触摸春天(第二课时)课件

执教者：孙梦17 触摸春天触摸春天 盲童盲童 小径小径 流畅流畅 飞翔飞翔 权利权利 缤纷缤纷 悄然悄然 弧线弧线 磕磕绊绊磕磕绊绊 清香袅袅清香袅袅 一瞬间一瞬间 默读课文，思考：默读课文，思考：盲童安静在触摸盲童安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？春天的过程中，创造了哪些奇迹？并用并用横线划出来。横线划出来。早晨，我在绿地里面的小径上做操，早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中安静在花丛中穿梭穿梭。她走得很。她走得很流畅流畅，没有一点儿没有一点儿磕磕绊绊。磕磕绊绊。春天来了，小区的绿地上花繁叶春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。在花香中流连。整天整天流连流连 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。向一朵沾着露珠的月季花。慢慢地慢慢地极其准确地极其准确地 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，竟然竟然拢住了拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性神奇的灵性抓住了。抓住了。竟然竟然神奇的灵性神奇的灵性蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。地方。许久，她张开手指，许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来安静仰起头来张望张望。张望一词不仅表现出了安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 此刻安静的心上一定划过一条美丽的此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其其 优美的曲线，述说着飞翔的概念。优美的曲线，述说着飞翔的概念。（这里运用安静心中想象的蝴蝶飞走时的（这里运用安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但她丰画面。尽管安静什么也看不见，但她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。乐，人生的美好。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 我要扼住命运的咽喉，决不能倒下！我要扼住命运的咽喉，决不能倒下！贝多芬贝多芬 即使跌倒一百次，也要一百即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。零一次地爬起来。张海迪张海迪聋人舞蹈聋人舞蹈 千手观音千手观音 要是人们把活着的每一要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天，天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！该有多好啊！海伦海伦凯勒凯勒 谁都有生活的权利，谁都可谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世以创造一个属于自己的缤纷的世界。界。（每一个人都拥有生活的权利，（每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世编织出属于自己的五彩斑斓的世界。）界。）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 作业布置写一写你身边的那些热爱生命的人和事