湖南省安全教育说课比赛全省一等奖获奖课件

花开应有时我的安全我知道之拒绝早恋篇1湖南省安全教育说课比赛全省一等奖获奖课件2 教材定位教材定位 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教材定位 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 板书3教材定位本课是根据中学安全教育读本本课是根据中学安全教育读本我的安全我知道高中版第三章我的安全我知道高中版第三章人际交往第五节早恋危害大人际交往第五节早恋危害大的内容进行设计的。的内容进行设计的。早恋危害大这一小节的重点是早恋危害大这一小节的重点是从四个方面谈论高中生早恋的危害，从四个方面谈论高中生早恋的危害，意在加深同学们对于早恋弊端的认识，意在加深同学们对于早恋弊端的认识，本小节内容能帮助中学生避免步入早本小节内容能帮助中学生避免步入早恋的误区，从源头上预防安全事故的恋的误区，从源头上预防安全事故的发生。本小节是我的安全我知道发生。本小节是我的安全我知道一书校园安全篇的重要组成部分。一书校园安全篇的重要组成部分。教材定位 本课是根据中学安全教育读本我的安全我4教学目标知识目标：知识目标：认识早恋及早恋的危害。认识早恋及早恋的危害。能力目标：能力目标：掌握正确处理青春期异掌握正确处理青春期异性交往问题的方法。性交往问题的方法。情感目标：情感目标：形成健康的异性交往观形成健康的异性交往观，保持阳光的心理状态，顺利度过，保持阳光的心理状态，顺利度过青春躁动期。青春躁动期。教学目标5重点难点重点：重点：认识早恋的危害。认识早恋的危害。难点：难点：正确处理青春期情感问题。正确处理青春期情感问题。掌握异性交往的原则。掌握异性交往的原则。重点难点6教法学法教法：教法：情境教学法、活动教学法、案例情境教学法、活动教学法、案例教学法教学法学法：学法：合作式学习、体验式学习法合作式学习、体验式学习法教法学法 7教学过程教学过程8主题导入激发兴趣合作探究剖析早恋（分为三个模块）爱慕如花认识早恋爱慕如花早恋有毒爱慕如花交往有度花开应有时花开应有时拒绝早恋拒绝早恋主题深化内化行动主题导入合作探究 剖析早恋花开应有时主题深化内化行动 9湖南省安全教育说课比赛全省一等奖获奖课件10沿着这条小路沿着这条小路走入花园，我们将走入花园，我们将依次看见不同的花依次看见不同的花朵。每人仅可以用朵。每人仅可以用一枚硬币来购买一一枚硬币来购买一种鲜花。种鲜花。你选定哪种花，你选定哪种花，就在哪种花出现后就在哪种花出现后把硬币放回讲台相把硬币放回讲台相应的花的序号旁。应的花的序号旁。记住你选中的花的记住你选中的花的序号。序号。假设现在我们来到了世假设现在我们来到了世界上最美丽的花园之一界上最美丽的花园之一布查德花园。布查德花园。沿着这条小路走入花园，我们将依次看见不同的花朵11注意：注意：参与游参与游戏的同学每戏的同学每人只有一次人只有一次选择权，且选择权，且只能购买一只能购买一种鲜花种鲜花。注意：选花游戏12如何购买才能买到最爱的花?如果鲜花代表男女朋友，而硬币代表我们自己，漫漫人生中,你会如何选择？经验：别急着做出决定，可能经验：别急着做出决定，可能精彩的还在后面。要把唯一的精彩的还在后面。要把唯一的机会留给最钟爱的花朵。机会留给最钟爱的花朵。选择男女朋友就像选花一样，选择男女朋友就像选花一样，不能过早，过急。青少年身心不能过早，过急。青少年身心尚不成熟，对感情和异性的认尚不成熟，对感情和异性的认识难免浅薄，贸然选择不但可识难免浅薄，贸然选择不但可能选不到最适合自己的人，而能选不到最适合自己的人，而且还可能误伤彼此。同时就像且还可能误伤彼此。同时就像硬币只有一个一样，我们关于硬币只有一个一样，我们关于爱情的种种爱情的种种“第一次第一次”也是唯也是唯一的，因此，应该谨慎保管好一的，因此，应该谨慎保管好我们的我们的“第一次第一次”。小提醒：不急着选，把唯一的小提醒：不急着选，把唯一的机会留给最钟爱的对方。机会留给最钟爱的对方。如何购买才能买到最爱的花?如果鲜花代表男女朋友，而硬币代表我13爱慕如花 认识早恋爱慕如花早恋有毒爱慕如花 交往有度爱慕如花 认识早恋爱慕如花早恋有毒爱慕如花 交往有度14第一模块爱慕如花 认识早恋15听一听听一听感知早恋感知早恋 青少年心理健康系列报道之早恋专题片 （湖北十堰电视台拍摄）听一听 感知早恋 青少年心理健康系列报道之早恋专题片16什么是早恋什么是早恋所谓早恋，就是过早的所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未有两点：一是经济生活尚未独立。二是谈恋爱的年龄与独立。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄法定最低婚龄(男男2222岁，女岁，女2020岁岁)相差甚远。相差甚远。早恋早恋的成因早恋的成因 1.1.青少年生理上青少年生理上的成熟及外界性信息的成熟及外界性信息的影响。的影响。2.2.家庭原因。孩家庭原因。孩子缺乏父母的关爱或子缺乏父母的关爱或缺乏父母正确的心理缺乏父母正确的心理辅导。辅导。3.3.部分青少年的部分青少年的虚荣心或游戏心理。虚荣心或游戏心理。什么是早恋 所谓早恋，就是过早的恋171 1）以前不爱打扮的你突然喜欢打扮了。）以前不爱打扮的你突然喜欢打扮了。A.A.是是 B.B.否否2 2）你现在非常喜欢照镜子的感觉。）你现在非常喜欢照镜子的感觉。A.A.是是 B.B.否否3)3)在近期很喜欢购买比较时髦的衣服。在近期很喜欢购买比较时髦的衣服。A.A.是是 B.B.否否4)4)你现在不如以前爱学习，成绩也不如以你现在不如以前爱学习，成绩也不如以前好了。前好了。A.A.是是 B.B.否否5)5)经常在写作业的时候想到别的事情。经常在写作业的时候想到别的事情。A.A.是是 B.B.否否6)6)感觉自己现在比以前忧郁了。感觉自己现在比以前忧郁了。A.A.是是 B.B.否否7)7)最近常常感觉和家人说不到一起去，变最近常常感觉和家人说不到一起去，变得生疏起来。得生疏起来。A.A.是是 B.B.否否8)8)现在一有空就想去外面玩。现在一有空就想去外面玩。A.A.是是 B.B.否否9)9)有时会对周围的人说谎话。有时会对周围的人说谎话。A.A.是是 B.B.否否10)10)有时兴奋，有时烦躁不安，有时忧郁，有时兴奋，有时烦躁不安，有时忧郁，情绪比较不稳定。情绪比较不稳定。A.A.是是 B.B.否否11)11)你回家之后喜欢一个人呆在房间里。你回家之后喜欢一个人呆在房间里。A.A.是是 B.B.否否12)12)喜欢看一些关于爱情方面的书籍。喜欢看一些关于爱情方面的书籍。A.A.是是 B.B.否否13)13)喜欢看关于风花雪月的电视节目。喜欢看关于风花雪月的电视节目。A.A.是是 B.B.否否14)14)你会经常写信但又害怕家长看见。你会经常写信但又害怕家长看见。A.A.是是 B.B.否否15)15)你近来经常光顾公园、溜冰场等娱乐场你近来经常光顾公园、溜冰场等娱乐场所。所。A.A.是是 B.B.否否16)16)自己收藏了一些来历不明的小礼物。自己收藏了一些来历不明的小礼物。A.A.是是 B.B.否否17)17)经常去礼品店购买礼物送给同学。经常去礼品店购买礼物送给同学。A.A.是是 B.B.否否18)18)近期经常接到异性的电话。近期经常接到异性的电话。A.A.是是 B.B.否否选择选择选择选择“是是是是”记记记记1 1 1 1分，选择分，选择分，选择分，选择“否否否否”不不不不记分。记分。记分。记分。0 0 0 06 6 6 6分：分：分：分：你现在没有早恋倾向。你现在没有早恋倾向。你现在没有早恋倾向。你现在没有早恋倾向。7 7 7 713131313分：你现在没有早恋，但已分：你现在没有早恋，但已分：你现在没有早恋，但已分：你现在没有早恋，但已经有早恋的倾向了，要注意自我调节。经有早恋的倾向了，要注意自我调节。经有早恋的倾向了，要注意自我调节。经有早恋的倾向了，要注意自我调节。14 14 14 1418181818分：现在的你恐怕已经在恋分：现在的你恐怕已经在恋分：现在的你恐怕已经在恋分：现在的你恐怕已经在恋爱中了，千万不要因此耽误学习。爱中了，千万不要因此耽误学习。爱中了，千万不要因此耽误学习。爱中了，千万不要因此耽误学习。1）以前不爱打扮的你突然喜欢打扮了。测一测 18第二模块爱慕如花 早恋有毒19校内采访：你对早恋的看法是什么？校内采访：你对早恋的看法是什么？校内采访：你对早恋的看法是什么？20序号序号序号序号“利利利利”“弊弊弊弊”1 1 1 1浪漫浪漫浪漫浪漫很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。一旦失败，导致心灵创伤。一旦失败，导致心灵创伤。一旦失败，导致心灵创伤。2 2 2 2满足情感需要满足情感需要满足情感需要满足情感需要感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。立广泛友情。立广泛友情。立广泛友情。3 3 3 3满足好奇心满足好奇心满足好奇心满足好奇心可能会导致另一个可能会导致另一个可能会导致另一个可能会导致另一个“好奇好奇好奇好奇”，导致情感放，导致情感放，导致情感放，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。纵，结交一些行为不良的社会青年。纵，结交一些行为不良的社会青年。纵，结交一些行为不良的社会青年。4 4 4 4避免孤独寂寞避免孤独寂寞避免孤独寂寞避免孤独寂寞在某种程度上失去了广泛的交往机会，更在某种程度上失去了广泛的交往机会，更在某种程度上失去了广泛的交往机会，更在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。感孤独寂寞。感孤独寂寞。感孤独寂寞。5 5 5 5可以帮助双方提可以帮助双方提可以帮助双方提可以帮助双方提高高高高更多见的是带来更多的烦恼带来压力，并更多见的是带来更多的烦恼带来压力，并更多见的是带来更多的烦恼带来压力，并更多见的是带来更多的烦恼带来压力，并影响学习的效率。影响学习的效率。影响学习的效率。影响学习的效率。6 6 6 6有助于对异性的有助于对异性的有助于对异性的有助于对异性的了解了解了解了解在某种程度上限制了与更多异性的交往，在某种程度上限制了与更多异性的交往，在某种程度上限制了与更多异性的交往，在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。不利于对异性的更多的了解。不利于对异性的更多的了解。不利于对异性的更多的了解。7 7 7 7令人激动陶醉令人激动陶醉令人激动陶醉令人激动陶醉控制力不好的会导致越轨行为，心理承受控制力不好的会导致越轨行为，心理承受控制力不好的会导致越轨行为，心理承受控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。力弱的，一旦失去会导致严重后果。力弱的，一旦失去会导致严重后果。力弱的，一旦失去会导致严重后果。议一议总结：早恋弊大于利序号“利”“弊”1浪漫很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，21电影片段欣赏早熟分析案例分析案例电影片段欣赏早熟分析案例活动22鲜血灌溉的早恋之花鲜血灌溉的早恋之花高中女生早恋被男友打伤高中女生早恋被男友打伤 成绩下降成绩下降 父母索赔万元父母索赔万元 重庆商报消息：两高中生谈恋爱重庆商报消息：两高中生谈恋爱半年，因琐事发生口角，女孩被男孩半年，因琐事发生口角，女孩被男孩打伤，后成绩急速下降，双方协商不打伤，后成绩急速下降，双方协商不成，女孩父亲以女儿名义将男孩告上成，女孩父亲以女儿名义将男孩告上法庭索要法庭索要1.61.6万元赔偿。前日，该案万元赔偿。前日，该案在江北区法院审理。在江北区法院审理。鲜血灌溉的早恋之花高中女生早恋被男友打伤 成绩下降 23失恋少年自残失恋少年自残 体内鲜血流出一半体内鲜血流出一半 沈阳市康平县沈阳市康平县第一中学校园内发第一中学校园内发生一幕惨剧，一名生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋高二年级男生因恋人提出分手，用尖人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂重的心脏破裂，裂口长达口长达1.51.5厘米，厘米，生命岌岌可危。生命岌岌可危。鲜血灌溉的早恋之花鲜血灌溉的早恋之花失恋少年自残 沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，24 因为觉得女朋友怀孕因为觉得女朋友怀孕“挺烦挺烦”，正在，正在上海某中学上高一的江俊杀死了上海某中学上高一的江俊杀死了1616岁的女岁的女友罗薇。友罗薇。“我提出分手，她不同意，说自己已我提出分手，她不同意，说自己已怀孕。她给我三条路走：把这事告诉我父怀孕。她给我三条路走：把这事告诉我父母；继续和她谈恋爱；给她母；继续和她谈恋爱；给她1010万元分手费。万元分手费。这三条路我都没法走。她挺烦，所以我就这三条路我都没法走。她挺烦，所以我就想把她杀了算了。想把她杀了算了。”一脸孩子气的江俊在一脸孩子气的江俊在看守所以此解释自己的犯罪动机。看守所以此解释自己的犯罪动机。事例三事例三早恋青少年无知犯罪早恋青少年无知犯罪 杀死怀孕女友杀死怀孕女友 鲜血灌溉的早恋之花鲜血灌溉的早恋之花 因为觉得女朋友怀孕“挺烦”，正在上海某中学上高25事例二事例二鲜血灌溉的早恋之花鲜血灌溉的早恋之花中学生情陷三角恋中学生情陷三角恋争女友争女友1死死1伤伤 一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道幢高楼，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到到1313层时，纵身跳下层时，纵身跳下这是这是7 7月月2 2日发生在日发生在燕山北庄南里令人心悸的燕山北庄南里令人心悸的“跳楼事件跳楼事件”。当附近居民为此扼腕叹息时，当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事跳楼事件件”背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋一个女孩而大动干戈，并扎了李洋4 4刀。李刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。当场死亡。事例二鲜血灌溉的早恋之花中学生情陷三角恋 26 1 1早恋危害中学生的身心健康早恋危害中学生的身心健康 2.2.早恋对中学生的学习干扰极大早恋对中学生的学习干扰极大3 3早恋容易使中学生产生越轨行为早恋容易使中学生产生越轨行为 4 4早恋有可能导致犯罪早恋有可能导致犯罪 早恋的危害 1早恋危害中学生的身心健康3早恋容易使中学生27第三环节爱慕如花 交往有度28 活动五：情活动五：情活动五：情活动五：情 景景景景 剧剧剧剧故事情节：故事情节：故事情节：故事情节：男孩暗恋着一男孩暗恋着一男孩暗恋着一男孩暗恋着一个女孩，有一天，个女孩，有一天，个女孩，有一天，个女孩，有一天，男孩把写好的情书男孩把写好的情书男孩把写好的情书男孩把写好的情书放在在女孩课本中，放在在女孩课本中，放在在女孩课本中，放在在女孩课本中，女孩被打动了，开女孩被打动了，开女孩被打动了，开女孩被打动了，开始与男孩交往。一始与男孩交往。一始与男孩交往。一始与男孩交往。一段时间后二人成绩段时间后二人成绩段时间后二人成绩段时间后二人成绩下滑，迫于压力不下滑，迫于压力不下滑，迫于压力不下滑，迫于压力不得不分手。得不分手。得不分手。得不分手。思考讨论：思考讨论：(1)(1)故事中二人遭遇内心的情感萌动时能有故事中二人遭遇内心的情感萌动时能有 更恰当的处理办法吗？更恰当的处理办法吗？(2)(2)当收到情书时，女孩可以如何拒绝？当收到情书时，女孩可以如何拒绝？(3)(3)当发现自己对异性萌生爱意，该如何处当发现自己对异性萌生爱意，该如何处 理？理？活动五：情 景 剧故事情节：思考讨论29 当你收到他人的当你收到他人的“爱慕爱慕”信怎么办？信怎么办？1.1.正确对待正确对待2.2.妥善解决妥善解决a.a.感情上：一时冲动，难保永久感情上：一时冲动，难保永久b.b.意志上：自制力差，易做意志上：自制力差，易做“越轨越轨”的的事事c.c.经济上：不具备恋爱的经济基础经济上：不具备恋爱的经济基础d.d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途精力上：与学习时间冲突，从而影响前途a.a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方不宜嘲讽、谩骂、训斥对方b.b.不宜向老师、同学公开，使人难堪不宜向老师、同学公开，使人难堪c.c.最好冷处理最好冷处理 当你收到他人的“爱慕”信怎么办？1.正确对待2.妥善解决30 1.1.转移法转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣 来取代不成熟的感情来取代不成熟的感情 2.2.冷处理法冷处理法 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。3.3.搁置法搁置法 即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。而保持着纯洁的、珍贵的友谊。4.4.多参加集体活动。多参加集体活动。分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。性单独交往。当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：1.转移法：当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：31 课前大家曾将自课前大家曾将自己在与异性交往过程己在与异性交往过程中遇到的一些问题写中遇到的一些问题写成文字，投入班级信成文字，投入班级信箱中。现在就让我们箱中。现在就让我们一起来分享大家的疑一起来分享大家的疑问。问。课前大家曾将自己在与异性交往过程中遇到的一些问题写成32 1.1.1.1.自然交往。自然交往。自然交往。自然交往。在与异性交往的过程中，言在与异性交往的过程中，言在与异性交往的过程中，言在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。既不盲目冲动，也不矫揉造作。既不盲目冲动，也不矫揉造作。既不盲目冲动，也不矫揉造作。2.2.2.2.适度交往。适度交往。适度交往。适度交往。异性交往的程度和方式要恰异性交往的程度和方式要恰异性交往的程度和方式要恰异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。倒好处，应为大多数人所接受。倒好处，应为大多数人所接受。倒好处，应为大多数人所接受。“男女有别、亲男女有别、亲男女有别、亲男女有别、亲密有间密有间密有间密有间”！3.3.3.3.大众交往。大众交往。大众交往。大众交往。一方面要广泛接触，避免个一方面要广泛接触，避免个一方面要广泛接触，避免个一方面要广泛接触，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。另一方面与异性别接触，交往程度宜浅不宜深。另一方面与异性别接触，交往程度宜浅不宜深。另一方面与异性别接触，交往程度宜浅不宜深。另一方面与异性交往尽量避免频繁地单独交往，多参加集体活动，交往尽量避免频繁地单独交往，多参加集体活动，交往尽量避免频繁地单独交往，多参加集体活动，交往尽量避免频繁地单独交往，多参加集体活动，在公开场合真诚、大方地交往。在公开场合真诚、大方地交往。在公开场合真诚、大方地交往。在公开场合真诚、大方地交往。异性交往的原则异性交往的原则 1.自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行33湖南省安全教育说课比赛全省一等奖获奖课件34所有的日子依旧美好所有的日子依旧美好所有的日子依旧美好所有的日子依旧美好世间万物各有时节，世间万物各有时节，世间万物各有时节，世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。过早地成熟，就会过早地凋谢。过早地成熟，就会过早地凋谢。过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不，它能承受的只是拿书的力量。不，它能承受的只是拿书的力量。不，它能承受的只是拿书的力量。不，它能承受的只是拿书的力量。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自已的小船过早地搁浅。我不想让自已的小船过早地搁浅。我不想让自已的小船过早地搁浅。我不想让自已的小船过早地搁浅。所以，请收回你热烈的目光。所以，请收回你热烈的目光。所以，请收回你热烈的目光。所以，请收回你热烈的目光。请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。把我连同你青春的心事一块，尘封进那粉红色的记忆吧。把我连同你青春的心事一块，尘封进那粉红色的记忆吧。把我连同你青春的心事一块，尘封进那粉红色的记忆吧。把我连同你青春的心事一块，尘封进那粉红色的记忆吧。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。所有35活动八分享箴言思想提升早恋就像花蕾，摘取在手里,你永远看不到花开的灿烂。早恋，是无花果，没有璀璨的花，只有酸涩的果。早恋是无缰的野马，没有理性的羁绊，它只能是疲于奔跑。活动八 分享箴言 思想提升 早恋就像花蕾，摘取在手里,你永远36制作箴言卡37 含苞欲放的花蕾们，如果我们不小心含苞欲放的花蕾们，如果我们不小心含苞欲放的花蕾们，如果我们不小心含苞欲放的花蕾们，如果我们不小心有了爱，有了恋，有了情，权且把它放一有了爱，有了恋，有了情，权且把它放一有了爱，有了恋，有了情，权且把它放一有了爱，有了恋，有了情，权且把它放一放吧！放吧！放吧！放吧！先让我们趁着美好春光，尽情地生长，先让我们趁着美好春光，尽情地生长，先让我们趁着美好春光，尽情地生长，先让我们趁着美好春光，尽情地生长，准备着有朝一日能把自己开成一朵高洁、准备着有朝一日能把自己开成一朵高洁、准备着有朝一日能把自己开成一朵高洁、准备着有朝一日能把自己开成一朵高洁、优雅、灿烂、完美的花朵，到那时，我们优雅、灿烂、完美的花朵，到那时，我们优雅、灿烂、完美的花朵，到那时，我们优雅、灿烂、完美的花朵，到那时，我们在一起就一定会是一座令人侧目的美丽花在一起就一定会是一座令人侧目的美丽花在一起就一定会是一座令人侧目的美丽花在一起就一定会是一座令人侧目的美丽花园。园。园。园。最后，套用冰心奶奶的一句话送给彼最后，套用冰心奶奶的一句话送给彼最后，套用冰心奶奶的一句话送给彼最后，套用冰心奶奶的一句话送给彼此：此：此：此：“青年人呵！为着明天的回忆，小心青年人呵！为着明天的回忆，小心青年人呵！为着明天的回忆，小心青年人呵！为着明天的回忆，小心着意地守护好今天的花蕾。着意地守护好今天的花蕾。着意地守护好今天的花蕾。着意地守护好今天的花蕾。”我们的约定 含苞欲放的花蕾们，如果我们不小心有了爱，有38p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写39感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日 感谢聆听结束语讲师：XXXXXX 40