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Unit 5 How old are you?Sing a songDo you know?How many boys in the song?(歌曲中出现了几个小歌曲中出现了几个小男孩？）男孩？）What can you see?(快速说出你看见了什么快速说出你看见了什么?)?)How old are they?1.Mike and his family are in a museum.what can you see in the museum?(maik 和他的家人来到展览和他的家人来到展览馆里，他们在展览馆里看到了什么？）馆里，他们在展览馆里看到了什么？）思考思考toysDo you know?How old is mike？nineHow old is Helen？eightHow old is Tim？twoReading time（阅读时间）（阅读时间）跟录音朗读，朗读时注意语音语调跟录音朗读，朗读时注意语音语调的模仿。的模仿。如果看到数字或英文句子时，请大声说出来如果看到数字或英文句子时，请大声说出来;如果看到可如果看到可爱的小动物，一起拍手说：爱的小动物，一起拍手说：“How lovely!”Lets play a game!How old are you?Here you are!Name(姓名姓名):Age(年龄年龄):SamTwoLets meet a lovely friend!Lets go to Sams birthday party!让我们一起去参加让我们一起去参加Sam的生日聚会！的生日聚会！What a nice!多么漂亮的一个多么漂亮的一个！I want a想要想要 What does Sam want?（Sam到底想要什么？）到底想要什么？）I want a and a .Watch and answer 看一看，答一答看一看，答一答 Watch and think 看一看，想一想看一看，想一想 SamSam的朋友开心吗？的朋友开心吗？Sam,its time for the cake.(的时间到了的时间到了)1.有表情地朗读，并注意 模仿语音语调。2.注意指读哦！小朋友们,快来挑选自己喜欢的角色，以四人为一小组表演一下吧！Good actorShow timeIts time for gifts!Its time for gifts!盒子里有很多任务，如果你全部完成得到九颗星，就可以获得小礼物哦！Ticking time 1:I can count.（我会用英语数数）（我会用英语数数）Ticking time 1:I can find.（我能找到规律填出数字）（我能找到规律填出数字）three six?nineTicking time 1:I can read.（我会读这些号码）（我会读这些号码）9A2_5_ 12-83674Ticking time 2:I can ask.（我会询问他人年龄）（我会询问他人年龄）How old are you?How_ _ you,?Im _.Ticking time 2:I can ask and answer.（我能看图完成对话）（我能看图完成对话）-How old are you?-Im-Ticking time 2:I can try.（我能根据图片，创编新对话）（我能根据图片，创编新对话）How_ _ you,?Im _.-How old are you?-Im-Ticking time 3:I can read.（我能读这个单词）（我能读这个单词）Ticking time 3:I can say.(我会说这首绕口令我会说这首绕口令)Six,Seven,six,seven,Turn round and round.Six,Seven,six,seven,Dont fall to the ground.homework1、回家后听录音五遍并跟着模仿回家后听录音五遍并跟着模仿朗读。朗读。2、抄写单词四遍。抄写单词四遍。p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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