统编版三年级语文上册《语文园地三》课件

语文园地三第一课时第二课时语文 三年级 上册语文园地三第一课时第二课时语文 三年级 上册 看图猜一猜，这是哪个童话故事？第一课时 看图猜一猜，这是哪个童话故事？第一课时统编版三年级语文上册语文园地三课件 大家还读过哪些童话故事？你最喜欢哪一个？为什么？大家还读过哪些童话故事？你最喜欢哪一个？为什么？同学们，我们来看一看交流平台同学们，我们来看一看交流平台中中，小，小伙伴对童话又有哪些认识呢？伙伴对童话又有哪些认识呢？同学们，我们来看一看交流平台中，小伙伴对童话又交流交流平台平台 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满了丰富的想象,蟋蟀可以在牛肚子里旅行,一棵树也有自己的愿望 阅读童话,我们能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事情,还能获得很多启示。交流平台 本单元，我们一起畅游了童话世界，读了哪几个童话故事？卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩那一定会很好那一定会很好在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行一块奶酪一块奶酪 本单元，我们一起畅游了童话世界，读了卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩-小女孩小女孩 这些故事中，哪位主人公让你印象深刻？那一定会很好那一定会很好-种子种子在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行-青头和红头青头和红头一块奶酪一块奶酪-蚂蚁队长蚂蚁队长卖火柴的小女孩-小女孩 这些故事中，哪位主人 童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情，读起来真有意思。这些童话故事中，发生了哪些神奇的事？这些故事的主人公和现实中有什么不同？童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情，读 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩-小女孩小女孩擦燃火擦燃火柴时看到了各柴时看到了各种奇特的景象。种奇特的景象。那一定会很好那一定会很好-一粒种子有不同形态的变化。一粒种子有不同形态的变化。在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行-蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。一块奶酪一块奶酪-蚂蚁有秩序地搬运奶酪。蚂蚁有秩序地搬运奶酪。卖火柴的小女孩-小女孩擦燃火柴时看到了各种奇特的 阅读童话，我们能交到很多阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。的事情，还能获得很多启示。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议 这些有趣的故事中分别给了你怎样的启示？童话的世界多有趣呀！还想去童话王国旅行吗？让我们一起出发吧！这些有趣的故事中分别给了你怎样的启示？童话的世界多 我们旅程的第一站是童话王国的“识字加油站”，这里有很多生字宝宝想和同学们交朋友呢!大家先自已试着读一读，比一比，认一认吧。我们旅程的第一站是童话王国的“识字加油站伸伸-申（申请）申（申请）界界-介（介绍）介（介绍）棕棕-宗宗(祖宗祖宗)忆忆-乙（乙方）乙（乙方）招招-召（召开）召（召开）教教-孝（孝顺）孝（孝顺）shn ji zng y zho xio 注意：注意：“申申”是前鼻音是前鼻音;“;“宗宗”是平舌音。是平舌音。你有什么好办法记住这些生字你有什么好办法记住这些生字?（减一减的方法）（减一减的方法）伸-申（申请）界-介（介绍）棕-宗(祖宗)sh请同学们一组一组地读生字，说说自己的发现。请同学们一组一组地读生字，说说自己的发现。每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组前后两个字的读音有的相同，有的相近。每组前后两个字的读音有的相同，有的相近。小组合作给生字找朋友，组词训练。小组合作给生字找朋友，组词训练。请同学们一组一组地读生字，说说自己的发现。每组的第二同桌相互抽查认读生字。shn ji zng y zho xio 同学们同学们真厉害，真厉害，在在“识识字字加油加油站站”中中认识了这么多生字，认识了这么多生字，现在我们要出发前往下一站。现在我们要出发前往下一站。申申 介介 宗宗 乙乙 召召 孝孝同桌相互抽查认读生字。shn ji zng y 这是我们旅程的第二站-“有趣的口之家”。看，这里有许多新的生字朋友。读一读，想一想，你有什么发现吗?口叫喊嚷吼吵啼唤咬叼嚼咽啃吞含啪哗吱嘟嘀鸣嗡 这是我们旅程的第二站-“有趣的口之家(1)自由朗读，遇到不认识的字就查一查字典。(2读着读着，你有什么发现吗?我我的发现：这些字都带有的发现：这些字都带有“口口”，但是其中，但是其中的的“”表示的意义却不同，真是有意思。表示的意义却不同，真是有意思。(1)自由朗读，遇到不认识的字就查一查字典。(2读着读着，你()着牙 ()水 ()着骨头2.学习“咬、叼”等和“吃”有关的动作。(1(1）大声读）大声读“咬、叼咬、叼”等字，等字，“啃啃”是前鼻音。是前鼻音。(2)(2)试着用上和试着用上和“吃吃”有关的动作来说一说。有关的动作来说一说。咬咬咽咽啃啃()着口香糖 ()冰激凌 ()着肉嚼嚼含含叼叼2.学习“咬、叼”等和“吃”有关的动作。(1）大声读“咬、叼(1)“开火车”读“叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤”等字。（2）说话练习:选择其中一个字说一句话。学习“叫、喊”等和嘴发出的声音有关的动作。(1)“开火车”读“叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤”等字。学习(1)这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？谁来说一说。学习“啪、哗”等带口字旁的象声词。哗哗 吱吱 嗡嗡 嘟嘟 呜呜 嘀嘀 哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀!瞧，小蜜蜂（嗡嗡）瞧，小蜜蜂（嗡嗡）地飞来报信了；地飞来报信了；(吱吱吱吱)，小老鼠也来凑热闹了；（哗哗，小老鼠也来凑热闹了；（哗哗)，小河唱起了，小河唱起了快的歌；快的歌；(嘀嘀)嗒，嗒，(嘀嘀)嗒，小喇叭嗒，小喇叭花吹花吹起了欢快的喇叭，到处洋溢着起了欢快的喇叭，到处洋溢着快乐的气息。（呜）快乐的气息。（呜）（呜）（呜）!是谁在哭呀？原来是小熊，他也很想是谁在哭呀？原来是小熊，他也很想去参加。好吧，（嘟）去参加。好吧，（嘟）（嘟），让我们的（嘟），让我们的“童话乐园号童话乐园号”列车也列车也带上他吧！带上他吧！(1)这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？谁来说一说。原来这些带有“口”的字中“”表示的意义都不一样，真有趣!大家还知道哪些带“”的字?这些字中的“又表示什么意义呢?归类归类:“:“啊、呀、哟、嘿、吗、呢啊、呀、哟、嘿、吗、呢”是表示是表示语气的语气的词词;“吐、吃吐、吃”是和是和“吃吃”有关的动作。有关的动作。原来这些带有“口”的字中“”表示的意义都不一 我们现在已经来到童话王国里的我们现在已经来到童话王国里的“啄木鸟诊所啄木鸟诊所”了，你们看，啄木鸟们正了，你们看，啄木鸟们正在给句子在给句子“治病治病”呢，我们也去帮帮忙呢，我们也去帮帮忙吧！吧！我们现在已经来到童话王国里的“啄木鸟诊所”了，你们看u李老师以经走了。李老师以经走了。u他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。u菜园里种了很多蔬菜，有土豆菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和、苹果和西红柿。西红柿。请大家认真读一读课本上的3个句子，并找一找句子生病的原因。句子病因句子病因:错别字、搭配不当、知识错误。错别字、搭配不当、知识错误。第二课时李老师以经走了。请大家认真读一读课本上的3个句子，并找一找句大家已经找到了句子“生病”的原因，那要怎么治呢?认识修改符号：认识修改符号：表示改正表示改正表示增补表示增补表示删除表示删除请大家在练习本上练习书写这些修改符号。请大家在练习本上练习书写这些修改符号。大家已经找到了句子“生病”的原因，那要怎么治呢?认识修改符号u李老师以经走了。李老师以经走了。u他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。u菜园里种了很多蔬菜，有土豆菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和、苹果和西红柿。西红柿。同学们已经认识并学会书写这些修改符号了，接下来咱们来用一用这些符号吧!已已戴着戴着李老师以经走了。同学们已经认识并学会书写这些修改符号在老师的帮助下，他终于改进了错误。在老师的帮助下，他终于改进了错误。联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。校园里飘扬着五颜六色的红旗。校园里飘扬着五颜六色的红旗。正正看到了看到了学会使用修改符号，我们就可以给自己的习作学会使用修改符号，我们就可以给自己的习作“治病治病”了。了。正看到了学会使用修改符号，我们就可以给自己的习作“治病”了。仔细读一读这三句话，仔细读一读这三句话，你有什么发你有什么发现？现？l灯不拨不亮，理不辩不明。灯不拨不亮，理不辩不明。l有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。l一时强弱在于力，万股胜负在于理。一时强弱在于力，万股胜负在于理。每一句话都有“理”字，你认为什么是“理”呢？日积月累日积月累 仔细读一读这三句话，你有什么发现？灯不拨不亮，理不相互讨论对“理”的理解。反复地读一读这3句谚语，想一想，这些谚语里藏着怎样的道理呢？l灯不拨不亮，理不辩不明。灯不拨不亮，理不辩不明。l有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。l一时强弱在于力，万股胜负在于理。一时强弱在于力，万股胜负在于理。相互讨论对“理”的理解。反复地读一读这3句谚语，想一 “拨”的是什么？（灯芯）为什么要拨灯芯？“灯不拨不亮”是什么意思？灯不拨不亮，理不辩不明。道理也和灯芯一样，需要道理也和灯芯一样，需要经常辩一辩才能更清楚明了。经常辩一辩才能更清楚明了。“拨”的是什么？（灯芯）为什么要拨灯芯？“灯不拨不亮 有理到哪儿都行得有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循指人的言行必须有理可循。有理走遍天下，无理寸步难行。有理到哪儿都行得有理走遍天下，无理寸步难行。短时间的强弱在于力气大小，长时短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。意在强调理是不能违背的。一时强弱在于力，万股胜负在于理。短时间的强弱在于力气大小，长时一时强弱在于力，万股胜朗读、背诵谚语。（1 1）教师说前半句谚语，学生）教师说前半句谚语，学生接后半句谚语。接后半句谚语。（2 2）同桌合作朗读谚语，并试）同桌合作朗读谚语，并试着相互背诵谚语。着相互背诵谚语。（3 3）全班一齐背诵谚语。）全班一齐背诵谚语。朗读、背诵谚语。（1）教师说前半句谚语，学生接后半句谚语。同学们，我们的旅程就要结束了，同学们，我们的旅程就要结束了，你们已经顺利抵达终点，这是一个快你们已经顺利抵达终点，这是一个快乐的童话世界乐的童话世界安徒生童话乐安徒生童话乐园。看，这里有历经磨难的丑小鸭，园。看，这里有历经磨难的丑小鸭，坚定的锡兵，还有善良的拇指姑娘坚定的锡兵，还有善良的拇指姑娘一个个扣人心弦的童话故事正等一个个扣人心弦的童话故事正等着大家呢？还等什么，尽情探索吧！着大家呢？还等什么，尽情探索吧！同学们，我们的旅程就要结束了，你们已经顺利抵达终点，语文园地三语文园地三语文园地三状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。说话，而且也有喜怒哀乐。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 这个单元的童话故事充满了丰富的想这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望有自己的愿望状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。很多启示。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本次交流内容是本次交流内容是交流自己对童话的认交流自己对童话的认识及读童话的感受。识及读童话的感受。同学们可以根据本单同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。说自己课外读过的童话。交流指导：交流指导：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路shnshn申申申请表申请表shn申申请表状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路ji shoji sho介绍介绍状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路znzn宗宗卷宗卷宗zn宗卷宗yy乙乙乙方乙方y乙乙方zhozho召召召开召开zho召召开xioxio孝孝孝顺孝顺xio孝孝顺伸伸申（申请）申（申请）界界介（介绍）介（介绍）棕棕宗（祖宗）宗（祖宗）忆忆乙（乙方）乙（乙方）招招召（召开）召（召开）教教孝（孝顺）孝（孝顺）shnshnji shoji shoznznyyzhozhoxioxio仔细观察，说说你的发现。仔细观察，说说你的发现。读一读，比一比，认一认。读一读，比一比，认一认。伸申（申请）界介（介绍）shnji sh我发现：每组的两个汉字中，前我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。汉字是前面一个汉字的声旁。我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字读一读，和同学交流你的发现。读一读，和同学交流你的发现。咬咬 叼叼 嚼嚼咽咽 啃啃吞吞 含含口口叫叫 喊喊 嚷嚷吼吼 吵吵啼啼 唤唤啪啪 哗哗 吱吱嗡嗡嘟嘟 呜呜 嘀嘀都是都是“口口”字字旁的字，字义旁的字，字义与嘴相关。与嘴相关。与吃与吃有关有关发出的发出的声音声音与与“叫叫”有关有关读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含口叫喊嚷吼吵啼唤啪我会说：吃我会说：吃 喝喝 吸吸 唱唱 鸣鸣 哼哼 叮叮 咣咣 喵喵你还能举出哪些例子？你还能举出哪些例子？我会说：吃 喝 吸你还能举出哪些例子？学习下面的修改符号，并试着使用这些学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。修改符号修改自己的习作。u李老师以经走了。李老师以经走了。u他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。u菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。和西红柿。已已戴着戴着学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。李表示改正表示改正表示增补表示增补表示删除表示删除 这道题是让大家认识怎样用修改符号修改这道题是让大家认识怎样用修改符号修改病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让读者一目了然。读者一目了然。表示改正表示增补表示删除 这道题是让大家认识怎样用修改灯不拨不亮，理不辨不明。灯不拨不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。灯不拨不亮，理不辨不明。灯不拨不亮，理不辨不明。灯不拨不亮，理不辨不明。点亮的油灯需要拨一下，光才会明点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是非，才会明白其中的道理。非，才会明白其中的道理。灯不拨不亮，理不辨不明。点亮的油灯需要拨一下，光才会有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。无论做什么事，都要以理服人。无论做什么事，都要以理服人。有理走遍天下，无理寸步难行。无论做什么事，都要以理服人。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得失可能靠平时谁的势一时的胜负得失可能靠平时谁的势力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮流，谁更有道理。流，谁更有道理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得失可能靠在那奇妙的王国里在那奇妙的王国里 阅读导航：本单元的阅读导航：本单元的“快乐读书吧快乐读书吧”向大家推荐的是中外童话，有丹麦作家安向大家推荐的是中外童话，有丹麦作家安徒生的徒生的安徒生童话安徒生童话、中国著名作家叶、中国著名作家叶圣陶的圣陶的稻草人稻草人，还有格林兄弟搜集整，还有格林兄弟搜集整理的理的格林童话格林童话。同学们可以找来这三。同学们可以找来这三本书，认真读一读，并做好读书卡。本书，认真读一读，并做好读书卡。在那奇妙的王国里 阅读导航：本单元的“快乐读书吧”向书名书名作者作者主主要要内内容容 安徒生童话安徒生童话共由共由166166篇故事组成。篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美他们的纯洁善良，无情地揭露和批判美他们的纯洁善良，无情地揭露和批判了王公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。了王公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。安徒生童话安徒生童话安徒生安徒生（丹麦）（丹麦）书名作者主 安徒生童话共由166篇故事组成。该作爱书名书名作者作者主主要要内内容容 稻草人稻草人是叶圣陶是叶圣陶19221922年发表的年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心又中国现代童话。通过一个富有同情心又无能为力的稻草人的所见所思，真实地无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪初中国农村风雨飘摇的描写了二十世纪初中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。稻草人稻草人叶圣陶叶圣陶(中国中国)书名作者主 稻草人是叶圣陶1922年发表的中国现代书名书名作者作者主主要要内内容容 格利童话格利童话是由德国语言学家雅可布是由德国语言学家雅可布格林和威廉格林和威廉格林两兄弟收集、整理的德格林两兄弟收集、整理的德国民间文学，里面有国民间文学，里面有200200多个故事，大部分多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中源自民间的口头传说，其中灰姑娘灰姑娘白白雪公主雪公主小红帽小红帽青蛙王子青蛙王子等童话故等童话故事广为人知。事广为人知。格林童话格林童话格林兄弟格林兄弟(德国德国)书名作者主 格利童话是由德国语言学家雅可布格林和