我们的情感世界课件

我们的情感世界课件 第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味 5.1 5.1 我们的情感世界我们的情感世界 5.1 我们的情感世界结合生活实际，选择一方面，与同学们分享自己的真情实感我对家乡的情感我对自然的情感我对祖国的情感我对亲人的情感我对同学的情感我对老师的情感我对动物的情感我对的情感结合生活实际，选择一方面，与同学们分享自己的真情实感我对家乡我对同学的情感：我对同学的情感：我对老师的情感：我对老师的情感：我对朋友的情感：我对朋友的情感：我对亲人的情感我对亲人的情感：我对家乡的情感我对家乡的情感我对自然的情感我对自然的情感我对祖国的情感我对祖国的情感我对动物的情感我对动物的情感我对自己的情感我对自己的情感我对我对的情感的情感亲近感、友爱、团结、关心等。亲近感、友爱、团结、关心等。关心、爱护、崇拜、尊敬等。关心、爱护、崇拜、尊敬等。帮助、关心、照顾等。帮助、关心、照顾等。爱、教养、孝敬、依恋等。爱、教养、孝敬、依恋等。七嘴八舌：自己生活中的各种情感体验七嘴八舌：自己生活中的各种情感体验?责任感、使命感、归属感责任感、使命感、归属感自豪感、归属感自豪感、归属感亲近感、美感亲近感、美感喜爱感喜爱感自尊感、荣誉感自尊感、荣誉感我对同学的情感：亲近感、友爱、团结、关心等。关心、爱护、崇拜根据下列情境，回答问题：根据下列情境，回答问题：(1)(1)当有同学给你取很难听的绰号，嘲笑你时，你感觉你当有同学给你取很难听的绰号，嘲笑你时，你感觉你的的 受到了伤害。受到了伤害。(2)(2)当当你你回回答答问问题题得得到到老老师师的的表表扬扬时时，你你很很高高兴兴是是因因为为你你有有 。(3)(3)当当你你的的班班级级在在运运动动会会上上获获得得一一等等奖奖时时，你你作作为为这这个个班班的的成成员，你有员，你有 。(4)(4)你做值日不及时，害班级被扣分，你会有你做值日不及时，害班级被扣分，你会有 。(5)(5)当当你你看看到到班班里里的的男男生生欺欺负负刚刚从从别别的的学学校校转转来来的的同同学学，你你会会有有 。(6)(6)通过上述五个情境的分析回答，你通过上述五个情境的分析回答，你有什么启发有什么启发？自尊心自尊心荣誉感荣誉感自豪感自豪感羞愧感羞愧感正义感正义感情感是复杂的情感是复杂的;我们通过情感来体验生命、体验生活我们通过情感来体验生命、体验生活根据下列情境，回答问题：自尊心荣誉感自豪感羞愧感正义感情感是一、丰富的情感一、丰富的情感（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。（2）我们通过情感来体验生命、体验生活；）我们通过情感来体验生命、体验生活；（3）情感让我们的内心世界更加丰富）情感让我们的内心世界更加丰富1、为什么我们需要情感？、为什么我们需要情感？一、丰富的情感（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情胜任感胜任感胜任感正义感正义感。正义感对这些非正义的对这些非正义的行为表现出一种行为表现出一种愤怒的情绪愤怒的情绪积累和发展积累和发展正义感（情感）正义感（情感）2、情感与情绪的联系、情感与情绪的联系情感与情绪紧密相关：情感与情绪紧密相关：情感情感情绪情绪源于、制约源于、制约基础、具体体现基础、具体体现对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪积累和发展正义感（情感（1）情感源于情绪的积累和发展，情感的表达伴随着）情感源于情绪的积累和发展，情感的表达伴随着情绪的表达情绪的表达（2）情绪是情感的基础，是情感的具体体现）情绪是情感的基础，是情感的具体体现（3）“情感情感”加上加上“情绪情绪”，是我们通常所说的，是我们通常所说的“感情感情”（4）情感与情绪的共同特点：复杂性和多样性）情感与情绪的共同特点：复杂性和多样性2、情感与情绪的、情感与情绪的联系联系（1 1）情感与情）情感与情绪紧密相关，伴随着情密相关，伴随着情绪反反应逐逐渐积累和累和发展。展。（2 2）我）我们对某些人或者事物的情某些人或者事物的情绪，随着，随着时间的推移形成的推移形成比比较稳定的定的倾向向，就可能，就可能产生生某种情感。某种情感。（1）情感源于情绪的积累和发展，情感的表达伴随着情绪的表达2表达的是什么情感？表达的是什么情感？情感与情绪的区别情感与情绪的区别情绪情绪情感情感短暂的、不稳定短暂的、不稳定随情境改变而变化随情境改变而变化持久、深刻持久、深刻相对稳定相对稳定比较稳定的倾向比较稳定的倾向情感与情绪的区别情绪情感短暂的、不稳定持久、深刻3、情绪与情感的区别（1）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；（2）情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定、持久、深刻、有一定指向性情感是一成不变吗？3、情绪与情感的区别（1）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境说一说：以下各表达了一种什么情感？说一说：以下各表达了一种什么情感？“我是中国人民的儿子我是中国人民的儿子,我深情我深情地爱着我的祖国和人民地爱着我的祖国和人民”举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。爱国之情爱国之情忧国忧忧国忧民之情民之情思乡之情思乡之情说一说：以下各表达了一种什么情感？“我是中国人民的儿子,我深情感也是复杂的情感也是复杂的4、情感的复杂性、情感的复杂性表现表现在哪些方面？在哪些方面？基础性情感基础性情感安全感安全感高级情感高级情感道德感道德感正面情感正面情感爱的情感爱的情感负面的体验负面的体验恐惧感恐惧感混杂体验混杂体验敬畏感敬畏感（为什么情感是复杂的？（为什么情感是复杂的？原因原因类型类型）情感也是复杂的（为什么情感是复杂的？原因类型）分辨情感的类型基础性情感安全感信任感、责任感、胜任感、归属感信任感、责任感、胜任感、归属感分辨情感的类型基础性情感 安全感信任感、责任感、胜任感、高级情感：道德感理智感、美感理智感、美感高级情感：道德感理智感、美感正面体验：爱的情感爱慕、敬爱、友爱、（父）母爱、博爱、崇拜爱慕、敬爱、友爱、（父）母爱、博爱、崇拜正面体验：爱的情感爱慕、敬爱、友爱、（父）母爱、博爱、崇拜负面体验：恐惧感忧愁、忧愁、痛恨、嫉妒痛恨、嫉妒负面体验：恐惧感忧愁、痛恨、嫉妒两种情感混杂在一起的：如敬畏感进退两难、七上八下、忐忑不安、进退两难、七上八下、忐忑不安、百感交集、悲喜交集百感交集、悲喜交集两种情感混杂在一起的：如敬畏感进退两难、七上八下、忐忑不安、从以上的情感体验中，你领会到情感有什么作用？从以上的情感体验中，你领会到情感有什么作用？（1 1）在社会生活中，情感是人最基本的精神）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。需求。二、情感的作用：二、情感的作用：基本的基本的安全感、信任感安全感、信任感；渴望得到渴望得到关怀与爱关怀与爱；参与社会事务离不开参与社会事务离不开责任感、胜任感责任感、胜任感。二、情感的作用：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。我的数学成绩提高得很快。张老师。我的数学成绩提高得很快。我对张老师情感有什么变化？这我学数学有什么影响、作用我对张老师情感有什么变化？这我学数学有什么影响、作用？（2 2）情感反映着我们）情感反映着我们对人和对事对人和对事的态度、观念，影响的态度、观念，影响我们的我们的判断和选择判断和选择，驱使我们做出，驱使我们做出行动行动。得到老师的爱与关怀得到老师的爱与关怀恐惧感恐惧感信任感信任感喜欢数学喜欢数学 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在同学们可以回顾自己生活中的一些创造力、想象力的发生，比如绘画、写作时是否伴随着某一种情感呢？（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。列宁早就说过列宁早就说过:“没有没有人的情感人的情感就从来没有也不可能有人对就从来没有也不可能有人对真理的追求。真理的追求。”有个成语叫有个成语叫“通情达理通情达理”就是说只有就是说只有“通情通情”才能才能“达理达理”。只有在情感上互相沟通所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般只有在情感上互相沟通所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。进入人的内心。同学们可以回顾自己生活中的一些创造力、想象力的发生，比如绘画儿子眼中的父亲儿子眼中的父亲7岁：爸爸真了不起，什么都知道岁：爸爸真了不起，什么都知道12岁：爸爸好像有时候说的也不对岁：爸爸好像有时候说的也不对20岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。25岁：老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。岁：老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。35岁：如果爸爸当年像我，他今天肯定是个百万富翁了岁：如果爸爸当年像我，他今天肯定是个百万富翁了45岁：我不知道是否该和岁：我不知道是否该和老头儿老头儿商量商量，也许他能帮我商量商量，也许他能帮我出出主意出出主意”55岁：真可惜，爸爸去世了！他的看法是相当高明的！岁：真可惜，爸爸去世了！他的看法是相当高明的！60岁：岁：“爸爸您简直是位无所不知的学者！爸爸您简直是位无所不知的学者！”儿子对爸爸的情感发生了怎样的变化，如何理解这些变化？儿子对爸爸的情感发生了怎样的变化，如何理解这些变化？儿子眼中的父亲（4）情感的发展体现生命的成长）情感的发展体现生命的成长狭隘的生活经验狭隘的生活经验 不断扩展生活经验不断扩展生活经验偏执偏执丰富、深刻、宽广、博大丰富、深刻、宽广、博大思考：儿子对爸爸的情感发生了怎样的变化，如何思考：儿子对爸爸的情感发生了怎样的变化，如何理解这些变化？理解这些变化？（4）情感的发展体现生命的成长偏执丰富、深刻、宽广、博大思考4、情感的作用有哪些？在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感情感的发展的发展体现我们生命的成长。体现我们生命的成长。4、情感的作用有哪些？在社会生活中，情感是人最基本的精神需我们的情感世界我们的情感世界一、丰富的情感一、丰富的情感1 1、原因、原因2 2、情感与情绪的联系与区别、情感与情绪的联系与区别3 3、情感的分类、情感的分类二、情感的作用二、情感的作用1 1、情感是人最基本的精神需求、情感是人最基本的精神需求3 3、情感与我们的想象力、创造力情感与我们的想象力、创造力相关相关4 4、情感的发展体现生命的成长、情感的发展体现生命的成长2 2、情感影响我们的判断和选择、情感影响我们的判断和选择我们的情感世界一、丰富的情感二、情感的作用1、情感是人最基本1.“人非草木，孰能无情”、“喜怒哀乐，人之常情”；这两句话前后的“情”分别是指()A.情感 情绪 B.情绪 情感 C.情绪 情操 D.情操 情感2.我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括（）基础性情感，如安全感普遍性情感，如衣食住行高级情感，如道德感正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感A.B.C.D.AD小试牛刀小试牛刀1.“人非草木，孰能无情”、“喜怒哀乐，人之常情”；这两随堂训练随堂训练情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有()参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感犯了错误，我们有羞愧感A.B.C.D.D随堂训练情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和