电子电路实验基础知识课件

第第1章电子电路实验基础知识章电子电路实验基础知识 1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求 1.2实验室的安全操作规程实验室的安全操作规程 1.3实验室中常用的电子测量仪器实验室中常用的电子测量仪器 1.4电子测量中的误差分析电子测量中的误差分析 1.5模拟电子电路基础参数的测量方法模拟电子电路基础参数的测量方法 1.6数字集成芯片逻辑功能的测试方法数字集成芯片逻辑功能的测试方法第1章电子电路实验基础知识 1.1电子电路实验的目的1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求1.1.1电子电路实验的目的电子电路实验的目的 电子技术基础电子技术基础(又称模拟电子电路与数字电子电路又称模拟电子电路与数字电子电路)是电类专是电类专业的一门重要的技术基础课，其显著特征之一，就是业的一门重要的技术基础课，其显著特征之一，就是“实践实践性性”，它包括，它包括:电子电路验证性实验、设计型实验、课程设计电子电路验证性实验、设计型实验、课程设计及其产品制作及其产品制作4个阶段的实践与训练。其中，第一、第二阶段个阶段的实践与训练。其中，第一、第二阶段的电子电路实验旨在加强学生对电子技术基础知识的掌握，的电子电路实验旨在加强学生对电子技术基础知识的掌握，使学生通过实验过程，掌握电子电路的基本实验技能，达到使学生通过实验过程，掌握电子电路的基本实验技能，达到下述实践训练目标下述实践训练目标:(1)在电子电路实验过程中，要用到万用表、示波器、信号在电子电路实验过程中，要用到万用表、示波器、信号源、稳压电源等电子测量仪器。源、稳压电源等电子测量仪器。下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求1.1.1电子电路实验的目的1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求熟悉这些电子测量仪器本身的技术特性与被测电子电路的技熟悉这些电子测量仪器本身的技术特性与被测电子电路的技术特性，熟练掌握其测量技术，正确操作其测量过程，这是术特性，熟练掌握其测量技术，正确操作其测量过程，这是电类学科各专业学生应具备的最基本的学科技术素质与工程电类学科各专业学生应具备的最基本的学科技术素质与工程素质之一。通过电子电路的实验过程，可使学生学到并掌握素质之一。通过电子电路的实验过程，可使学生学到并掌握各种电子仪器的测量技术与操作方法。各种电子仪器的测量技术与操作方法。(2)在电子电路实验过程中，为了减小测量系统对被测电路在电子电路实验过程中，为了减小测量系统对被测电路的影响，往往要对测量系统进行设计，以决定采用何种测量的影响，往往要对测量系统进行设计，以决定采用何种测量系统及如何进行测量。测量系统设计的基本依据是电子电路系统及如何进行测量。测量系统设计的基本依据是电子电路的相关电参数特性，如电路的输入电阻、输出电阻、最高电的相关电参数特性，如电路的输入电阻、输出电阻、最高电压、最高频率等。测量系统的设计技术既涉及电子仪器的特压、最高频率等。测量系统的设计技术既涉及电子仪器的特性，又涉及被测电子电路的组成结构，因此，测量系统设计性，又涉及被测电子电路的组成结构，因此，测量系统设计技术是一门综合技术。通过电子电路的实验过程，可使学生技术是一门综合技术。通过电子电路的实验过程，可使学生掌握测量系统的设计技术，以保证测量结果的正确性。掌握测量系统的设计技术，以保证测量结果的正确性。上一页 下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求熟悉这些电子测量仪器本身的技1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求(3)元、器件是组成电子电路的基本单元，通过导线把不同类元、器件是组成电子电路的基本单元，通过导线把不同类型、型号、规格的元、器件连接在一起，组合成不同类型的型、型号、规格的元、器件连接在一起，组合成不同类型的电子实验电路。元、器件的识别、选型，电气特性的了解和电子实验电路。元、器件的识别、选型，电气特性的了解和正确使用，管脚的识别与正确接线正确使用，管脚的识别与正确接线;实验箱实验箱(台台)部件机械特性部件机械特性的了解和正确操作等，都是电子电路实验教学的基本内容。的了解和正确操作等，都是电子电路实验教学的基本内容。电子电路实验中的许多故障，往往都是由于不能正确使用电电子电路实验中的许多故障，往往都是由于不能正确使用电子元、器件造成的，因此，通过电子电路实验，使学生学会子元、器件造成的，因此，通过电子电路实验，使学生学会识别电子元、器件，学会用仪器仪表检测其性能参数。识别电子元、器件，学会用仪器仪表检测其性能参数。(4)要做成功一个设计型实验，对电路中的各种不同的电子元、要做成功一个设计型实验，对电路中的各种不同的电子元、器件实现正确的电路连接必不可少。器件实现正确的电路连接必不可少。上一页 下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求(3)元、器件是组成电子电路1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求电路连接技术虽然不像元、器件的识别、检测、使用那样复电路连接技术虽然不像元、器件的识别、检测、使用那样复杂，但对于不同的电子元、器件应当采用什么样的连接方法，杂，但对于不同的电子元、器件应当采用什么样的连接方法，什么样的连接方式可保障实验的安全性和可靠性，需要在电什么样的连接方式可保障实验的安全性和可靠性，需要在电子电路实验中不断地学习总结。通过电子电路实验，可使学子电路实验中不断地学习总结。通过电子电路实验，可使学生的焊接、插接、组装等基本技能得到训练。生的焊接、插接、组装等基本技能得到训练。(5)电子电路的功能一般可以直接从调试过程中得到证实，电子电路的功能一般可以直接从调试过程中得到证实，而有关的技术指标、技术特性，则需要对测量的数据进行分而有关的技术指标、技术特性，则需要对测量的数据进行分析处理才能得到。因此，通过电子电路实验，可使学生掌握析处理才能得到。因此，通过电子电路实验，可使学生掌握一定的测量数据处理与测量结果分析技术。一定的测量数据处理与测量结果分析技术。(6)仿真分析是一项以计算机和电子技术理论为基础的电子仿真分析是一项以计算机和电子技术理论为基础的电子电路实验技术，它不仅可以节省电路设计和调试的时间，还电路实验技术，它不仅可以节省电路设计和调试的时间，还可以节约大量的硬件费用，已成为现代电子技术中的一个重可以节约大量的硬件费用，已成为现代电子技术中的一个重要组成部分。要组成部分。上一页 下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求电路连接技术虽然不像元、器件1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求因此，电子电路设计型实验中的一个重要内容就是学习使用因此，电子电路设计型实验中的一个重要内容就是学习使用有关的电子电路设计和仿真软件。在电子电路进入实际制作有关的电子电路设计和仿真软件。在电子电路进入实际制作和调试之前，先进行计算机仿真，使电路设计合理，并学会和调试之前，先进行计算机仿真，使电路设计合理，并学会运用仿真软件对电路进行测试，这是电子电路实验课程的又运用仿真软件对电路进行测试，这是电子电路实验课程的又一重要教学目标。一重要教学目标。(7)电子电路实验注重培养学生分析问题的能力。学会根据电子电路实验注重培养学生分析问题的能力。学会根据具体的实验任务拟定测试电路、测试仪器、测试方法等实验具体的实验任务拟定测试电路、测试仪器、测试方法等实验方案，独立地完成实验过程，对实验现象进行理论分析，并方案，独立地完成实验过程，对实验现象进行理论分析，并学会根据实验数据的分析归纳出正确的实验结果，撰写出规学会根据实验数据的分析归纳出正确的实验结果，撰写出规范的实验报告。范的实验报告。上一页 下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求因此，电子电路设计型实验中的1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求(8)电子电路实验注重培养学生独立解决问题的能力。学会根电子电路实验注重培养学生独立解决问题的能力。学会根据设计任务书来查阅资料，进行方案选择、方案论证、器件据设计任务书来查阅资料，进行方案选择、方案论证、器件选型、安装调试等，具备一定的科研能力、学习能力和持续选型、安装调试等，具备一定的科研能力、学习能力和持续发展的能力。发展的能力。1.1.2电子电路实验的一般要求电子电路实验的一般要求 1.实验前的要求实验前的要求 (1)认真阅读实验指导书，明确实验目的要求，理解实验原认真阅读实验指导书，明确实验目的要求，理解实验原理，熟悉实验电路及集成芯片，拟出实验方法和步骤，设计理，熟悉实验电路及集成芯片，拟出实验方法和步骤，设计实验表格。实验表格。(2)完成实验指导书中有关预习的相关内容。完成实验指导书中有关预习的相关内容。(3)初步估算初步估算(或分析或分析)实验结果实验结果(包括各项参数和波形包括各项参数和波形)，写出，写出预习报告。预习报告。上一页 下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求(8)电子电路实验注重培养学1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求2.实验中的要求实验中的要求 (1)参加实验者要自觉遵守实验室规则。参加实验者要自觉遵守实验室规则。(2)严禁带电接线、拆线或改接线路。严禁带电接线、拆线或改接线路。(3)根据实验内容合理地安排实验现场。准备好实验所需的根据实验内容合理地安排实验现场。准备好实验所需的仪器设备和装置并安放适当。按实验方案，选择合适的集成仪器设备和装置并安放适当。按实验方案，选择合适的集成芯片，连接实验电路和测试电路。芯片，连接实验电路和测试电路。(4)要认真记录实验条件和所得各项数据、波形。发生小故要认真记录实验条件和所得各项数据、波形。发生小故障时，应独立思考，耐心排除，并记下排除故障过程和方法。障时，应独立思考，耐心排除，并记下排除故障过程和方法。实验过程中不顺利，并不是坏事，而可以从分析故障中增强实验过程中不顺利，并不是坏事，而可以从分析故障中增强独立工作的能力。相反，实验独立工作的能力。相反，实验“一帆风顺一帆风顺”也不一定收获大，也不一定收获大，能独立解决实验中所遇到的问题，把实验做成功，收获才是能独立解决实验中所遇到的问题，把实验做成功，收获才是最大的。最大的。上一页 下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求2.实验中的要求上一页下一页1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求(5)发生焦味、冒烟故障，应立即切断电源，保护现场，并报发生焦味、冒烟故障，应立即切断电源，保护现场，并报告指导老师和实验室工作人员，等待处理。告指导老师和实验室工作人员，等待处理。(6)实验结束时，可将记录结果送有关指导老师审阅签字。实验结束时，可将记录结果送有关指导老师审阅签字。经老师同意后方可拆除线路，清理现场。经老师同意后方可拆除线路，清理现场。(7)室内仪器设备不准随意搬动调换，非本次实验所用的仪室内仪器设备不准随意搬动调换，非本次实验所用的仪器设备，未经老师允许不得动用。没有弄懂仪器设备的使用器设备，未经老师允许不得动用。没有弄懂仪器设备的使用方法前，不得贸然使用。若损坏仪器设备，必须立即报告老方法前，不得贸然使用。若损坏仪器设备，必须立即报告老师，作书面检查，责任事故要酌情赔偿。师，作书面检查，责任事故要酌情赔偿。(9)实验过程中要严肃认真，要保持安静、整洁的实验环境。实验过程中要严肃认真，要保持安静、整洁的实验环境。3.验证性实验后的要求验证性实验后的要求 实验后要求学生认真写好实验报告。实验报告应包括如下实验后要求学生认真写好实验报告。实验报告应包括如下内容内容:上一页 下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求(5)发生焦味、冒烟故障，应1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求(1)实验目的。实验目的。(2)列出实验的环境条件，使用的主要仪器设备的名称、编列出实验的环境条件，使用的主要仪器设备的名称、编号、型号、数量，集成芯片的型号、规格、功能。号、型号、数量，集成芯片的型号、规格、功能。(3)扼要记录实验操作步骤，认真整理和处理测试的数据，扼要记录实验操作步骤，认真整理和处理测试的数据，绘制实验原理电路图和测试的波形，并列出表格或用坐标纸绘制实验原理电路图和测试的波形，并列出表格或用坐标纸画出曲线。画出曲线。(4)对测试结果进行理论分析，得出简明扼要的结论。找出对测试结果进行理论分析，得出简明扼要的结论。找出产生误差的原因，提出减少实验误差的措施。产生误差的原因，提出减少实验误差的措施。(5)记录产生故障情况，说明排除故障的过程和方法。记录产生故障情况，说明排除故障的过程和方法。(6)写出本次实验的心得、体会以及改进实验的建议。写出本次实验的心得、体会以及改进实验的建议。上一页 下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求(1)实验目的。上一页下一页1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求1.1.3设计型实验的实验报告格式设计型实验的实验报告格式 设计型实验是电子电路实验中的高层次实验，其实验报告设计型实验是电子电路实验中的高层次实验，其实验报告撰写的要求和步骤如下撰写的要求和步骤如下:(1)标题。包括实验名称，试验者的姓名、班级、日期、地标题。包括实验名称，试验者的姓名、班级、日期、地点等。点等。(2)要求。包括所设计的电子系统的性能要求及功能要求。要求。包括所设计的电子系统的性能要求及功能要求。(3)实验用仪器。包括名称、型号、数量等。实验用仪器。包括名称、型号、数量等。(4)电路原理。若设计的电路由几个单元电路组成时，则先电路原理。若设计的电路由几个单元电路组成时，则先用总体框图说明，然后结合框图逐一介绍各单元电路的工作用总体框图说明，然后结合框图逐一介绍各单元电路的工作原理。原理。上一页 下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求1.1.3设计型实验的实1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求(5)单元电路的设计与调试步骤。包括单元电路的设计与调试步骤。包括:电路形式的选择电路形式的选择;电路的设计，即对所选择电路中元、器件参数进行定量计算电路的设计，即对所选择电路中元、器件参数进行定量计算或工程估算或工程估算;电路的组装与调试。电路的组装与调试。(6)整机联合调试与测试。整机联合调试与测试。测量主要技术指标。报告中要说明各项技术指标的测量方测量主要技术指标。报告中要说明各项技术指标的测量方法，画出测试原理图，记录并整理实验数据，正确选取有效法，画出测试原理图，记录并整理实验数据，正确选取有效数字的位数。根据实验数据进行必要的计算，列出表格，在数字的位数。根据实验数据进行必要的计算，列出表格，在方格纸上绘制出光滑的波形或曲线。方格纸上绘制出光滑的波形或曲线。故障分析及说明。说明在单元电路和整机调试中出现的故障分析及说明。说明在单元电路和整机调试中出现的主要故障及解决方法，若有波形失真，要分析波形失真的原主要故障及解决方法，若有波形失真，要分析波形失真的原因。因。绘制完整的电路原理图，并标明调试后的各元件参数。绘制完整的电路原理图，并标明调试后的各元件参数。上一页 下一页 返回1.1电子电路实验的目的与要求(5)单元电路的设计与调试步1.1电子电路实验的目的与要求电子电路实验的目的与要求(8)测量结果的误差分析。真值用理论值代替，求得测量结果测量结果的误差分析。真值用理论值代替，求得测量结果的相对误差，并分析误差产生的原因。的相对误差，并分析误差产生的原因。(9)本次实验中的收获、体会及对实验电路的改进意见。同本次实验中的收获、体会及对实验电路的改进意见。同学们每完成一项实验，肯定有成功的经验，也有失败的教训，学们每完成一项实验，肯定有成功的经验，也有失败的教训，应及时总结，不断提高。实验结束后，应对实验电路的设计应及时总结，不断提高。实验结束后，应对实验电路的设计方案，元、器件参数，测试方法等进行推敲，以确定是否有方案，元、器件参数，测试方法等进行推敲，以确定是否有必要进一步修改，或改善电路性能，或降低成本，或改进步必要进一步修改，或改善电路性能，或降低成本，或改进步骤，或增减内容等，并将其写进改进的建议栏目中。骤，或增减内容等，并将其写进改进的建议栏目中。1.1.4实验报告的要求实验报告的要求每份实验报告应做到每份实验报告应做到:“书写简洁、文理通顺、图表规范、符号标准、讨论深入、结书写简洁、文理通顺、图表规范、符号标准、讨论深入、结论简明论简明”。上一页返回1.1电子电路实验的目的与要求(8)测量结果的误差分析。真1.2实验室的安全操作规程实验室的安全操作规程1.2.1实验守则实验守则 (1)在进入实验室前，必须做好实验项口的预习报告，明确在进入实验室前，必须做好实验项口的预习报告，明确实验口的、步骤、原理，了解操作规程。实验口的、步骤、原理，了解操作规程。(2)按时进入实验室，不能将与实验无关的物品带入室内，按时进入实验室，不能将与实验无关的物品带入室内，在老师的指导下进行认真操作。与本次实验内容无关的仪器在老师的指导下进行认真操作。与本次实验内容无关的仪器设备及材料不能擅自动用。不能将实验室的仪器、材料及物设备及材料不能擅自动用。不能将实验室的仪器、材料及物品带出实验室。品带出实验室。(3)在实验过程中，实事求是地记录数据，不抄袭、不伪造，在实验过程中，实事求是地记录数据，不抄袭、不伪造，保持严谨的科学态度。实验完毕，应将实验记录交给实验指保持严谨的科学态度。实验完毕，应将实验记录交给实验指导老师审查，签字认可后，方可离开实验室。导老师审查，签字认可后，方可离开实验室。下一页 返回1.2实验室的安全操作规程1.2.1实验守则下一页返回1.2实验室的安全操作规程实验室的安全操作规程(4)室内保持安静，不得高声喧哗，随便离位，谈笑打闹。实室内保持安静，不得高声喧哗，随便离位，谈笑打闹。实验室内严禁抽烟，严禁随地吐痰，严禁吃零食和乱扔果皮纸验室内严禁抽烟，严禁随地吐痰，严禁吃零食和乱扔果皮纸屑。屑。(5)做实验时注意安全，防止人身及设备事故的发生。若发做实验时注意安全，防止人身及设备事故的发生。若发生异常现象，及时向指导老师报告，并保护现场，不得自行生异常现象，及时向指导老师报告，并保护现场，不得自行处理。处理。(6)爱护仪器设备，节约用水、用电及实验材料。实验完毕，爱护仪器设备，节约用水、用电及实验材料。实验完毕，应将实验用的器材摆放整齐，实验场地打扫干净，做到实验应将实验用的器材摆放整齐，实验场地打扫干净，做到实验台无灰尘、无水滴，地上无纸屑及杂物，实验柜台无灰尘、无水滴，地上无纸屑及杂物，实验柜(箱箱)内整齐干内整齐干净。夏天严禁穿背心、拖鞋或赤脚进入实验室。净。夏天严禁穿背心、拖鞋或赤脚进入实验室。(7)对违反实验规章制度和操作规程，擅自拆卸仪器而造成对违反实验规章制度和操作规程，擅自拆卸仪器而造成事故者，对损坏元、器件材料及设备者，按事故者，对损坏元、器件材料及设备者，按实验室仪器设实验室仪器设备的借用、损坏、丢失赔偿处理办法备的借用、损坏、丢失赔偿处理办法进行赔偿处理。进行赔偿处理。上一页 下一页 返回1.2实验室的安全操作规程(4)室内保持安静，不得高声喧哗1.2实验室的安全操作规程实验室的安全操作规程1.2.2人身安全人身安全 实践证明，人体触电时，通过的电流达到实践证明，人体触电时，通过的电流达到50 mA时就有生时就有生命的危险，达到命的危险，达到100 mA时，将置人于死地。电子电路实验的时，将置人于死地。电子电路实验的电源电压有电源电压有220 V(或或380 V)，为非安全电压，可以使人有触，为非安全电压，可以使人有触电危险。因此，在实验过程中要求严格遵守实验室的各项安电危险。因此，在实验过程中要求严格遵守实验室的各项安全操作规程，严肃认真，一丝不苟，确保实验的顺利完成。全操作规程，严肃认真，一丝不苟，确保实验的顺利完成。在实验过程中应注意以下几点在实验过程中应注意以下几点:(1)不准擅自接通电源，接通不准擅自接通电源，接通220 V电源时，应先告知实验合电源时，应先告知实验合作者。作者。(2)通电后不允许人体触及任何带电部位，严格遵守通电后不允许人体触及任何带电部位，严格遵守“先接先接线后通电线后通电”、“先断电后拆线先断电后拆线”的操作顺序。的操作顺序。上一页 下一页 返回1.2实验室的安全操作规程1.2.2人身安全上一页下一页返1.2实验室的安全操作规程实验室的安全操作规程(3)不得带电操作，以防触电事故发生。进实验室最好穿胶底不得带电操作，以防触电事故发生。进实验室最好穿胶底鞋，各种仪器设备应有良好的接地线。鞋，各种仪器设备应有良好的接地线。(4)仪器设备、实验装置中通过强电的连接导线应有良好的仪器设备、实验装置中通过强电的连接导线应有良好的绝缘外套，芯线不得外露。绝缘外套，芯线不得外露。(5)在进行强电或具有一定危险性的实验时，应有两人以上在进行强电或具有一定危险性的实验时，应有两人以上合作合作;测量高电压时，应采用单手操作并站在绝缘垫上，或穿测量高电压时，应采用单手操作并站在绝缘垫上，或穿上厚底胶鞋。上厚底胶鞋。(6)万一发生触电事故，应迅速切断电源，若距电源开关较万一发生触电事故，应迅速切断电源，若距电源开关较远时，可用绝缘器具将电远时，可用绝缘器具将电源线切断，使触电者立即切断电源并采取必要的急救措施。源线切断，使触电者立即切断电源并采取必要的急救措施。上一页 下一页 返回1.2实验室的安全操作规程(3)不得带电操作，以防触电事故1.2实验室的安全操作规程实验室的安全操作规程1.2.3仪器、设备安全仪器、设备安全 (1)使用仪器前，应认真阅读使用说明书，掌握仪器的使用使用仪器前，应认真阅读使用说明书，掌握仪器的使用方法和注意事项。方法和注意事项。(2)使用仪器时，应按照说明书要求正确接线。使用仪器时，应按照说明书要求正确接线。(3)实验过程中，注意力必须高度集中。当闻到焦蝴味，或实验过程中，注意力必须高度集中。当闻到焦蝴味，或见到冒烟和火花，或听到见到冒烟和火花，或听到“僻啪僻啪”的响声，感到设备过热及出现保险丝熔断等异常现的响声，感到设备过热及出现保险丝熔断等异常现象时，应立即切断电源，在故障象时，应立即切断电源，在故障未排除前不得再次开机。未排除前不得再次开机。(4)实验过程中，应根据要求操作面板上的开关或按钮，切实验过程中，应根据要求操作面板上的开关或按钮，切忌用力过猛。忌用力过猛。上一页 下一页 返回1.2实验室的安全操作规程1.2.3仪器、设备安全上一页下1.2实验室的安全操作规程实验室的安全操作规程(5)移动仪器设备时，必须轻拿轻放。未经实验指导老师允许移动仪器设备时，必须轻拿轻放。未经实验指导老师允许不得随意调换仪器，更不准擅自拆卸仪器设备。不得随意调换仪器，更不准擅自拆卸仪器设备。(6)测试完毕，应将仪器面板上的各种旋钮、开关置于合适测试完毕，应将仪器面板上的各种旋钮、开关置于合适的位置，例如将数字万用表功能开关旋至的位置，例如将数字万用表功能开关旋至“。FF”位置等。位置等。(7)在连接实验线路时，应在电路连接完成并经检查无误后，在连接实验线路时，应在电路连接完成并经检查无误后，再接通电源及信号源。再接通电源及信号源。上一页返回1.2实验室的安全操作规程(5)移动仪器设备时，必须轻拿轻1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪1.3.1示波器及其应用示波器及其应用 示波器是近代电子科学领域的重要测量仪器，也是其他许示波器是近代电子科学领域的重要测量仪器，也是其他许多领域广泛使用的测量工具。示波器不仅能直接观察电压多领域广泛使用的测量工具。示波器不仅能直接观察电压(或或电流电流)的波形，而且能测量电压、频率、相位等参数，也可以的波形，而且能测量电压、频率、相位等参数，也可以利用传感器将各种非电量利用传感器将各种非电量(如温度、压力、位移、热量、磁感如温度、压力、位移、热量、磁感应强度、照度等应强度、照度等)转换为电参数，然后利用示波器进行观察和转换为电参数，然后利用示波器进行观察和测量。现以测量。现以YB4320/20A/40/60型双踪示波器为例型双踪示波器为例(其前面板如其前面板如图图1-1所示所示)，介绍示波器的一般使用方法。，介绍示波器的一般使用方法。1.YB4320/20A/40/60型双踪示波器旋钮和开关的功能型双踪示波器旋钮和开关的功能(1)电源及示波管控制系统。交流电源插座，该插座下端装有电源及示波管控制系统。交流电源插座，该插座下端装有保险丝管。保险丝管。下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪1.3.1示波器及其应用1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪一电源开关一电源开关(P。WER:按键弹出即为按键弹出即为“关位置关位置”，按下为，按下为“开开”位置。位置。一电源指示灯一电源指示灯:电源按通时，指示灯亮。电源按通时，指示灯亮。一亮度旋钮一亮度旋钮(INTENSITY;顺时针方向旋转，亮度增强。顺时针方向旋转，亮度增强。一聚焦旋钮一聚焦旋钮(F。SUS):用来调节光迹及波形的清晰度。用来调节光迹及波形的清晰度。一光迹旋转旋钮一光迹旋转旋钮(TRACE R。TATI。N:用于调节光迹与水用于调节光迹与水平刻度线平行。平刻度线平行。一刻度照明旋钮一刻度照明旋钮(SCALE ILLUME:用于调节屏幕刻度亮度。用于调节屏幕刻度亮度。(2)垂直系统。垂直系统。（30）一通道）一通道1输入端输入端CH,INPUT(X:用于垂直方向输入。用于垂直方向输入。在在X一一Y方式时输入端的信号成为方式时输入端的信号成为X信号。信号。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪一电源开关(P。WER:按1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪（22）、（）、（29）一交流一接地一直流）一交流一接地一直流:藕合选择开关藕合选择开关(AC一一GND一一DC)选择垂直放大器的藕合方式。选择垂直放大器的藕合方式。交流交流(AC:垂直输入端由电容器来藕合。垂直输入端由电容器来藕合。接地接地(GND):放大器的输入端接地。放大器的输入端接地。直流直流(DC:垂直放大器输入端与信号直接藕合。垂直放大器输入端与信号直接藕合。（26）、（33）一衰减开关）一衰减开关(V。LT/DIV:用于选择垂直偏转用于选择垂直偏转灵敏度的调节。如果使用的是灵敏度的调节。如果使用的是10:1探头，计算时将幅度探头，计算时将幅度x l00（25）、（32）一垂直微调旋钮）一垂直微调旋钮(VARIBLE:垂直微调用于垂直微调用于连续改变电压偏转灵敏度。此旋钮在正常情况下，应位于顺连续改变电压偏转灵敏度。此旋钮在正常情况下，应位于顺时针方向旋到底的位置。将旋钮逆时针方向旋到底，垂直方时针方向旋到底的位置。将旋钮逆时针方向旋到底，垂直方向的灵敏度下降向的灵敏度下降2.5倍以上。倍以上。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪（22）、（29）一交流一接1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪（20）、（36）一）一CH,x 5扩展，扩展，CHz x 5扩展扩展(CH,x 5 MAG,CHz x 5 MAG):按下按下x5扩展键，垂直方向的信号扩大扩展键，垂直方向的信号扩大5倍，最倍，最高灵敏度为高灵敏度为1 mV/cliv。（23）、（35）一垂直移位）一垂直移位(P。SITI。N:调节光迹在屏幕中调节光迹在屏幕中的垂直位置。的垂直位置。垂直方式工作按钮垂直方式工作按钮(VERTICAL M。DE:垂直方向的工作方垂直方向的工作方式选择。式选择。（34）一通道）一通道1选择选择(CH,):屏幕上仅显示屏幕上仅显示CH，的信号。，的信号。（28）一通道）一通道2选择选择(CHz:屏幕上仅显示屏幕上仅显示CHz的信号。的信号。（34）、（28）一双踪选择）一双踪选择(DVAL):同时按下同时按下CH，和，和CHz按钮，屏幕上会出现双踪并自动以断续或交替方式同时显示按钮，屏幕上会出现双踪并自动以断续或交替方式同时显示CH，和，和CHz的信号。的信号。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪（20）、（36）一CH1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪（31）一叠加）一叠加(ADD):显示显示CH，和，和CHz输入电压的代数和。输入电压的代数和。（21）一）一 CHz极性开关极性开关(INVERT):按此开关时按此开关时CHz显示反显示反相电压值。相电压值。(3)水平方向部分。水平方向部分。（15）一扫描时间因数选择开关）一扫描时间因数选择开关(TIME/DIV:共共20挡。在挡。在0.1 7,s/cli、0.2 s/di、选择扫描速率。、选择扫描速率。11-X一一Y控制键控制键:选择选择X一一Y工作方式时，垂直偏转信号接入工作方式时，垂直偏转信号接入CHz输入端，水平偏转信号接入输入端，水平偏转信号接入CH，输入端。，输入端。（23）一通道）一通道2垂直移位键垂直移位键(P。SITI。N:控制通道控制通道2信号在屏信号在屏幕中的垂直位置，当工作在幕中的垂直位置，当工作在X一一Y方式时，该键用于方式时，该键用于Y方向的方向的移位。移位。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪（31）一叠加(ADD):显1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪（12）一扫描微调控制键）一扫描微调控制键(VARIBLE:此旋钮以顺时针旋转到此旋钮以顺时针旋转到底时处于校准位置，扫描由底时处于校准位置，扫描由Ti me/cIi、开关指示。该旋钮逆、开关指示。该旋钮逆时针方向旋转到底，扫描速度减慢时针方向旋转到底，扫描速度减慢2.5倍以上。正常工作时，倍以上。正常工作时，该旋钮位于校准位置。该旋钮位于校准位置。（14）一水平移位）一水平移位(P。SITI。N:用于调节轨迹在水平方向移用于调节轨迹在水平方向移动。顺时针方向旋转，光迹右移，逆时针方向旋转，光迹左动。顺时针方向旋转，光迹右移，逆时针方向旋转，光迹左移。移。一扩展控制键一扩展控制键(MAG x S)、(MAGx10，仅，仅YB4360):按下去按下去时，扫描因数时，扫描因数xS扩展或扩展或x10扩展。扫描时间是扩展。扫描时间是Time/di、开关、开关指示数值的指示数值的1/S或或1/10。例如，用。例如，用xS扩展时，扩展时，100 5,s/di、为、为20 5,s/div。部分波形的扩展。部分波形的扩展:将波形的尖端移到水平尺寸的中心，将波形的尖端移到水平尺寸的中心，按下按下xS或或x10扩展按钮，波形将扩展扩展按钮，波形将扩展S倍或倍或10倍。倍。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪（12）一扫描微调控制键(V1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪一一ALT扩展按钮扩展按钮(ALT一一MAG:按下此键，扫描因数按下此键，扫描因数x1,xS或或x10同时显示。此时要把放大部分移到屏幕中心，按下同时显示。此时要把放大部分移到屏幕中心，按下ALT一一MAG键。扩展以后的光迹可由光迹分离控制键移位距键。扩展以后的光迹可由光迹分离控制键移位距x1光光迹迹1.S di、或更远的地方。同时，使用垂直双踪方式和水平、或更远的地方。同时，使用垂直双踪方式和水平ALT一一MAG可在屏幕上同时显示四条光迹。可在屏幕上同时显示四条光迹。(4)触发触发(TRIG)。（18）一触发源选择开关）一触发源选择开关(SOVRCE):选择触发信号源。内触选择触发信号源。内触发发(INT);CH，或，或CHz上的输入信号是触发信号。通道上的输入信号是触发信号。通道2触发触发(CHz);CHz上的输入信号是触发信号。电源触发上的输入信号是触发信号。电源触发(LINE:电电源频率成为触发信号。外触发源频率成为触发信号。外触发(EXT:触发输入上的触发信号是触发输入上的触发信号是外部信号，用于特殊信号的触发。外部信号，用于特殊信号的触发。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪一ALT扩展按钮(ALT一1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪（43）一交替触发）一交替触发(ALT TRIG:在双踪交替显示时，触发信号在双踪交替显示时，触发信号交替来自于两个交替来自于两个Y通道，此方式可用于同时观察两路不相关的通道，此方式可用于同时观察两路不相关的信号。信号。（19）一外触发输入插座）一外触发输入插座(EXT INPVT):用于外部触发信号的用于外部触发信号的输入。输入。（17）一触发电平旋钮）一触发电平旋钮(TRIG LEVEL):用于调节被测信号在用于调节被测信号在某一电平触发同步。某一电平触发同步。一触发极性按钮一触发极性按钮(SLOPE):触发极性选择，用于选择信号触发极性选择，用于选择信号的上升沿和下降沿触发。的上升沿和下降沿触发。（16）一触发方式选择）一触发方式选择(TRIG MODE:自动自动(AUTO)是指在自是指在自动扫描方式时，扫描电路自动进行扫描。动扫描方式时，扫描电路自动进行扫描。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪（43）一交替触发(ALT 1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪在没有信号输入或输入信号没有被触发同步时，屏幕上仍然在没有信号输入或输入信号没有被触发同步时，屏幕上仍然可以显示扫描基线。常态可以显示扫描基线。常态(N。RM)是指有触发信号才能扫描，是指有触发信号才能扫描，否则屏幕上无扫描线显示。当输入信号频率低于否则屏幕上无扫描线显示。当输入信号频率低于20 H，时，时，用常态触发方式。用常态触发方式。41-Z轴输入连接器轴输入连接器(后面板后面板)(Z ARTS INPVT:Z轴输入端。轴输入端。加入正信号时，辉度降低加入正信号时，辉度降低;加入负信号时，辉度增加。常态下加入负信号时，辉度增加。常态下的的S VP_P的信号能产生明显的辉度调节。的信号能产生明显的辉度调节。（39）一通道）一通道1输出输出(CH,。UT):通道通道1信号输出连接器，可用信号输出连接器，可用于频率计数器输入信号。于频率计数器输入信号。一校准信号一校准信号(CAL):电压幅度为电压幅度为0.S VP_P频率为频率为1 kHz的的方波信号。方波信号。（27）一接地柱）一接地柱(上上):接地端。接地端。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪在没有信号输入或输入信号没有1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪2.YB4320/20A/40/60型双踪方波器的基本操作方法型双踪方波器的基本操作方法 (1)电源和扫描。电源和扫描。确认所用市电电压为确认所用市电电压为198242 V，确保所用保险丝为指定，确保所用保险丝为指定的型号。的型号。断开断开“电源电源”开关，电源开关开关，电源开关(P。WER)弹出即为弹出即为“关关”位置。将电源线接入。位置。将电源线接入。设定各个控制键在下列相应位置。亮度设定各个控制键在下列相应位置。亮度(INTENSITY):顺顺时针方向旋转到底时针方向旋转到底;聚焦聚焦(F。CUS):中间中间;垂直移位垂直移位(P。SITI。N:中间中间(x 5)键弹出键弹出;垂直方式垂直方式:CH,;触发方式触发方式(TRIG M。DE):自动自动(AUT。);触发源触发源(S。VRCE):内内(INT);触发电平触发电平(TREGLEVEL:中间中间;时间时间/格格(Time/div);0.5 5.A,s/div;水平位水平位置置:x1(x 5 MAG)(x 10 MAG均弹出。均弹出。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪2.YB4320/20A/1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪接通接通“电源电源”开关，大约巧开关，大约巧S后，出现扫描光迹。后，出现扫描光迹。(2)聚焦。聚焦。调节调节“垂直位移垂直位移”旋钮，使光迹移至荧光屏观测区域的旋钮，使光迹移至荧光屏观测区域的中央。中央。调节调节“辉度辉度(INTENSITY”旋钮将光迹的亮度调至所需要旋钮将光迹的亮度调至所需要的程度。的程度。调节调节“聚焦聚焦(F。CUS)”旋钮，使光迹清晰。旋钮，使光迹清晰。(3)加入角虫发信号。加入角虫发信号。将下列控制开关或旋钮置于相应的位置。垂直方式将下列控制开关或旋钮置于相应的位置。垂直方式:CH,;AC一一GND一一DC (CH,);DC;V/div(CH,):5 mV;微调微调(CH,):(CAL)校准校准;藕合方式藕合方式:AC;触发源触发源:CH,。用探头将用探头将“校正信号源校正信号源”送到送到CH，输入端。，输入端。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪接通“电源”开关，大约巧S1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪将探头的将探头的“衰减比衰减比”旋转置于旋转置于“x 10挡位置，调节挡位置，调节“电平电平”旋钮使仪器触发。旋钮使仪器触发。3.YB4320/20A/40/60型双踪方波器的测量操作方法型双踪方波器的测量操作方法 (1)电压测量。电压测量。电压的定量测量。将电压的定量测量。将“V/div”微调置于微调置于“CAL”位置，位置，就可以进行电压的定量测量。测量值可由下列公式计算后得就可以进行电压的定量测量。测量值可由下列公式计算后得到。到。用探头用探头“x1位置位置”进行测量时，其电压值为进行测量时，其电压值为:U=V/di、设定值、设定值x信号显示幅度信号显示幅度(div 用探头用探头“x10位置位置”进行测量时，其电压值为进行测量时，其电压值为:U=V/di、设定值、设定值x信号显示幅度信号显示幅度(div)x 10 上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪将探头的“衰减比”旋转置于1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪直流电压测量。该仪器具有高输入阻抗、高灵敏度和快速直流电压测量。该仪器具有高输入阻抗、高灵敏度和快速响应的优势，下面介绍测量过程响应的优势，下面介绍测量过程:将将“扫描方式扫描方式”开关置于开关置于“AUT。(自动自动)位置，选择位置，选择“扫扫描速度描速度”使扫描光迹不发生闪烁的现象。使扫描光迹不发生闪烁的现象。.将将“AC一一GND一一DC”开关置于开关置于“GND”位置，且将被测电位置，且将被测电压加到输入端。扫描线的垂直位移即为信号的电压幅度。如压加到输入端。扫描线的垂直位移即为信号的电压幅度。如果扫描线上移，则被测电压相对地电位为正果扫描线上移，则被测电压相对地电位为正;如果扫描线下移，如果扫描线下移，则该电压相对地电位为负。电压值可用上面公式求出。例如，则该电压相对地电位为负。电压值可用上面公式求出。例如，将探头衰减比置于将探头衰减比置于 x10”位置，垂直偏转因数位置，垂直偏转因数(V/div)置于置于“0.5 V/div，微调旋钮置于，微调旋钮置于“CAL”位置，位置，所测得的扫描光迹偏高所测得的扫描光迹偏高5 div。根据公式，被测电压为。根据公式，被测电压为:0.5(V/div)x5(div)x10=25(V)上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪直流电压测量。该仪器具有高1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪交流电压测量。调节交流电压测量。调节“V/div”切换开关到合适的位置，以切换开关到合适的位置，以获得一个易于读取的信号幅度。从如获得一个易于读取的信号幅度。从如图图1-2所示的图形中读出所示的图形中读出该幅度并用公式计算之。该幅度并用公式计算之。当测量叠加在直流电压上的交流电压时，将当测量叠加在直流电压上的交流电压时，将“AC一一GND一一DC”开关置于开关置于“DC”位置时就可测出所包含直流分量的值。位置时就可测出所包含直流分量的值。如果仅需测量交流分量，则将该开关置于如果仅需测量交流分量，则将该开关置于“AC”位置。按这位置。按这种方法测得的值为峰一峰值电压种方法测得的值为峰一峰值电压(UP-P)。正弦波信。正弦波信号有效值为号有效值为:(2)时间测量。信号波形两点之间的时间间隔可按下列公式进时间测量。信号波形两点之间的时间间隔可按下列公式进行计算行计算:时间时间(s)-(Time/div)设定值设定值x对应于被测时间的长度对应于被测时间的长度(div)x 5倍扩展倍扩展”旋钮设定值的倒数旋钮设定值的倒数上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪交流电压测量。调节“V/d1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪上式中，置上式中，置“Time/div”微调旋钮于微调旋钮于CAL位置。读取位置。读取“Time/div”以及以及“x5倍扩展倍扩展”旋钮设定值。旋钮设定值。“x5倍扩展倍扩展”旋钮设定值的倒数在扫描未扩展时为旋钮设定值的倒数在扫描未扩展时为“1，在扫描扩展时是，在扫描扩展时是“1/5。脉冲宽度测量方法如下脉冲宽度测量方法如下:调节脉冲波形的垂直位置，使脉冲波形的顶部和底部距刻调节脉冲波形的垂直位置，使脉冲波形的顶部和底部距刻度水平线的距离相等，如度水平线的距离相等，如图图1-3所示。所示。.调节调节“Time/div”开关到合适位置，使扫描信号光迹易于开关到合适位置，使扫描信号光迹易于观测。观测。读取上升沿和下降沿中点之间的距离，即脉冲沿与水平刻读取上升沿和下降沿中点之间的距离，即脉冲沿与水平刻度线相交的两点之间的距离，然后用公式计算脉冲宽度。度线相交的两点之间的距离，然后用公式计算脉冲宽度。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪上式中，置“Time/div1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪脉冲上升脉冲上升(或下降或下降)时间的测量方法如下时间的测量方法如下:调节脉冲波形的垂直位置和水平位置，方法和脉冲宽度测量调节脉冲波形的垂直位置和水平位置，方法和脉冲宽度测量方法相同。方法相同。在在图图1-4中，读取上升沿中，读取上升沿10%90%U,10%90%U,所经历的时间所经历的时间t。(3)频率测量。频率测量有两种方法频率测量。频率测量有两种方法:由时间公式求出输入的周期由时间公式求出输入的周期T(单位为单位为S)，然后用下式求出，然后用下式求出信号的频率信号的频率:f=1/T=1/周期周期(Hz)数出有效区域中数出有效区域中10 div内重复的周期数内重复的周期数n(时间单位为时间单位为)，然，然后用下式计算信号的频率后用下式计算信号的频率:f=n/(Time/div)设定值设定值x 10(div)上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪脉冲上升(或下降)时间的测1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪当当n很大很大(30 50)时，第二种方法的精确度比第一种方法高。时，第二种方法的精确度比第一种方法高。这一精度大致与扫描速度的设计精度相等。但当这一精度大致与扫描速度的设计精度相等。但当n较小时，由较小时，由于小数点以下难以数清，会导致较大的误差。例如于小数点以下难以数清，会导致较大的误差。例如图图1-5中，中，方波器的方波器的“Time/div”设定在设定在“10 us/div”位置上，测得波形位置上，测得波形如图如图1-5所示，所示，10格内重复周期数格内重复周期数n=40，则该信号的频率为，则该信号的频率为:400kHz。(4)相位测量。两个信号之间相位差的测量可以利用仪器的双相位测量。两个信号之间相位差的测量可以利用仪器的双踪显示功能进行。如图踪显示功能进行。如图1-6所示给出了两个具有相同频率的超所示给出了两个具有相同频率的超前和滞后的正弦波信号，用双踪方波器显示的例子。此时，前和滞后的正弦波信号，用双踪方波器显示的例子。此时，“触发源触发源”开关必须置于超前信号相连接的通道，同时调节开关必须置于超前信号相连接的通道，同时调节“Time/div”开关，使显示的正弦波波形大于开关，使显示的正弦波波形大于1个周期，如个周期，如图图1-6所示。一个周期占所示。一个周期占6格，则格，则1格刻度代表波形相位格刻度代表波形相位60。，故，故相位差为相位差为:上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪当n很大(30 50)时，1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪1.3.2信号发生器及其应用信号发生器及其应用 1.信号发生器的种类信号发生器的种类 测量用的信号发生器，通常称为信号源，在进行电子电路测量用的信号发生器，通常称为信号源，在进行电子电路实验时，需要信号发生器提供激励信号，由它产生不同波形、实验时，需要信号发生器提供激励信号，由它产生不同波形、不同频率、不同幅度的电压和电流信号，并加到被测实验电不同频率、不同幅度的电压和电流信号，并加到被测实验电路上，然后用其他测试仪器观测其输出响应，如路上，然后用其他测试仪器观测其输出响应，如图图1-7所示。所示。根据被测电子电路的不同需要，可从下述不同类型的信号源根据被测电子电路的不同需要，可从下述不同类型的信号源中选取合适的型号。中选取合适的型号。(1)脉冲信号发生器。它用于产生高质量的方波和脉冲串。脉冲信号发生器。它用于产生高质量的方波和脉冲串。对应触发信号，由内部触发电路产生输出脉冲。由于脉冲串对应触发信号，由内部触发电路产生输出脉冲。由于脉冲串中包含许多高次谐波，因而脉冲发生器具有较宽的通频带中包含许多高次谐波，因而脉冲发生器具有较宽的通频带(1 H1 GHz)。脉冲信号发生器通常用在数字系统中，作为时钟。脉冲信号发生器通常用在数字系统中，作为时钟信号源或序列数据信号等。信号源或序列数据信号等。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪1.3.2信号发生器及其应用1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪(2)正弦波信号源。它只产生正弦波信号。传统的正弦波信号正弦波信号源。它只产生正弦波信号。传统的正弦波信号源输出信号的频率范围为几十源输出信号的频率范围为几十Hz，到几十，到几十kHz，波形失真小，波形失真小，广泛用于音频电路，在测量音频放大器失真时非常重要。目广泛用于音频电路，在测量音频放大器失真时非常重要。目前，频率高达几前，频率高达几GH，的高频正弦波信号源已出现，其内部电，的高频正弦波信号源已出现，其内部电路与传统的自激振荡器截然不同。路与传统的自激振荡器截然不同。(3)函数信号发生器。它能产生正弦波、方波、二角波等多函数信号发生器。它能产生正弦波、方波、二角波等多种波形，是广泛使用的通用信号源。它是通过自激振荡器先种波形，是广泛使用的通用信号源。它是通过自激振荡器先产生正弦波形，再通过电压比较器、积分电路转换成方波、产生正弦波形，再通过电压比较器、积分电路转换成方波、二角波的。函数信号发生器广泛应用于各种模拟、数字电子二角波的。函数信号发生器广泛应用于各种模拟、数字电子实验中。实验中。上一页 下一页 返回1.3实验室中常用的电子测量仪(2)正弦波信号源。它只产生1.3实验室中常用的电子测量仪实验室中常用的电子测量仪(4)任意波形发生器。其电路原理框图如任意波形发生器。其电路原理框图如图图1-8所示，图中的波所示，图中的波形存储器中存储着各种波形的数据，在脉冲信号的作用下，形存储器中存储着各种波形的数据，在脉冲信号的作用下，地址计数器产生寻址地址，并从波形存储器中取出相应的数地址计数器产生寻址地址，并从波形存储器中取出相应的数据，再经过数模转换器据，再经过数模转换器(DAC)还原成模拟量输出。地址计数还原成模拟量输出。地址计数器工作频率可调，输出波形的周期器工作频率可调，输出波形的周期(频率频率)可通过调整计数器的可通过调整计数器的工作频率得到，地址计数器的工作频率越高，则输出波形的工作频率得到，地址计数器的工作频率越高，则输出波形的频率也相应越高。频率也相应越高。2.HP33120A型函数型函数/任意波形发生器的结构与技术指标任意波形发生器的结构与技术指标 (1)HP33120A型函数发生器的结构。型函数发生器的结构。HP33120A是一种高是一种高性能的性能的15 MHz合成函数发生器，它能产生正弦波、方波、三合成函数发生器，它能产生正弦波、方波、三角波、锯齿波、噪声、直流电压等角波、锯齿波、噪声、直流电压等10种标准波形，也能产生种标准波形，也能产生12 bit可编程任