《蝴蝶的家》(冀教)课件

畅言教育冀教出版社四年级|下册蝴蝶的家第五单元阅读蝴蝶的家第五单元阅读畅言教育冀教出版社四年级|下册在阳光下，蝴蝶在快乐地飞舞着。那么下雨的时候，别的小动物们都回到自己的家，蝴蝶的家在哪呢？这节课我们就跟随作者一起去探寻蝴蝶的家。课文导入在阳光下，蝴蝶在快乐地飞舞着。那么下雨的时候，别的小动物畅言教育冀教出版社四年级|下册 蝴蝶是昆虫，全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布。在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。蝴蝶简介蝴蝶是昆虫，全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲畅言教育冀教出版社四年级|下册作者简介燕志俊（1907-1982）又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，今邱家店办事处颜张村人。燕从事写作50余年，著有苦女翻身记（中篇小说）、枯树开花（长诗）、山乡女儿和碧叶集（短诗）等。作者简介燕志俊（1907-1982）又畅言教育冀教出版社四年级|下册生字学习避撼喧嚷盈玷bhnxunrngyngdin生字学习避撼喧嚷畅言教育冀教出版社四年级|下册词语积累躲避震撼喧嚷轻盈玷污家雀你能不能从书中找出“雀”的另一个读音呢？“家雀儿”和“麻雀”是同一种动物，为什么它们读音不一样呢？词语积累躲避震撼喧嚷你能不能从书中找出“雀”的畅言教育冀教出版社四年级|下册课文写了什么内容？本文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。阅读思考课文写了什么内容？本文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏畅言教育冀教出版社四年级|下册你从文中的哪些地方能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？品读感悟 第一自然段看出作者为蝴蝶着急，因为天气非常恶劣。你从哪些词语体会到天气恶劣？吼叫震撼雨幕喧嚷你从文中的哪些地方能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？品读感悟畅言教育冀教出版社四年级|下册 你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？品读感悟（它们的身体是那样轻盈，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？）从这段话中体会到蝴蝶怎样？（轻盈、素洁、柔弱）你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风畅言教育冀教出版社四年级|下册蝴蝶这样轻盈、素洁、柔弱，想象一下，假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？（翅膀会被雨点打湿；会被风吹得不知去向；彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来）品读感悟蝴蝶这样轻盈、素洁、柔弱，想象一下，假如蝴蝶没有及时躲畅言教育冀教出版社四年级|下册恶劣的天气与柔弱的蝴蝶形成强烈的对比，让人一想起来就为它们着急，那蝴蝶的家究竟在哪呢？交流讨论一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定美丽而香甜，不像家雀似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”小女孩连用了三个“一定”，说明了什么？说明了孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的。“它们的家一定美丽而香甜，一定是这样的。”表达对蝴蝶的祝愿。第五自然段恶劣的天气与柔弱的蝴蝶形成强烈的对比，让人一想起来就为它们着畅言教育冀教出版社四年级|下册她的话说得倒是不错，但我却总没有见过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。你觉得作者是一个什么样的孩子？（善于观察、对大自然的热爱和对生命的爱怜。）交流讨论第六自然段她的话说得倒是不错，但我却总没有见过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里畅言教育冀教出版社四年级|下册怪不得人们都说孩子的心是最纯洁、最善良而且生着翅膀的。你们和作者一样关爱弱小的蝴蝶，带着好奇进行了一番探索。看来，有疑问就有探索，探索者的脚步不只在遥远的太空、离奇的想象和神奇的科技中，还可以在哪里？就在我们的童年里，在身边的观察中。让我们选择做一个探索者吧，世界会因为我们的探索变得更加多彩和奇妙。总结全文怪不得人们都说孩子的心是最纯洁、最善良而且生着翅膀的。你们和畅言教育冀教出版社四年级|下册同学们，你们认为蝴蝶的家会在哪里?它的家又会是什么样的呢？用你手中的笔为小蝴蝶建一个家吧！布置作业同学们，你们认为蝴蝶的家会在哪里?它的家又会是什么样的呢？布谢谢观看！畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！畅言教育蝴蝶的家(冀教)课件