青岛版六年级数学上册第二单元摸球游戏—可能性课件

可能性回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业2 2 摸球游戏摸球游戏可能性可能性QD 六年级上册六年级上册可能性回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业2 摸球游戏运动会报名运动会报名一、情境导入一、情境导入你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？三个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。三个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。从甲袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从甲袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从乙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从乙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从丙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从丙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？运动会报名一、情境导入你能提出什么数学问题？三个袋子里二、合作探索二、合作探索 从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？活动规则：活动规则：1.41.4人一组，每人摸十次，一次摸人一组，每人摸十次，一次摸 一个。一个。2.2.每次摸完后放回，摇匀后再摸。每次摸完后放回，摇匀后再摸。摸了摸了4040次都是红色，甲袋子里的球应该都是红色的。次都是红色，甲袋子里的球应该都是红色的。摸到红球的摸到红球的次数次数摸到黄球的摸到黄球的次数次数根据摸球结果，你能猜出甲袋里的球是什么颜色？根据摸球结果，你能猜出甲袋里的球是什么颜色？倒出来看一看。倒出来看一看。甲袋里的球都是红色的，所以摸出来的一定是红色的，甲袋里的球都是红色的，所以摸出来的一定是红色的，不可能是其他颜色。不可能是其他颜色。二、合作探索 从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？活动规则 从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？二、合作探索二、合作探索摸到红球摸到红球的次数的次数摸到黄球摸到黄球的次数的次数我猜乙袋里球的颜色有红色，也有黄色。我猜乙袋里球的颜色有红色，也有黄色。根据摸球结果，你能猜出乙袋里的球是什么颜色？根据摸球结果，你能猜出乙袋里的球是什么颜色？乙袋里有红色，也有黄色，所以摸出来的球可能是红色，乙袋里有红色，也有黄色，所以摸出来的球可能是红色，也可能是黄色。也可能是黄色。如果再摸一个球可能是什么颜色？如果再摸一个球可能是什么颜色？可能是黄色，也可能是红色，摸到什么颜色的球是不确可能是黄色，也可能是红色，摸到什么颜色的球是不确定的。定的。从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？二、合作探索摸到红球丙袋里有丙袋里有4个红球和个红球和1个黄球，任意摸一个，结个黄球，任意摸一个，结果会怎样？果会怎样？二、合作探索二、合作探索摸到红球的次数摸到红球的次数摸到黄球的次数摸到黄球的次数合计合计一组一组二组二组三组三组把全班摸球结果整理一下：把全班摸球结果整理一下：有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性是有大小的。定事件发生的可能性是有大小的。摸球的结果怎样？摸球的结果怎样？由此你可以得出一个什么结论？由此你可以得出一个什么结论？摸到红球的可能性大，摸到黄球的可能性小。可能性是有摸到红球的可能性大，摸到黄球的可能性小。可能性是有大小的。大小的。摸到红球的次数多，摸到黄球的次数少。摸到红球的次数多，摸到黄球的次数少。丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？二、合作试一试试一试试一试试一试1.想一想，填一填。想一想，填一填。(1)纸盒里装有纸盒里装有20个红球，任意摸一个，一定是个红球，任意摸一个，一定是()。(2)小明今年小明今年12岁，明年一定是岁，明年一定是()岁。岁。(3)一个一个 ，6个面都是白色，随意抛一下，一定是个面都是白色，随意抛一下，一定是()色的面朝上。色的面朝上。(4)袋子里应放袋子里应放()色的球，任摸一个才一定是黄球。色的球，任摸一个才一定是黄球。二、合作探索二、合作探索（选题源于（选题源于典中点典中点）红球红球13白白黄黄试一试想一想，填一填。二、合作探索（选题源于典中点）红球2.下面的事件哪些是确定的，哪些是不确定的？下面的事件哪些是确定的，哪些是不确定的？(确定的打确定的打“”，不确定的打，不确定的打“”)(1)时间倒流。时间倒流。()(2)天上掉馅饼。天上掉馅饼。()(3)明天会下雨。明天会下雨。()(4)小明明天数学会考得小明明天数学会考得100分。分。()(5)公鸡会下蛋。公鸡会下蛋。()(6)今天下午老师会表扬我。今天下午老师会表扬我。()二、合作探索二、合作探索2.下面的事件哪些是确定的，哪些是不确定的？(确定的打“”3.在在()里填上里填上“可能可能”“一定一定”或或“不可能不可能”。(1)太阳太阳()从西方升起。从西方升起。(2)鲸鱼鲸鱼()在陆地上生活。在陆地上生活。(3)明天明天()是晴天。是晴天。(4)正方形的四个角正方形的四个角()是直角。是直角。(5)小明小明()比姐姐的年龄大。比姐姐的年龄大。(6)一个一个 ，3个面涂成红色，个面涂成红色，3个面涂成黄色，随意抛一个面涂成黄色，随意抛一下，下，()是黄色的面朝上，也是黄色的面朝上，也()是红色的面是红色的面朝上。朝上。二、合作探索二、合作探索不可能不可能不可能不可能可能可能一定一定不可能不可能可能可能可能可能 3.在()里填上“可能”“一定”或“不可能”。二、合4.按要求在圆盘上涂色。按要求在圆盘上涂色。(1)指针指在涂色部指针指在涂色部 (2)指针指在没有涂色指针指在没有涂色 分的可能性大。分的可能性大。部分的可能性大。部分的可能性大。二、合作探索二、合作探索略略4.按要求在圆盘上涂色。二、合作探索略5.从下面的从下面的6个盒子里分别摸出个盒子里分别摸出1个球，结果会怎样？个球，结果会怎样？用线连一连。用线连一连。二、合作探索二、合作探索5.从下面的6个盒子里分别摸出1个球，结果会怎样？用线连一6.选择。选择。(将正确答案的序号填在括号里将正确答案的序号填在括号里)(1)有一个盒子，里面装有有一个盒子，里面装有4个白球和个白球和5个黄球，从盒子里任个黄球，从盒子里任意摸出意摸出1个球，摸到个球，摸到()的可能性大。的可能性大。A白球白球B蓝球蓝球C黄球黄球(2)把一些白色棋子放在书包里，从中任意摸出一枚，把一些白色棋子放在书包里，从中任意摸出一枚，()是白色棋子。是白色棋子。A可能可能B一定一定C不可能不可能二、合作探索二、合作探索CB6.选择。(将正确答案的序号填在括号里)二、合作探索CB(3)从装有从装有8个红球和个红球和8个黄球的袋子里任意摸出个黄球的袋子里任意摸出1个球，摸个球，摸到两种球的可能性相比到两种球的可能性相比()。A摸到红球的可能性大摸到红球的可能性大B摸到两种球的可能性一样大摸到两种球的可能性一样大C摸到黄球的可能性大摸到黄球的可能性大(4)从装有从装有1个蓝色、个蓝色、2个红色和个红色和10个白色玻璃球的袋子里任个白色玻璃球的袋子里任意摸出意摸出1个球，摸到个球，摸到()玻璃球的可能性最小。玻璃球的可能性最小。A红色红色B白色白色C蓝色蓝色二、合作探索二、合作探索BC(3)从装有8个红球和8个黄球的袋子里任意摸出1个球，摸到两二、合作探索二、合作探索归纳总结：归纳总结：在一定的条件下，一些事件发生的结果是无法在一定的条件下，一些事件发生的结果是无法预知的，有时会发生，有时不会发生，具有不确定预知的，有时会发生，有时不会发生，具有不确定性，可以用性，可以用“可能可能”来描述。来描述。（源于（源于点拨点拨）二、合作探索归纳总结：在一定的条件下，一些事件三、自主练习三、自主练习 1.1.下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？（1 1）地球绕着太阳转。）地球绕着太阳转。（2 2）明天会下雨。）明天会下雨。（3 3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。）把一个铁块放入水中，铁块沉底。（4 4）早晨太阳从东边出来。）早晨太阳从东边出来。确定确定不确定不确定确定确定确定确定三、自主练习 1.下面的事件哪些是确定的？哪些2.2.连一连。从下面连一连。从下面6 6个盒子中分别摸出个盒子中分别摸出1 1个球，会有怎样个球，会有怎样的结果？的结果？三、自主练习三、自主练习 2.连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样的结果三、自主练习三、自主练习 3.3.从从8 8张扑克牌中任意抽出张扑克牌中任意抽出1 1张，可能抽到哪种扑克牌？张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？抽到哪种扑克牌的可能性最大？可能抽到可能抽到抽到抽到扑克牌的可能性最大。扑克牌的可能性最大。三、自主练习 3.从8张扑克牌中任意抽出1张三、自主练习三、自主练习易错辨析易错辨析 （选题源于（选题源于典中点典中点）7.判断：将一枚判断：将一枚1元硬币连续抛元硬币连续抛20次，落地后一定是次，落地后一定是10次反面朝上。次反面朝上。()辨析：虽然落地后正面朝上和反面朝上的辨析：虽然落地后正面朝上和反面朝上的可能性相可能性相等等，但并，但并不一定不一定落地后一定是落地后一定是10次反面朝上。次反面朝上。三、自主练习易错辨析 （选题源于典中点）7.判断：将四、回顾反思四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业五、课后作业作作 业业 请完成教材第请完成教材第21页页“自主练习自主练习”第第4、5题。题。五、课后作业作 业 请完成教材第21页“自主练习”第4、青岛版六年级数学上册第二单元摸球游戏可能性课件可能性可能性作业提升练作业拓展练2 摸球游戏摸球游戏可能性可能性QD 六年级上册六年级上册作业习题作业习题可能性作业提升练作业拓展练2摸球游戏可能性QD利用事件发生的可能性大小解决问题利用事件发生的可能性大小解决问题利用事件发生的可能性大小解决问题利用事件发生的可能性大小解决问题作业提升方向利用事件发生的可能性大小解决问题作业提升方向8.同学们做在口袋里摸球的游戏，每次摸一个，摸完同学们做在口袋里摸球的游戏，每次摸一个，摸完后放回，摇匀后再摸。下面是摸球结果的记录。后放回，摇匀后再摸。下面是摸球结果的记录。(共摸了共摸了20次次)口袋里可能口袋里可能()球多，球多，()球少；再摸一次，球少；再摸一次，摸到摸到()球的可能性大，摸到球的可能性大，摸到()球的可能性球的可能性小。小。作业提升练作业提升练黑黑白白黑黑白白8.同学们做在口袋里摸球的游戏，每次摸一个，摸完后放回，摇9.请你根据要求在盒子里放请你根据要求在盒子里放10枚棋子。枚棋子。91370101009.请你根据要求在盒子里放10枚棋子。91370101010.马明和王迪做摸球游戏，他们在口袋里放了黑、马明和王迪做摸球游戏，他们在口袋里放了黑、白两种颜色的球共白两种颜色的球共10个，要求任意摸一次，摸到个，要求任意摸一次，摸到黑球的可能性比摸到白球的可能性大。请你想一黑球的可能性比摸到白球的可能性大。请你想一想，白球和黑球可以各放多少个？想，白球和黑球可以各放多少个？(写出一种即可写出一种即可)白球放白球放3个，黑球放个，黑球放7个个10.马明和王迪做摸球游戏，他们在口袋里放了黑、白两种颜色11.小明在操场上画了甲、乙两个正方形，分别分成小明在操场上画了甲、乙两个正方形，分别分成A、B两部分。小明和小华都站在两部分。小明和小华都站在3米远的地方扔米远的地方扔沙包，规定沙包扔在沙包，规定沙包扔在A处小明赢，扔在处小明赢，扔在B处小华赢。处小华赢。11.小明在操场上画了甲、乙两个正方形，分别分成A、B两部(1)用甲正方形，谁赢的可能性大一些？用甲正方形，谁赢的可能性大一些？用甲正方形，小明赢的可能性大一些。用甲正方形，小明赢的可能性大一些。(2)想一想，用哪个正方形进行比赛公平？想一想，用哪个正方形进行比赛公平？用乙正方形进行比赛公平。用乙正方形进行比赛公平。(1)用甲正方形，谁赢的可能性大一些？用甲正方形，小明赢的可 作业拓展练作业拓展练12.在一个正方体木块的在一个正方体木块的6个面分别写上个面分别写上4、5、6，随，随意抛掷一次，观察朝上面上的数字，可能有几种意抛掷一次，观察朝上面上的数字，可能有几种结果？分别是什么？若掷到结果？分别是什么？若掷到6的可能性比掷到其他的可能性比掷到其他数的可能性大，该怎样写数字？数的可能性大，该怎样写数字？可能有三种结果；分别是写可能有三种结果；分别是写4的面朝上、写的面朝上、写5的面的面朝上、写朝上、写6的面朝上；在这个正方体木块的的面朝上；在这个正方体木块的4个面个面上都写上上都写上6，剩下两个面上分别写上，剩下两个面上分别写上4，5，可使掷，可使掷到到6的可能性比掷到其他数的可能性大。的可能性比掷到其他数的可能性大。作业拓展练12.在一个正方体木块的6个面分别写上4、5、青岛版六年级数学上册第二单元摸球游戏可能性课件