统编教材四年级上册语文-9古诗三首-《题西林壁》优秀教学课件

题西林壁【宋】苏轼9999古诗三首古诗三首古诗三首古诗三首题西林壁【宋】苏轼9古诗三首1望庐山瀑布唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布2庐山3统编教材四年级上册语文-9古诗三首-题西林壁优秀教学课件4统编教材四年级上册语文-9古诗三首-题西林壁优秀教学课件5统编教材四年级上册语文-9古诗三首-题西林壁优秀教学课件6统编教材四年级上册语文-9古诗三首-题西林壁优秀教学课件7统编教材四年级上册语文-9古诗三首-题西林壁优秀教学课件8统编教材四年级上册语文-9古诗三首-题西林壁优秀教学课件9统编教材四年级上册语文-9古诗三首-题西林壁优秀教学课件10统编教材四年级上册语文-9古诗三首-题西林壁优秀教学课件11统编教材四年级上册语文-9古诗三首-题西林壁优秀教学课件12 庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因13题西林壁苏轼（宋代）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁14解诗题题西林壁书写西林寺 墙壁题西林壁：题西林壁：书写在西林寺墙壁上的一首诗书写在西林寺墙壁上的一首诗解诗题题西林壁书写西林寺墙壁题西林壁：15 （1037103711011101）字子瞻，又字和仲，号字子瞻，又字和仲，号“东坡东坡居士居士”，世称，世称“”“”。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。诗文有词人的主要代表。诗文有东东坡七集坡七集等。等。被称为被称为 知诗人苏轼苏轼苏东坡苏东坡唐宋八大家之一唐宋八大家之一宋代宋代（10371101）字子瞻，又字和仲16 题西林壁题西林壁为苏轼为苏轼4747岁时所作。岁时所作。元丰七年（元丰七年（10841084）四月，苏轼离任）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。山之游的绝唱。作品写作背景作品写作背景明背景题西林壁为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084）四17读诗句有节奏有节奏有重音有重音有感情有感情题西林壁苏轼（宋代）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。/读诗句有节奏有重音有感情题西林壁/18解诗意题西林壁苏轼（宋代）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。解诗意题西林壁19自学提示：自学提示：一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。注释：注释：不识：看不清不识：看不清 只缘：只是因为只缘：只是因为 面目：面貌面目：面貌，这里指庐山的风景。，这里指庐山的风景。身：自己身：自己 此山：指庐山此山：指庐山自学提示：注释：20横看成横看成岭岭侧成侧成峰峰，远近高低各不同。远近高低各不同。横看成岭侧成峰，21横看连绵起伏的山岭横看连绵起伏的山岭22侧看高耸入云的山峰侧看高耸入云的山峰23山山岭岭山岭24山山峰峰山峰25山岭：连绵起伏山岭：连绵起伏山峰：高耸入云山峰：高耸入云山岭：连绵起伏山峰：高耸入云26横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。27远远近近低低高高各不同从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。远近低高各不同从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不28放飞想象：横着看，庐山 ；侧着看，庐山 ；从远处望，庐山 ；从近处看，庐山 ；从高处俯视，庐山 ；从低处仰望，庐山 千姿百态 变化万千放飞想象：千姿百态变化万千29不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。因为因为 意思是：认不清庐山的真面意思是：认不清庐山的真面目，目，只是因为只是因为自己在庐山之中。自己在庐山之中。不识庐山真面目，因为意思是：认不清庐山的真面目，只是30题西林壁题西林壁苏轼苏轼 横看横看 侧侧 ，各不同。各不同。不识不识 真面目，真面目，身在身在 。背古诗题西林壁背古诗31测一测：测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句这两句诗启示人们：诗启示人们：。2、学了这首诗，我懂得了、学了这首诗，我懂得了 的道理。的道理。当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同，看事物的角度不同，得到的结论就会不同得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待问题，我们要客观全面的看待问题悟诗情测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人32 思考：思考：要想看清庐要想看清庐山的真面目应该怎么办山的真面目应该怎么办？客观全面的了解事物客观全面的了解事物思考：要想看清庐山的真面目应该怎么办？客观全面的33 你还知道哪些事情需要我们你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？客观全面去了解事物的？盲人摸象盲人摸象画杨桃画杨桃你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？盲34 有时候，有些人对自己所处的环有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：清楚，这就是人们常说的：“（当局当局者迷，旁观者清者迷，旁观者清）。）。”（宋）朝诗人（宋）朝诗人（苏轼）在（苏轼）在题西岭壁题西岭壁中的诗句中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山不识庐山真面目，只缘身在此山中中）”说明的就是这个朴素的道理。说明的就是这个朴素的道理。诗句运用：诗句运用：有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反351、比一比，再组词。、比一比，再组词。缘（）绿（）隐（）稳（）侧（）测（）峰（）锋（）当堂小测当堂小测1、比一比，再组词。缘（）绿（36望庐山五老峰庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。诗朗诵望庐山五老峰诗朗诵37诗朗诵庐山独夜寒空五老雪，斜月九江云。钟声知何处？苍苍树里闻。诗朗诵庐山独夜38诗朗诵庐山瀑布瀑布瀑布千丈直，雷奔入海不歇息。今古长如白练飞，一条界破青山色。诗朗诵庐山瀑布39庐山诗庐山竹影几千秋，云锁高峰水自流。万里长江飘玉带，一轮明月滚金球。诗朗诵庐山诗庐山竹影几千秋，云锁高峰水自流。万里40水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。诗朗诵水调歌头41