部编版三下语文1.古诗三首课件

1古诗三首1古诗三首教学目标教学目标 1、学会“融、燕”等13个生字，理解“迟日、泛、却”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体会诗人对春天的赞美。4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。教学目标同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？一年四季都有各自的美，现在，让我们一年四季都有各自的美，现在，让我们一起学习三首关于春天的古诗吧！一起学习三首关于春天的古诗吧！一年四季都有各自的美，现在，让我们一起学习三首关于春天的古诗绝绝句句绝句杜甫简介杜甫简介杜甫（杜甫（712年年-770年），字年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称的现实主义诗人，与李白合称“李杜李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。南巩县。为了与另两位诗人李商为了与另两位诗人李商隐与杜牧即隐与杜牧即“小李杜小李杜”区别，杜区别，杜甫与李白又合称甫与李白又合称“大李杜大李杜”，杜，杜甫也常被称为甫也常被称为“老杜老杜”。杜甫简介 杜甫（712年-770年），字子美，自融rng融化融入消融融rng融化融入消融燕yn 燕子飞燕燕yn 燕子飞燕yunyng鸳 鸯yunyng鸳鸯迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。迟日江山丽，迟日迟日江山丽，江山丽，春风花草香春风花草香。春天白天渐长，春天白天渐长，所以说所以说“迟日迟日”迟日江山丽，春风花草香。春天白天渐长，所以说“迟日”迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。草的芳香。诗意诗意诗意诗意迟日江山丽，江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。诗泥融泥融飞燕子，沙暖睡飞燕子，沙暖睡鸳鸯鸳鸯。这里指泥土湿润。这里指泥土湿润。一种鸟，常在水边嬉戏，一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。雄鸟与雌鸟常结对生活。这里指泥土湿润。一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。成双成对的鸳鸯。诗意诗意诗意诗意泥融飞燕子，燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。绝绝句句迟日江山丽，绝 句我会读这首诗描写了春天美好动人的景色，诗以这首诗描写了春天美好动人的景色，诗以“迟日迟日”开头，开头，“迟日迟日”指春天，正因为春天来到，才会出现指春天，正因为春天来到，才会出现“花草香花草香”、“泥融泥融”“沙暖沙暖”等现象。等现象。诗的前两句写的是春天给人的总体感受，描绘出一诗的前两句写的是春天给人的总体感受，描绘出一幅广阔的画面。后两句主要写鸟儿们在阳光下活泼、可幅广阔的画面。后两句主要写鸟儿们在阳光下活泼、可爱的形象特征，爱的形象特征，“飞燕子飞燕子”、“睡鸳鸯睡鸳鸯”描摹两种鸟儿，描摹两种鸟儿，一动一静，动静搭配，相映成趣。它们分别与一动一静，动静搭配，相映成趣。它们分别与“泥融泥融”、“沙暖沙暖”搭配，使春天温馨的气息更加浓厚。搭配，使春天温馨的气息更加浓厚。这首诗语言优美，似乎把整个春天都呈现在了我们的这首诗语言优美，似乎把整个春天都呈现在了我们的眼前。眼前。这首诗描写了春天美好动人的景色，诗以“迟日”开头1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？哪些地方可以看出来？2.诗人笔下的这幅春日美景图中，都写诗人笔下的这幅春日美景图中，都写了哪些景物？了哪些景物？1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？惠惠崇崇春春江江晚晚景景惠崇春江晚景惠崇春江晚景宋宋 叶绍翁叶绍翁 惠崇春江晚景宋 叶绍翁 惠 hu 实惠实惠优惠优惠恩惠恩惠惠 hu 实惠崇chng 崇高崇高崇拜崇拜崇敬崇敬崇chng 崇高芦l 芦苇芦苇芦花芦花芦l 芦苇芽y豆芽豆芽发芽发芽嫩芽嫩芽芽y豆芽短dun短期短期长短长短短处短处短dun短期 苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字惠崇春江晚景宋宋 叶绍翁叶绍翁 我会读我会读惠崇春江晚景宋 叶绍翁 我会读题目解析题目解析题目解析题目解析 惠崇是北宋名僧，惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇画作春江晚轼为惠崇画作春江晚景所写的题画诗。景所写的题画诗。题目解析 惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为诗句：诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一种有毒的鱼。注释：注释：学古诗诗句：芦芽：芦苇的嫩芽。注释：学古诗 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。译文：译文：学古诗 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。译文：学古诗 竹林 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。译文：译文：学古诗 河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。译文：学古诗 河滩上你知道你知道“蒌蒿蒿”是什么是什么吗？我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为你知道“蒌蒿”是什么吗？我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为三三衢衢道道中中三衢道中梅 mi 梅花梅花梅子梅子我会写梅 mi 梅花我会写溪 x 溪流溪流小溪小溪我会写溪 x 溪流我会写泛fn 广泛广泛泛舟泛舟我会写泛fn 广泛我会写减 jin 减法减法减轻减轻减价减价我会写减 减法我会写鸳鸳 惠惠我会读鸳鸳鸳惠我会读鸳豚豚崇崇我会读豚崇我会读三衢道中宋宋 曾几曾几 三衢道中宋 曾几 三衢道中宋宋 曾几曾几 三衢：即浙江衢州，三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以境内有三衢山，所以又叫又叫“三衢三衢”。三衢道中宋 曾几 三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所诗句：诗句：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。却：再，又。却：再，又。注释：注释：学古诗诗句：小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。却：再，又。注诗句：诗句：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。译文：译文：学古诗 梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。诗句：译文：学古诗 梅子黄透了的时候，天天都是晴和诗句：诗句：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。阴：阴：树荫。注释：注释：学古诗诗句：阴：树荫。注释：学古诗诗句：诗句：绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。译文：译文：学古诗 山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。诗句：译文：学古诗 山路上苍翠的树，与来的时候一样浓总 结 诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。首句写出行时间，“梅子黄时”指五月。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，写天晴，也是写诗人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么开朗！次句写出行路线。诗人乘船去游山去了，“泛尽”了舟，到了小溪的尽头，又换走山路三衢山中之小道，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷。第三句写“绿阴”，游山归来的路目，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。总 结 诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情减减我会读减我会读假如我会变假如我会变人教版人教版第八单元作文第八单元作文假如我会变人教版 第八单元作文 本次习作写什么呢？本次习作写什么呢？神话传说中的人物真神奇。神话传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，这次习作，就给你一次就给你一次“变变”的机会，请你的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。在故事里，你可以变成任何人、任何物。现在，清楚了吧，本次习作的内容是现在，清楚了吧，本次习作的内容是“变变”本次习作写什么呢？神话传说中的人物真神奇。3想象要合理。想象要合理。本次习作有三点要求：本次习作有三点要求：1展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想象的习作。象的习作。2在故事里，可以在故事里，可以“变变”成任何人、任何物。成任何人、任何物。“变变”的范围比较广泛。的范围比较广泛。3想象要合理。本次习作有三点要求：1展开想象的翅膀，编一我有一些问题需要弄清楚？我有一些问题需要弄清楚？小朋友：小朋友：1.我们要我们要“变变”些什么呢？些什么呢？2.我们在记录我们在记录“变变”事情时，要怎样去想象呢？事情时，要怎样去想象呢？3.我们的想象是否任意发挥呢？我们的想象是否任意发挥呢？4.想象的内容怎样才能打动别人呢？想象的内容怎样才能打动别人呢？我有一些问题需要弄清楚？确定自己要写什么了吗？确定自己要写什么了吗？你曾经羡慕孙悟空的你曾经羡慕孙悟空的“七十二变七十二变”吗？吗？你曾羡慕魔术师那一双善于变化的手吗？你曾羡慕魔术师那一双善于变化的手吗？有的同学回答一定会非常肯定：有的同学回答一定会非常肯定：是的！是的！假如现在就给你一次假如现在就给你一次“变变”的机会，你会的机会，你会“变变”成什么呢？成什么呢？有的小朋友可能会有的小朋友可能会乱七八糟地说说这个乱七八糟地说说这个，讲讲那个讲讲那个，最后形成出来的东西模糊不清。，最后形成出来的东西模糊不清。这样这样没有重点没有重点的去写就不会留给大家任何的去写就不会留给大家任何的印象。的印象。确定自己要写什么了吗？你曾经羡慕孙悟空的“七十二变”吗？确定自己要写什么了吗？确定自己要写什么了吗？其实，我们可以根据自己生活实际中的人、物来其实，我们可以根据自己生活实际中的人、物来“变变”出另外的人、物；出另外的人、物；也可以根据科学技术来也可以根据科学技术来“变变”出自己的设想；出自己的设想；也可以发挥想象，也可以发挥想象，“变变”出新颖的人、物出新颖的人、物总之，你可以展开自己合理的想象编一个有关总之，你可以展开自己合理的想象编一个有关“变变”的故事，你准备选择哪一个来写呢？的故事，你准备选择哪一个来写呢？确定自己要写什么了吗？其实，我们可以根据自己生活实际中的人、我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？风云人物国家领导我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？历史人物诸葛亮我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？科幻人物我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？身边的人（亲人、同学、父母身边的人（亲人、同学、父母）社会上的社会上的(清洁工、建筑工清洁工、建筑工)童话里的（白雪公主、灰姑娘、王子童话里的（白雪公主、灰姑娘、王子）动物、植物动物、植物我的愿望是？我想变成？身边的人（亲人、同学、父母）我变成当我们学会了观察，怎么去当我们学会了观察，怎么去“变变”呢？呢？首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。比如根据现在生活中的比如根据现在生活中的“我我”在未来会在未来会“变变”成另外一个怎成另外一个怎样的样的“我我”？我们可以我们可以先思考题目该是什么内容先思考题目该是什么内容，然后再发挥想象假如，然后再发挥想象假如“我我”的理想实现了，的理想实现了，“我我”要为人类做些什么贡献。要为人类做些什么贡献。当我们学会了观察，怎么去“变”呢？精彩题目供参考：精彩题目供参考：假如我会七十二变假如我会七十二变我在变我在变变变变形变形变的困惑变的困惑他变形了他变形了变、变、变变、变、变假如我会变假如我会变北京变了北京变了“心心”校园变变变校园变变变我想变我想变我变了我变了我真想变我真想变我变成了一张纸我变成了一张纸一年一小变一年一小变我变出春天我变出春天你变了没有？你变了没有？形变神也变形变神也变你你“变变”了了变了味变了味看我七十二变看我七十二变随着孙悟空变随着孙悟空变精彩题目供参考：假如我会七十二变 我在变 其次，其次，“变变”的作文最大吸引人的是它的创造性。我们所写的有关的作文最大吸引人的是它的创造性。我们所写的有关“变变”的物、人或事情还要具有我们自己独特的创造个性。的物、人或事情还要具有我们自己独特的创造个性。我们要进行发散我们要进行发散思维，多角度思考、想象，使想象新颖、独特与众不同、出人意料思维，多角度思考、想象，使想象新颖、独特与众不同、出人意料。运用。运用想象可使所写的事物具体化，触手可及。想象可使所写的事物具体化，触手可及。其次，“变”的作文最大吸引人的是它的创造性。我们再者，写作时我们习作的大胆再者，写作时我们习作的大胆“变变”的形象、事情无论多么新奇，的形象、事情无论多么新奇，但构成新形象的材料一定要是来源于但构成新形象的材料一定要是来源于客观生活现实客观生活现实。“引人入胜引人入胜”，让人意想不到，却又在情理之中，要避免想象中的，让人意想不到，却又在情理之中，要避免想象中的“假、大、空假、大、空”，脱离生活现象假使我们要写月球基地构想这类的脱离生活现象假使我们要写月球基地构想这类的“变变”文文时，我们要注意：没有亲眼所见月球的表面到底是什么样子的，但时，我们要注意：没有亲眼所见月球的表面到底是什么样子的，但我们要在自己现有的知识基础上，联系当今科学技术发展的前景，我们要在自己现有的知识基础上，联系当今科学技术发展的前景，发挥想象发挥想象。只有合理的想象，我们的。只有合理的想象，我们的“变变”才能打动别人。才能打动别人。小朋友：哦！原来是这么一回事呀。小朋友：哦！原来是这么一回事呀。再者，写作时我们习作的大胆“变”的形象、事情无论3结尾：总结归纳自己的心理感受。结尾：总结归纳自己的心理感受。习作提纲习作提纲题目自拟题目自拟1开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况，提出疑问：开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况，提出疑问：“变变”后的情形是什么样的呢？后的情形是什么样的呢？2过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面：过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面：（1）（2）（3）3结尾：总结归纳自己的心理感受。习作提纲题目自拟1开头：有句话说有句话说“好的开始是成功的一半好的开始是成功的一半”，对于作文来说，一个好，对于作文来说，一个好的开头，也同样重要，看看下面的开头，有没有一些参考价值呢？的开头，也同样重要，看看下面的开头，有没有一些参考价值呢？我变成了一棵大树。温暖的春天来了，我变成了一棵大树。温暖的春天来了，“叽叽喳喳！叽叽喳喳！”小鸟在我身上唱小鸟在我身上唱歌呢！它时而歌呢！它时而叼叼起一片树叶，时而起一片树叶，时而衔衔起一棵小草，在我身上起一棵小草，在我身上盖盖起一座小屋。起一座小屋。风来了，鸟儿躲进我的身体里；雨来了，鸟儿藏在我的臂膀下。风来了，鸟儿躲进我的身体里；雨来了，鸟儿藏在我的臂膀下。假如我会变，我要变成一只雄鹰，在空中尽情翱翔，假如我会变，我要变成一只雄鹰，在空中尽情翱翔，把祝福散播到我飞把祝福散播到我飞过的每个地方过的每个地方。有句话说“好的开始是成功的一半”，对于作文来说，一哎，今天又考砸了，回家的路上，我闷闷不乐的想哎，今天又考砸了，回家的路上，我闷闷不乐的想着。偶然抬起头，看着。偶然抬起头，看到天空自由自在的小鸟，我心里更加落寞，情不自禁地嘀咕了一句：到天空自由自在的小鸟，我心里更加落寞，情不自禁地嘀咕了一句：“要是要是我能变成一只鸟就好了，唉我能变成一只鸟就好了，唉”哎，今天又考砸了，回家的路上，我闷闷不乐的想 结尾的地位和开头同等重要结尾的地位和开头同等重要，好的结尾能起到画龙点睛的作，好的结尾能起到画龙点睛的作用，千万不能小看它哦。用，千万不能小看它哦。我变成了一颗大树。寒冷的冬天来了，好多好多雪娃娃从天而降，轻轻我变成了一颗大树。寒冷的冬天来了，好多好多雪娃娃从天而降，轻轻地飘在我身上。我浑身上下都被雪娃娃包裹着，好像穿上了一件厚厚的棉衣，地飘在我身上。我浑身上下都被雪娃娃包裹着，好像穿上了一件厚厚的棉衣，一点都不觉得冷。人们在我身边堆雪人，打雪仗，一串串笑声，让我快乐无一点都不觉得冷。人们在我身边堆雪人，打雪仗，一串串笑声，让我快乐无比！比！我依依不舍地告别了虹精灵，之前的烦恼顷刻间烟消云散。我兴高采烈我依依不舍地告别了虹精灵，之前的烦恼顷刻间烟消云散。我兴高采烈地踏上了回家的路。地踏上了回家的路。我想，在不远的将来，我的梦想一定会变成现实！我想，在不远的将来，我的梦想一定会变成现实！结尾的地位和开头同等重要，好的结尾能起到画龙点部编版三下语文1假如我会变假如我会变人人都想有一次变的机会，而我也不例外。假如我会变，我会变成孙人人都想有一次变的机会，而我也不例外。假如我会变，我会变成孙悟空。为人民照福，创照美好的世界。悟空。为人民照福，创照美好的世界。有一次，我在天上游玩，无意中，听到了一声轰隆的巨响，然后，我有一次，我在天上游玩，无意中，听到了一声轰隆的巨响，然后，我听着巨响飞去，啊！这一面可悲的场景是多么让人痛心的呀。山崩地裂，听着巨响飞去，啊！这一面可悲的场景是多么让人痛心的呀。山崩地裂，房子倒塌了，许多人都被困在了废墟里面，还有许多小孩子成了孤儿。人房子倒塌了，许多人都被困在了废墟里面，还有许多小孩子成了孤儿。人们不得不背井离乡。地震过去了，尸体遍布全球，我就决定拯救这些无辜们不得不背井离乡。地震过去了，尸体遍布全球，我就决定拯救这些无辜的人类，我就驾起了筋斗云，一个跟斗翻了十万八千里。终于来到遥远的的人类，我就驾起了筋斗云，一个跟斗翻了十万八千里。终于来到遥远的天空。我见到了玉皇大帝和王母娘娘。我把见到的，听到的，都一一说给天空。我见到了玉皇大帝和王母娘娘。我把见到的，听到的，都一一说给了他（她）们听，他们听到后十分感动，就派了十万天兵天将，下界去帮了他（她）们听，他们听到后十分感动，就派了十万天兵天将，下界去帮助他们。助他们。帮帮助助了了他他们们后后，我我又又驾驾起起了了筋筋斗斗云云朝朝四四周周眺眺望望，忽忽然然，我我看看到到了了以以片片芳芳芜芜人人烟烟的的沙沙漠漠，那那里里寸寸草草不不生生，没没有有植植物物，没没有有水水源源，没没有有任任何何生生命命。远远远远看看上上去去差差不不多多像像一一片片死死气气沉沉沉沉的的天天空空。我我立立刻刻在在次次飞飞上上了了天天上上，我我一一个个人人偷偷偷偷地地跑跑到到了了王王母母娘娘娘娘的的后后花花园园。把把那那里里的的树树木木、花花草草、河河流流等等等等,全全部部都都移移下下了了下下界界。我我就就念念起起了了神神奇奇的的咒咒语语。它它们们立立刻飞到了沙漠了种下了，那里立刻变成了绿洲。刻飞到了沙漠了种下了，那里立刻变成了绿洲。我还做了很多很多的好事，你做过好事了吗？我还做了很多很多的好事，你做过好事了吗？帮助了他们后，我又驾起了筋斗云朝四周眺望，忽然部编版三下语文1假如我会变假如我会变 假如我会变，我要变成神笔马良。假如我会变，我要变成神笔马良。首先，我要给在寒冷的冬天卖出火柴的小姑娘画一幢房子，并画首先，我要给在寒冷的冬天卖出火柴的小姑娘画一幢房子，并画一个箱子，里面有永远用不完的金子，让她不再受痛苦，让她衣食无一个箱子，里面有永远用不完的金子，让她不再受痛苦，让她衣食无忧。忧。我要为流浪的三毛画上个大餐厅，让他去吃个够，还要画一栋房我要为流浪的三毛画上个大餐厅，让他去吃个够，还要画一栋房子，让他不用再去流浪，不用再发愁吃穿；我要为贫困山区上不起学子，让他不用再去流浪，不用再发愁吃穿；我要为贫困山区上不起学的同学们画上一所美丽漂亮的希望小学，让他们重新背起书包，给他的同学们画上一所美丽漂亮的希望小学，让他们重新背起书包，给他们的父母画很多鸡、牛、猪，让他们经济富裕起来，不再为交不起学们的父母画很多鸡、牛、猪，让他们经济富裕起来，不再为交不起学费而苦恼。我要为盲人画一双水汪汪的大眼睛，让他们重见光明；为费而苦恼。我要为盲人画一双水汪汪的大眼睛，让他们重见光明；为病重的人画上最好的药，让他们好起来。我还要为地球画上茂密的森病重的人画上最好的药，让他们好起来。我还要为地球画上茂密的森林和艳丽的花儿，把地球打扮得更美丽。林和艳丽的花儿，把地球打扮得更美丽。假如我会变 假如我会变，我要变成神笔马良。最后我要画许多小精灵，他们分散在最后我要画许多小精灵，他们分散在世界各地，帮助人们创造美好的未来。世界各地，帮助人们创造美好的未来。假如我会变，我要变成神笔马良，让假如我会变，我要变成神笔马良，让世界更可爱。世界更可爱。假如我会变假如我会变 最后我要画许多小精灵，他们分散在世界各地，帮助人们创部编版三下语文1假如我会变假如我会变 假如我会变，我想变成一位善良女神，我会让世界充满爱。假如我会变，我想变成一位善良女神，我会让世界充满爱。我会让盲人们重新看到这美丽新世界，看到红的花，绿的我会让盲人们重新看到这美丽新世界，看到红的花，绿的草，看到他们从未看到的景象；我会让没有小伙伴的孩子变的草，看到他们从未看到的景象；我会让没有小伙伴的孩子变的快乐，我愿陪在他们的身边，与他们一起嬉戏、玩耍；我会让快乐，我愿陪在他们的身边，与他们一起嬉戏、玩耍；我会让伤心的人们，变得快乐、幸福，让他们忘记昨天的悲伤，让他伤心的人们，变得快乐、幸福，让他们忘记昨天的悲伤，让他们对未来充满信心与希望。们对未来充满信心与希望。假如我会变 假如我会变，我想变成一位善良女神，我会让假如我会变假如我会变 我的邻居就是一位需要帮助的人。他的父亲去世了，只有他和母我的邻居就是一位需要帮助的人。他的父亲去世了，只有他和母亲相依为命，母亲又得了重病。家庭的生活的重担，就压在了他那双亲相依为命，母亲又得了重病。家庭的生活的重担，就压在了他那双稚嫩的肩膀上，他只能凭着打工挣钱，成天是早出晚归，才能勉强维稚嫩的肩膀上，他只能凭着打工挣钱，成天是早出晚归，才能勉强维持下去，他不能象别的孩子那样上学，玩耍。整天累得筋疲力尽，可持下去，他不能象别的孩子那样上学，玩耍。整天累得筋疲力尽，可是见到妈妈还要装出一副快乐的样子他多么希望妈妈的病快些好啊，是见到妈妈还要装出一副快乐的样子他多么希望妈妈的病快些好啊，自己也可以象同龄人那样生活自己也可以象同龄人那样生活这孩子真可怜，如果我是善良女神，这孩子真可怜，如果我是善良女神，我会伸出援助之手，帮助他们母子俩。让他的妈妈快点好起来，让他我会伸出援助之手，帮助他们母子俩。让他的妈妈快点好起来，让他和别的孩子一样幸福起来和别的孩子一样幸福起来 假如我变成一位善良女神，我会让这世界变的更加温馨，可爱。假如我变成一位善良女神，我会让这世界变的更加温馨，可爱。我会让所有的人都健康快乐地生活。让人间充满真、善、美。我会让所有的人都健康快乐地生活。让人间充满真、善、美。假如我会变 我的邻居就是一位需要帮助的人。他的父亲去假如我会变假如我会变 我的愿望就是变成一朵白云，因为在我的我的愿望就是变成一朵白云，因为在我的心中，白云永远代表着高尚和纯洁。终于有一心中，白云永远代表着高尚和纯洁。终于有一天，我的身体变得越来越轻，慢慢地升上了天天，我的身体变得越来越轻，慢慢地升上了天空，变成了一朵美丽的白云。空，变成了一朵美丽的白云。我飘浮在蔚蓝的天空中，从高空上往下看，我飘浮在蔚蓝的天空中，从高空上往下看，呀！我的家乡可真美啊！我在空中自由自在地呀！我的家乡可真美啊！我在空中自由自在地随风飘荡，时而变成一只可爱的小羊羔，时而随风飘荡，时而变成一只可爱的小羊羔，时而变成一只展翅的雄鹰，时而变成一匹奔腾的骏变成一只展翅的雄鹰，时而变成一匹奔腾的骏马。我和别的白云一起游戏玩耍，到处旅游，马。我和别的白云一起游戏玩耍，到处旅游，开心极了。开心极了。假如我会变 飘呀飘，我飘到了一个叫湖北的地方，那里飘呀飘，我飘到了一个叫湖北的地方，那里的景象把我惊呆了。烈日暴晒着大地，庄稼树木的景象把我惊呆了。烈日暴晒着大地，庄稼树木一片枯黄。洪湖水干涸了，小朋友在开裂的湖面一片枯黄。洪湖水干涸了，小朋友在开裂的湖面上捡贝壳，想要挽救它们的生命。我连忙叫住太上捡贝壳，想要挽救它们的生命。我连忙叫住太阳公公：阳公公：“太阳公公，别再发光了，大地都被你太阳公公，别再发光了，大地都被你晒干了。晒干了。”说着我用自己的身体挡住了太阳公公说着我用自己的身体挡住了太阳公公的光，下了一场及时雨。的光，下了一场及时雨。我是一朵快乐的白云，更是一朵乐于助人，我是一朵快乐的白云，更是一朵乐于助人，充满爱心的白云。充满爱心的白云。飘呀飘，我飘到了一个叫湖北的地方，那里的景象把我惊呆