人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质ppt课件

12.212.2价值判断价值判断与价值选择与价值选择12.2价值判断与价值选择11.价值判断与价值选择的含义、关系价值判断与价值选择的含义、关系2.价值判断与价值选择的特征价值判断与价值选择的特征3.如何作出正确的价值判断与价值选择？如何作出正确的价值判断与价值选择？学习学习目标目标1.价值判断与价值选择的含义、关系2.价值判断与价值选择的特2【探究】【探究】思考为什么这两位女生会作出这样的善举？【探究】3 价值判断：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度价值判断：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出判断。做出判断。价值选择：人们在价值判断的基础上做出的选择。价值选择：人们在价值判断的基础上做出的选择。一、自觉遵循社会发展的客观规律一、自觉遵循社会发展的客观规律价值选择价值选择价值判断价值判断（行（行 为）为）（认（认 知）知）基基 础础体体 现现1.1.价值判断与价值选择的含义及产生价值判断与价值选择的含义及产生（1）含义：人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件 价值判断：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出4事实判断事实判断价值判断价值判断人们对事物的客观状况及人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作其本质属性、发展规律作出判断。出判断。人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。事实判断主要侧重于“是不是”。eg：下雨了 价值判断主要侧重于“对不对？”“好不好？”eg：下雨真好！人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件事实判断价值判断人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作5价值是人们生活中经常使用的概念，下列属于哲学价值判断的有价值是人们生活中经常使用的概念，下列属于哲学价值判断的有价值是人们生活中经常使用的概念，下列属于哲学价值判断的有价值是人们生活中经常使用的概念，下列属于哲学价值判断的有（）田野上的花儿开了田野上的花儿开了田野上的花儿开了田野上的花儿开了 这些花儿很漂亮这些花儿很漂亮这些花儿很漂亮这些花儿很漂亮 山上的果树挂满了果实山上的果树挂满了果实山上的果树挂满了果实山上的果树挂满了果实 这些水果真香甜这些水果真香甜这些水果真香甜这些水果真香甜 A.B.CA.B.CA.B.CA.B.C D.D.D.D.D D人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件价值是人们生活中经常使用的概念，下列属于哲学价值判断的有（6 价值判断是价值选择的基础，那么价值判断和价值选择价值判断是价值选择的基础，那么价值判断和价值选择是如何产生的？是如何产生的？（2）产生：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映社会存在在人脑中的反映，是在社会实践社会实践基础上形成的。【思 考】【思 考】人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件 价值判断是价值选择的基础，那么价值判断和价值选择是如何7 为什么不同的历史时期采用了不同的人为什么不同的历史时期采用了不同的人口政策？口政策？【探究】【探究】人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件 为什么不同的历史时期采用了不同的人口政策？【探究】人教8（1）价值判断与价值选择的社会历史性2.2.价值判断价值判断与与价值选择的价值选择的特征特征价值判断和价值选择会因时间、地点和条件时间、地点和条件的变化而不同 *有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；*有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义（影响价值判断与价值选择的因素）（影响价值判断与价值选择的因素）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件（1）价值判断与价值选择的社会历史性2.价值判断与价值选择的9人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质课件人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张10人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张11人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张12 观祈雨观祈雨 -李约李约桑条无叶土生烟桑条无叶土生烟,萧管迎龙水庙前萧管迎龙水庙前.朱门几处看歌舞朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦犹恐春阴咽管弦.（2）价值判断与价值选择的主体差异性 价值判断与价值选择具有阶级性价值判断与价值选择具有阶级性 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）观祈雨（2）价值判断与价值选择的主体差异性 价13价值判断与价值选择因人而异价值判断与价值选择因人而异 （认识事物的角度）不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。对其价值的评价也会不同。（不同立场）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）价值判断与价值选择因人而异 （认识事物的角度）不同的人对14 价值判断和价值选择具有社会历史性，社价值判断和价值选择具有社会历史性，社会地位不同、需要不同、认识事物的角度不会地位不同、需要不同、认识事物的角度不同、立场不同，价值判断与价值选择也不同，同、立场不同，价值判断与价值选择也不同，也就是也就是“公说公有理，婆说婆有理公说公有理，婆说婆有理”。【探究】【探究】价值判断和价值选择的有没有标准？正确价值判断和价值选择的有没有标准？正确的价值判断与价值选择标准是什么？的价值判断与价值选择标准是什么？人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）价值判断和价值选择具有社会历史性，社会地位不同、需要不151.1.正确价值判断与价值选择的正确价值判断与价值选择的标准标准（如何作出正确的价值判断和价值选择？）（1）（P99页）要树立正确的价值观要树立正确的价值观要树立正确的价值观要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。二、自觉站在最广大人民的立场上1.正确价值判断与价值选择的标准（如何作出正确的价值判断和16人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质ppt课件172.（P101页）自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高价值标准最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求最高的价值追求。根本的衡量尺度：根本的衡量尺度：人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应兴不高兴，人民答应不答应；最高的价值追求：最高的价值追求：牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。最高的价值标准：最高的价值标准：自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准的利益作为最高的价值标准。2.（P101页）自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利182.2.如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？要把个人、集体和社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众利益人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。当个人利益同他人利益他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。2.如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？要把个人19价价值值判判断断与与价价值值选选择择价值判断与价值选择的含义、关系、产生价值判断与价值选择的含义、关系、产生价值判断与价值选择的价值判断与价值选择的特征特征社会历史性主体差异性正确正确的价值判断的价值判断和价值选择的和价值选择的评评价标准价标准自觉遵循社会发展的自觉遵循社会发展的客观规律客观规律自觉站在最广大自觉站在最广大人民人民的的立场立场上上正确处理正确处理个人利益与他人、集体、社会利益个人利益与他人、集体、社会利益课堂小结课堂小结价值判断与价值选择价值判断与价值选择的含义、关系、产生价值判20人教版高中政治必修四价值判断与价值选择优质ppt课件21(2016(2016浙江卷浙江卷)2016)2016年年初，国家网信办会同有关部门集中查处了一批传年年初，国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站。这一净网行动播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站。这一净网行动的哲学依据有的哲学依据有()生产方式是人类社会存在和发展的基础生产方式是人类社会存在和发展的基础不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用价值观影响人们的行为选择价值观影响人们的行为选择人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的A A B B C C D DC C(2016浙江卷)2016年年初，国家网信办会同有关部门集22（2018课标1）在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有（）价值观的差异导致人们的利益的差异发展必须坚持以人民为中心的价值导向正确的价值选择以正确的价值判断为前提价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A.B.C.D.C C（2018课标1）在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火23(2017课标1，23，4分)习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是（）有什么样的价值观就有什么样的真理观有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准A.B.C.D.D D(2017课标1，23，4分)习近平在纪念红军长征胜利80周2420192019年年3 3月月1818日，习总书记在学校思想政治理论课教师谈会上发表日，习总书记在学校思想政治理论课教师谈会上发表重要讲话，习总书记强调，我们要用新时代中国特色社会主义思想重要讲话，习总书记强调，我们要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育铸魂育人，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思想政治理论课老师要引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融思想政治理论课老师要引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代斗之中，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合材料，运用结合材料，运用“实现人生价值实现人生价值”的有关知识，分析思想政治的有关知识，分析思想政治理论课在铸魂育人中的作用。理论课在铸魂育人中的作用。2019年3月18日，习总书记在学校思想政治理论课教师谈会上25【参考答案】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的导向作用。新时代中国特色社会主义思想作为先进的社会意识为我们推进“思政课”建设指明了前进方向、提供了重要遵循。价值观对人们认识世界和改造世界具有指导作用，是人生的向导。新时代中国特色社会主义思想为我们培养什么人、怎样培养人提出了要求、指明了方向。只有站在最广大人民群众的立场上，才能做出正确的价值判断和价值选择，办好人民满意的教育，把人民群众的利益作为最高的价值标准。在个人与社会的统一中实现价值。习总书记要求思想政治理论老师要引导学生把爱国情、报国志自觉融入社会主义现代化建设的行动之中。人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择课件（共26张PPT）【参考答案】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的26