鄂教版六年级语文上册14松坊溪的冬天课件

1414松坊溪的冬天松坊溪的冬天资料宝袋资料宝袋 郭风，郭风，回族，祖籍福建莆田，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授予为我国年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业作出突出贡献专文化艺术事业作出突出贡献专家。家。资料宝袋资料宝袋 郭风的作品写景绘物，以独特郭风的作品写景绘物，以独特的视角，给大地、海洋、阳光、的视角，给大地、海洋、阳光、树木、花草增添了情感，充满树木、花草增添了情感，充满着诗情画意，使读者如临其境，着诗情画意，使读者如临其境，在大自然中遨游，是风景画家、在大自然中遨游，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。奇统一。预习检查预习检查1.检查生字。2.默读课文，思考松坊溪的冬天美在哪里？画出相关的句子，结合重点词语，写出自己的感受。字词乐园字词乐园绒绒毛毛雏雏菊菊枫枫树树橙橙色色携携带柳带柳絮絮玉玉雕雕草草垛垛 淙淙淙洞淙洞隙隙字词乐园字词乐园 的松树林的松树林 的竹林的竹林 的天的天 的日光的日光 的绒毛的绒毛 的雏菊的雏菊 的枫叶的枫叶 的果实的果实 的野柿子的野柿子（青翠）（蓝色）（白色）（火红）（橙色）（碧绿）（金色）（蓝色）（褐色）课文详解课文详解默读课文，思考松坊溪的冬默读课文，思考松坊溪的冬天美在哪里？画出相关的句天美在哪里？画出相关的句子，结合重点词语，写出自子，结合重点词语，写出自己的感受。己的感受。课文详解课文详解默读三部分内容，给每个内容默读三部分内容，给每个内容加个标题。加个标题。（一）秋末冬初（一）秋末冬初（二）大雪降落（二）大雪降落 （三）雪停了（三）雪停了课文详解课文详解品读赏析，体悟情感：品读赏析，体悟情感：（第一部分内容）（第一部分内容）自由读自由读1616自然段，思考：这自然段，思考：这部分写了什么景物？这些景物部分写了什么景物？这些景物各有什么特点？拿出笔，用横各有什么特点？拿出笔，用横线标出景物，用波浪线标出特线标出景物，用波浪线标出特点。点。课文详解课文详解 的松树林的松树林 的竹林的竹林 的天的天 的日光的日光 的绒毛的绒毛 的雏菊的雏菊 的枫叶的枫叶 的果实的果实 的野柿子的野柿子（青翠）（蓝色）（白色）（火红）（橙色）（碧绿）（金色）（蓝色）（褐色）作者心情:激动、喜悦、喜爱课文详解课文详解（1）冬天一天比一天走近来冬天一天比一天走近来了。了。拟人，赋予了景物以人的感情，拟人，赋予了景物以人的感情，喜爱之情溢于言表。喜爱之情溢于言表。课文详解课文详解（2）而山上的枫树，在前些日而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘落了。部飘落了。比喻，表现出枫叶的绚丽、明艳比喻，表现出枫叶的绚丽、明艳。课文详解课文详解（3 3）看哪，看哪，在高大的枫树上，）看哪，看哪，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。在枫树和枫树的带刺的褐色果实。在枫树和枫树的中间，看哪，看哪，还有几棵高大中间，看哪，看哪，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。果实，这是山上的野柿成熟了。课文详解课文详解（3 3）看哪看哪，看哪看哪，在高大的枫树，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。在枫树和枫好多带刺的褐色果实。在枫树和枫树的中间，树的中间，看哪看哪，看哪看哪，还有几棵，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。般的果实，这是山上的野柿成熟了。课文详解课文详解写出了作者看到此景时激动、喜悦的心情。课文详解课文详解品读赏析，体悟情感：品读赏析，体悟情感：（第二部分内容）（第二部分内容）快速浏览课文第二部分内容，快速浏览课文第二部分内容，想一想：这一部分写了哪些景想一想：这一部分写了哪些景物？物？课文详解课文详解（1）像像柳絮柳絮一般的雪，像一般的雪，像芦花芦花一般的雪。像一般的雪。像蒲公英的蒲公英的带绒毛的种子带绒毛的种子在风中飞，雪在风中飞，雪降落下来了。降落下来了。课文详解课文详解蒲公英柳絮芦花课文详解课文详解比较比较：1、像、像柳絮柳絮一般的雪，像一般的雪，像芦花芦花一般一般的雪，像的雪，像蒲公英的带绒毛的种子蒲公英的带绒毛的种子在在风中飞。风中飞。2、轻柔而洁白可爱的雪花在风中、轻柔而洁白可爱的雪花在风中飞舞。飞舞。课文详解课文详解三个比喻句，生动而又准确地展现了松坊溪飞雪洁白、轻盈、柔美的特点。课文详解课文详解（2 2）那溪石上都覆盖着白雪了：）那溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群好像有一群白色白色的的小牛小牛，在溪，在溪中饮水了；好像有几只中饮水了；好像有几只白色白色的的熊熊，正准备从溪中冒雪走到覆，正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出雪的溪岸上了；好像溪中生出了好多了好多白色白色的的大蘑菇大蘑菇了。了。课文详解课文详解比喻好在哪里？比喻好在哪里？（抓住了事物的特点：白、大（抓住了事物的特点：白、大小不一、形状各异）小不一、形状各异）排比的写法好在哪里？排比的写法好在哪里？（表现了溪石很多、千姿百态，（表现了溪石很多、千姿百态，同时也增加了语言的气势和美同时也增加了语言的气势和美感。）感。）课文详解课文详解品读赏析，体悟情感：品读赏析，体悟情感：（第三部分内容）（第三部分内容）读读1315自然段，你能用词语自然段，你能用词语（什么颜色）来形容眼前的世界（什么颜色）来形容眼前的世界吗？吗？银装素裹、粉妆玉砌、晶莹洁白银装素裹、粉妆玉砌、晶莹洁白课文详解课文详解思考：课题是松坊溪的冬天，最能代表松坊溪冬天美景的应是下雪时和雪后的景色，为什么还写了松坊溪冬天平时的景色？图解结构图解结构由远到近村溪由近到远溪石石桥村子山由远到近山石桥溪石松坊溪的冬天静中有动寒中有暖白中有色概括主题概括主题课文选取了松坊溪初课文选取了松坊溪初冬、雪中、雪后的景冬、雪中、雪后的景色特点进行描绘，抒色特点进行描绘，抒发了作者对大自然的发了作者对大自然的热爱之情。热爱之情。写法点拨写法点拨写景要抓住景物特点、写景要抓住景物特点、按一定顺序来写。使用按一定顺序来写。使用比喻拟人排比修辞手法比喻拟人排比修辞手法使语句生动形象。使语句生动形象。拓展提升拓展提升欣赏了松坊溪冬天的美景，欣赏了松坊溪冬天的美景，你有什么收获？你有什么收获？心灵感悟心灵感悟黄河丰富的内涵，使一代代中华儿女为之倾慕、向往和崇尚，从中得到精神力量或灵感，因而陶醉倾倒或沉迷、沉浸在快乐的享受里随堂练习随堂练习比一比，再组词。瞪（）橡（）榄（）竣（）橙（）像（）缆（）峻（）瞪眼橡皮橄榄竣工橙色肖像缆绳峻峭演讲完毕，谢谢观看！Thankyouforreading!Inordertofacilitatelearninganduse,thecontentofthisdocumentcanbemodified,adjustedandprintedatwillafterdownloading.Welcometodownload!汇报人：XXX汇报日期：20XX年10月10日