人教版四年级数学下册第五单元《三角形的特性》课件

服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学服务师生方便老师贴近教学四年级 数学 下册人教版人教版四年级 数学 下册人教版课件课件PPT1 1 三角形的特性课件PPT1 三角形的特性www.timebook.cc1 1知知识目目标：通：通过动手操作和手操作和观察比察比较，理解，理解三角形的意三角形的意义，知道三角形高和底的含，知道三角形高和底的含义，会，会画三角形的高。画三角形的高。2 2能力目能力目标：通通过实验，了解三角形的，了解三角形的稳定性，定性，体体验数学在生活中的数学在生活中的应用价用价值，培养学生的，培养学生的应用意用意识。3 3情感目情感目标：经历观察、比察、比较、分析和操作的、分析和操作的过程，体程，体验数学与生活的数学与生活的联系，感受数学的美。系，感受数学的美。课件课件PPTwww.timebook.cc1知识目标：通过动手操作和观www.timebook.cc教学重点：教学重点：三角形的意三角形的意义和三角形的高。和三角形的高。教学教学难点：点：三角形的高。三角形的高。课件课件PPTwww.timebook.cc教学重点：教学难点：课件PPTwww.timebook.cc课件课件PPT说说生活中哪些地方也能看到三角形。www.timebook由三条线段首尾相连围成的图形由三条线段首尾相连围成的图形,叫做三角形。叫做三角形。www.timebook.cc课件课件PPT由三条线段首尾相连围成的图形,叫做三角形。www.time边边边边角角顶点顶点www.timebook.cc课件课件PPT边边角顶点www.timebook.cc课件PPT 人字梁人字梁（1 1）人字梁的高，应该从什么地方量起？）人字梁的高，应该从什么地方量起？（2 2）量人字梁的高实际上就是量图中哪条）量人字梁的高实际上就是量图中哪条线段的长度？线段的长度？（3 3）这条线段和人字梁下面的横梁在位置）这条线段和人字梁下面的横梁在位置上有什么关系？上有什么关系？15mmwww.timebook.cc课件课件PPT （1）人字梁的高，应该从什么地方量起？（2）高高顶点顶点www.timebook.cc课件课件PPT高顶点www.timebook.cc课件PPT高高顶点顶点 从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高高，这条对边是三，这条对边是三角形的角形的底底。底底www.timebook.cc课件课件PPT高顶点 从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高画出每个三角形底边上的高。画出每个三角形底边上的高。底底底底底底www.timebook.cc课件课件PPT画出每个三角形底边上的高。底底底www.timebook.c量出下面每个三角形的底和高各是多少厘米。量出下面每个三角形的底和高各是多少厘米。www.timebook.cc课件课件PPT量出下面每个三角形的底和高各是多少厘米。www.timebo任意选三根小棒，能围成一个任意选三根小棒，能围成一个三角形吗？先围一围，再在小组里三角形吗？先围一围，再在小组里交流。交流。10cm10cm6cm6cm5cm5cm4cm4cm例www.timebook.cc课件课件PPT任意选三根小棒，能围成一个三角形吗？先围一围，再在小组里（3 3）摆摆一一摆摆，看看看看能能否否用用选选定定的的三三根根小小棒棒首首尾尾相相连连地地围围成成一一个个三三角角形形。把把每每次研究的结果记录在表中。次研究的结果记录在表中。小组活动要求小组活动要求（1 1）从四根小棒中任选三根。）从四根小棒中任选三根。（2 2）记录每次使用的小棒的长度。）记录每次使用的小棒的长度。www.timebook.cc课件课件PPT（3）摆一摆，看看能否用选定的三根小棒首尾相连地围成一个三角10cm10cm5cm5cm4cm4cm10cm10cm6cm6cm5cm5cm4cm4cmwww.timebook.cc课件课件PPT10cm5cm4cm10cm6cm5cm4cmwww.ti10cm10cm6cm6cm4cm4cm10cm10cm5cm5cm4cm4cm10cm10cm6cm6cm5cm5cm4cm4cmwww.timebook.cc课件课件PPT10cm6cm4cm10cm5cm4cm10cm6cm510cm10cm6cm6cm4cm4cm10cm10cm5cm5cm4cm4cm10cm10cm6cm6cm5cm5cm10cm10cm6cm6cm5cm5cm4cm4cmwww.timebook.cc课件课件PPT10cm6cm4cm10cm5cm4cm10cm6cm510cm10cm6cm6cm4cm4cm10cm10cm5cm5cm4cm4cm10cm10cm6cm6cm5cm5cm6cm6cm5cm5cm4cm4cm10cm10cm6cm6cm5cm5cm4cm4cmwww.timebook.cc课件课件PPT10cm6cm4cm10cm5cm4cm10cm6cm5 a b c c a+ba+bc ca+ca+cb bb+cb+ca a三角形中任意两条边长度的和大于第三边。三角形中任意两条边长度的和大于第三边。www.timebook.cc课件课件PPT a b c a+bca+cbb+ca三角形中任意10cm10cm6cm6cm4cm4cm10cm10cm5cm5cm4cm4cm10cm10cm6cm6cm5cm5cm6cm6cm5cm5cm4cm4cm5cm+4cm10cm 5cm+4cm5cm 5cm+2cm5cm 5cm+5cm2cm5cm+5cm2cm6cm+2cm5cm6cm+2cm5cm6cm+5cm2cm6cm+5cm2cm2cm+5cm6cm 2cm+5cm6cm 5cm+2cm5cm5cm+2cm5cm2cm+5cm6cm 2cm+5cm6cm www.timebook.cc课件课件PPT下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角形？为什么？2cm（1 1）3 3根同样长的小棒，能否首尾根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形？相连地摆成一个三角形？（2 2）4 4根同样长的小棒，能否首尾根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形相连地摆成一个三角形?（其中（其中2 2根根小棒可以摆成三角形的一条边）小棒可以摆成三角形的一条边）www.timebook.cc课件课件PPT（1）3根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形？（2）（1 1）3 3根同样长的小棒，能否首根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形？尾相连地摆成一个三角形？a+aaa+aaa awww.timebook.cc课件课件PPT（1）3根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形？a+a （2 2）4 4根同样长的小棒，能否根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形首尾相连地摆成一个三角形?（其（其中中2 2根小棒可以摆成三角形的一条根小棒可以摆成三角形的一条边）边）a+a=2aa+a=2aa awww.timebook.cc课件课件PPT （2）4根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形 有两根长度分别为有两根长度分别为2cm2cm和和5cm5cm的小棒，如果要摆成一个三角形，第三条边的小棒，如果要摆成一个三角形，第三条边选用小棒的长度范围应是什么？先想一想，再根据你的答案摆一摆。选用小棒的长度范围应是什么？先想一想，再根据你的答案摆一摆。所选小棒的长度要大于所选小棒的长度要大于3 3厘米，小于厘米，小于7 7厘米。厘米。www.timebook.cc课件课件PPT 有两根长度分别为2cm和5cm的小棒，如果要摆成一个 把一根把一根1414厘米长的吸管剪成三段，用线串成一个三角形。厘米长的吸管剪成三段，用线串成一个三角形。5cm3cm6cm还可以怎样剪还可以怎样剪?www.timebook.cc课件课件PPT 把一根14厘米长的吸管剪成三段，用线串成一个三角形。用三根同样长的小棒摆成一个三角形。用三根同样长的小棒摆成一个三角形。www.timebook.cc课件课件PPT用三根同样长的小棒摆成一个三角形。www.timebook.用三根同样长的小棒摆成一个三角形。用三根同样长的小棒摆成一个三角形。你能说出为什么这个三角形的高你能说出为什么这个三角形的高的长度一定比小棒短吗？的长度一定比小棒短吗？www.timebook.cc课件课件PPT用三根同样长的小棒摆成一个三角形。你能说出为什么这个www.timebook.cc课件课件PPTwww.timebook.cc课件PPT同学们，通过今天的研究你有什么收获吗？www.timebook.cc1 1通通过动手操作和手操作和观察比察比较，理解三角形的意，理解三角形的意义，知道三角形高和底的含，知道三角形高和底的含义，会画三角形的，会画三角形的高。高。2 2通通过实验，了解三角形的，了解三角形的稳定性，体定性，体验数学数学在生活中的在生活中的应用价用价值。课件课件PPT同学们，通过今天的研究你有什么收获吗？www.timeboo课件课件PPT谢谢课件PPT谢谢