班班通设备的功能及使用技巧及日常维护ppt课件

新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训学习内容“班班通班班通”简介介“班班通”的使用“班班通”常规管理“班班通”常见故障维护处理1234学习内容“班班通”简介“班班通”的使用“班班通”常规管理“班1 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训 学校每个班级里具备与外界进行不同与外界进行不同层次的信息沟通层次的信息沟通信息化资源的信息化资源的获取与利用获取与利用终端信息显示终端信息显示的软硬件环境的软硬件环境实现信息技术与学科日常教学的 有效整合促进教师教学方式和学生学习方式的变革最终促进学生发展整合变革发展1 1）班班通的内函班班通的内函一、一、班班通班班通简介简介 学校每个班级里具备与外界进行不同信息化资源的终端信息显示实2 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训班班通班班通通硬件通硬件通资源通资源通方法通方法2 2）班班通的班班通的含义含义一、一、班班通班班通简介简介班班通通硬件通资源通方法2）班班通的含义一、班班通简介3 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训简易多媒简易多媒体教室类型体教室类型以多媒体计算机以多媒体计算机作为核心设备，作为核心设备，并配以各种信息并配以各种信息展示与交互设备展示与交互设备普通普通网络教室网络教室移动网络教室移动网络教室每个班级必须配备适量每个班级必须配备适量的信息化设备和网络设施的信息化设备和网络设施“通通”硬件硬件三种类型简易多媒以多媒体计算机普通网络教室每个班级必须配备适量“通”4 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训“通通”资源资源配备与之相适应的信息化教学资源配备与之相适应的信息化教学资源不同硬件设备不同硬件设备是学习内容的是学习内容的数字化表征数字化表征是信息化教学及是信息化教学及其应用的基础其应用的基础资源资源资源种类不相同资源种类不相同资源来源也不尽相同资源来源也不尽相同“通”资源配备与之相适应的信息化教学资源不同硬件设备是学习内5 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训每一个每一个班级班级每一位每一位教师教师每一门每一门学科学科每一堂每一堂课课信息化设备与资源信息化设备与资源在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务日常化应用日常化应用日常化应用日常化应用日常化应用日常化应用日常化应用日常化应用“通通”方法方法每一个每一位每一门每一堂课信息化设备与资源在合适的时间运用恰6 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训2 2）班班通的班班通的含义含义一、一、班班通班班通简介简介 2）班班通的含义一、班班通简介7 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训3 3）班班通的班班通的分类分类一、一、班班通班班通简介简介简易多媒简易多媒体教室类型体教室类型以多媒体计算机以多媒体计算机作为核心设备，作为核心设备，并配以各种信息并配以各种信息展示与交互设备展示与交互设备普通普通网络教室网络教室移动网络教室移动网络教室三种类型3）班班通的分类一、班班通简介简易多媒以多媒体计算机普通网络8 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训3 3）班班通的班班通的分类分类一、一、班班通班班通简介简介大屏幕液晶电视+计算机+控制台电视机+DVD播放器展示型展示型“班班通班班通”设备设备3）班班通的分类一、班班通简介大屏幕液晶电视+计算机+控制台9 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训交互式电子白板+投影仪+计算机+控制台DLP互动一体机交互式液晶电视一体机3 3）班班通的班班通的分类分类一、一、班班通班班通简介简介交互式交互式“班班通班班通”设备设备交互式电子白板+投影仪+计算机+控制台DLP互动一体机交互式10 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训3 3）班班通的班班通的分类分类一、一、班班通班班通简介简介移动式移动式“班班通班班通”设备设备3）班班通的分类一、班班通简介移动式“班班通”设备11 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训模式一：模式一：电视机型多媒体教室电视机型多媒体教室 （展示型）（展示型）模式一：电视机型多媒体教室12 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训模式一：模式一：电视机型多媒体教室电视机型多媒体教室 设备连接示意图设备连接示意图模式一：电视机型多媒体教室13 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训模式一：模式一：电视机型多媒体教室电视机型多媒体教室 设备连接设备连接模式一：电视机型多媒体教室14 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训模式一：模式一：电视机型多媒体教室电视机型多媒体教室 设备连接设备连接VGA线音频线模式一：电视机型多媒体教室VGA线音频线15 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训模式一：模式一：电视机型多媒体教室电视机型多媒体教室 设备连接设备连接VGA一拖二分屏器模式一：电视机型多媒体教室VGA一拖二分屏器16 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训计算机与电视机的连接方法 模式一：模式一：电视机型多媒体教室电视机型多媒体教室 设备连接设备连接计算机与电视机的连接方法 模式一：电视机型多媒体教室17 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训VGA分屏器连接方法模式一：模式一：电视机型多媒体教室电视机型多媒体教室 设备连接设备连接VGA分屏器连接方法模式一：电视机型多媒体教室18 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训“班班通班班通”启动步骤启动步骤模式一：模式一：电视机型多媒体教室电视机型多媒体教室 设备连接设备连接“班班通”启动步骤模式一：电视机型多媒体教室19 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训模式一：模式一：电视机型多媒体电视机型多媒体设备的设备的启动与关闭启动与关闭“班班通班班通”关闭步骤关闭步骤模式一：电视机型多媒体设备的启动与关闭“班班通”关闭步骤20 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训模式二：交互式电子白板模式二：交互式电子白板 （触摸）（触摸）模式二：交互式电子白板21 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训模式二：交互式电子白板模式二：交互式电子白板 设备连接示意图设备连接示意图模式二：交互式电子白板22 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训电子白板使用注意事项1、禁止使用尖锐物品刻画或敲击白板表面；2、禁止除电子笔以外笔在白板上书写(毛笔、水性笔等)，使用电子笔书写时用力要轻；3、远离水源、果汁或化学用品等水质产品对白板的侵蚀；4、严禁使用油性笔，如使用油性笔会留下无法清洗的痕迹，如需清洁板面，可以先用不滴水的湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面;5、长时间不使用电子笔时，要把电池卸下来，避免损耗电池电量。6、在使用、移动白板支架的时候，请注意及时校准。电子白板使用注意事项1、禁止使用尖锐物品刻画或敲击白板表面；23 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训模式二：模式二：DLPDLP互动一体机互动一体机（触摸）（触摸）模式二：DLP互动一体机24 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训 如图所示：在最右边最大的按键是显示器开关，在左边是电脑电源开关按键；开机我们先启动显示器开关，此时，待机灯会变成绿色的，灯泡键会由不停的闪动。模式二：模式二：DLPDLP互动一体机互动一体机开开关机关机 如图所示：在最右边最大的按键是显示器开关，在左边是电25 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训 模式二：交互式液晶电视一体机模式二：交互式液晶电视一体机（触摸）（触摸）模式二：交互式液晶电视一体机（触摸）26 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训学习内容“班班通”简介“班班通班班通”的使用的使用“班班通”常规管理“班班通”常见故障维护处理1234学习内容“班班通”简介“班班通”的使用“班班通”常规管理“班27 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训班班通后我们该做些什么班班通后我们该做些什么?二、二、“班班通班班通”使用使用1）三精通、三会：p精通硬件 会设备操作p精通资源 会找到资源p精通方法 会教学融合班班通后我们该做些什么?二、“班班通”使用1）三精通、三会：28 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训2）坚持课堂应用：有可能情况下尽量使用，突破教学重难点。班班通后我们该做些什么班班通后我们该做些什么?二、二、“班班通班班通”使用使用2）坚持课堂应用：有可能情况下尽量使用，突破教学重难点。班班29 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训个人资源库教案课件例题作业3）建立自己的资源库：上课教案、课件、例题、作业。班班通后我们该做些什么班班通后我们该做些什么?二、二、“班班通班班通”使用使用个人资源库教案课件例题作业3）建立自己的资源库：上课教案、课30 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训4）积极参与教学研究：班班通环境下教师教法研究，学生学法研究。班班通后我们该做些什么班班通后我们该做些什么?二、二、“班班通班班通”使用使用4）积极参与教学研究：班班通环境下教师教法研究，学生学法研究31 新疆维吾尔自治区电化教育馆自治区中小学教师教学信息化应用能力培训5）录制自己的教学课例交流展评（学习别人的课例）。班班通后我们该做些什么班班通后我们该做些什么?二、二、“班班通班班通”使用使用5）录制自己的教学课例交流展评（学习别人的课例）。班班通后我32