《地球的历史》教学分析人教版课件

第三节第三节 地球的历史地球的历史第一章 宇宙中的地球（第1课时）第三节 地球的历史第一章 宇宙中的地球（第1课时）1一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表化石1 1恐龙化石恐龙化石恐龙化石恐龙化石白垩纪沙泥岩中恐龙脚印化石白垩纪沙泥岩中恐龙脚印化石白垩纪沙泥岩中恐龙脚印化石白垩纪沙泥岩中恐龙脚印化石一、化石和地质年代表化石1恐龙化石白垩纪沙泥岩中恐龙脚印化石一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表“大自然的无字书”化石1 1生物的遗体或遗迹在沉积物中保存下来，形成化石。一、化石和地质年代表“大自然的无字书”化石1生物的遗体或遗迹一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表化石1 1三叶虫化石蕨类植物化石鱼类化石一、化石和地质年代表化石1三叶虫化石蕨类植物化石鱼类化石一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表地层2 2新老太行山王莽岭的沉积岩地层 地层是指地质历史上某一时代形成的具有时间顺序的层状岩石。沉积岩地层具有明显的层理构造，一般先沉积的层在下，后沉积的在上。每个地层代表着它形成时相应的地质年代。沉积岩层的构造有何特点？一、化石和地质年代表地层2新老太行山王莽岭的沉积岩地层 一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表AB判断：地层A和地层B的年龄大小。地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】一、化石和地质年代表AB判断：地层A和地层B的年龄大小。地一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表地层2 2 沉积岩层并非总是如图中所示的那样井然有序，经常出现褶皱的、破损的、缺失的，甚至次序翻转的情况。我们如何准确判断岩石的新老关系呢？同一时代的地层，含有相同或相似的化石。越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石。一、化石和地质年代表地层2 沉积岩层并非总是如图中所示地点1地点2地点3AD CBEGFHJ I思考：1.图中哪些地层属于同一地层？请将同时代的地层用虚线连接起来，并说出你的判断依据。2.为什么C-G-I地层海拔高度不同？3.为什么会存在地层的缺失？一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地点1地点2地点3AD CBEGHJ I思考：一、化石和地地点1地点2地点3AD CBEGFHJ I思考：1.图中哪些地层属于同一地层？请将同时代的地层用虚线连接起来，并说出你的判断依据。一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表A-E-H、B-F、C-G-I、D-J属于同一地层。地层中含有相同的化石。地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地点1地点2地点3AD CBEGHJ I思考：一、化石和地地点1地点2地点3AD CBEGFHJ I思考：2.为什么C-G-I地层海拔高度不同？3.为什么会存在地层的缺失？一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表地点3与BF同时期地层缺失因此地点3处的I地层海拔较低。地壳运动导致的隆起、凹陷；气候变迁导致海侵、海退；流水和风力的侵蚀等等。地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地点1地点2地点3AD CBEGHJ I思考：一、化石和地 地质年代：地壳上不同时期的岩石和地层，在形成过程中的时间（年龄）和顺序。时间表述单位：地层表述单位：宙代纪世期时宇界系统阶带一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表地质年代表3 3地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地质年代：地壳上不同时期的岩石和地层，在形成过程中的一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表 科罗拉多大峡谷被称为“活的地质史教科书”，从谷底到顶部分布着从寒武纪到新生代各个时期的地层，层次清晰，色调各异，并且含有各个地质年代的代表性生物化石。地质年代表3 3地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】一、化石和地质年代表 科罗拉多大峡谷被称为“活的地质史一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表地质年代表3 31.纵坐标上的时间单位是多少？自下往上各个数字代表什么含义？2.宙、代、纪在时间跨度上有何差异？3.地质年代划分的主要依据是什么？宙的时间跨度最大，其次是代，纪的时间跨度最小。依据生命演化的阶段，如某种生物的出现、繁盛或灭绝。地质年代表中时间的表述单位为宙、代、纪。自下往上的数字代表距今时间，单位是百万年。地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】一、化石和地质年代表地质年代表31.纵坐标上的时间单位是多少一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表 地质年代卡牌游戏活动游戏步骤1.按照座位临近的原则将全班同学分为4人游戏小组，其中三人参与游戏，一人负责监督和计时工作。2.所有学生有两分钟的准备时间来记忆地质年代表中地质年代顺序，在此期间教师为每个小组准备好卡牌。3.准备时间结束后，每组负责监督和计时工作的同学到其他小组负责监督游戏过程和计时。参与的三位同学在听到游戏开始口令后利用卡牌摆放地质年代顺序。当卡牌码放完毕时，由监督同学记录时间并检验卡牌码放顺序是否正确。4.表彰正确完成卡牌游戏用时最少的三个组。地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】一、化石和地质年代表地质年代卡牌游戏活动游戏步骤地球的历史思考：若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】思考：一、化石和地质年代表地球的历史-教学分析人教版【精一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表04:00:00出现第一批最简单的单细胞生物蓝藻地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】一、化石和地质年代表04:00:00出现第一批最简单的单细胞一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表20:50:00海生植物第一批水母埃迪卡拉生物群埃迪卡拉生物群地球的历史-教学分析人教版【精品课件】地球的历史-教学分析人教版【精品课件】一、化石和地质年代表20:50:00海生植物埃迪卡拉生物群一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表21:04:00多细胞动物爆发式地出现，世界开始变得丰富多彩起来一、化石和地质年代表21:04:00多细胞动物爆发式地出现，一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表22:00:00植物开始出现在大地上肉鳍鱼登陆，出现陆生动物肉鳍鱼一、化石和地质年代表22:00:00植物开始出现在大地上肉鳍一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表22:24:00地球上覆盖着石炭纪大森林他们的残留物变成了今天的煤石炭纪大森林一、化石和地质年代表22:24:00地球上覆盖着石炭纪大森林一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表23:00:00恐龙出现恐龙一、化石和地质年代表23:00:00恐龙出现恐龙一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表23:58:40人类出现一、化石和地质年代表23:58:40人类出现宙冥古宙太古宙元古宙显生宙代古生代中生代新生代纪寒武纪奥陶纪志留纪泥盆纪石炭纪二叠纪三叠纪侏罗纪白垩纪古近纪新近纪第四纪距今大约年代（亿年）前寒武纪5.41亿年前一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表为什么把寒武纪作为显生宙的开始？宙冥太元显生宙代古生代中生代新生代纪寒奥志泥石二三侏白古新第一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表1.显生宙的开端以哪个时期为界？距今大约多长时间？2.显生宙的开端以哪个时期为界？距今大约多长时间？3.为什么把寒武纪作为显生宙的开始？寒武纪，距今5.41亿年前 一、化石和地质年代表1.显生宙的开端以哪个时期为界？距今大约 考古发现，距今5.41亿年前，地层中化石以藻类、软体动物的遗迹为主，生命形态简单，显生宙动物化石数量和种类都呈现爆发式增长，出现大量硬体生物，生命结构越来越复杂。一、化石和地质年代表一、化石和地质年代表2.寒武纪前后生物发展有哪些显著变化？寒武纪时期生物复原图 考古发现，距今5.41亿年前，地层中化石以藻类、软体显生宙中“生”指的是生命。距今5.41亿年的寒武纪以后，动物化石的数量和种类都呈现出爆发式的增长，地球生命演化进入新阶段，生命活动明显而活跃。3.为什么把寒武纪作为显生宙的开始？显生宙中“生”指的是生命。距今5.41亿年的寒武纪以后，动物课堂小结课堂小结自然环境生物化石时间地层地球演化的阶段性地质年代表课堂小结自然环境生物化石时间地层地球演化的阶段性地质年代表再见再见再见28