培智三年级语文《学校》说课课件

*学校学校 *学校学校说课说课*学校 *学校说课说教材说教材 说目标说目标 123说学情说学情 说重难点说重难点4说教法说教法 说学法说学法567说教学过程说教学过程 说效果说效果8学校学校说课步骤说课步骤说教材 说目标 123说学情 说重难点4说说教材说教材上海教育出版社辅读学校实用语文上海教育出版社辅读学校实用语文 注重语言理解和说话能力的培养注重语言理解和说话能力的培养 共有三个句子共有三个句子 4123本单元主题是学校本单元主题是学校,是学生熟悉场所是学生熟悉场所 说教材上海教育出版社辅读学校实用语文 注重语言理解和说说目标说目标知识与技能：流利、有感情地朗读课文知识与技能：流利、有感情地朗读课文,会会 使用课文中的句子。使用课文中的句子。过程与方法：通过看图、讨论、体验等方过程与方法：通过看图、讨论、体验等方 法，学生能理解课文。法，学生能理解课文。情感态度与价值观：提高文明意识，热爱情感态度与价值观：提高文明意识，热爱 学校和班级。学校和班级。说目标知识与技能：流利、有感情地朗读课文,会说学情说学情学生知识基础学生知识基础学生知识基础学生知识基础学生学习能力学生学习能力学生学习能力学生学习能力 智力程度智力程度学力水平学力水平8名学生为轻度智力障碍，1人轻度自闭都有较强的模仿能力。6名学生理解、表达能力较强，3名相对较差，特别是口语表达能力。已初读课文已初读课文会认、写生字词会认、写生字词 知道学校和班级的名字知道学校和班级的名字说学情学生知识基础学生学习能力 智力程度学力水平8名学生为轻重点：流利、有感情地朗读课文，会重点：流利、有感情地朗读课文，会 使用课文中的句子。使用课文中的句子。难点：理解难点：理解“文明文明”“爱爱”的含义的含义说重难点说重难点重点：流利、有感情地朗读课文，会说重难点说教学方法说教学方法Text in hereText in here说教法说教法说学法说学法生活教学法生活教学法实践延伸法实践延伸法多媒体辅助教学法多媒体辅助教学法说说说说动脑动脑演演演演动手动手读读读读动口动口说教学方法Text in Text in 说教法说学法生活教说教学过程说教学过程儿歌导入儿歌导入 上学歌是大多数孩子耳熟能详的歌，节奏欢快，课前播放这首歌，让学生唱一唱、动一动，以愉快的状态开始学习。更重要的是“上学歌”的“学”指的就是学校，这个问题抛给学生，自然就将学生从歌曲中引到本节课的学习上。说教学过程儿歌导入 上学歌是大多数孩子耳说教学过程说教学过程体验感悟体验感悟1.展示学校场景小短片，2.说说我们的学校，体会学 校的美和学校生活的快乐。3.有充分铺垫后，让学生的 爱由心而发。4.指导朗读句子“这是我们 的学校，我爱我们的学校”，PPT中用红色标注重点词，指导学生在关键词上读出感情。5.同桌互相听说，在增加趣味性的同时，达到会使用句子的目的。说教学过程体验感悟1.展示学校场景小短片，2.说说我们的学校培智三年级语文学校说课课件这是这是我们我们的学校，我的学校，我爱爱我们的学校我们的学校。这是我们的学校，我爱我们的学校。说教学过程说教学过程 智障学生课堂注意智障学生课堂注意时间短，时间短，插入课间小插入课间小操，愉悦身心、操，愉悦身心、缓解缓解疲劳。疲劳。律动康复律动康复说教学过程 智障学生课堂注意律动康复说教学过程说教学过程知行统一知行统一 1.看图片；演一演，说说看图片；演一演，说说 班上有哪些讲文明的同学。班上有哪些讲文明的同学。动动身体、动动大脑、动动动动身体、动动大脑、动动 嘴巴，增强趣味性，也帮助学嘴巴，增强趣味性，也帮助学生理解什么是生理解什么是“文明文明”。2.出示流动红旗，激发学生出示流动红旗，激发学生 的自豪感，和对班级的热爱，的自豪感，和对班级的热爱，为朗读句子打下感情基础。为朗读句子打下感情基础。3.指导朗读句子指导朗读句子“我们班是我们班是文明文明班，我班，我爱爱我们的班级我们的班级”。重点词仍然标上红色，指导重点词仍然标上红色，指导学生读出感情。学生读出感情。4.同桌互相听说，在增加趣味性同桌互相听说，在增加趣味性的同时，达到会使用句子的目的。的同时，达到会使用句子的目的。说教学过程知行统一 1.看图片；演一演，说说2.说教学过程说教学过程朗读全文朗读全文 配乐朗读全文。用音乐创造美好意境，带学生享受阅读 。在读中感悟“爱”，把“爱”融进读。说教学过程朗读全文 配乐朗读全文。延伸总结延伸总结说教学过程说教学过程学生自主发言：说一说怎样爱班级，怎样爱学校。让学 生将爱转化为行动。教师总结：本课的中心得到提炼。延伸总结说教学过程学生自主发言：说一说怎样爱班级，说教学效果说教学效果 1、教学目标基本实现。2、以学生为主体，学生参与度高。3、学用结合，体现教材的实用性说教学效果 1、教学目标基本实现。谢谢各位专家、同行谢谢各位专家、同行谢谢各位专家、同行