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闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做王屋一中王屋一中 周梅花周梅花闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做臧克家臧克家学习目标：学习目标：1、了解闻一多何臧克家，理解并掌、了解闻一多何臧克家，理解并掌握重点生字词握重点生字词2、了解闻一多的说和做，理清文章、了解闻一多的说和做，理清文章思路，培养学生筛选信息及其概括能思路，培养学生筛选信息及其概括能力。力。闻一多先生，本名家闻一多先生，本名家骅骅,著名诗人、学者、爱国著名诗人、学者、爱国民主战士。出版第一部诗民主战士。出版第一部诗集集红烛红烛，第二部诗集，第二部诗集死水死水，1946年年7月月15日日参加李公朴追悼会，之后参加李公朴追悼会，之后又去参加记者招待会，会又去参加记者招待会，会后遇害。后遇害。闻一多简介闻一多简介关于作者与作品关于作者与作品 臧克家，现代诗人。臧克家，现代诗人。1933年出版第一本诗集年出版第一本诗集烙印烙印，抗战时有，抗战时有从军行从军行泥淖集泥淖集等，以后出版了等，以后出版了泥土泥土的歌的歌、十年诗集十年诗集等。等。我能读准字音我能读准字音诗兴不诗兴不作作 锲锲而不舍而不舍 群蚁排群蚁排衙衙 兀兀兀兀穷年穷年 迥迥乎不同乎不同 一反一反既既往往潜潜心贯注心贯注 气冲气冲斗斗牛牛 无无暇暇及此及此 赫赫然而出然而出 目不目不窥窥圆圆 校校对对初识闻一多初识闻一多1、文章是从哪两方面来写闻一多先生的、文章是从哪两方面来写闻一多先生的“说和做说和做”的？这两方面的的？这两方面的“说和做说和做”有何不同有何不同?2、作为、作为“诗人、学者、民主战士诗人、学者、民主战士”三者三者于一身的闻一多，作者又是如何高度评于一身的闻一多，作者又是如何高度评价他的？价他的？（提示：请从文中找出相关语句回答。）（提示：请从文中找出相关语句回答。）用闻一多的用闻一多的“说和做说和做”总领全文总领全文,上半部分上半部分写闻一多先生写闻一多先生“做了再说做了再说,做了不说做了不说”,表现先生表现先生的的“学者的方面学者的方面”；后半部分写闻一多先生；后半部分写闻一多先生“说说”了就了就“做做”，言行完全一致，表现闻先生，言行完全一致，表现闻先生“革革命家的方面命家的方面”。课文两部分之间，是用两个句子完成过渡课文两部分之间，是用两个句子完成过渡的。的。“做了再说，做了不说做了再说，做了不说”，这是对前一部分，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另一个方面闻先生还有另一个方面革命家的方面革命家的方面”领领起了文章的后一部分。作者在两部分之间用了总起了文章的后一部分。作者在两部分之间用了总承上文和总起下文的句子，两部分之间有注意彼承上文和总起下文的句子，两部分之间有注意彼此的关联，衔接紧密，过渡自然。此的关联，衔接紧密，过渡自然。走近闻一多走近闻一多1、作为学者的闻一多他的做出、作为学者的闻一多他的做出了哪些卓越的成就？了哪些卓越的成就？2、作为大勇的革命家他又说了些、作为大勇的革命家他又说了些什么？做了些什么？请从文中找出什么？做了些什么？请从文中找出相关语句或段落概括。相关语句或段落概括。学者：学者：唐诗杂论唐诗杂论 楚辞校补楚辞校补 古典新义古典新义革命家：起稿政治传单革命家：起稿政治传单 群众大会演说群众大会演说 参加游行示威参加游行示威理解理解:他是他是“口的巨人，行的高口的巨人，行的高标标”?品读闻一多品读闻一多 以以“请看第请看第 段，我最欣赏段，我最欣赏文中的文中的 ，因为它形象的，因为它形象的写出了闻一多先生的写出了闻一多先生的 精神精神”的句式，品读文中你认为最精的句式，品读文中你认为最精彩的语段或句子。彩的语段或句子。感悟闻一多感悟闻一多 学完此文，再来反思自己学完此文，再来反思自己的言和行，你一定有很多话想的言和行，你一定有很多话想说，请你大胆的说出自己的心说，请你大胆的说出自己的心声！声！谢谢！再见！谢谢！再见！
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