新北师大版五年级下册分数乘法(一)课件

整数乘法的意义整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算求几个相同加数的和的简便运算 1212121212 或或 125(2)3个个14是多少？是多少？141414 或或 1431.根据题意列出算式：根据题意列出算式：(1)5个个12是多少？是多少？复习巩固整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算 2.计算：计算：1同分母分数相加：分母不变，分子相加。同分母分数相加：分母不变，分子相加。2.计算：复习1同分母分数相加：分母不变，分子计算：=？29292929计算：2222可否用乘法表示？新北师大版五年级下册分数乘法(一)课件一、一、学习目标学习目标 1.1.理解分数乘整数的意义。理解分数乘整数的意义。2.2.掌握分数乘整数的计算方法。掌握分数乘整数的计算方法。一、学习目标1 1个个 占整张纸条的占整张纸条的 ，3 3个个 占整张纸条占整张纸条的几分之几？的几分之几？33331个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几分分数乘整数的意义：分数乘整数的意义：可以表示为可以表示为的意义是的意义是求求3个个 的和是多少的和是多少，也可以说也可以说求求 的的3倍是多少倍是多少？分数乘整数的意义：可以表示为的意义是求3个 的和是多少2 2个个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。同伴说一说。2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同加数的和的简便运算(或表示某个分数的整数倍).分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同分数乘整数的计算方法。分数乘整数的计算方法。同分母分数相加，分母不变，分子相加。同分母分数相加，分母不变，分子相加。根据整数乘法的意义可知：根据整数乘法的意义可知：分数乘整数的计算方法。同分母分数相加，分母不变，分子相加。根观察对比观察对比 和和 分数中的分子分数中的分子算式中的整数算式中的整数分数中的分母分数中的分母分数乘整数，用分数的分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的分子和整数相乘的积作分子积作分子，分母不变分母不变。（能约分的要约分）。（能约分的要约分）观察对比 和 分数中的分子分数乘整数的笔算书写格式：分数乘整数的笔算书写格式：练一练：练一练：分数乘整数的笔算书写格式：练一练：算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。练一练：练一练：练一练：你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。一说。你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。分数乘整数的简便方法：分数乘整数的简便方法：计算计算103方法一：方法一：方法二：方法二：方法三：方法三：3223分数乘整数的简便方法：计算103方法一：方法二：方法三：32分数乘整数的简便算法就是分数乘整数的简便算法就是先约分先约分，再计，再计算。计算结果必须是算。计算结果必须是最简分数最简分数。13练一练：练一练：分数乘整数的简便算法就是先约分，再计算。计算结果必须是最简分五、当堂训练五、当堂训练 五、当堂训练 1.41.4个个 是多少？涂一涂，算一算。是多少？涂一涂，算一算。1.4个 是多少？涂一涂，算一算。2.2.填一填，与同伴交流填一填，与同伴交流为什么可以什么可以这样计算。算。9429811321162.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。9429811323.3.3.1 2 3=1 2 3=2 2 5=2 2 5=1 5 6=1 5 6=1 3 6=1 3 6=2 3 5=2 3 5=1 1010=1 1010=2 1 3=2 1 3=2 0 8=2 0 8=计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？什么？2222222222222222计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？2224.4.下面是下面是乐乐的算法，你能看懂的算法，你能看懂吗？4.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？5.5.一个漏水的水一个漏水的水龙头每每时漏水漏水 桶，桶，5 5时漏水多少漏水多少 桶？桶？1010时呢？呢？2424时呢？呢？5.一个漏水的水龙头每时漏水 桶，5时漏水多少6.6.6.7.7.爸爸吃了爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？个蛋糕的几分之几？7.爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？8.8.爸爸和爸爸和乐乐都感冒了都感冒了妈妈要要给他他们买3 3天的天的药。爸爸和爸爸和乐乐一天分一天分别要吃多要吃多 少袋？少袋？妈妈总共需要共需要买多少袋多少袋药？8.爸爸和乐乐都感冒了妈妈要给他们买3天的药。9.9.百米百米赛跑。跑。9.百米赛跑。