阿长与山海经优质课一等奖公开课获奖ppt课件

是她给幼小的鲁迅讲了很多好听的故是她给幼小的鲁迅讲了很多好听的故事，开启了幼年鲁迅的想象力。事，开启了幼年鲁迅的想象力。是她给幼小的鲁迅讲了很多好听的故事，开启了幼年鲁迅的 是她用自己当长工的工钱，给小鲁迅是她用自己当长工的工钱，给小鲁迅买了一本山海经，让幼年的鲁迅开阔买了一本山海经，让幼年的鲁迅开阔了眼界。了眼界。是她用自己当长工的工钱，给小鲁迅买了一本山海经，很多年之后，鲁迅想起了她，于是很多年之后，鲁迅想起了她，于是就写下了这篇文章。就写下了这篇文章。很多年之后，鲁迅想起了她，于是就写下了这篇文章。阿阿长长与与山山海海经经阿长与山海经教学目标教学目标1、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。2、重点研读买山海经的部分，体会语句的深层含义。3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。教学目标1、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。题目简介题目简介 “阿长”，人名鲁迅家的一个女工；“山海经”，书名。题目为一并列词组，文章即通过写阿长和山海经的关系来体现阿长的性格特点。本文选自朝花夕拾。朝花夕拾，散文集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。题目简介“阿长”，人名鲁迅家的一个女工；“山海 鲁迅1881年9月25日1936年10月19日，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的 基石。作者简介作者简介小说集呐喊彷徨小说集呐喊彷徨故事新编故事新编散文诗集野草散文诗集野草散文集朝花夕拾散文集朝花夕拾杂文集坟、杂文集坟、热风、华盖集等。热风、华盖集等。鲁迅1881年9月25日1936年10月骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕疏懒 霹雳 孤孀 絮说 福橘 粗拙烦琐 惧惮 郝懿行 舫 胸脯 倘使淡薄 憎恶 大抵 莫名其妙 lchung jisng hung kP lshungdnhishxjzhusuho yfngptngbzngdm积累知识积累知识lchungjisnghungkPl阿长是一个_的人初读文章 长妈妈是一个饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。阿长是一个_的人初读文章长妈妈是一个饶舌、假如你是荐头行的一个保人，请你为这个女子填写一份职业推荐表教学活动一教学活动一姓名：姓名：身体状况：身体状况：文化程度：文化程度：生活经历（身世）：生活经历（身世）：优点：优点：无无黄胖而矮黄胖而矮低低青年守寡青年守寡懂很多规矩懂很多规矩假如你是荐头行的一个保人，请你为这个女子填写一份职业推荐表姓名：姓名：身体状况：身体状况：文化程度：文化程度：生活经历（身世）：生活经历（身世）：优点：优点：无无黄胖而矮黄胖而矮低低青年守寡青年守寡懂很多规矩懂很多规矩姓名：无黄胖而矮低青年守寡懂很多规矩 四位同学组成一个考核小组，考核阿长一年来的工作表现，四位同学组成一个考核小组，考核阿长一年来的工作表现，填写填写工作表现鉴定书工作表现鉴定书，决定阿长的去留。，决定阿长的去留。（提示：从（提示：从318318节总结）节总结）教学活动二教学活动二四位同学组成一个考核小组，考核阿长一年来的工作表现，工作表现鉴定书教学活动二教学活动二平时平时平时平时夏夜夏夜元旦元旦有一次有一次有一次有一次喜欢切切察察喜欢切切察察限制小主人的自由限制小主人的自由睡觉时摆成一个睡觉时摆成一个“大大”字字举行古怪仪式举行古怪仪式讲讲“长毛长毛”的故事的故事谋害了小主人的隐鼠谋害了小主人的隐鼠令人讨厌令人讨厌令人不佩服令人不佩服令人无法可想令人无法可想令人不耐烦令人不耐烦令人心生敬意令人心生敬意令人憎恶令人憎恶工作表现鉴定书教学活动二平时平时夏夜元旦有一次有一次喜欢 假如你就是鲁迅，请你申诉假如你就是鲁迅，请你申诉“关于继续留下阿关于继续留下阿长做保姆长做保姆”的理由。的理由。（提示（提示19-2919-29节）节）教学活动三教学活动三假如你就是鲁迅，请你申诉“关于继续留下阿长做保姆”的工作表现鉴定书教学活动二教学活动二平时平时平时平时夏夜夏夜元旦元旦有一次有一次有一次有一次喜欢切切察察喜欢切切察察限制小主人的自由限制小主人的自由睡觉时摆成一个睡觉时摆成一个“大大”字字举行古怪仪式举行古怪仪式讲讲“长毛长毛”的故事的故事谋害了小主人的隐鼠谋害了小主人的隐鼠令人讨厌令人讨厌令人不佩服令人不佩服令人无法可想令人无法可想令人不耐烦令人不耐烦令人心生敬意令人心生敬意令人憎恶令人憎恶告假回来告假回来为为“我我”买了山海经买了山海经新的敬意新的敬意工作表现鉴定书教学活动二平时平时夏夜元旦有一次有一次喜欢 “我我”对阿长的感情是怎样变化的：对阿长的感情是怎样变化的：憎憎恶恶新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的讨讨厌厌不不大大佩佩服服不不耐耐烦烦怀怀念念作者情感变化作者情感变化“我”对阿长的感情是怎样变化的：憎新完全消失敬意讨 作者先写他作者先写他“憎恶憎恶”、“讨厌讨厌”阿长，但在结尾处却说阿长，但在结尾处却说“仁仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？这是什么写法？的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？这是什么写法？文章运用了文章运用了先抑后扬先抑后扬的写法，是为了突的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我我”的管束的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文后文“我我”对她的敬佩和怀念。对她的敬佩和怀念。合作探究合作探究作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁 爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。联系生活，说一说哪些爱你不理解？哪些爱你能理解联系生活，说一说哪些爱你不理解？哪些爱你能理解？拓展拓展爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或 作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。课堂小结课堂小结作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实 在鲁迅先生的眼里，长妈妈和山海经是密不可分的。可以这样讲，在鲁迅先生的眼里，长妈妈和山海经是密不可分的。可以这样讲，没有长妈妈就没有渴慕已久的山海经。所以，这四本书就成了没有长妈妈就没有渴慕已久的山海经。所以，这四本书就成了“我我最为心爱的宝书最为心爱的宝书”，以至得到山海经后，连，以至得到山海经后，连“谋害隐鼠的怨恨，从谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭此完全消灭”。1 1、隐鼠一事，文中出现了好几次，这究竟是怎么一回事呢？（下发材料）、隐鼠一事，文中出现了好几次，这究竟是怎么一回事呢？（下发材料）教师读狗教师读狗猫猫鼠的片断。鼠的片断。2 2、朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇、朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是回忆童年、少年生活的。写这些文章时，鲁迅已文章，大都是回忆童年、少年生活的。写这些文章时，鲁迅已4040多岁了，多岁了，所以取名为朝花夕拾，含义是：早晨的花晚上拾取。希望同学们能所以取名为朝花夕拾，含义是：早晨的花晚上拾取。希望同学们能抽出时间去读一读。抽出时间去读一读。3 3、认真研读阿长与山海经里面的其他故事。、认真研读阿长与山海经里面的其他故事。布置作业布置作业在鲁迅先生的眼里，长妈妈和山海经是密不可分的。可以这样