第二节-生长素的生理作用课件

第二节第二节 生长素的生理作用生长素的生理作用授课者：吴素敏授课者：吴素敏现象一：现象一：茎茎的的背背地性生长地性生长现象现象二二：根的向地性生长：根的向地性生长向光性原因：在单侧光线照射下，向光性原因：在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。结果使茎朝向光源一侧弯曲。植物根的向地性和茎的背地性植物根的向地性和茎的背地性CDAB 重力因素导致根与茎近地一侧（B与D）生长素浓度较高，背地一侧(A与C)生长素浓度较低。浓度高浓度高浓度高浓度高浓度低浓度低浓度低浓度低010-1010-810-610-410-2c/molL-1促进生长抑制生长根芽茎生长素是不是越多越好呢？生长素是不是越多越好呢？对于同一器官对于同一器官，不同浓度的，不同浓度的生长素生长素发挥发挥的的作用作用一样吗？一样吗？问题问题1 1：曲线曲线ABAB段表示什么？段表示什么？B B点的含义点的含义是什么？是什么？BCBC段表示什么？段表示什么？CDCD段表示什么段表示什么？资料资料1 1 生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系问问题题2：以以上上曲曲线线体体现现了了生生长长素素的的什什么么特特性性？两重性两重性低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长资料资料1 1 生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系问问题题3：两两重重性性的的低低浓浓度度与与高高浓浓度度分分别别指指哪一段？哪一段？低浓度低浓度AC高浓度高浓度CD资料资料1 1 生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系问问题题4：如如果果该该曲曲线线表表示示胚胚芽芽鞘鞘，A点点是是向向光光侧侧的的生生长长素素的的浓浓度度，那那么么背背光光侧侧生生长长素浓度应在哪个范围内？素浓度应在哪个范围内？AB资料资料1 1 生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系问问题题5：若若已已知知某某浓浓度度促促进进生生长长的的效效果果，能在曲线上找到唯一的浓度值吗？能在曲线上找到唯一的浓度值吗？不能不能资料资料1 1 生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系问题问题1 1：B B点对应的生长素浓度，对于根、茎、点对应的生长素浓度，对于根、茎、叶的影响作用分别是什么？叶的影响作用分别是什么？010-1010-810-610-410-2c/molL-1促进生长抑制生长根芽茎B同一生长素浓度对不同器官作用不同同一生长素浓度对不同器官作用不同问题问题2 2：促进根、：促进根、芽芽、茎茎生长的最适浓度分别是？生长的最适浓度分别是？010-1010-810-610-410-2c/molL-1促进生长抑制生长根芽茎B最适浓度依次为最适浓度依次为1010-10-10,10,10-8-8,10,10-4-4mol/Lmol/L问题问题3 3：以上三条曲线体现了，不同器官对于生：以上三条曲线体现了，不同器官对于生长素的敏感性一样吗？敏感程度从强到弱依次是长素的敏感性一样吗？敏感程度从强到弱依次是？010-1010-810-610-410-2c/molL-1促进生长抑制生长根芽茎B根芽茎根芽茎同一生长素浓度对不同植物同一生长素浓度对不同植物的的作用作用资料资料3 30 A B C D Ec/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系C1C2双子叶植物双子叶植物 单子叶植物单子叶植物2 2、不同植物对生长素的敏感度如何、不同植物对生长素的敏感度如何?1 1、同一生长素浓度对不同植物作用是否相同？、同一生长素浓度对不同植物作用是否相同？一一.生长素的生理作用生长素的生理作用两重性两重性低浓度低浓度促进生长促进生长 高浓度高浓度抑制生长，甚至杀死植物抑制生长，甚至杀死植物 1.1.作用特点：作用特点：（1 1）既能促进生长，也能抑制生长；）既能促进生长，也能抑制生长；（2 2）既能促进发芽，也能抑制发芽；）既能促进发芽，也能抑制发芽；（3 3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。）既能防止落花落果，也能疏花疏果。2.2.作用作用促进生长的机理：促进生长的机理：生长素促使细胞生长素促使细胞纵向伸长纵向伸长，从而生长得快。，从而生长得快。3.3.植物对生长素的敏感程度植物对生长素的敏感程度（1 1）营养器官）营养器官 生殖器官生殖器官（2 2）根）根 芽芽 茎茎（3 3）幼嫩细胞）幼嫩细胞 衰老细胞衰老细胞（4 4）双子叶植物）双子叶植物 单子叶植物单子叶植物（可解释（可解释S型生长）型生长）CDAB植物根的向地性和茎的背地性植物根的向地性和茎的背地性对生长素敏感程对生长素敏感程度：根芽茎度：根芽茎生生长长素素浓浓度度BA茎茎近地侧生长快近地侧生长快远地侧生长慢远地侧生长慢背地生长背地生长DC根根近地侧受抑制近地侧受抑制远地侧促进生长远地侧促进生长向地生长向地生长只体现只体现促进促进作用作用体现体现两重性两重性浓度高：促进浓度高：促进浓度高：抑制浓度高：抑制浓度低：促进浓度低：促进浓度低：促进浓度低：促进实例二：顶端优势实例二：顶端优势（1）概念：）概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。长受抑制的现象。侧芽侧芽顶芽顶芽切除顶芽切除顶芽（2）原因：）原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，导致侧芽附近生长素浓度比较高，在侧芽部位，导致侧芽附近生长素浓度比较高，使侧芽的生长受到抑制使侧芽的生长受到抑制.顶端优势顶端优势解除顶端优势解除顶端优势（3）解除顶端优势的方法：摘除顶芽解除顶端优势：解除顶端优势：可以达到增产；调节植株形态。可以达到增产；调节植株形态。如：年桔、龙眼、盆景如：年桔、龙眼、盆景维持顶端优势：维持顶端优势：可以达到增产可以达到增产如：材用树木如：材用树木（4）顶端优势原理在农业生产中的应用顶端优势原理在农业生产中的应用：适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，促进多开花、多结果等；植株移栽时，要切去部分主根，促进侧根萌发，容易生根成活。5 5、生长素类似物在农业生长素类似物在农业生产中的应用生产中的应用生长素类似物：生长素类似物：概念：概念：是人工合是人工合成的化学物质，生成的化学物质，生理作用与生长素类理作用与生长素类似，但不容易被降似，但不容易被降解，因此效果稳定，解，因此效果稳定，在生产上有广泛的在生产上有广泛的应用。应用。苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA）是人工合成的）是人工合成的生长素类似物吗？生长素类似物吗？2 2、4-D4-D是植物激素吗？是植物激素吗？促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根:防止落花落果防止落花落果：喷洒生长素类似物溶液。：喷洒生长素类似物溶液。促进果实发育促进果实发育：培育无子果实。用一定浓度培育无子果实。用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的子房而获得的除草剂除草剂 应用应用ABC促进扦插的枝条、幼苗生根促进扦插的枝条、幼苗生根芽能产生生长素，插条通常芽能产生生长素，插条通常要带几个芽要带几个芽扦插前，用一定浓度生长素类似物浸泡插枝扦插前，用一定浓度生长素类似物浸泡插枝下端，促进生根，提高成活率下端，促进生根，提高成活率1.用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条的形用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条的形态学下端，态学下端，上下不能颠倒上下不能颠倒，否则扦插枝条不能，否则扦插枝条不能成活。成活。2.在扦插时，在扦插时，保留芽和幼叶保留芽和幼叶的插条比较容易生的插条比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶在活动时能根成活，这是因为芽和幼叶在活动时能产生生产生生长素，有利于生根长素，有利于生根。3.扦插时常扦插时常去掉成熟叶片去掉成熟叶片，原因是去掉成熟叶，原因是去掉成熟叶片能片能降低蒸腾作用降低蒸腾作用，保持植物体内水分的平衡，保持植物体内水分的平衡，有利于插条成活。有利于插条成活。保花保果或者是疏花疏果保花保果或者是疏花疏果 农业生产上常用一定农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。保铃的效果。疏疏花花疏疏果果花冠花冠花托花托花萼花萼花药花药花丝花丝雄蕊雄蕊柱头柱头花柱花柱子房子房胚珠胚珠种子种子果实果实促进果实发育促进果实发育形成无子果实形成无子果实原理：应用原理：应用生长素能促进果实发育生长素能促进果实发育的生理作用。的生理作用。方法方法:花蕾期去雄花蕾期去雄，雌蕊柱头上涂抹一，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素定浓度的生长素.套袋，套袋，不受精不受精人工涂抹生人工涂抹生长长素素类类似物似物 无子无子 适用于麦田、稻田适用于麦田、稻田，双子，双子叶植物比单子叶植物对生长素叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物抑制双子叶植物(杂草杂草)的生长。的生长。除草剂除草剂 (2(2，4-D)4-D)生长素的生长素的生理作用生理作用 两重性两重性 低浓度促进生长低浓度促进生长 高浓度抑制生长高浓度抑制生长 顶端优势顶端优势 、小结：小结：体现两重性的例子：体现两重性的例子：根向地生长根向地生长生长素类似物的应用生长素类似物的应用1.促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根2.促进果实发育促进果实发育3.防止落花落果防止落花落果4.农作物除草剂农作物除草剂 如果现在要求你设计一个实如果现在要求你设计一个实验：验：探索生长素类似物促进插条探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度生根的最适浓度，你要怎么设计，你要怎么设计实验？整个实验中，实验？整个实验中，单一变量单一变量是是什么？什么？因变量因变量是什么？是什么？、植植物物表表现现出出顶顶端端优优势势的的现现象象，主主要要原原因因是是（）A A 顶芽里的生长素浓度过高顶芽里的生长素浓度过高 B B 顶芽里的营养物质积累过多顶芽里的营养物质积累过多 C C 顶芽产生的生长素大量积累在侧芽顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D D 侧芽里的生长素浓度不够侧芽里的生长素浓度不够2 2、一只正在发育的桃被虫蛀了，结果桃子停止了生、一只正在发育的桃被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是长，这说明虫蛀的部位是A A 种子种子 B B 外果皮外果皮 C C 中果皮中果皮 D D 内果皮内果皮A课堂练习课堂练习C、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。右图表示生长素类似物浓度对两类右图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则植物生长的影响，则A A、B B曲线分别表示何类植物以曲线分别表示何类植物以及选用的生长素类似物的及选用的生长素类似物的浓度应当是（浓度应当是（）A A单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；a a浓度浓度B B双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；b b浓度浓度C C单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；b b浓度浓度D D双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；c c浓度浓度 D4 4.能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是组是A A根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性B B植物的向光性和顶端优势植物的向光性和顶端优势C C茎的背地性和植物的向光性茎的背地性和植物的向光性D D根的向地性和带芽扦插生根根的向地性和带芽扦插生根5 5.对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为因为 A A剥圈以上顶芽不会再产生生长素剥圈以上顶芽不会再产生生长素 B B剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C C剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D D剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低CC指导！指导！结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日