学习方式带到你的学习生活中去你的学习生活中去